2023年平遙縣中小學(xué)教師招聘考試題庫

收集版———收集整理，僅供參考2023年平遙縣中小學(xué)教師

招聘考試題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.合作式B.啟發(fā)式C.注入式D.協(xié)同式【答案】：B2.教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.名譽(yù)權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：B3.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學(xué)研究能力B.社會服務(wù)能力C.指導(dǎo)學(xué)生能力D.課堂教學(xué)能力【答案】：D4.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的。”這是（）的觀點(diǎn)。A.外銀論B.內(nèi)發(fā)論C.成熟論D.多因素相互作用論【答案】：A5.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師專長B.教師角色C.教師期望D.教師威信【答案】：D6.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強(qiáng)調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學(xué)策略？A.復(fù)述B.先行組織者C.分解性D.變式【答案】：B7.辯證唯物主義者認(rèn)為，心理是腦的機(jī)能，（）是心理的器官A.神經(jīng)系統(tǒng)B.神經(jīng)元C.大腦皮層D.腦【答案】：D8.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A.課程即活動B.課程即復(fù)雜會話C.課程即經(jīng)驗D.課程即知識【答案】：D9.教學(xué)過程中“間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合”的規(guī)律的主要觀點(diǎn)是（）。A.直接經(jīng)驗比間接經(jīng)驗更重要B.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗必須以間接經(jīng)驗為基礎(chǔ)C.學(xué)生學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗為主D.以間接經(jīng)驗為主，直接經(jīng)驗為輔【答案】：D10.古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。A.禮、樂、射、御、書、數(shù)B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)D.禮、樂、射、辭、書、數(shù)【答案】：A11.學(xué)校教育的基本單位是（）。A.教研組B.教師C.班級D.學(xué)生【答案】：C12.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.組織的良好愿望B.學(xué)生委員會的決議C.教學(xué)人員D.教學(xué)大綱【答案】：C13.科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，哪一階段的人會因為背離一個人自選的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生內(nèi)疚感或自我譴責(zé)感？（）A.社會契約取向B.權(quán)威和社會秩序取向C.懲罰和服從取向D.良心或原則取向【答案】：D14.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性B.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性C.普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性【答案】：C15.美國心理學(xué)家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機(jī)的兩個因素是（）。A.保健因素與激勵因素B.認(rèn)知因素與意志因素C.認(rèn)知因素與情感因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：A16.意志最重要的特征是（）。A.隨意動作B.堅韌C.有確定的目的D.克服內(nèi)部和外部的困難【答案】：D17.全面深化改革，根本在“改革”，關(guān)鍵在“深化”，重點(diǎn)在“全面”。體現(xiàn)在________上就是堅持系統(tǒng)思維，不能以偏概全，不能片面理解。A.實(shí)踐論B.方法論C.認(rèn)識論D.矛盾論【答案】：C18.被譽(yù)為數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎，世界上共有60位數(shù)學(xué)家獲得過此獎，此獎是（）。A.沃爾夫獎B.菲爾茲獎C.圖靈獎D.拉斯克獎【答案】：B19.公文的主旨確定之后，就要話不離題的議論這個問題，那么對于這個問題去表示贊成或反對的意見，不說假話，不說空話，不說套話，以上的這種文字說明了公文的語言要做到（）。A.準(zhǔn)確B.莊重C.簡樸D.生動【答案】：A20.圍繞中心問題進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧、系統(tǒng)安排，協(xié)調(diào)配套地解決問題的方法是（）。A.“抓兩頭帶中間”的方法B.“解剖麻雀”的方法C.“彈鋼琴”的方法D.“抓主要矛盾”的方法【答案】：C21.下列關(guān)于微波爐加熱原理的說法，正確的是（）。A.利用交流磁場形成的渦流向鍋體導(dǎo)熱B.利用明火加熱空氣形成的風(fēng)進(jìn)行吹投C.利用超短波穿透引起食品內(nèi)部分子振動D.利用電熱元件發(fā)出的輻射熱進(jìn)行烘烤【答案】：C22.閃電是云與云之間、云與地之間或者云體內(nèi)各部位之間的強(qiáng)烈放電現(xiàn)象，一般發(fā)生在（）中。A.卷積云B.積雨云C.地震云D.火燒云【答案】：B23.下面關(guān)于我國能源說法正確是（）。A.我國目前是全球能源第一消耗國B.我國人均能源擁有量在全球處于較高水平C.我國擁有豐富的化石能源資源,石油占主導(dǎo)地位D.我國的水資源極為豐富,已查明可開發(fā)的水能居全球首位【答案】：D24.市場經(jīng)濟(jì)是指由市場調(diào)節(jié)的價格支配資源的配置和使用，而價格能否有效發(fā)揮作用，主要取決于（）。A.是通過競爭形成的B.對經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)能力C.經(jīng)濟(jì)理論是否能對實(shí)踐變化做出正確的預(yù)測和客觀分析D.各生產(chǎn)部門是否按社會必要勞動時間進(jìn)行生產(chǎn)【答案】：A25.晚清的新學(xué)之士，提及開通民智，總是首推報館與學(xué)校。二者同為“教育人才指導(dǎo)”、“傳播文明”之“利器”，卻因體制及利益不同，無法（）。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.取長補(bǔ)短B.珠聯(lián)璧合C.相輔相成D.相得益彰【答案】：B26.時代感是女人的造型光，投射在女人的眼神、表情、妝容、衣著、言談、舉止里，令她們與隔代的佳人，那么的不一樣。女人努力讓自己美麗，是主動照著自己想象中美的定義讓自己漂亮，也是潛意識中照著當(dāng)代對美的定義讓自己好看。讀女人的美，能讀出時代的精氣神和那個年代的審美能力。美的標(biāo)準(zhǔn)，各人各時代不同，相同的是：性情、氣質(zhì)、心靈、思想、行動，亦透過外表，散發(fā)光輝。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.時代變遷，女人始終是美的參照物B.價值觀真正決定著女人的美C.每個人對美的定義因時代不同而不同D.女人的美可以折射時代的美【答案】：B27.俗話說，春困秋乏。夏天天氣炎熱，人體散熱困難、體溫升高，大量出汗使水鹽代謝失調(diào)、胃腸功能減弱，心血管系統(tǒng)負(fù)擔(dān)增加，又得不到充足的睡眠，過度消耗的能量得不到適度的補(bǔ)償，結(jié)果欠下了一筆“夏耗債務(wù)”。而秋天到來之后，人體各種生理系統(tǒng)也相應(yīng)發(fā)生變化，出汗減少，體熱的產(chǎn)生和散發(fā)、水鹽代謝也恢復(fù)了日常的平衡，消化功能恢復(fù)常態(tài)，心血管負(fù)擔(dān)減輕，人體能量代謝達(dá)到基本穩(wěn)定的程度。故秋季的夜間，最容易入睡，睡眠深沉而香甜，但清晨醒來卻仍會感到疲乏，還想繼續(xù)睡下去。文段文字所要說明的是（）。A.季節(jié)變化對人體有較大的影響B(tài).人體代謝、調(diào)節(jié)系統(tǒng)在夏秋兩季有所不同C.秋天比夏天更有利于人體的生理平衡D.“秋乏”產(chǎn)生的原因【答案】：D28.現(xiàn)代化學(xué)與煉金（煉丹）的相同點(diǎn)是從分子層面創(chuàng)造新事物，至于創(chuàng)造新元素其實(shí)是核物理學(xué)家的任務(wù)，由他們拿一些回旋加速機(jī)把新元素轟出來然后再填到元素周期表中作為化學(xué)家的勝利果實(shí)。古典煉金術(shù)實(shí)際上已經(jīng)有了元素、原子這樣的理念，但并不具備理性思維，例如中世紀(jì)的歐洲人認(rèn)為，輕、重、干、濕是基本的物理性質(zhì)，干而輕的是火，干而重的是土，濕而輕的是氣，濕而重的是水，因此，任何物質(zhì)均是由水、火、土、氣這四種基本元素按不同比例合成的結(jié)果，這與目前可知世界的觀念顯然不同，而同時期其它文明中對物質(zhì)本質(zhì)的認(rèn)識同樣也是介于神秘與理性之間。接下來最可能講的是（）A.古典煉金術(shù)對歐洲文明的影響B(tài).物理學(xué)家如何創(chuàng)造新元素C.可知世界中關(guān)于元素的各種觀念D.現(xiàn)代化學(xué)理性思維的起點(diǎn)【答案】：D29.閱讀習(xí)慣與閱讀興趣關(guān)系密切，二者相輔相成。良好的閱讀習(xí)慣以閱讀興趣為基礎(chǔ)，為________;閱讀興趣又在良好閱讀習(xí)慣的長期________下，不斷強(qiáng)化，得以鞏固。依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.目標(biāo)B.源泉C.核心D.動力【答案】：D30.盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對抗、不和諧的負(fù)面題材，報道者對題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報道者面對某些負(fù)面題材，會以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會擴(kuò)大人們對社會的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。這段文字意在說明（）。A.報道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對負(fù)面題材的挖掘深度B.對負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素C.優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材D.即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素【答案】：B31.癡呆是一種以認(rèn)知功能缺損為核心癥狀的獲得性智能損害綜合征，其智能損害的程度足以干擾社會或職業(yè)功能，是慢性進(jìn)展性的疾病，損害的范圍涉及記憶、行為、人格、判斷、注意力、視空間技能、語言、邏輯推理等多種高級神經(jīng)功能。據(jù)統(tǒng)計，癡呆已成為僅次于心血管疾病，癌癥和腦猝的第四大殺手，嚴(yán)重威脅老年人身體健康和生活質(zhì)量。年齡，是老年性癡呆的重要危險因素，一般認(rèn)為，60歲以上的人群中，每增加5歲，癡呆的患病率將增加1倍。隨著老年人口的不斷增加，老年癡呆將成為我國一個嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）A.老年性癡呆有時會突然發(fā)病B.癡呆發(fā)病率與受教育程度有關(guān)C.癡呆患者的基本生活能力可以改善D.我國老年癡呆患者的人數(shù)將不斷上漲【答案】：D32.不少學(xué)生的家長都讓自己的孩子參加過各種形式的學(xué)校舉辦的假期補(bǔ)習(xí)班，明明是正常教學(xué)時間里上的課，卻偏偏要挪到假期時間來補(bǔ)習(xí)，而且收取的費(fèi)用相當(dāng)可觀，學(xué)生們不去還不行，這種行為雖然與“有償家教”無涉，但卻是典型的“利用職務(wù)之便牟取私利”的行為，對這樣惡劣的亂收費(fèi)行為，地方教育部門本身就睜一只眼閉一只眼。試問，教育部出臺的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎？這段文字要表達(dá)的主要內(nèi)容是：（）。A.新“師德規(guī)范”無法完全杜絕五花八門的“有償家教”B.當(dāng)代教育方式仍然以應(yīng)試為導(dǎo)向，而非素質(zhì)教育C.地方教育部門對亂辦補(bǔ)習(xí)班、亂收費(fèi)行為的無視D.各種形式的假期補(bǔ)習(xí)班大大增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于誠信特征的有（）。A.止損性B.通識性C.智慧性D.自覺性【答案】：BC34.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點(diǎn)（）。A.符號性B.全球性C.反思性D.繼承性【答案】：ABCD35.職業(yè)理想的特點(diǎn)包括（）。A.時代性B.激勵性C.發(fā)展性D.差異性【答案】：ACD36.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求B.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結(jié)果D.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人【答案】：ABCD37.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調(diào)整范圍不同B.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物C.職業(yè)道德注重事前對人們進(jìn)行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性D.實(shí)施方法不同【答案】：ABCD38.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.經(jīng)商辦企業(yè)C.違反財經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私D.收受賄賂【答案】：ABCD39.我國加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.專業(yè)技能教育B.馬克思主義理論教育C.中國近現(xiàn)代史教育D.社會主義核心價值體系教育E.形勢政策教育【答案】：BCDE40.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點(diǎn)是（）。A.立足國情世情B.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)C.突出改革創(chuàng)新D.服務(wù)國家人民E.注重規(guī)劃實(shí)施.【答案】：ABCDE41.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.隱私權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.內(nèi)心自由權(quán)【答案】：AB42.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型內(nèi)化B.原型改變?C.原型操作D.原型定向【答案】：ACD43.判斷當(dāng)前我國社會道德的總體狀況，應(yīng)堅持的方法是（）。A.用馬克思主義的歷史觀，世界觀，方法論B.用一些事例來立論C.從整體上掌握事實(shí)D.普遍聯(lián)系才是判斷一切事物的基本依據(jù)【答案】：ACD44.碳纖維及其復(fù)合材料已廣泛應(yīng)用于航空航天、工程建筑等方面，下列關(guān)于碳纖維及其復(fù)合材料的特性，說法正確的是（）。A.比重小B.強(qiáng)度高C.具有抗熱沖擊性D.易被腐蝕【答案】：ABC45.根據(jù)《行政訴訟法》的規(guī)定，下列（）情形，當(dāng)事人起訴到人民法院的，人民法院應(yīng)作為行政案件予以受理。A.丁對村委會執(zhí)行鄉(xiāng)政府強(qiáng)行拆除其所建房屋的行為不服的B.甲對某縣公安機(jī)關(guān)作出的行政拘留不服的C.丙對市計劃生育委員會發(fā)布的節(jié)制生育若干規(guī)定不滿的D.乙對行政機(jī)關(guān)依照職權(quán)作出的強(qiáng)制性補(bǔ)償決定不服的【答案】：ABD46.根據(jù)京津冀協(xié)同發(fā)展的目標(biāo)，下列功能定位中，不屬于北京功能定位的有（）。A.全國科技創(chuàng)新中心B.全國政治中心C.全國先進(jìn)制造研發(fā)基地D.北方國際航運(yùn)核心區(qū)【答案】：CD47.中國目前有五個衛(wèi)星發(fā)射基地，關(guān)于衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位選擇要求，下列說法正確的有（）。A.人煙稀少B.良好的氣象條件C.交通封閉D.地勢平坦開闊【答案】：ABD48.駐村社會工作者小李在走訪過程中了解到，該村出產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蜂蜜，村民成立了養(yǎng)殖、種植合作小組，少數(shù)幾戶開辦了民宿，小李計劃充分發(fā)揮該村的優(yōu)勢，整合村內(nèi)資源,持續(xù)提升當(dāng)?shù)匕l(fā)展的內(nèi)生動力，下列做法中適宜的有（）A.拓展當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)蜂蜜的銷售渠道B.引進(jìn)現(xiàn)成某旅游企業(yè)開發(fā)該村民宿經(jīng)濟(jì)C.為村里的困難戶策劃“99D.推動種植小組和養(yǎng)殖小組的合作【答案】：AD49.醫(yī)務(wù)社會工作者小汪為社會工作專業(yè)實(shí)習(xí)生開展了病房探訪技巧提升小組，在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生小黃滔滔不絕地講述自己的病房探訪技巧，導(dǎo)致其他組員無法發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此時，小汪運(yùn)用限制性技巧進(jìn)行回應(yīng)。下列表述中，采用該技巧的有（）。A.“我在病房探訪過也遇到過這樣的情況，當(dāng)時我用了同理心.傾聽的技巧?！癇.“小黃，謝謝你剛才分享了很多實(shí)用的探訪技巧，現(xiàn)在我們是不是聽聽其他組員的想法呢?”C.“小黃，你是否可以分享一下，為什么你會在病房探訪中用到這些技巧呢?”D.“接下