山東省菏澤市2023年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷附答案

九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、默寫(xiě)。（共12分）1．經(jīng)典詩(shī)文積累。（1）請(qǐng)將文天祥的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)補(bǔ)寫(xiě)完整。，。，?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（2）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（3），五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）為籬下黃花開(kāi)遍，。（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）（5），愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）夜色漸濃，杏花搖曳，短笛一聲，不由讓人想起陳與義《臨江仙》中“，”的詩(shī)句。（7）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：，。二、詩(shī)歌鑒賞。（共4分）閱讀山行姚范百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。山田水滿(mǎn)秧針出，一路斜陽(yáng)聽(tīng)鷓鴣。注釋?zhuān)恨率彛合悴菝?．請(qǐng)品析第二句中“窈窕”一詞的表達(dá)效果。3．結(jié)合全詩(shī)，分析“一路斜陽(yáng)聽(tīng)鷓鴣”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。三、文言文閱讀。（共15分）閱讀下面文本，完成下列各題。送東陽(yáng)馬生序宋濂??余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。??當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱(chēng)其氏名，況才之過(guò)于余者乎？??今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？??東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？4．下面畫(huà)線的實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是A．燁然若神人（光彩照人的樣子）B．縣官日有廩稍之供（一縣的行政長(zhǎng)官）C．流輩甚稱(chēng)其賢（同輩）D．詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者（詆毀，毀謗）5．翻譯下列句子。①以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。②寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。6．仔細(xì)閱讀文章，完成下列問(wèn)題。①作者為什么要寫(xiě)“同舍生”奢華的生活？②結(jié)合作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點(diǎn)，談?wù)勀銖谋疚墨@得的啟示。四、現(xiàn)代文閱讀。（共49分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。（①）對(duì)于別人的話(huà)，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。（②）在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)。許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書(shū)，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書(shū)，朱子是宋代的大儒；他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國(guó)的大哲學(xué)家笛卡兒也說(shuō)：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W(xué)就建立在對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物的懷疑和明辨上。（③）一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來(lái)的。（④）若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類(lèi)的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。7．“只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。”是從原文中抽取出來(lái)的，根據(jù)文意，這句話(huà)所處的最恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)是A．① B．② C．③ D．④8．選文列舉戴震質(zhì)疑《大學(xué)》的例子，引用法國(guó)笛卡爾的名言是為了論證A．大的學(xué)問(wèn)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。B．懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E。C．懷疑是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。D．只要具有懷疑精神，就一定會(huì)有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。9．下列選項(xiàng)中，不能作為選文論據(jù)的一項(xiàng)是A．著名天文學(xué)家哥白尼挑戰(zhàn)地心說(shuō)，創(chuàng)立了日心說(shuō)。B．哲學(xué)家王陽(yáng)明通過(guò)“格”院中的竹子來(lái)探察物體，得到知識(shí)。C．疑者，覺(jué)悟之機(jī)也。一番覺(jué)悟，一番長(zhǎng)進(jìn)。﹣﹣陳獻(xiàn)章D．對(duì)明天的認(rèn)識(shí)的唯一限度，取決于我們今天的懷疑。﹣﹣羅斯福10．對(duì)選文內(nèi)容和論述特點(diǎn)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．選文中說(shuō)治學(xué)過(guò)程依次分為懷疑、評(píng)判、辯論、修正、創(chuàng)新等五步。B．選文的語(yǔ)言準(zhǔn)確，對(duì)事例分析透徹，邏輯嚴(yán)密，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。C．選文中的“一切”有“所有”之義，卻比“所有”更多一種加重、強(qiáng)調(diào)的意味。D．選文中既有正面論述，也有反面論述，正反對(duì)照，拓展深化了論述視野和深度。閱讀下面文章，完成后面各小題。銅鏡文化的魅力馬今洪①銅鏡，是映照顏容的用具，與古代人們的日常生活有著密切的聯(lián)系。中國(guó)最早的銅鏡出現(xiàn)于公元前20世紀(jì)，后歷經(jīng)春秋戰(zhàn)國(guó)的發(fā)展、漢唐的輝煌鼎盛、延續(xù)到明清直至近代。在這漫長(zhǎng)的歲月中，隨著鑄造技術(shù)的進(jìn)步與成熟，銅鏡的紋飾精美華麗，銘文豐富多樣，不僅反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚和人文習(xí)俗，而且也具有很高的藝術(shù)價(jià)值。②星紋鏡是目前發(fā)現(xiàn)時(shí)代最早的銅鏡之一，屬于齊家文化晚期，即公元前2000年左右。齊家文化銅鏡以星紋為裝飾，圖案拙樸，鏡緣處有兩個(gè)小孔，具有早期銅鏡的特征。銅鏡在甘肅、青海地區(qū)的齊家文化出現(xiàn)后，首先在與甘青地區(qū)生態(tài)環(huán)境相同的今長(zhǎng)城沿線地區(qū)傳播；此后，大約在商代晚期傳入黃河中下游的中原地區(qū)，向西傳到天山東部的哈密、吐魯番一帶。③春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)社會(huì)處于劇烈變革的時(shí)代。此時(shí)，商周以來(lái)青銅器中占主導(dǎo)地位、具有等級(jí)象征的禮樂(lè)器逐漸衰落了，而日常生活用具特別是銅鏡，卻得到了較大的發(fā)展，形成較為詳備完整的工藝體系，標(biāo)志著中國(guó)銅鏡從早期的稚樸走向成熟。④這一時(shí)期銅鏡的鏡體一般比較輕薄，形制大多為圓形，也有少量方形。弦紋鈕是戰(zhàn)國(guó)銅鏡的重要特征之一，其形式為橋形鈕，背上均有一至四道凸起的弦紋。⑤以長(zhǎng)沙為中心的南方楚文化區(qū)域，所出土的銅鏡被稱(chēng)為楚鏡，楚鏡大約起始于春秋晚期，盛行于戰(zhàn)國(guó)中晚期，秦和西漢早期的銅鏡仍延續(xù)了楚鏡的一些風(fēng)格特點(diǎn)。其中，山字紋鏡是楚鏡中最獨(dú)特的一種，也是最常見(jiàn)的鏡類(lèi)。山字紋是指鏡背的主題紋飾形狀呈山字形，來(lái)源于青銅器上勾連雷紋的基本構(gòu)圖，但作了結(jié)構(gòu)性的改變，成為一種新穎的幾何形紋飾。⑥漢代是銅鏡發(fā)展的繁榮時(shí)期，其生產(chǎn)規(guī)模和鑄造水平都有很大的提高，銅鏡成為人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵分?。⑦漢鏡的形制規(guī)整，鏡型比較厚重，一般為圓形。鏡鈕多數(shù)為半球鈕，這種鈕制成為以后鏡鈕的基本形式。鏡背紋飾在表現(xiàn)手法上也出現(xiàn)了新的變化，采用以四乳釘為基點(diǎn)組織的四分法布局，主紋突出，地紋逐漸消失；東漢出現(xiàn)重列式圖案，這是“軸對(duì)稱(chēng)”式的新風(fēng)格，改變了“中心對(duì)稱(chēng)”的傳統(tǒng)樣式。銘文逐漸成為銅鏡裝飾的組成部分，內(nèi)容豐富，除常見(jiàn)的吉祥語(yǔ)外，還出現(xiàn)宣傳銅鏡質(zhì)地的“善銅”“佳境”的自夸銘。西漢末年出現(xiàn)了有年、月、日的紀(jì)年鏡。⑧西漢時(shí)期新出現(xiàn)的鏡類(lèi)有星云紋鏡、花瓣紋鏡、博局紋鏡、禽獸紋鏡、四靈鏡以及完全以銘文為主題裝飾的銘文鏡等。其中，博局紋鏡以其特別的圖案而引人注目，也有學(xué)者因其構(gòu)圖似西文字母TLV，故稱(chēng)之為T(mén)LV鏡。博局紋來(lái)源于博戲。博戲是秦漢時(shí)期非常盛行的一種游戲，而博局紋與博戲棋盤(pán)局路的圖案基本相似。博局紋鏡主要流行于西漢晚期至東漢中期，與博局紋相配飾的四神、禽鳥(niǎo)、辟邪、羽人等紋飾也開(kāi)始興盛，這是西漢晚期開(kāi)始出現(xiàn)的重要變化，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)影響了銅鏡的紋飾題材。⑨東漢中期以后，各地形成了若干個(gè)鑄鏡中心，如會(huì)稽郡、廣漢郡等。題材以畫(huà)像鏡、神獸鏡、龍鳳鏡、四葉紋鏡為主，內(nèi)容廣泛，紋飾結(jié)構(gòu)復(fù)雜。畫(huà)像鏡以神人神獸紋、歷史故事為主，鑄作精美，紋飾采用高浮雕技法，圖案隆起凸出，具有強(qiáng)烈的立體感和生動(dòng)的視覺(jué)效果。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）11．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。時(shí)代銅鏡的特點(diǎn)早期A春秋戰(zhàn)國(guó)B兩漢C12．觀察下圖，你認(rèn)為圖一和圖二各屬于哪一時(shí)期的銅鏡？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。13．文章第⑧段和第⑨段的順序能否調(diào)換？為什么？14．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．文章第②段中加點(diǎn)的“之一”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，不能刪去。B．博局紋鏡主要流行于西漢晚期，與博局紋相配飾的紋飾在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)影響了銅鏡的紋飾題材。C．東漢中期以后，鏡的題材多以畫(huà)像鏡、神獸鏡、龍鳳鏡、四葉紋鏡為主，內(nèi)容廣泛，紋飾結(jié)構(gòu)復(fù)雜。D．文章采用“總—分”結(jié)構(gòu)，按照朝代先后順序?qū)︺~鏡文化的魅力進(jìn)行了具體說(shuō)明。閱讀記敘文《有一種愛(ài)相互成全》，完成下列小題。有一種愛(ài)相互成全①當(dāng)福利院的米格爾院長(zhǎng)把胖乎乎的小約翰帶到海莉太太面前時(shí)，海莉太太一下子瞪大了眼睛，眼前的小約翰多像自己的女兒呀！金黃卷曲的短發(fā)，小而明亮的眼睛，微微凹進(jìn)去的眼眶，尤其是厚厚的上嘴唇，簡(jiǎn)直和女兒一模一樣。海莉太太幾乎是迫不及待地抓住了小約翰的雙手仔細(xì)看了看。“孩子……我親愛(ài)的孩子，終于找到你了?！焙＠蛱ё⌒〖s翰，激動(dòng)得泣不成聲。②12年前，海莉太太的女兒﹣﹣一個(gè)單身媽媽?zhuān)阉齽偝錾暮⒆咏唤o海莉太太后，就結(jié)束了自己的生命。既自責(zé)又難過(guò)的海莉太太把所有的愛(ài)都傾注到了孩子身上，并且給孩子取了一個(gè)名字叫“?，敗薄Ｊ堑?，那是女兒的小名。海莉太太和埃瑪相依為命，?，敼郧伞⒖蓯?ài)，給海莉太太帶來(lái)了很多歡樂(lè)，也在無(wú)形中彌補(bǔ)了她的喪女之痛。可以說(shuō)，?，斒呛＠蛱康闹?。③可是，在埃瑪五歲那年，海莉太太帶著他去海濱游玩時(shí)，竟然把他弄丟了！海莉太太幾乎要發(fā)瘋了，她找了很多地方、求助了很多人，只要有一點(diǎn)點(diǎn)線索，海莉太太都會(huì)不顧一切地去尋找?？墒且换纹吣赀^(guò)去了，?，斁拖竦羧氪蠛５囊坏嗡?，竟然再也找尋不到。④去年，海莉太太被查出得了絕癥。海莉太太對(duì)此并不懼怕，但從得知病情的那一刻起，海莉太太對(duì)找到?，?shù)挠麉s越來(lái)越強(qiáng)烈，她想起了女兒臨走時(shí)的囑托，想起了與?，敵ο嗵幍目鞓?lè)時(shí)光。海莉太太告訴自己，在僅剩的不多的生命里，一定要找到?，?。⑤跑遍了許多個(gè)福利院，米格爾院長(zhǎng)帶來(lái)的這個(gè)叫約翰的男孩子最符合?，?shù)臈l件。米格爾院長(zhǎng)說(shuō)，約翰已經(jīng)記不清楚他是怎樣淪為流浪兒的，但在他的記憶深處，有一個(gè)很寵愛(ài)他的奶奶。也因此，約翰一直想要找到自己的奶奶，想要再在奶奶的懷抱里撒一次嬌。⑥“太好了！七年后祖孫再重逢，這可真是一個(gè)完美的結(jié)局！”米格爾院長(zhǎng)開(kāi)心地說(shuō)。站在一旁的小約翰聽(tīng)了海莉太太的故事，張開(kāi)嘴巴想說(shuō)什么，卻被米格爾的話(huà)打斷了。他看了看興奮的米格爾院長(zhǎng)和激動(dòng)的海莉太太，停頓了一下，最后怯生生地叫了一聲：“奶奶?！雹邔?duì)海莉太太和小約翰來(lái)說(shuō)，接下來(lái)的時(shí)光是那么幸福那么快樂(lè)，海莉太太用盡所有的方法對(duì)小約翰好，小約翰也小大人似地對(duì)海莉太太照顧有加，他們似乎都想要努力彌補(bǔ)那些缺失了的時(shí)光。⑧一年后，海莉太太的生命終于走到了盡頭。海莉太太把提前寫(xiě)好的遺囑交給了律師，并叮囑這份遺囑誰(shuí)都不可以看，包括小約翰，只需要按照遺囑把海莉太太的遺產(chǎn)繼承給小約翰就行了。因?yàn)檫@份遺囑里有一個(gè)秘密：小約翰并不是?，?！因?yàn)榘，數(shù)挠沂中睦镉幸粋€(gè)硬幣大小的胎記，而小約翰沒(méi)有。但海莉太太深知希望落空的絕望和無(wú)助，她不忍心讓小約翰失望，就認(rèn)下了小約翰。⑨不過(guò)，當(dāng)律師對(duì)小約翰宣讀海莉太太的決定時(shí)，小約翰笑著搖搖頭說(shuō)：“我不能繼承海莉太太的遺產(chǎn)，因?yàn)槲也皇前，?。雖然我不太記得兒時(shí)的事情，但我清楚地知道，我小時(shí)候有爸爸媽媽還有爺爺奶奶，我們是幸福的一家人。海莉太太得了重病，我不忍心她再失望，我愿意陪她開(kāi)心滿(mǎn)足地度過(guò)生命中最后的日子?！雹猱?dāng)小約翰以海莉太太的名義把這份遺產(chǎn)捐給慈善機(jī)構(gòu)時(shí)，人們都感動(dòng)不已。正如當(dāng)?shù)氐囊患覉?bào)紙?jiān)u價(jià)的那樣：海莉太太奉獻(xiàn)出的是一份來(lái)自祖母的愛(ài)，小約翰回應(yīng)的也是一份濃濃的晚輩的愛(ài)，而這兩種愛(ài)，因?yàn)榛ハ嗬斫舛ハ喑扇。ㄟx自《特別文摘》2017年第8期）15．請(qǐng)簡(jiǎn)要品析第一段劃波浪線句子的表達(dá)效果。16．請(qǐng)指出文中插敘的段落，并說(shuō)說(shuō)這些段落有什么作用。17．第六段“小約翰聽(tīng)了海莉太太的故事，張開(kāi)嘴巴想說(shuō)什么”請(qǐng)你聯(lián)系上下文并發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)小約翰心里想些什么？并補(bǔ)寫(xiě)小約翰想說(shuō)什么？18．請(qǐng)從表達(dá)方式的角度談?wù)劦冖舛蝿潤(rùn)M線的句子在文中有什么作用。19．讀完本文，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)一段50字左右的文字表達(dá)你的感受。五、作文。（共40分）20．題目：學(xué)習(xí)路上的苦與樂(lè)??要求：①不少于600字；②書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)校；④不能抄襲本試卷中的閱讀材料。

1．（1）辛苦遭逢起一經(jīng)；干戈寥落四周星；山河破碎風(fēng)飄絮；身世浮沉雨打萍（2）衡陽(yáng)雁去無(wú)留意（3）八百里分麾下炙（4）秋容如拭（5）瀚海闌干百丈冰（6）杏花疏影里；吹笛到天明（7）受任于敗軍之際；奉命于危難之間2．“窈窕”一般是形容人形體美好的，在這里形容春風(fēng)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了輕柔的春風(fēng)帶給人們美好的感覺(jué)。（也可以聯(lián)想為：散發(fā)著清香的靡蕪草在微風(fēng)中輕輕搖擺，如舞姿飛揚(yáng)，情態(tài)美好。）3．詩(shī)人沐浴著春風(fēng)，輕快地行走在山間，踏著夕陽(yáng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，看著周?chē)利惖淖匀伙L(fēng)光和田園風(fēng)光，心中充滿(mǎn)了對(duì)自然的喜愛(ài)和對(duì)農(nóng)村生活的向往之情。4．B5．①因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀群書(shū)。②寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯。沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。6．①表現(xiàn)作者專(zhuān)心致志、以苦為樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度。②示例一：學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。示例二：對(duì)老師要有禮貌，要虛心求教。示例三：要想學(xué)有所成，必須克服困難，做到有恒心，有毅力。7．B8．C9．B10．A11．以星紋為裝飾，圖案拙樸，鏡緣處有兩個(gè)小孔；鏡體一般較輕薄，形制大多為圓形，也有少量方形，鏡鈕多為弦紋鈕；形制規(guī)整，鏡型比較厚重，一般為圓形，鏡鈕多為半球鈕12．圖一屬于早期的星紋鏡。根據(jù)文章第②段中“齊家文化銅鏡以星紋為裝飾，圖案拙樸，鏡緣處有兩個(gè)小孔”等內(nèi)容斷定。圖二屬于兩漢時(shí)期的銅鏡。根據(jù)文章第⑦段中“鏡背紋飾在表現(xiàn)手法上也出現(xiàn)了新的變化，采用以四乳釘為基點(diǎn)組織的四分法布局，主紋突出，地紋逐漸消失；東漢出現(xiàn)重列式圖案，這是‘軸對(duì)稱(chēng)’式的新風(fēng)格”等內(nèi)容斷定。13．不能。這兩段是以時(shí)間順序說(shuō)明的，第⑧段說(shuō)明的是西漢時(shí)期新出現(xiàn)的鏡類(lèi)，第⑨段介紹的是東漢時(shí)期的銅鏡情況。14．B15．這一句細(xì)致具體地描寫(xiě)了小約翰的外貌特點(diǎn)，表現(xiàn)了他的可愛(ài)。結(jié)構(gòu)上，為下文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。16．第②③④段是插敘段落。插敘部分交代了海莉太太與埃瑪相依為命和弄丟?，?shù)耐拢a(bǔ)充了故事情節(jié)，使故事完整；插敘部分使上文海莉太太一見(jiàn)到約翰就非常激動(dòng)和下文將遺產(chǎn)留給小約翰的情節(jié)顯得合情合理。17．①小約翰聽(tīng)了海莉太太的故事，心里清楚自己不是埃瑪，想告訴海莉太太，又不忍開(kāi)口。②慈祥的老奶奶，我不是你要找的?，?，我小時(shí)候有爸爸媽媽還有爺爺奶奶，我們是幸福的一家人，可我真難心開(kāi)口，不想讓這位老奶奶傷心。18．這一句運(yùn)用議論的表達(dá)方式，評(píng)價(jià)兩者的愛(ài)因?yàn)橄嗷ダ斫舛嗷コ扇目少F之處，點(diǎn)明了文章主旨；結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)完整。19．海莉太太心里清楚小約翰不是?，?，小約翰心里清楚自己不是海莉太太