2023年教師年度工作計劃范文匯總6篇

2023年教師年度工作計劃范文匯總6篇老師年度工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我學(xué)區(qū)將圍繞“師德高尚”、“業(yè)務(wù)精湛”、“充溢活力”的老師發(fā)展要求，以提高老師的整體的素養(yǎng)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教學(xué)科研實力、適應(yīng)新時期新課程改革需求、接著實現(xiàn)高效課堂的老師隊伍為目標，以提高老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平為主線，結(jié)合縣教體局“一年有突破、三年上臺階、五年爭上游、十年創(chuàng)名縣”的工作思路，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則，促進老師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）師德教化方面：

常常性地組織老師仔細學(xué)習(xí)《老師法》《教化法》《未成年人愛護法》《老師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教化主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)老師在追求和享受權(quán)利的同時，仔細履行好職責(zé)和義務(wù)。加強法制和社會公德教化，引導(dǎo)老師樹立良好的社會形象，努力成為遵紀遵守法律和遵守社會公德的典范，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷?！?。

利用學(xué)校“師德標兵”評比、年度考核等平臺，讓先進老師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料，典型引路，用身邊人教化身邊人，幫助老師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀，增加教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。

（二）理念培訓(xùn)

開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)區(qū)讓每個學(xué)校定期選擇相關(guān)教化理論書籍，指定老師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有安排、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教化教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問，增加文化修養(yǎng)。讓老師寫出研讀心得，并納入老師年度考核。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.教材教法培訓(xùn)。進一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助老師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和探討的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。進一步深化學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標準，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助老師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。通過對優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析等材料的研讀，增加老師把握教材、設(shè)計教學(xué)案、實施教學(xué)的水平，提高老師駕馭課堂教學(xué)的實力。

2.教研實力培訓(xùn)。幫助老師學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)覺問題、篩選問題、制訂課題探討方案，如何有效地開展探討，以達到預(yù)期的探討效果，如何進行探討信息的搜集整理，并進行總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為老師提高自己的自覺行為。

3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。接著做好學(xué)校名師評比活動，進行老師賽課、說課競賽，同時開展寫字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、一般話、體藝技能、信息技術(shù)、等各項基本功培訓(xùn)，增加全體老師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的運用實力。

三、培訓(xùn)措施：

（一）集中輔導(dǎo)

依據(jù)老師教化教學(xué)中普遍存在的問題進行有安排的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或依據(jù)突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導(dǎo)。分學(xué)科的或按不同的分工進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，各學(xué)科帶頭人，負責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。每學(xué)年為新任的學(xué)科老師進行“入門”輔導(dǎo)。

（二）專家講座

學(xué)區(qū)將支配校長、老師參與教體局邀請的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進行理論講座地培訓(xùn)，對老師進行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)老師拓寬學(xué)問視野，厚實學(xué)問背景，為老師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高供應(yīng)理論支撐。

（三）研討溝通

學(xué)區(qū)接著發(fā)揮各學(xué)校集體備課組、教研組、年級組等各種研討溝通的平臺的基礎(chǔ)作用，把研討溝通隨時隨地貫穿于日常教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，真正使研討溝通成為校內(nèi)內(nèi)、辦公室的主流話語。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討溝通的機制，引導(dǎo)老師仔細做好集體備課前的個體打算——吃透教材，優(yōu)選教法，進而帶著思想和問題參與集體備課。在集體備課時要充分發(fā)揮研討溝通的優(yōu)勢，集思廣益，讓全部人都能提高備課質(zhì)量。

此外，通過組織復(fù)式教學(xué)基本功競賽等活動，以活動為載體開展研討溝通；要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專人輔導(dǎo)，讓全體老師受益。

(四)加強名師隊伍建設(shè)

名師是老師專業(yè)發(fā)展的帶頭人，名師是高質(zhì)量教化服務(wù)的供應(yīng)者，名師是教化教學(xué)的探討者，名師是老師群體發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者，名師是老師發(fā)展學(xué)校的促進者。因此本學(xué)期我學(xué)區(qū)接著加強名師的隊伍建設(shè)。主要從三方面做起：

1、加強管理保障名師隊伍建設(shè)質(zhì)量

本學(xué)期組織名師進一步加強學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合自身狀況制定出可行的發(fā)展安排。由楊永平主任主抓這項工作，學(xué)校教育處、政教處緊密結(jié)合，成立名師考核小組，定期對此項工作進行督促檢查。

2、搭建舞臺充分發(fā)揮名師作用

要求名師仔細履行好各自的職責(zé)，主動參加好各項教科研活動，樂于完成上級及學(xué)校指派的開課、聽課、評課、講座、師徒結(jié)對、新課程培訓(xùn)、科研指導(dǎo)等任務(wù)，廣泛深化地參加新課程師資培訓(xùn)等各種接著教化活動；開展“一幫一”、“結(jié)對子”活動，定目標、定任務(wù)定向培育青年骨干老師；堅持參與學(xué)習(xí)名師論壇暨名師巡回講學(xué)活動，提高教學(xué)點老師的整體素養(yǎng)。

3.堅持優(yōu)秀老師開放課堂

一是開放本校校內(nèi)課堂；

二是組織中心小學(xué)骨干老師對其它完小及教學(xué)點進行幫扶獻課，在不影響教學(xué)秩序的前提下接納校內(nèi)外其他老師、教研員隨堂聽課；

三是邀請城區(qū)學(xué)校知名老師來我學(xué)區(qū)獻課，發(fā)揮城鄉(xiāng)校際結(jié)對捆綁式發(fā)展的作用。

四是選派本學(xué)區(qū)年輕老師結(jié)隊到城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)其先進的教學(xué)理念，提升我學(xué)區(qū)年輕老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

老師年度工作安排篇2

一、預(yù)期目標：

作為校級骨干老師，本學(xué)期我要仔細貫徹學(xué)校新學(xué)期工作安排與教學(xué)安排，依據(jù)區(qū)進修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。以培育學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生特性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)探討，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學(xué)成為實施素養(yǎng)教化的重要陣地。

二、分項發(fā)展目標：

1、專業(yè)技術(shù)方面：

學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。

培育學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的愛好，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的實力。

視察和試驗是人類相識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點。我將創(chuàng)建條件，讓學(xué)生親自參與視察和試驗活動，從中獲得學(xué)問和熬煉的實力。

在自身素養(yǎng)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索，總結(jié)中多探討、多反思。在學(xué)生方面，以培育學(xué)生的記錄實力、探究實力為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

試驗中要加強平安觀念，學(xué)生試驗應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2、詳細措施：

本學(xué)期里閱讀兩本教化理論的書籍，并寫好讀后感。

探討一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與探討》，并寫好中途報告。

針對課題探討，上一門自然科學(xué)拓展性課程。

本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動，要有實效，主動進行研討及反思，共同進步。

在課堂中變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想方法，利用學(xué)生愛嬉戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。

嘗試對學(xué)生的評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進學(xué)生的主動發(fā)展。

結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教化理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素養(yǎng)。

應(yīng)用信息技術(shù)協(xié)助課堂教學(xué)。要敏捷、合理運用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的運用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的'學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。

課堂教學(xué)做到敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的主動性。面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境愛護教化、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

接著利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教化教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我擔(dān)當(dāng)自然骨干老師在本學(xué)期的工作安排，信任在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。

老師年度工作安排篇3

本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人安排：

一、加強學(xué)習(xí)，提高相識

我首先要加強學(xué)習(xí)，仔細領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

老師的工作對象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必需做到。。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要接著加強學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深化學(xué)習(xí)《教化學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學(xué)工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教化事業(yè)。

在今后的教化和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)切愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對學(xué)生的一片酷愛和對教化事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新相識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，相識孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教化一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，肅穆仔細、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

老師年度工作安排篇4

一.指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，接著發(fā)揚宋慶齡的教化思想，“把最好的東西給孩子”，保教老師要以敬重每一名幼兒，努力做到“關(guān)愛，關(guān)切，關(guān)注每一名幼兒為指南。

二.工作目標：

①.正確樹立教化觀，兒童觀，更新教化觀念，做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)努力做到讓家長們翻新，孩子快樂。做到眼快，手快，腿快。盡量滿意幼兒的情感須要。

②.樹立培華幼兒園形象，保教老師留意自己的言行舉止，儀表儀容。

③.把主題教化內(nèi)容貫穿到一日生活中去，主動開展健康，歡樂的教學(xué)，達到寓教于樂的目的。

④.依據(jù)教化主題及托班幼兒的特點，仔細選擇幼兒感愛好的，幼兒簡單接受的嬉戲內(nèi)容。

⑤.主動開展家園同步教化，共同發(fā)覺幼兒的閃光點。剛好向家長反饋孩子們在園的表現(xiàn)。主動與家長們溝通，剛好指導(dǎo)幫助孩子們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，共同探究教化管理幼兒的好方法，堅持按時間向家長公布學(xué)期，月，周教學(xué)安排，剛好溝通科學(xué)的。

三.工作安排：

三月:

①穩(wěn)定幼兒的心情，培育幼兒的一日生活常規(guī)。用嬉戲的形式培育幼兒正確的進餐，盥洗，入廁等。在老師的指導(dǎo)幫助下按依次擺放衣服，鞋。相識水杯，毛巾，拖鞋的位置及標記。

②正確擺放椅子，初步學(xué)會分類擺放玩具。向幼兒進行“三八”婦女節(jié)教化，給媽媽制作小花。依據(jù)春天布置教室，環(huán)境主題是《寶寶找春天》?；顒觾?nèi)容是組織幼兒說兒歌，唱歌曲，仿照小動物跑，跳，鉆的動作，提高肢體協(xié)調(diào)性，敏捷性。

四月：

①：培育幼兒獨立進餐，主動喝水，入睡，主動協(xié)作老師穿脫膽參加室內(nèi)外嬉戲活動。嬉戲的活動要合適本班幼兒的年齡特點，由易到難，選擇幼兒感愛好的嬉戲內(nèi)容。

②：培育幼兒自選伙伴和活動區(qū)，正確運用嬉戲材料，學(xué)會按類取放，提高幼兒交往實力，學(xué)會謙讓。

③依據(jù)春天的特點，家園共同參加春季春游放風(fēng)箏活動，主動挖掘家長資源，家園互動。老師與幼兒共同制作風(fēng)箏，布置室內(nèi)環(huán)境布置，培育幼兒通過視察，感知，探究感受春天的漂亮景象給大家?guī)須g樂，提高視察力及語言表達實力和動手實力。

五月：

①：培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

②：指導(dǎo)幼兒用清晰，完整表達出自己想說和先做的事。

③：指導(dǎo)幼兒通過說兒歌，唱歌曲，繪畫參加室內(nèi)外有嬉戲，向幼兒進行“五一”勞動節(jié)的教化。學(xué)會初步關(guān)切他人的勞動，師友互動在嬉戲中學(xué)會技能和方法。與家長溝通，培育幼兒做些力所能及的事，感受到自己動手的歡樂，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

六月：

①：依據(jù)全園教學(xué)安排支配，組織幼兒繪畫，表現(xiàn)感受“六一”兒童節(jié)的歡樂。嬉戲中較好的駕馭嬉戲規(guī)則和玩法。嬉戲中培育幼兒有信念，感受到參加集體活動的歡樂。

②：組織向家長匯報本學(xué)期學(xué)到的多方面的嬉戲，在老師的指導(dǎo)下家長與幼兒共同參加活動。讓幼兒駕馭肯定的學(xué)問和技能，讓家長們更清晰全面的了解幼兒的接受實力和表達實力狀況。

③：進行體能測試，包括：定向跑，走，跳，雙腳單腳跳，走平衡木，投擲等提高肢體協(xié)調(diào)性，敏捷性。

老師年度工作安排篇5

1.仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論

二十一世紀是信息時代，科技學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更須要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會接著仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，仔細探討課程標準，探討學(xué)法和教法，探討教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充溢理論，把一些好的教化教學(xué)理論方法運用到詳細實踐中。仔細貫徹國家基礎(chǔ)

教化工作會議的精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教化，深化教化改革。以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學(xué)改革。

2.努力提高學(xué)生成果

要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵，我打算依據(jù)詳細狀況，有針對性地實行多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

3.充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的主動性，使他們成為學(xué)校教化的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進行剛好教化。

4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。仔細備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分打算。仔細上好每一堂課，課后剛好仔細反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。

5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。