2023年學(xué)校工作計劃模板5篇

2023年學(xué)校工作計劃模板5篇學(xué)校工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想:

2xxx年狀元社區(qū)學(xué)校教化工作堅持從轄區(qū)群眾的根本利益動身,以滿足廣闊居民不斷增長的學(xué)習(xí)需求為宗旨,堅持走“終身化教化”社區(qū)教化發(fā)展之路,努力貫徹實施社區(qū)教化工作任務(wù),充溢社區(qū)教化內(nèi)涵,促進(jìn)社區(qū)教化更好地位社區(qū)居民的和諧發(fā)展、社區(qū)的和諧發(fā)展服務(wù)。

二、工作目標(biāo):

以構(gòu)建終身教化體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)為目標(biāo),以不斷滿意居民學(xué)習(xí)需求為任務(wù),堅持“終身學(xué)習(xí)”社區(qū)教化發(fā)展理念,以創(chuàng)建市一級社區(qū)教化示范街道為目標(biāo),進(jìn)一步提高社區(qū)居民的整體素養(yǎng),促進(jìn)“三個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、工作任務(wù)

(一)加強(qiáng)社區(qū)教化隊伍建設(shè),提高社區(qū)教化為民服務(wù)水平

1、老師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),主動參與各類教化培訓(xùn),不斷提升組織協(xié)調(diào)、實踐創(chuàng)新、因材施教實力。

2、大力開展面對全體居民的多層次、多形式、多內(nèi)容的教化培訓(xùn)活動。重點抓好受到社區(qū)居民普遍歡迎的各類短期培訓(xùn),以滿足他們不同種類,不同層次的需求。

3、接著加強(qiáng)社區(qū)教化兼職老師隊伍和志愿者隊伍的規(guī)范管理,做好登記、服務(wù)、定期培訓(xùn)等工作,重發(fā)發(fā)揮社區(qū)教化志愿者隊伍的作用,整合各類教化資源。

(二)整合教化資源,不斷滿意社區(qū)不同人群的學(xué)習(xí)需求

1、加強(qiáng)社區(qū)教化數(shù)字信息化建設(shè),剛好反映各管轄社區(qū)教化工作動態(tài)、特色、成果等內(nèi)容,便利社區(qū)居民查閱、了解社區(qū)教化工作。

2、充分發(fā)揮科普廣場、轄區(qū)全部宣揚(yáng)櫥窗、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種宣揚(yáng)陣地的作用,剛好向社區(qū)居民發(fā)布學(xué)習(xí)信息,讓居民了解社區(qū)教化工作,確保居民都能就進(jìn)參與感愛好的學(xué)習(xí)活動。

(三)開展各類培訓(xùn)和講座活動,開展社區(qū)教化“你我他”惠民工程

1、依托社區(qū)婦幼保健院、各社區(qū)醫(yī)療站等醫(yī)療資源,對轄區(qū)居民開展不同季節(jié)、不同年齡、不同類型等健康教化課程講座和培訓(xùn)。

2、協(xié)調(diào)轄區(qū)學(xué)校、幼兒園等教化資源,對家長和幼兒,開展成長教化課程講座和培訓(xùn),向廣闊的青少年家進(jìn)步行如何與孩子溝通,建立良好的家庭教化氛圍等方面的教化。

3、對轄區(qū)外來務(wù)工人員、殘疾人、下崗失業(yè)人員、婦女進(jìn)行各類技能講座和培訓(xùn)。

4、依托學(xué)校、老人協(xié)會等開展豐富多彩的社區(qū)文體活動,使廣闊居民在文化體育活動中自我教化、自我發(fā)覺,促進(jìn)和諧。

5、有安排的組織志愿者為居民舉辦有關(guān)健康、法律、職業(yè)技能為內(nèi)容的講座;利用社區(qū)教化學(xué)校向居民開設(shè)有關(guān)美術(shù)、舞蹈、民樂、戲曲等內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,滿意居民文化、休閑消遣的學(xué)習(xí)需求。

6、以創(chuàng)建市級合格社區(qū)學(xué)校為契機(jī),促進(jìn)社區(qū)教化可持續(xù)性的發(fā)展。

在新的一年里,努力營造“到處是學(xué)校、人人是學(xué)員、個個是老師”的學(xué)校大環(huán)境,營造社區(qū)教化良好氛圍,從而增加居民綜合素養(yǎng),促進(jìn)和諧社區(qū)的新發(fā)展。

學(xué)校工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，扎實辦好家長學(xué)校。仔細(xì)貫徹江蘇省教化廳和省廳關(guān)工委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教化系統(tǒng)家長學(xué)校工作的看法》，仔細(xì)落實《寶應(yīng)縣教化系統(tǒng)家長學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步宣揚(yáng)、發(fā)動廣闊學(xué)生家長主動參加家長學(xué)?；顒?，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，提高家庭教化的實效性，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，主動構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教化體系，全面推動素養(yǎng)教化，努力培育德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

成立柳堡鎮(zhèn)“家長學(xué)?！敝笇?dǎo)委員會，組成人員如下：

主任：XXX

副主任：XXX

成員：XXX、XXX、XXX

三、詳細(xì)工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)。各中小學(xué)幼兒園要成立“家長學(xué)校指導(dǎo)委員會”。要針對各年級學(xué)生心理特點，剛好聽取家長看法，開展授課活動，不斷改進(jìn)工作。做到考勤制度化、管理科學(xué)化、參加全員化、評比優(yōu)選化，形成一整套科學(xué)的管理體系和管理班子，為家長學(xué)校的發(fā)展配備良好的人員結(jié)構(gòu)。

（二）充分發(fā)揮各年級組的作用，把工作做實、做細(xì)。每個年級組定期授課，并針對各個時期的集中問題進(jìn)行分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長主動協(xié)作學(xué)校的教化教學(xué)和對孩子的教化工作。各年級組成立家長委員會，年級組負(fù)責(zé)人為本年級“家長委員會”主任，另配備有家長推舉產(chǎn)生的若干名家長委員會委員，其中副主任一人，其余為委員；班主任擔(dān)當(dāng)家長學(xué)校的輔導(dǎo)員，班主任主動協(xié)作做好家長學(xué)校的各項工作，各司其職，仔細(xì)授課，做好課后小結(jié)，留意搜集學(xué)員看法并剛好向領(lǐng)導(dǎo)反映。

每學(xué)期每班授課不少于一次，并通過各種方式，如講座、座談會、溝通發(fā)言等。普及家庭教化的科學(xué)學(xué)問，介紹不同年齡學(xué)生生理、心理發(fā)展特點及其相應(yīng)的教化方法。指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。

（三）搞好“優(yōu)秀家長”、“好家長”和“家庭教化專題征文”的評比。最大限度地引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)《家長必讀》教材，了解教化理論及心理學(xué)的教化觀點，協(xié)作學(xué)校共同實現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動家長的主動性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教化孩子的作用，開展“優(yōu)秀家長”、“好家長”和“家庭教化專題、閱歷征文”的評比活動，評比比例為班級學(xué)生人數(shù)的5%左右，通過評比優(yōu)秀家長活動推動學(xué)校的教化格局建設(shè)。

（四）充分發(fā)揮家長學(xué)校指導(dǎo)委員會的作用。定期召開會議研討家長學(xué)校工作，定期向家長介紹教化閱歷，相互溝通，充分發(fā)揮民主性，組織家長幫助學(xué)?？茖W(xué)治校、科學(xué)育人。

（五）開展多種形式教化活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容。充分利用有條件家長的教化力氣，主動對學(xué)生開展社會實踐活動；充分利用學(xué)校的教化資源，主動開展“家長開放日、家長回訪和親子（女）聯(lián)誼”活動，使家長與學(xué)生，家長學(xué)校與學(xué)校整體工作都能取得更大的進(jìn)步。留意發(fā)揮家長學(xué)校名校效應(yīng)，主動與社區(qū)親密關(guān)系，開展“家長學(xué)校走進(jìn)社區(qū)”系列活動，拓展家長學(xué)校的新領(lǐng)域。

（六）進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學(xué)校，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)安排，有講師隊伍，有家長學(xué)校工作安排、記錄、總結(jié)。各種表格齊全，檔案資料規(guī)范。

（七）強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。老師應(yīng)主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以老師劇烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任，剛好相互溝通，得到彼此的相互理解、支持與協(xié)作，提高家訪質(zhì)量，講究與家長談話藝術(shù)，要求老師駕馭做家長工作的技巧，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。建立班主任“二必訪”制度（特別家庭學(xué)生及家庭中偶發(fā)事務(wù)的學(xué)生）。每次家訪要做好記錄，而且有必要留下家訪照片，努力做到一學(xué)年對留守兒童、貧困學(xué)生、孤殘學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困生家訪達(dá)100%。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，老師應(yīng)熱忱接待，與家長親切交談，共同商討教化學(xué)生的對策。本年度，將下列類型的家庭作為工作的重點來抓：一是留守學(xué)生家庭。這些家長只顧外出打工，托付親屬托管子女，無暇顧及教化子女的義務(wù)，老師家訪找不到，開會沒時間，對這樣的家長要采納電話或書信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教化的意識和責(zé)任。二是孤兒或單親家庭。這類家長多數(shù)在心理上有肯定障礙，與之交往時把敬重對方、理解對方作為前提。三是經(jīng)濟(jì)困難家庭。對這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映狀況，以便賜予資助，保證學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)享受的教化，幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)獨立，拼搏向上的精神。

（八）切實加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水平。

1。家長學(xué)校指導(dǎo)委員會成員要常常開會，探討現(xiàn)狀及對策。

2。定期組織家長學(xué)校的授課老師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。

3。家長學(xué)校授課內(nèi)容要有針對性，既以本為本，又不局限于本，要結(jié)合學(xué)校、年級、班級的實際和形勢的改變，補(bǔ)充拓展授課內(nèi)容，不僅要宣揚(yáng)科學(xué)的家庭教化學(xué)問，還要宣揚(yáng)有關(guān)法律、法規(guī)。還要激勵一些有條件的學(xué)生家長訂閱家教刊物作為協(xié)助材料。

4。家長學(xué)校采納敏捷多樣的教學(xué)方法。如創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的講座、教化子女閱歷溝通、每個年級家長半日開放活動，針對一個熱點的家長座談會、問卷調(diào)查、致家長的公開信等多種方式。

5。健全老師與學(xué)生談話制度。創(chuàng)設(shè)一種同等、民主、相互敬重、相互學(xué)習(xí)與探討的氛圍。

6。辦好校刊《家校內(nèi)地》。每學(xué)期1—2期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。在家長中廣泛征集家庭教化閱歷文章，并評獎?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校內(nèi)地》上，并主動向各?？e薦。

學(xué)校工作安排篇3

課題名稱《優(yōu)化綠色課堂結(jié)構(gòu)提高作業(yè)設(shè)計實效》

學(xué)科

語、數(shù)、英

探討要點

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)有效練習(xí)與設(shè)計的教化教學(xué)理論，與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際狀況結(jié)合，不斷豐富和拓展探討方式方法。

2、推動作業(yè)分層布置與落實工作。

3、學(xué)生作業(yè)狀況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析。

4、課堂練習(xí)有效設(shè)計策略探討

5、課題組成員每人完成一篇有效練習(xí)教學(xué)案例和一篇課題探討論文。

探討措施

1、課題實施細(xì)化分層探討。課題組每月進(jìn)行一次課題活動，依據(jù)自己的特長，選擇探討的小主題，依據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整探討措施。

2、制定學(xué)期探討方案。探討老師依據(jù)本學(xué)期的探討重點，結(jié)合自己的教化問題，制定相應(yīng)的探討安排。安排要目標(biāo)明確，措施具體，操作性強(qiáng)。課題組每位成員在一單元教學(xué)完成后，應(yīng)作出單元小結(jié)，整理整個單元中的教學(xué)狀況，并針對探討過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。

3、加強(qiáng)課題探討的過程管理，仔細(xì)寫好教化教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進(jìn)行反思，剛好上傳相關(guān)探討資料。

4、參與課題探討的人員，每月需仔細(xì)撰寫與探討內(nèi)容相關(guān)的案例、教學(xué)反思，定期做好總結(jié)。

5、與其他學(xué)科、其他老師親密協(xié)作，定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后斷探討供應(yīng)第一手資料。

6、課題組成員每人開一次公開課。

活動支配：

二月份：

1、制定本學(xué)期課題探討工作安排。（負(fù)責(zé)：時娟芳）

2、布置落實各課題組成員的探討目標(biāo)和任務(wù)。（負(fù)責(zé)：時娟芳）

3、教研組探討制定子課題探討工作安排。（負(fù)責(zé)：各教研組長）

三月份：

1、各課題組上交子課題組工作安排，新課題組上交開題報告及安排。（負(fù)責(zé)：時娟芳）

2、課題組活動，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與探討，落實開設(shè)探討課人選，探討擬定課堂教學(xué)反饋內(nèi)容。（負(fù)責(zé)：課題組長）

四月份：

1、開展課題組探討課活動。（負(fù)責(zé)：教研室和課題組）

2、上交一篇教學(xué)設(shè)計。（負(fù)責(zé)：陸琳）

3、學(xué)生作業(yè)狀況調(diào)查。（負(fù)責(zé)：陸琳）

五月份：

1、課題組活動，組織理論學(xué)習(xí)與探討，布置下階段主要探討任務(wù)。（負(fù)責(zé)：時娟芳）

2、開設(shè)探討課活動。（負(fù)責(zé)：教研室和課題組）

3、組織課堂教學(xué)反饋。（負(fù)責(zé)：教研室和課題組）

六月份：

1、課題組活動，組織理論學(xué)習(xí)。（負(fù)責(zé)：課題組長）

2、課題組成員上交課題探討論文和總結(jié)。（負(fù)責(zé)：陸琳）

3、課題組進(jìn)行階段工作總結(jié)，嘉獎教科研主動分子。（負(fù)責(zé)：時娟芳）

為了貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了老師的發(fā)展，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢，主動開展校本教研活動，努力營造有助于老師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進(jìn)我們每一位老師的成長，特制定本學(xué)期結(jié)對安排：

1、指導(dǎo)老師主動關(guān)切被指導(dǎo)老師的政治思想，以自身的良好素養(yǎng)去影響、引導(dǎo)青年老師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，酷愛教化教學(xué)工作。

2、學(xué)期初，指導(dǎo)老師幫助被指導(dǎo)老師制定好切實可行的教學(xué)工作安排，指導(dǎo)徒弟實行一到二次有質(zhì)量的教研活動。并剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，幫助被指導(dǎo)老師找尋良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教化水平。

3、被指導(dǎo)老師向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，樹立酷愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，常常主動請教指導(dǎo)老師。對于自己要上的課要剛好請教指導(dǎo)老師，上好之后也要剛好寫好課后反思。

4、被指導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，仔細(xì)閱讀教化、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)老師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，仔細(xì)聽師傅的示范課。對比差距，找尋適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、每學(xué)期仔細(xì)寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作閱歷論文，并向有關(guān)教化雜志投稿。

學(xué)校工作安排篇4

瑞雪兆豐年，在喜慶與鞭炮聲中，新學(xué)期款款而來。這是學(xué)生們在試驗小學(xué)的最終一個學(xué)期，為了讓每個孩子都能給自己的童年畫上一個完備的句號，特制訂本學(xué)期工作安排。

班級管理

為了便于小組合作學(xué)習(xí)的開展，我接著沿用上個學(xué)期的各項制度，并依據(jù)實踐過程中存在的問題進(jìn)行完善。

一、組長、組員重組

1.組長實行自薦后再評比的方式確定。

自薦可以熬煉學(xué)生的主動參加意識；評比則確定了小組長的質(zhì)量，為今后的管理供應(yīng)了保證。

2.座位編排：接著按六人一組，每組6個人，分別代表六個層次，一組的兩列中一列為中上等生一列為中下等生的規(guī)則支配座位。

3.小組競爭仍沿用便于操作的積分制：計分由上學(xué)期的副組長記錄改為由組長一人負(fù)責(zé)，仍實行每周一總結(jié)，對分值相差較大的最終一組進(jìn)行懲處，懲處方式有學(xué)生探討確定。學(xué)期末仍有小組積分的先后依次來嘉獎。

二、班級事務(wù)責(zé)任到人

為培育學(xué)生的責(zé)任心，將班級事務(wù)責(zé)任到人依舊是較好的方法。

本學(xué)期我將在原來班級事務(wù)的基礎(chǔ)上新增一些管理崗位。安排增加“板報總管”“墻壁設(shè)計師”“掃帚總管”“圖書管理員”“練筆內(nèi)容總監(jiān)”“每周一詩理事”等。

三、調(diào)動班干部及中隊的主動性，開展豐富多彩的班級活動

以中隊長、班長為核心，讓他們帶動全部班委、隊委依據(jù)班級狀況或各種節(jié)日開展多樣的活動，既豐富學(xué)生的課余生活，又熬煉了班干部的組織管理實力。

四、免寫作業(yè)卡制度

免寫作業(yè)卡從上學(xué)期末起先實行，收到了較好的效果，家庭作業(yè)的質(zhì)量明顯提高。本學(xué)期將接著沿用。安排和班干部探討確定制定出免寫作業(yè)的方案并嚴(yán)格實行，以此端正學(xué)生仔細(xì)寫作業(yè)的看法。

教化教學(xué)

本學(xué)期是小學(xué)的最終一個學(xué)期，也是向初中生活過度的關(guān)鍵時期，所以，在學(xué)習(xí)方法及授課方式上都應(yīng)有所改變。

一、教學(xué)進(jìn)度要加快

為了學(xué)期末能有足夠的時間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度需加快，安排每篇課文平均二至三節(jié)課完成。

二、接著加強(qiáng)漢字及拼音的學(xué)習(xí)

由于學(xué)生的錯別字非常嚴(yán)峻，所以，本學(xué)期我將接著把漢字教學(xué)作為重中之重，仍根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)方法，即用“自學(xué)——描紅——聽寫——改錯”的過程來加強(qiáng)漢字的學(xué)習(xí)。此外，拼音也是他們的一大弱點，特殊是前鼻音和后鼻音、卷舌音和平舌音的區(qū)分，雖說上個學(xué)期我已分步落實在每節(jié)課前，但駕馭得并不非常堅固。所以，這一學(xué)期我仍應(yīng)以朗讀為抓手，將拼音進(jìn)一步鞏固。

三、古詩詞背誦

為了加強(qiáng)學(xué)生的語言積累，也為了增加學(xué)生對漢語言的酷愛，這一學(xué)期，我將進(jìn)行每周一詩詞的背誦活動。詩詞的內(nèi)容有指定的同學(xué)負(fù)責(zé)，詩詞的背誦也有指定的組內(nèi)成員進(jìn)行檢查。

四、嘗試小組合作的教學(xué)模式

上個學(xué)期，在第一課時的教學(xué)中，我以學(xué)生自學(xué)為主，小組共同學(xué)習(xí)為輔，收到了很好的教學(xué)效果，但在其次課時的教學(xué)中，由于方式不簡單統(tǒng)一，自身的懈怠等各種緣由沒有發(fā)揮出小組合作學(xué)習(xí)的特長。本學(xué)期，我將努力探討小組合作學(xué)習(xí)的'方法，力爭將自主、合作發(fā)揮到最佳。

五、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

本學(xué)期，我將依據(jù)教材選擇一本課外讀物，進(jìn)行師生共讀，并開展閱讀溝通會。平日的自主閱讀仍需常抓不懈。

六、習(xí)作教學(xué)仍需抓緊

為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，我曾用學(xué)生的日記進(jìn)行反復(fù)修改的方法，結(jié)果，一部分學(xué)生的寫作水平的確提高不少，但后來就松懈了。這一學(xué)期，我將接著讓學(xué)生進(jìn)行日記的修改，力爭讓更多學(xué)生的寫作水平提高。

學(xué)校工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本，狠抓常規(guī)，提高質(zhì)量”為工作思路，深化學(xué)習(xí)和貫徹縣會議精神，堅固樹立質(zhì)量意識，重點抓好學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、老師隊伍三個方面的工作，使他們相輔相成，努力做到“老師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設(shè)人民滿足的學(xué)校。

二、基本思路

突出抓好校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)，爭取盡快完成食宿樓和廁所工程建設(shè)。著力內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位，加強(qiáng)師德師風(fēng)師能建設(shè)，在抓好內(nèi)部管理和老師素養(yǎng)提高方面下功夫，營造良好的校內(nèi)文化氛圍。堅持以育人為本，德育為先，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，不斷提高教化現(xiàn)代化水平。

三、工作目標(biāo)

1、根據(jù)“硬件從實，軟件從嚴(yán)”的原則，比照條件，查找差距，補(bǔ)全督導(dǎo)評估材料。

2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。一是干部隊伍建設(shè)，二是黨員隊伍建設(shè)，三是中青年骨干老師隊伍建設(shè)，四是班主任隊伍建設(shè)。

3、加強(qiáng)德育工作，落實全員德育。主動探究新課程背景下德育工作的有效途徑，挖掘德育資源。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會齊抓共管的德育工作格局，形成德育的整體合力。

4、堅持教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作這一原則，狠抓學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，爭取完成各項教化教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。

5、扎實推動老師校本培訓(xùn)，切實提高老師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。

6、堅固樹立“平安第一”意識。實行主動的預(yù)防措施，切實加強(qiáng)學(xué)校的平安工作，確保師生人身平安和教化教學(xué)的正常秩序。

7、嚴(yán)格根據(jù)教化收費標(biāo)準(zhǔn)和要求實行收費，鞏固已有成果。

8、依據(jù)文件精神，做好績效工資的核算工作和年度考核工作。

四、目前存在的主要問題

1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。

2、老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及基本功還須要進(jìn)一步提高，課堂的效率還須要進(jìn)一步提高。

3、特色教化的水平有待提高。

4、學(xué)生的德育工作、養(yǎng)成教化需進(jìn)一步加強(qiáng)，特殊是“雙困生”的轉(zhuǎn)化工作。

五、主要工作及措施

㈠學(xué)校管理工作

1、以績效工資為龍頭，調(diào)動老師工作的主動性，使老師優(yōu)勞優(yōu)得。

2、改革學(xué)校的考核考評方案，在老師民主參加的基礎(chǔ)上不斷激發(fā)老師的工作熱忱，要讓優(yōu)秀老師香起來，不求上進(jìn)者慌起來，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，以精細(xì)化、制度化為切入點，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。

㈡學(xué)校老師隊伍建設(shè)

1、規(guī)范教職工政治學(xué)習(xí)制度。堅持每周一次老師例會，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立新時期教職工形象，全面提升教職工學(xué)習(xí)實力。

2、抓培訓(xùn)，提高教職工精業(yè)水平。落實校本培訓(xùn)保障機(jī)制，在人、財、物、時、空、信息諸方面予以保證。

3、做好電子化教學(xué)的各項工作。本學(xué)期每位老師均應(yīng)上一堂多媒體公開課。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理工作，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，堅持月查月檢制度。

㈢堅持以德育為首，努力構(gòu)建“和諧德育”的教化體系

我們要始終確立德育為首的觀念，樹立“人人都是德育工作者”的理念，強(qiáng)化“管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、教書育人”的意識，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，不斷增加新內(nèi)容，開拓新途徑，創(chuàng)建新方法，使德育工作真正成為學(xué)生成長道路上的領(lǐng)航員。

1、把社會主義價值體系融入教化教學(xué)全過程，教化學(xué)生學(xué)會感恩。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)，切實促進(jìn)學(xué)生德育工作。

3、接著抓好未成年人思想道德建設(shè)工作，開展未成年人社會教化實踐活動，利用“五四”節(jié)日，開展送暖和活動。

4、辦好初中生青春期生理心理衛(wèi)生學(xué)問講座，引導(dǎo)學(xué)生以主動健康的心態(tài)迎接青春期的到來。

5、抓好團(tuán)隊建設(shè)，團(tuán)隊工作要有創(chuàng)新，有突破。

6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。電話、家訪、開家長會等多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

㈣加大教學(xué)工作管理力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是老師的本分。我們要堅固樹立“教書第一、質(zhì)量第一”的意識，把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命，把提高教化教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校全部工作的動身點和歸宿。以教學(xué)管理創(chuàng)新為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，扎實推動課程改革，遵循規(guī)律提高教學(xué)質(zhì)量。

1、明確職責(zé)，增加質(zhì)量意識

我們每位老師都要認(rèn)清形勢，明白學(xué)校的境況和自己的職責(zé)，踏踏實實地做好本職工作。我校生源質(zhì)量不高，所以我們要從實際動身，以更大的熱心和愛心，創(chuàng)建性的開展工作，把質(zhì)