2023年高中地理教研組工作總結(jié)

2023年高中地理教研組工作總結(jié)中學(xué)地理教研組工作總結(jié)1

光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已近尾聲。琴海學(xué)校初中政史地組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”的理念，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教化教學(xué)工作部署，要求每個(gè)老師“功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的實(shí)力提高上”，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、教研組概況：

本教研組是一個(gè)充溢朝氣和活力的群體，教研組每一個(gè)成員都能在第一時(shí)間里高質(zhì)量、高效率地完各項(xiàng)工作，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素養(yǎng)。劉衛(wèi)國(guó)老師以老帶新負(fù)責(zé)高三補(bǔ)習(xí)班和零班教學(xué)，成果步步上升.夏旭華老師、熊庚軼老師工作踏實(shí)仔細(xì)。楊逗老師、汪夢(mèng)詩(shī)老師年輕有才，激情滿懷，自制課件實(shí)力強(qiáng)。王秋玲老師，對(duì)待學(xué)生比對(duì)自己孩子還耐性。每位老師都很優(yōu)秀，在這里不一一枚舉。

二、扎實(shí)推動(dòng)教化教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平

我組班級(jí)多，有些老師跨部代課，學(xué)科間的學(xué)問(wèn)交叉性也比較多。依據(jù)上述特點(diǎn)，本學(xué)期，我們開(kāi)展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng)，推動(dòng)教化教學(xué)又好又快發(fā)展。

1、重視對(duì)教情、學(xué)情的探討，增加教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際，從提升教化教學(xué)水平動(dòng)身，組織開(kāi)展教情、學(xué)情探討活動(dòng)。全組每月確定

一個(gè)探討主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)行教化教學(xué)探討，探討學(xué)生，探討問(wèn)題，最終形成共識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，提升了全組老師的理論相識(shí)水平。

2、大力開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織老師常常深化班級(jí)聽(tīng)課，聽(tīng)老老師的示范課，新老師的匯報(bào)課。組織的形式多樣，采納集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。全組集體組織聽(tīng)課達(dá)每人達(dá)到15節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)中，老老師多出辦法，年輕老師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。王秋玲老師的示范課、汪夢(mèng)詩(shī)的公開(kāi)課都收到了很好的效果。

三、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化開(kāi)展教研工作1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組老師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。

在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)批改要求剛好、精確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。

協(xié)作中學(xué)部教學(xué)處開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，檢查全組成員的教案，通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了全組老師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組老師業(yè)務(wù)水平。

3、定期集中備課。

我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，探討教法。在備課過(guò)程中，我組老師都有一個(gè)習(xí)慣，都非常注意資料的積累，把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來(lái)，作為備課資料。平常，又留意了

解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

4、主動(dòng)撰寫教學(xué)反思

激勵(lì)本組老師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的勝利閱歷和有效做法，反思自己的不足之處，并主動(dòng)撰寫教學(xué)反思。要求本組老師每學(xué)期寫10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

四、存在的`不足與問(wèn)題

1、理論學(xué)習(xí)須要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施，對(duì)我們的老師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這須要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，提升自身的相識(shí)水平。

2、課題探討有待進(jìn)一步深化。當(dāng)前課題探討存在著相識(shí)不深，熱忱不高，參加不多的狀況，缺少經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題。。

五、今后工作的準(zhǔn)備

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)（計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一，讓他們?nèi)骜{馭新課程、現(xiàn)代教化技術(shù)。

2、進(jìn)一步加大青年老師的培育力度。實(shí)行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開(kāi)展老老師講示范課、新老師講匯報(bào)課活動(dòng)，主動(dòng)向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織老師參與提高自己業(yè)務(wù)水平。

中學(xué)地理教研組工作總結(jié)2

20xx年春期教學(xué)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，回顧過(guò)去的這一學(xué)期，在縣教科所、校教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)性，中學(xué)地理組全體老師主動(dòng)進(jìn)取，勤奮工作，圓滿完成了本學(xué)期的教研工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高老師自身素養(yǎng)

為了提高全組老師的素養(yǎng)，我們組織老師學(xué)習(xí)了素養(yǎng)教化和地理教化教學(xué)方面的理論文章，仔細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報(bào)刊雜志，并激勵(lì)老師自覺(jué)訂閱報(bào)刊，達(dá)到每人至少訂閱一份報(bào)刊。中學(xué)地理教研組共三位老師，我和劉洋老師負(fù)責(zé)高三的教學(xué)工作，期間我們主動(dòng)參與市教委、縣教委組織的高三“一診”、“二診”復(fù)習(xí)研討，更好的應(yīng)對(duì)高三后期復(fù)習(xí)。同時(shí)我和肖龍柳老師還主動(dòng)參與縣教委、教科所和學(xué)校教研室組織的高一新課改的實(shí)踐學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)探討《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的改變，明確了中學(xué)各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)。

二、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)，提高教學(xué)效果，注意實(shí)效。

為了真正提高教學(xué)質(zhì)量，中學(xué)地理組仔細(xì)開(kāi)展教研工作：同心同德制定教學(xué)安排和確立地理小專題探討；高一老師主動(dòng)參與新課程改革的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；仔細(xì)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，仔細(xì)落實(shí)相互聽(tīng)評(píng)課考核，最終取得了較好的效果，得到同仁的確定。

1、集體備課、鉆研教學(xué)。

我們做到仔細(xì)鉆研大綱和教材，吃透課標(biāo)，細(xì)心備課，備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)安排。堅(jiān)持按時(shí)集體備課，探討授課的方法，做到目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講解并描述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況確定詳細(xì)操作環(huán)節(jié)。通過(guò)集體備課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。

2、注意相互溝通探討。

做到資源共享，共同提高備課效率。為推動(dòng)課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持相互聽(tīng)課，進(jìn)行有針對(duì)性地溝通看法，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。平常利用課余時(shí)間一起探討教學(xué)問(wèn)題，研討教法，相互切磋，共同提高。使很多模糊的問(wèn)題得到很好相識(shí)與理解。

三、培育青年老師，我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)

學(xué)校特別重視青年老師的`培育工作，為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)建條件、供應(yīng)機(jī)會(huì)。主動(dòng)參與縣教委教科所、學(xué)校組織的高三復(fù)習(xí)研討會(huì)和高一新課程改革研討會(huì)，不斷提高地理組老師的理論探討水平，以便更好的指導(dǎo)教化教學(xué)工作。同時(shí)，學(xué)校還主動(dòng)組織我校地理組老師和試驗(yàn)中學(xué)地理組老師結(jié)幫成對(duì)，從而真正提高了地理組老師的教學(xué)水平。

總之，一學(xué)期以來(lái)，地理組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教化教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在縣教研室地理組老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

中學(xué)地理教研組工作總結(jié)3

地理教研組20xx年度上學(xué)期教研活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新高考的要求，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教化機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教化），加強(qiáng)教學(xué)探討，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教化于學(xué)問(wèn)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培育成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人。

2、以培育學(xué)生的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好、方法和實(shí)力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)探討，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

3、剛好總結(jié)素養(yǎng)教化課題探討成果，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫作、地理野外視察實(shí)踐活動(dòng)。

4、全面提高各年級(jí)地理教化教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培育學(xué)生的地理學(xué)習(xí)愛(ài)好；高二重點(diǎn)是方法實(shí)力培育，高三重點(diǎn)是迎接高考考試。

5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)狀況和課題成果等整理成冊(cè)，為今后工作供應(yīng)肯定的'積累。

6、全組全部成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

1、面對(duì)教化改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開(kāi)展教化理論和教化思想的探討和探討，豐富學(xué)科學(xué)問(wèn)，努力轉(zhuǎn)變教化看念，以適應(yīng)教化改革發(fā)展的大潮。

2、堅(jiān)持集體備課制度，同年級(jí)同科老師要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特殊是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)探討，做到統(tǒng)一熟識(shí)，統(tǒng)一傳授。

3、主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，剛好總結(jié)閱歷，力爭(zhēng)每人寫12篇有份量的教研論文。

4、堅(jiān)決執(zhí)行公開(kāi)課制度，每月支配一名組員上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，在周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就課論課的形式開(kāi)展組內(nèi)探討以利每位老師共同提高。

5、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記。

6、在學(xué)校教育處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)力。四、教學(xué)人員支配

高一地理：鄒華玉、彭海峰、張忠衡

高二地理：陳婷、羅衡峰、管仕衛(wèi)、王小文、肖啟元、高三地理：鄒莉、李文濤、李凌云

本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組，高一備課組由鄒華玉負(fù)責(zé)，高二備課組由陳婷負(fù)責(zé)，高三備課組由鄒莉負(fù)責(zé)。

原則上各人必需參與所在備課組內(nèi)的各種活動(dòng)，假如有活動(dòng)沖突，則聽(tīng)從學(xué)校的統(tǒng)一支配。五、教研活動(dòng)支配

1、第一周星期天：教研組安排工作會(huì)議。

2、其次周起各年級(jí)備課組教研會(huì)（全體地理老師）定在每周星期一下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半。

3、以后每月支配一次大組教研會(huì)，每周備課組會(huì)不低于一次。六、教學(xué)科研工作

本年度安排開(kāi)展的教化科研活動(dòng)

①堅(jiān)持在組內(nèi)激勵(lì)老師開(kāi)設(shè)多媒體公開(kāi)課、常規(guī)課。要求成員每期每人上一次公開(kāi)課，盡可能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

②加強(qiáng)地理前沿信息的收集，關(guān)注地理的風(fēng)土人情、時(shí)事地理、地理專題等材料。

總之，在今年的探討工作中，本科研組成員信念十足，爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，信任我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的。

20xx年9月1日

中學(xué)地理教研組工作總結(jié)4

一、指導(dǎo)思想：

中學(xué)地理教研組接著落實(shí)學(xué)?！白灾靼l(fā)展，歡樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，堅(jiān)固樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想，以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化，提高教學(xué)質(zhì)量落腳點(diǎn)，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，堅(jiān)持“面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，促進(jìn)我們組老師專業(yè)發(fā)展，加大對(duì)骨干老師和青年老師的培育指導(dǎo)力度，提高我校地理老師整體素養(yǎng)，促進(jìn)有效教學(xué)，全面提高我校地理教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，深化開(kāi)發(fā)校本課程資源，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的探討，提高課堂教學(xué)效率。

二、教研目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一個(gè)有創(chuàng)新力有凝合力的教研團(tuán)隊(duì)。規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，做到每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性。加強(qiáng)老師的專業(yè)技能建設(shè)，通過(guò)“幫、帶、扶、助”活動(dòng)，使我組的青年老師在老老師的幫助下快速成長(zhǎng)起來(lái)。利用一系列活動(dòng)將全校地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智共享。

2、強(qiáng)化教研組的“教研”功能，爭(zhēng)創(chuàng)我校的地理教學(xué)水平的新突破本學(xué)期我接著落實(shí)“學(xué)案式”教學(xué)，在教學(xué)中把“三生”作為導(dǎo)向，真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)狀況，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)我校地理整體成果上新臺(tái)階

首先教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓質(zhì)量首先就要抓課堂，好課堂離不開(kāi)細(xì)心備考，備好課，就要合作，要大家的共同才智，因此要扎扎實(shí)實(shí)做好集體備課工作。其次，依據(jù)各年級(jí)的地理學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的差異，確定工作方向。高三老師著力探討高考命題的新動(dòng)向、新趨勢(shì)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，指向高考的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的探討，進(jìn)一步增加高三地理教學(xué)的針對(duì)性。高二年級(jí)依據(jù)教學(xué)課程綱要，狠抓基礎(chǔ)，還要做好中學(xué)地理必修課程的'復(fù)習(xí)，迎接高二地理必修學(xué)業(yè)水平測(cè)試。高一年級(jí)重在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化和地理基本技能的培育，從而提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。第三，落實(shí)常規(guī)無(wú)必要做到：備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動(dòng)要勤、考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)以教帶研，以研促教

首先，加強(qiáng)考綱、課標(biāo)及新教材的學(xué)習(xí)和探討，解讀細(xì)化課標(biāo)仍舊作為本期教研工作中心工作，接著以備課組為單位以專題發(fā)言的形式進(jìn)行研討。

其次，主動(dòng)參加科研課題探討。本學(xué)期各備課組以“構(gòu)建不同課型模式”為探討課題。教研組工作突出“探討”，探討教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要探討課堂。

再次，協(xié)作高一接著著手“4S課”的開(kāi)發(fā)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率，為此我們不斷探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。首先，堅(jiān)持集體備課制度。依據(jù)學(xué)校的支配，各備課組活動(dòng)要保證“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題”。做到常規(guī)化、制度化。每次輪番由一個(gè)老師作為主備課人，事先寫好教案在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師賜予建議。同年級(jí)的老師共同參考，并在教學(xué)實(shí)施時(shí)依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際予以修正，形成個(gè)案。

其次，主動(dòng)開(kāi)展觀課活動(dòng)，以達(dá)到共同進(jìn)步，提高課堂教學(xué)效益。

3、充分利用多媒體等協(xié)助教學(xué)手段，服務(wù)教學(xué)工作

信息技術(shù)作為教學(xué)的協(xié)助手段，帶來(lái)了觀念的更新。加強(qiáng)創(chuàng)新班教學(xué)探討，爭(zhēng)取在創(chuàng)新班教學(xué)中有新的突破。接著加強(qiáng)資源的共享，創(chuàng)建了公共郵箱，組建地理組群，以便剛好溝通溝通。

20xx－20xx學(xué)年上學(xué)期中學(xué)地理教研組工作安排一覽表周次內(nèi)容1參與市教研組長(zhǎng)會(huì)議；以備課組為單位集體備課地理組大組教研活動(dòng)；傳達(dá)市教研室和學(xué)校三長(zhǎng)會(huì)精神；組2建地理組群及公共郵箱，收集整理各年級(jí)資料共享。參與全國(guó)高考試題評(píng)析會(huì)；各備課組做好科研立項(xiàng)的前期準(zhǔn)3備工作。各個(gè)備課組組織青年老師展示課和老老師示范課；參與市教4研室的高考試題評(píng)析及深化中學(xué)學(xué)科課程教學(xué)研討會(huì)。5國(guó)慶節(jié)6各個(gè)備課組集體備課評(píng)課，月考試題的支配；7月考質(zhì)量分析及工作總結(jié)8各備課組集體備課；各備課組開(kāi)展觀課活動(dòng)。9各備課組集體備課；各備課組開(kāi)展觀課活動(dòng)。10以備課組為單位研討期中考試，復(fù)習(xí)工作支配11期中考試命題、改卷

以備課組為單位對(duì)本年級(jí)期中考試成果進(jìn)行分析，總結(jié)、研12究改進(jìn)措施；參與鄭州市地理老師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)

13以備課組為單位組織老老師示范課，并組織說(shuō)課、評(píng)課。14備課組集體備課，各備課組開(kāi)展觀課活動(dòng)15以備課組為單位青年老師匯報(bào)課并進(jìn)行評(píng)課16高二做好中學(xué)水平結(jié)業(yè)考試的備考打算，高三一測(cè)打算17中學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試；高三一測(cè)考前打算。

18各備課組集體備課；高三做好一測(cè)前的備考復(fù)習(xí)；元旦假期

高一、高二備課組集體備課，做好期末考試的復(fù)習(xí)打算工作；19高三一測(cè)20期末考試

21各備課組科研課題結(jié)題上報(bào)；本學(xué)期教研組工作總結(jié)并考核

中學(xué)地理教研組

20xx年9月

中學(xué)地理教研組工作總結(jié)5

一、教研思想基礎(chǔ)

即將過(guò)去的這學(xué)期，是地理教研組不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的一學(xué)期。本學(xué)期，我組以地理課程建設(shè)為中心，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，推動(dòng)“271”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)有效教學(xué)，全面提高我校地理教學(xué)質(zhì)量。

二、教研組詳細(xì)工作

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)課堂改革

首先，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和探討，落實(shí)新的課程安排。本學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要涉及的是教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)問(wèn)題探討等方面。其次，主動(dòng)推動(dòng)“271”課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我組多次學(xué)習(xí)山東昌樂(lè)二中的“271”課堂教學(xué)模式，，爭(zhēng)創(chuàng)做出符合我校特點(diǎn)，符合地理教學(xué)特點(diǎn)的新課堂。針對(duì)摸索中出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)了課堂探討，圍繞本學(xué)期課堂主攻方向，每位老師均上了一堂公開(kāi)課。（依據(jù)上學(xué)期教學(xué)安排，組織上學(xué)期未進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)的老師上課。）

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率。本學(xué)期我組不斷探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，扎實(shí)有效