2022年電大《心理學(xué)》真題練習(xí)試卷D卷含答案

C.企業(yè)文化

2022年國(guó)家開放大學(xué)電大《心理學(xué)》真題練習(xí)試卷D卷含答案

D.制度文化

2、在刺激物作用下，人腦獨(dú)立形成具有社會(huì)意義的形象的過(guò)程是（）

考試須知：

A.有意想象

,

號(hào)1、考試時(shí)間：150分鐘，本卷滿分為100分。

證

考B.隨意想象

準(zhǔn)2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。

C.創(chuàng)造想象

3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。

D.再造想象

得分評(píng)卷入衿

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）

3、看見(jiàn)一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是（）A.

色覺(jué)

1、氣質(zhì)是現(xiàn)象，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是氣質(zhì)的基礎(chǔ)。

B.知覺(jué)

2、根據(jù)注意有無(wú)預(yù)定目的和意志努力程度不同，把注意分為無(wú)意注意________加

科O

C.感覺(jué)

3、馬斯洛認(rèn)為，人類有5種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬需要和愛(ài)的需要2和

D.統(tǒng)覺(jué)

名4、“入芝蘭之室，久而不聞其香”的現(xiàn)象是（）

姓4、人類獲取外界信息的最重要的兩種感覺(jué)是和。

A.感覺(jué)的適應(yīng)

5、個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，它是和的總合。

B.聯(lián)覺(jué)

6、在心理學(xué)史上，一般把年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建的心理實(shí)驗(yàn)室視為心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志，

C.感覺(jué)的對(duì)比

把譽(yù)為心理學(xué)獨(dú)立的旗手。

D.味覺(jué)

7、人的心理現(xiàn)象極其復(fù)雜，概括來(lái)說(shuō)它主要包括既有聯(lián)系有區(qū)別加和兩大部分。

5、個(gè)性心理特征是在（）實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。

8、艾賓浩斯用首創(chuàng)的便于控制的識(shí)記材料，即無(wú)意義音節(jié)來(lái)研究記憶，從而揭示了人類遺忘的

A.認(rèn)知過(guò)程

規(guī)律是、?

B.情感過(guò)程

9、記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反映，包括保持o

C.意志過(guò)程

10、解決問(wèn)題的思維過(guò)程有：提出問(wèn)題、、和驗(yàn)證假設(shè)。

>

屠D.認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程

得分評(píng)卷入

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）

6、需要層次理論提出的需要層級(jí)依次為（）

<

省

A.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要；自我實(shí)現(xiàn)需要

1、下列屬于社會(huì)文化的是（）

B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要C.

A.學(xué)校文化

生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要

B.民族文化

共6頁(yè)

第1頁(yè)

D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要12、教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新

7、心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。知識(shí)和問(wèn)題的方法是（）

A.社會(huì)對(duì)心理制約A.講授法

B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制B.發(fā)現(xiàn)法

C.心理的發(fā)生、發(fā)展C.掌握學(xué)習(xí)法

D.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律D.頭腦風(fēng)暴法

8、心理輔導(dǎo)員把來(lái)訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來(lái)訪者的技術(shù)是（）13、教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問(wèn)題

A.簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù)的解決。

B.澄清A.理解

C.提問(wèn)B.操作

D.具體化C.形成表征

9、以下敘述正確的是（）D.學(xué)習(xí)的遷移

A.遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素14、學(xué)校教育中通常采用的（）措施體現(xiàn)了外部動(dòng)機(jī)的理論。

B.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)A.正強(qiáng)化

C.實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素B.負(fù)強(qiáng)化

D.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物C.獎(jiǎng)懲

10、在比納-西蒙智力測(cè)驗(yàn)中，每完成一個(gè)題目代表幾個(gè)月的智齡？（）D.間接強(qiáng)化

A.1個(gè)月15、看同樣一個(gè)人，由于距離遠(yuǎn)近不同在視網(wǎng)膜上視象大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒(méi)有

B.2個(gè)月什么變化，這是（）

C.3個(gè)月A.知覺(jué)整體性

D.4個(gè)月B.知覺(jué)選擇性

11、有預(yù)定目的但無(wú)需意志努力的注意是（）C.知覺(jué)理解性

A.隨意注意D.知覺(jué)恒常性

B.不隨意注意16、把注意保持在同一活動(dòng)上的時(shí)間是指（）

C.有意后注意A.注意的廣度

D.有意注意B.廣義注意穩(wěn)定性

第2頁(yè)共6頁(yè)

C.狹義注意穩(wěn)定性2、注意的穩(wěn)定性：

D.注意的轉(zhuǎn)移3、注意的范圍：

17、創(chuàng)造性思維中能對(duì)問(wèn)題提出超乎尋常的新穎獨(dú)特的見(jiàn)解的思維特征是（）4、自我意識(shí)：

A.流暢性5、社會(huì)刻板效應(yīng)：

B.變通性6、情緒記憶：

C.新穎性7、問(wèn)題解決：

D.獨(dú)特性8、需要:

18、能力是一種（）A.得分評(píng)卷入

認(rèn)識(shí)過(guò)程四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

B.情感過(guò)程1、(）上課時(shí)學(xué)生被外面?zhèn)鱽?lái)的歌聲所吸引，這是注意轉(zhuǎn)移的表現(xiàn)。

C.意識(shí)過(guò)程2、(）氣質(zhì)具有天賦性，“江ft易改，本性難移”，因此，氣質(zhì)是不能改變的。

D.個(gè)性心理特征3、(）神分析學(xué)派的最主要代表人物是華生。

19、人的認(rèn)識(shí)過(guò)程、情緒情感過(guò)程意志過(guò)程稱為（）4、(）絕對(duì)感覺(jué)閾限越大，則絕對(duì)感受性越弱。

A.個(gè)性特點(diǎn)5、(）朝令夕改、人云亦云、隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵是缺乏意志自制力的表現(xiàn)。

B.心理過(guò)程6、(）虛幻的想象是不受現(xiàn)實(shí)制約的。

C.心理現(xiàn)象7、(）“印度狼孩”卡瑪拉的故事說(shuō)明了社會(huì)生活實(shí)踐在人心理產(chǎn)生中的制約作用。

D.個(gè)性傾向8、(）指根據(jù)新任務(wù)的要求，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的注意特征是

20、在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)的學(xué)者是注意的分散現(xiàn)象。

（）A.9、(）氣質(zhì)無(wú)好壞之分，而性格有好壞之分。

馮特B.10、(）“魚和熊掌不能兼得”指的是接近一回避型沖突。

華生得分評(píng)卷入

C.費(fèi)希特五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）

D.弗洛伊德1、簡(jiǎn)述創(chuàng)造性思維及其特征。

得分評(píng)卷入

三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）

1、想象：

第3頁(yè)共6頁(yè)

2、表象具有哪些基本特征？它有什么重要作用？

3、創(chuàng)造力及其培養(yǎng)。

4、能力發(fā)展在哪些方面存在著個(gè)體差異？

5、簡(jiǎn)述注意的穩(wěn)定性及影響注意穩(wěn)定性的因素。

6、性格與氣質(zhì)的關(guān)系°

得分評(píng)卷入

六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）

1、如何將注意的規(guī)律運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去？

第4頁(yè)共6頁(yè)

參考答案特征。

4、自我意識(shí)：是指人對(duì)自身以及對(duì)自己與客觀環(huán)境關(guān)系的覺(jué)察與認(rèn)識(shí)。自我意識(shí)是人的意識(shí)活

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）動(dòng)能動(dòng)性的體現(xiàn)，是人的心理區(qū)別于動(dòng)物心理的本質(zhì)特征表現(xiàn)。

1、心理生理5、社會(huì)刻板效應(yīng)：指人們對(duì)社會(huì)上某一類事物產(chǎn)生的比較固定的看法，也是一種概括而籠統(tǒng)的

2、有意注意有意后注意看法。

3、尊重需要自我實(shí)現(xiàn)需要6、情緒記憶：是指?jìng)€(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在?定時(shí)間和地點(diǎn)的事件或情景為內(nèi)容的記憶。

4、視覺(jué)聽覺(jué)7、問(wèn)題解決：是指問(wèn)題解決者尋找操作系列以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的心理活動(dòng)過(guò)程。

5、個(gè)性心理傾向性個(gè)性心理特征8、需要：是有機(jī)體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉。

6、1879馮特四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

7、心理過(guò)程個(gè)性過(guò)程1、錯(cuò)

8、先快后慢先多后少2、錯(cuò)

9、識(shí)記再認(rèn)或回憶3、錯(cuò)

10、明確問(wèn)題提出假設(shè)4、對(duì)

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）5、錯(cuò)

1、B6、錯(cuò)

2、C7、對(duì)

3、B8、錯(cuò)

4、A9、對(duì)

5、D10、錯(cuò)

6、B五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）

7、D1、創(chuàng)造性思維是重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思

8、A維活動(dòng)。

9、D創(chuàng)造性思維的特征：

10、B