北京市東城區(qū)2023年八年級上學期《語文》期末試題與參考答案

北京市東城區(qū)2023年八年級上學期《語文》期末試題及答案一、基礎·運用2022年北京中軸線申遺工作進入沖刺階段。學校組織“走近中軸線”系列學習實踐活動，請你參與并完成下列任務。溯源·了解1.同學們搜集整理了北京中軸線的資料，準備裝訂成冊。請你閱讀下面小北同學整理的文稿，完成各題。北京中軸線，南起永定門，北至鐘鼓樓，全長7.8公里，被建筑學家梁思成盛贊為“全世界最長，也最偉大的南北中軸線”。這條橫亙北京城的傳奇“脊梁”，將左右對稱的建筑群連在一起，使城市呈現(xiàn)出“中軸突出、兩翼對稱”的特色【甲】北京獨有的壯美秩序就由這條中軸線的建立而產(chǎn)生。它是北京城的空間之軸，更是文化之軸，張顯了豐厚的歷史底蘊、文化內涵和遺產(chǎn)價值。2022年5月25日，【乙】北京中軸線文化遺產(chǎn)保護條例【乙】獲通過，自2022年10月1日起施行。越來越多的重點文物、古建筑得以騰退修繕，恢復了歷史風貌。北京中軸線因此煥發(fā)出新的生機。[1]文稿中加點詞語“張顯”書寫有誤，請你用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內。zhāngxiǎn[2]在文稿中【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】，【乙】“”B.【甲】?！疽摇俊啊盋.【甲】，【乙】《》D.【甲】?！疽摇俊丁穂3]同學們準備從下列兩幅字中選擇一幅作為資料冊的封面題字。請你結合書體特點和中軸線特點做出選擇，并簡要說明理由。選擇：__________理由：__________探尋·感悟2.下面是小京同學在“探尋中軸文化”系列活動后為?？瘜懙囊粍t消息。請你根據(jù)要求，完成各題。我校同學積極參加“探尋中軸文化”系列活動9月24日，我校同學參加了“探尋中軸文化”線上學習活動。上午，同學們翹首以盼的“探尋中軸文化”系列活動啟動。隨后同學們有選擇地參加了線上學習活動：有的參加了“中軸線上讀懂故宮”故宮建筑藝術公開課公益活動，有地觀看了紀錄片《北京中軸線》，有的聆聽了“中軸線上的聲音”民俗文化藝術講座。下午，有的同學還參加了線下實踐活動。他們沿中軸線騎行，一路上興味盎然，在天壇了解敬民保民愛民以順應天道的思想，在前門大街的商鋪前拍照記錄，在天安門廣場瞻仰雄偉的人民英雄紀念碑，在景山的萬春亭俯瞰紫禁城的建筑布局，在修整一新的鐘鼓樓前采訪游客，還一路向北打卡了設計與施工巧妙絕倫的“鳥巢”和“水立方”。[1]對文段中的加點內容，說法有誤的一項是（）A.“翹首以盼”表現(xiàn)出同學們對活動的強烈期待，其中“翹”讀音為“qiào”，意思是“抬起”。B．“興味盎然”表現(xiàn)出同學們對活動的極高興趣，其中“興”讀音為“xìng”，意思是“興致”。C．“敬民保民愛民”和孟子在《得道多助，失道寡助》中倡導的“仁政”，都體現(xiàn)了以民為本的思想。D．“巧妙絕輪”應該寫為“巧妙絕倫”，用來突出“鳥巢”和“水立方”的設計與施工無比精巧奇妙。[2]畫線句作為本則消息的導語，有一處表達欠妥，請你給出修改建議。交流·傳承3.活動結束后，同學們以多種方式交流感受。請你根據(jù)要求完成各題。[1]下列同學們寫的活動感言中，成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.小北同學整理資料時認真圈點勾畫，一絲不茍的態(tài)度感染了我。B．文物修護專家因地制宜，制定的修護方案各個不同，充滿智慧。C．中軸線上一座座古建筑修繕一新，惟妙惟肖，煥發(fā)出新的活力。D．中軸線對北京城的建設和發(fā)展起到的重要作用，是獨一無二的。[2]下面是一位同學寫的一副對聯(lián)，他不能確定橫線處應填入的詞語。你認為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ衙乐休S，縱貫延展，再現(xiàn)古都①；東城學子，②，探尋北京③。A.①風韻②遨游京城③文明B.①風情②遨游京城③文化C.①風情②力學篤行③文化D.①風韻②力學篤行③文明答案：1.[1]彰顯[2]D[3]示例一：選擇：【甲】。理由：【甲】是瀟灑飄逸的行書，能體現(xiàn)北京中軸線生機煥發(fā)的特點。示例二：選擇：【乙】。理由：【乙】是古樸典雅的隸書，能體現(xiàn)北京中軸線深厚的歷史文化底蘊。2.[1]A[2]示例：把“線上學習活動”改為“線上線下學習實踐活動”。3.①C②D二、古詩文閱讀（一）古詩詞默寫4.默寫。陶弘景《答謝中書書》中的“夕日欲頹，①______”，寫出了落日時分水面上生機勃勃的景象；王績《野望》中的“②______，③______”，寫出了夕陽余暉暈染下樹和山所呈現(xiàn)出的濃濃秋意；李清照《漁家傲》中的“我報路長嗟日暮，④______”，寫出了詞人對日暮途遠的嘆息，對空有才華的感慨。古詩文中描寫日暮景象的佳句還有很多，比如“⑤______，⑥______”（本試卷中出現(xiàn)的詩文除外）。答案：①.沉鱗競躍②.樹樹皆秋色③.山山唯落暉④.學詩謾有驚人句⑤.大漠孤煙直⑥.長河落日圓（二）閱讀《飲酒》（其五），完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。5.下列對詩歌的理解，有誤的一項是（）A.一、二句中“在人境”和“無車馬喧”形成強烈反差，令人不由稱奇。B.三、四句自問自答揭開謎底，“心遠”突出詩人的心情閑適、心志高遠。C.五至八句對“心遠地自偏”展開了具體描繪，表現(xiàn)出物我兩忘的美好境界。D.末兩句寫詩人因不知如何用語言表達出“此中真意”，而感到茫然與失落。6.結合下面的鏈接材料，說說“飛鳥相與還”中的“鳥”屬于其中哪一種情形，并結合詩歌具體內容簡要說明理由?！静牧稀刻諟Y明在詩文中常用“鳥”這個形象來表情達意，大體有三種情形：其一，以“鳥”表現(xiàn)他年輕時渴望實現(xiàn)理想抱負的雄心壯志；其二，以“鳥”表達他為官時對田園生活的向往；其三，以“鳥”表現(xiàn)他歸隱田園后閑適自由的心境。答案：5.D6.答案示例：屬于第三種情形。因為詩中飛鳥結伴還巢的自由自在，與詩人采菊東籬、陶醉山色的閑適自由的心境一致。（三）閱讀《三峽》，完成下面小題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?.下列選項中加點字的意思和用法都相同的一項是（）A.自三峽七百里中自康樂以來自給自足B.春冬之時居天下之廣居跳往助之C.清榮峻茂清流見底源清流潔D哀轉久絕絕巘多生怪柏空前絕后8.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（）A.自非亭午夜分，不見曦月。翻譯：如果不是在正午或夜半，就看不到太陽和月亮。理解：太陽和月亮被彌漫的水霧遮蔽，只有正午和夜半特別明亮時才能看到。B.雖乘奔御風，不以疾也。翻譯：即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。理解：夏水迅疾無比，緊急傳達皇帝命令時，乘船而下，可日行千二百里。C.常有高猿長嘯，屬引凄異。翻譯：常常有高大的猿猴拉長聲音鳴叫，叫聲接連不斷，凄慘悲涼。理解：猿猴怪異的鳴叫，在秋日峽谷中眾多聲音的襯托下，更顯悲哀凄涼。9.閱讀《三峽》和下面的鏈接材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬热??！静牧稀棵祥T東南有平山，水出于其上，潛于其下。其水南流，歷鼓鐘上峽，懸洪五丈，飛流注壑，夾岸深高，壁立直上，輕崖秀舉，百有余丈，峰次青松，巖懸赪①石，于中歷落，有翠柏生焉，丹青綺分，望若圖繡矣。（取材于酈道元的《水經(jīng)注·河水》）①[赪（chēng）]紅色。在酈道元的筆下，三峽的“①______”和鼓鐘上峽的“②______”都直接寫出了山高峻的特點；三峽的“夏水襄陵，沿溯阻絕”和鼓鐘上峽的“懸洪五丈，飛流注壑”都寫出了水③______的特點。答案：7.C8.B9.①.重巖疊嶂，隱天蔽日②.夾岸深高，壁立直上③.浩大三、名著閱讀學校開展“最是書香能致遠”的名著閱讀交流活動，請你完成下列任務。10.請你在下面《昆蟲記》閱讀記錄卡的橫線處填入恰當?shù)膬热?。閱讀策略內容呈現(xiàn)閱讀記錄關注作者法國的昆蟲學家、文學家___（作者名）關注內容切葉蜂能不憑借工具，精確地“剪”下大小適當?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子。___（填另一昆蟲的習性）昆蟲世界的奧秘關注主題一部很有趣，也很有益的書。（魯迅語）探究生命，______生命答案：①.法布爾②.蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期。③.敬畏11.同學們圍繞“紅星可以照耀中國”這個話題，交流了自己閱讀《紅星照耀中國》的心得體會。請你就這個話題，任選一個角度，結合本書具體內容，簡要說說自己的心得體會。（100字左右）推薦角度：①領袖人物和紅軍將領②紅軍戰(zhàn)士③老百姓答案：答案示例：因為領袖人物和紅軍將領以身作則，深得人心。他們生活簡樸，毛澤東的吃穿用度也與普通戰(zhàn)士一樣；愛護部下，從小號手對彭德懷為自己披上棉衣的習以為常就可見一斑；作戰(zhàn)身先士卒，習慣說“弟兄們，跟我來！”，而不是“弟兄們，向前沖！”四、現(xiàn)代文閱讀（一）非連續(xù)性文本閱讀學校開展“園林與藝術”學習實踐活動。下面是同學們搜集整理的三則材料，請你根據(jù)要求，完成下面小題。材料一蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。材料二觀賞蘇州園林就如同在閱讀優(yōu)美雋永的詩文，美景是詩文的主體，而詩文又是對景色最好的詮釋。蘇州拙政園的園名，取自晉代文學家潘岳《閑居賦》中的“灌園鬻（yù）蔬，供朝夕之膳；牧羊酤酪，俟伏臘之費。孝乎惟孝，友于兄弟，此亦拙者之為政也”，意思是“灌園賣菜，用以供給早晚的飯食；牧羊囊乳，用以供給伏臘祭祀的費用。孝順父母，友善兄弟，這也是不善為政者之為政啊”。從中我們得以窺見園林主人王獻臣辭官回鄉(xiāng)、隱居田園的思想。拙政園中有一處“與誰同坐軒”，引用的是蘇東坡的詩句“與誰同坐？明月清風我”，隱喻的是王獻臣不愿與凡夫俗子為伍的孤傲氣質。若只從字面上理解為游園者結伴共賞美景，則未免淺薄?！芭c誰同坐軒”之西南是“留聽閣”，取自李商隱的“留得枯荷聽雨聲”。園中主廳“遠香堂”和它面前的荷花池，所用的是周敦頤《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”的典故。小滄浪水院原是園主人讀書之處，閣外步柱上“清斯濯纓，濁斯濯足；智者樂水，仁者樂山”的掛簾取自《楚辭·漁父》和《論語·雍也》，更是園主人心情的奧曲流露。追求自然美的園林，因這些詩文而增添了無窮的人文魅力。材料三漢字因形美而成為園林裝飾的重要元素，為園林帶來了藝術美。其中常見的有福、壽、喜和類似漢字的十字紋、亞字紋、人字紋等。退思園圍廊上九孔漏窗鑲嵌了李白《襄陽歌》詩句“清風明月不須一錢買”，所用的新石鼓書體極具藝術美感。漢字也因音韻美而化為美好的意象出現(xiàn)在園林中。一種是諧音取象，如蝠（福）池、十鹿（食祿）圖、喜鵲登梅（喜上眉梢）等；另一種是用同音或近音的物象組成意象，如用蝙蝠和銅錢組合成“福在眼前”。試想，人們透過鏤刻著寓意“福在眼前”圖案的窗戶看到一片青綠時，那欣賞自然美景的幸福感怎能不油然而生呢！12.下列對三則材料的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.材料一中加點的短語“這個目的”，指代的內容是“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。B.材料二中指出若只從字面上理解“與誰同坐軒”寓意未免淺薄，意在說明只有文化底蘊深厚的人才適合游覽蘇州園林。C.材料三第一段舉退思園圍廊上九孔漏窗用新石鼓體鑲嵌詩句的例子，說明漢字因形美作為裝飾元素能為園林帶來藝術美。D.材料三第二段介紹了漢字因音意美化為園林美好意象的兩種方式——“用諧音取象”和“用同音或近音的物象組成意象”。13.下面哪一幅是蘇州園林的鳥瞰圖？請結合材料一的內容，作出判斷并簡要說明理由。14.從上述三則材料可以看出，蘇州園林融合了①______、②______和漢字三種藝術，實現(xiàn)了③______美與人文美的和諧統(tǒng)一。（每空限2個字）答案：12.B13.答案示例：【乙】是蘇州園林的鳥瞰圖?！疽摇繄D中的建筑布局不講求對稱，和材料一所說明的蘇州園林絕不講求對稱的特點相符。14.①.繪畫②.詩文③.自然（二）散文閱讀在班級散文閱讀交流活動中，同學們就下面這篇散文的思路、語言、主旨等，展開了討論交流。請你根據(jù)要求，完成下面小題。①一柱柱高達七八十米的綠泉沖天涌起，不斷筆直上升，終成高不可及的雨林王者。②那是望天樹。③望天樹最先等待的那個人，不是我們，是完成了《共產(chǎn)黨宣言》中文首譯本的陳望道的妻弟——蔡希陶。④來到這里，蔡先生走了很遠地路。⑤在他弱冠之年，縈繞于耳畔的是家中?？亡那锇?、李達、夏征農、馮雪峰、胡愈之等革命家、文學家的言談。最初等待他的那個夢，是一個用文字去編織的夢。他給王統(tǒng)照寄文稿，在鄭振鐸主編的《文學》上發(fā)表文章，魯迅先生稱贊他寫得很有氣派。然而表現(xiàn)植物間爭斗的短篇小說《蒲公英》，透露了他的秘密夢想：窮其一生去破譯大自然的綠色密碼。⑥是的，等待他跨上去的那條路是成為一位植物學家。⑦起點是到北平靜生生物調查所當練習員。第一個腳印是1932年受命奔赴云南搞野外調查，采集標本。在那與滇山云水肌膚相親、耳鬢廝磨的三年時間里，他揭開了云南“植物王國”的面紗?？谷諔?zhàn)爭期間，在昆明黑龍?zhí)妒讋?chuàng)當時植物學最高學府——云南農林植物研究所，他既是實際負責人，也是唯一堅持到底的一個人。⑧1959年，年近半百的蔡希陶帶領一個自稱為“集體的魯濱孫”的團隊，用十八把大刀劈開亂林野木，在西雙版納葫蘆島創(chuàng)建我國第一個熱帶植物園——中國科學院西雙版納熱帶植物園。腳印逶逶迤迤，每一個都深刻，清晰。立足于云南這塊土地，歷盡艱辛，他尋找到了橡膠樹并認定西雙版納是橡膠樹的宜林地，解決了我國橡膠資源匱乏的問題。殫精竭慮，他和他的團隊從野生植物中發(fā)掘了眾多重要經(jīng)濟植物，其中有內外科藥物“血竭”的重要資源龍血樹、高脂肪高蛋白的野生油料植物油瓜……⑨然而，這里雖然擁有一片又一片生長著眾多珍稀植物的森林，國際植物學界卻不認可西雙版納有熱帶雨林存在。這倒不是完全出于偏見。因為西雙版納位于北回歸沙漠帶，而這條沙漠帶大部分都是稀樹草原、荒漠和沙漠。誰能相信在地球的這條腰帶上還鑲嵌著一顆綠寶石呢？⑩正如沈從文所說：“凡事都有偶然的湊巧，結果卻又如宿命的必然?！?974年，蔡希陶赴勐臘縣補蚌村進行實地科考。一天，戴一副玳?？蜓坨R的他，騎著一匹高頭大馬，從葫蘆島來到南納河邊。他仰起頭，手搭涼棚，瞇縫著雙眼，習慣性地向對岸的林莽望去。忽然，他顯得激動起來，雙腿一夾馬肚，就要往前趕。但南納河以一抹清亮提醒了他——必須乘船！他笑了，不太利索地下了馬，雙手握成喇叭狀，大聲喊：“有人嗎？能渡我們過河嗎？”他身后的三五個年輕人也跟著喊：“有人嗎？”他們的聲音，滾過河面，撞到河那邊的綠色“幕墻”上，又被彈了回來。很快，河面就出現(xiàn)了一葉獨木舟。蔡希陶等人跳上去，讓河岸這把弓搭上獨木舟這支箭，徑直向前射去。倒映在河水里的千般旖旎倏然睜開又慢慢閉合，像沉睡中的美目眨了一眨，驚飛的水鳥如夢中的呢喃落入睫毛般濃密的樹木中。然而風景再醉人，也不是流連之時。那支箭上拴系著一顆又一顆急切的心。?對岸的曠世靜寂里，一個自然界的奇跡，熱帶雨林的代表性樹種望天樹，終于等來了見證它的那個人。至此，西雙版納的森林被定義為熱帶雨林再也沒有懸念，我國因此成為世界上森林類型最完整的國家。?那成列成行的高偉身形，筆直地插入大地，挺直地指向云霄?？梢韵胂?，63歲的蔡先生很有氣派地雙手叉腰，仔細端詳眼前的望天樹時，胸中涌動的那份欣悅。?人們也許要問：蔡先生與望天樹的狹路相逢，真的是一種宿命嗎？?我想，所有的不期而遇，都啟程于歲月深處的初心。他們都不忘初心，踏實專注，一個勁地出類拔萃，創(chuàng)造出了讓人仰望的高度。（取材于原因的文章）15.以下結構圖是小明同學對本文行文思路的簡明梳理。請閱讀全文，幫他在橫線處填入恰當?shù)膬热?。（①②用原文回答，③④用自己的話概括?6.請你從第⑩段中摘抄一處富有表現(xiàn)力的語句，并從修辭、詞語和句式中任選一個角度對其賞析。17.同學們想從“探尋望天樹”和“破譯大自然綠色密碼的人”中選擇一個作為本文題目。請