思維訓(xùn)練公開(kāi)課教案

活動(dòng)名稱：智慧樹(shù)活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)幼兒的發(fā)明力和形象思維能力2.鍛煉用曼陀羅卡片培養(yǎng)右腦的想象力3.初步的開(kāi)發(fā)幼兒的右腦能力活動(dòng)準(zhǔn)備：冥想音樂(lè)、曼陀羅卡片（教師一份彩圖、幼兒每人一張）、手指印幼兒每人一份、水彩筆（紅黃藍(lán)綠）、鉛筆活動(dòng)過(guò)程：第一步：冥想練習(xí)（家長(zhǎng)也能夠參加）各位家長(zhǎng)保持絕對(duì)的安靜，以確保正常練習(xí)?！シ炮は胍魳?lè)，教師講故事?！處熖釂?wèn)問(wèn)題，規(guī)定幼兒按照故事的內(nèi)容回答。第二步：手指操游戲，“抓住機(jī)遇，逃避災(zāi)難”，幼兒兩人一組，游戲約4分鐘。第三步：曼陀羅卡片訓(xùn)練：——教師出示一幅曼陀羅卡片，請(qǐng)幼兒觀察約10秒鐘，閉上眼睛想一想剛剛看到了什么。——再來(lái)看5秒鐘，認(rèn)真觀察畫(huà)面，閉眼回想?！盐覀兪种械目ㄆ凑談倓偪吹降目ㄆ伾可弦荒Ｍ瑯拥念伾！變鹤约和可?，不要互相影響。教師小結(jié)：涂的不好的幼兒，激勵(lì)其下次繼續(xù)努力，認(rèn)真觀察，老師相信你是最棒的！第四步：手指印發(fā)明畫(huà)——教師出示多個(gè)手指印發(fā)明畫(huà)，引發(fā)幼兒愛(ài)好?！處熓孪扔『枚鄠€(gè)手指印打底，啟發(fā)幼兒自己發(fā)明畫(huà)面?！變鹤杂蓜?chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)啟發(fā)每一位幼兒。附：思維傲游：《害人的啞巴果》小花貓和小狗是好朋友，可是不懂得什么時(shí)候，他們雙方都不說(shuō)話了。原來(lái)，他們倆有一天出去玩，在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一棵長(zhǎng)滿紅果子的樹(shù)，樹(shù)上的果子又紅又大可好看了。小花貓和小狗再也經(jīng)受不住這種誘惑可。后來(lái)他們倆就爬到了樹(shù)上摘了許多果子，回家后把它們?nèi)粤耍麄儚拇嗽僖矝](méi)有說(shuō)話了。小朋友你們懂得這是怎么回事嗎？原來(lái)那個(gè)果子叫啞巴果，吃了后來(lái)就說(shuō)不出話了。問(wèn)題：1.為什么他們吃了樹(shù)上的果子就不能說(shuō)話了？樹(shù)上的果子叫什么名字？2.你此后會(huì)隨意亂吃果子嗎？冥想練習(xí)辦法：1.以輕松的姿勢(shì)坐定，不必太拘泥于形式，將兩手放到膝上，左手疊在右手之上。2.腹式呼吸七次。接下來(lái)能夠任意呼吸。3.吸氣之后，閉上眼睛，一面