學(xué)院“分類分級”本科生導(dǎo)師制管理辦法

2/2學(xué)院“分類分級”本科生導(dǎo)師制管理辦法為配合學(xué)校“分類分級”本科生導(dǎo)師制改革，加強(qiáng)本科生導(dǎo)師工作管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，保證學(xué)?！胺诸惙旨墶北究粕鷮?dǎo)師制實施效果，結(jié)合我校實際情況，特制定本辦法。一、“分類分級”本科生導(dǎo)師制的內(nèi)涵根據(jù)不同年級本科生特點，結(jié)合學(xué)生多樣化、個性化的需求及學(xué)校師資總量實際情況，實施“分類分級”本科生導(dǎo)師制，以學(xué)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)引領(lǐng)為指導(dǎo)重心，注重指導(dǎo)對象覆蓋面上的點面結(jié)合，校級層面統(tǒng)一化要求與各二級學(xué)院個性化做法相適配。面向一年級本科生實施全員學(xué)業(yè)導(dǎo)師（班導(dǎo)師）制，面向部分二、三、四年級本科生實施科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)提升導(dǎo)師制、就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制。二、各類導(dǎo)師性質(zhì)與工作目標(biāo)（一）學(xué)業(yè)導(dǎo)師（班導(dǎo)師）性質(zhì)與工作目標(biāo)性質(zhì)：學(xué)業(yè)導(dǎo)師（班導(dǎo)師）是指學(xué)校以行政班級為單位，在學(xué)生進(jìn)校的第一學(xué)年，為每個班級配備1名幫助大一新生完成專業(yè)學(xué)習(xí)、實現(xiàn)個性化成長的學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師。目標(biāo)：通過學(xué)業(yè)導(dǎo)師的個性化指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取、刻苦求知、追求卓越，對學(xué)生的個人學(xué)業(yè)發(fā)展做到目標(biāo)明確、及時規(guī)劃，調(diào)動學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)積極性。（二）科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)提升導(dǎo)師性質(zhì)與工作目標(biāo)性質(zhì)：科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)提升導(dǎo)師是指學(xué)校為有意向參與科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)提升（有報考研究生意向）的本科二年級及以上學(xué)生，配備的指導(dǎo)教師。目標(biāo)：通過科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)提升導(dǎo)師的個性化指導(dǎo)，提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實踐的能力；提高學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生合作科研的意識。（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師性質(zhì)與工作目標(biāo)性質(zhì)：就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師是指學(xué)校為沒有配備科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)提升導(dǎo)師的本科二年級及以上學(xué)生，根據(jù)學(xué)生意愿配備學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)及職業(yè)能力發(fā)展等方面的指導(dǎo)教師。目標(biāo)：通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確個人發(fā)展目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)有余力的情況下參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，順利就業(yè)。三、各類導(dǎo)師的任職條件基本條件：具有良好的思想政治素質(zhì)，熱愛教育工作，熱愛學(xué)生，工作責(zé)任心強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神，品行端正，為人師表。（一）學(xué)業(yè)導(dǎo)師（班導(dǎo)師）任職條件1．學(xué)業(yè)導(dǎo)師（班導(dǎo)師）由教授、副教授、優(yōu)秀講師或年青博士兼任；承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)生評教為優(yōu)的教師作為選聘對象。2．熟悉學(xué)生成長成才規(guī)律，具備良好的文化素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力。3．熟悉所指導(dǎo)學(xué)生所在專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃、教學(xué)環(huán)節(jié)，熟悉學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理、學(xué)生管理的規(guī)章制度。（二）科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)提升導(dǎo)師任職條件1．科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)提升導(dǎo)師由教授、副教授和優(yōu)秀講師兼任；專業(yè)知識豐富，具有較強(qiáng)科研能力的教師作為選聘對象。2．具有與所擔(dān)任指導(dǎo)學(xué)生相同或相近的學(xué)科專業(yè)背景，熟悉該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案。（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師任職條件1．就業(yè)導(dǎo)師由各二級學(xué)院教師、校外實務(wù)部門兼職導(dǎo)師或輔導(dǎo)員兼任。2．就業(yè)導(dǎo)師應(yīng)熟悉學(xué)生所學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案。3．創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)具備創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論知識，有一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。四、各類導(dǎo)師的配備1．各類本科生導(dǎo)師均由各二級學(xué)院選配，可以由若干名教師組成導(dǎo)師組共同指導(dǎo)若干名學(xué)生，也可以由一位教師指導(dǎo)若干名學(xué)生。學(xué)業(yè)導(dǎo)師（班導(dǎo)師）指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量一般不超過50名，為保證學(xué)業(yè)導(dǎo)師（班導(dǎo)師）的指導(dǎo)質(zhì)量，學(xué)業(yè)導(dǎo)師（班導(dǎo)師）不得同時兼任其他類別本科生導(dǎo)師；科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)提升導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)一般為5—10名；就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)一般為5-20名。2．導(dǎo)師配備中應(yīng)遵循師生雙向選擇原則。3．鼓勵各二級學(xué)院從校外聘請實務(wù)部門專家擔(dān)任本科生導(dǎo)師。4．各類本科生導(dǎo)師的配備及具體實施辦法由各二級學(xué)院自行制定。五、各類導(dǎo)師工作職責(zé)（一）學(xué)業(yè)導(dǎo)師（班導(dǎo)師）的工作職責(zé)1．向?qū)W生介紹我校學(xué)分制概況，幫助學(xué)生認(rèn)識和了解專業(yè)情況。2．每星期至少參加一次校內(nèi)晚自習(xí)集中輔導(dǎo)。3．制定學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作計劃，在師生見面會上向?qū)W生公布說明。4．每學(xué)期選課前召開一次培訓(xùn)會，指導(dǎo)學(xué)生選課。5．每學(xué)期就每名學(xué)生個性化問題指導(dǎo)二次以上（含二次）。6．認(rèn)真填寫《學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作記錄》。7．其他導(dǎo)師應(yīng)盡的職責(zé)。（二）科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)提升導(dǎo)師的工作職責(zé)1．科研創(chuàng)新導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新項目的前期論證與申報，項目研究的日常指導(dǎo)，項目研究資助經(jīng)費使用情況的監(jiān)督，項目結(jié)項指導(dǎo)等；負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽參賽團(tuán)隊的日常訓(xùn)練，參賽團(tuán)隊賽前輔導(dǎo)和集訓(xùn)、賽中指導(dǎo)和賽后總結(jié)等工作；可引導(dǎo)學(xué)生參與導(dǎo)師本人的科研項目，并對學(xué)生進(jìn)行研究方法等方面的訓(xùn)練。2．學(xué)術(shù)提升導(dǎo)師負(fù)責(zé)對學(xué)生的學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)生涯進(jìn)行引導(dǎo)，為學(xué)生考讀碩士研究生提供個性化的指導(dǎo)。3．每學(xué)期至少組織一次研究方法講座，至少組織三次學(xué)術(shù)沙龍，指導(dǎo)學(xué)生至少研讀一本專業(yè)書籍。（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的工作職責(zé)1．就業(yè)導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選修專業(yè)實務(wù)課程，指導(dǎo)學(xué)生考取職業(yè)技能證書，指導(dǎo)學(xué)生課外實驗實訓(xùn)及校外實習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)等。2．就業(yè)導(dǎo)師每學(xué)期至少組織一次學(xué)生選課指導(dǎo)會，兩次職業(yè)技能培訓(xùn)，一次就業(yè)指導(dǎo)會。3．創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師須擔(dān)任學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目導(dǎo)師、以一對一、一對多、多對多等方式對學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。4．創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師須主動了解輔導(dǎo)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊或企業(yè)的發(fā)展情況，并對其困惑和問題給予指導(dǎo)。5．創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校團(tuán)委保持溝通，及時通報學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目指導(dǎo)情況，并提出意見和建議。六、對學(xué)生的要求1．尊重導(dǎo)師，主動與導(dǎo)師聯(lián)系、尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。2．以主動、認(rèn)真的態(tài)度，參與導(dǎo)師安排的各項活動。3．每學(xué)年要客觀、公正地對導(dǎo)師的指導(dǎo)情況進(jìn)行評議。七、各二級學(xué)院導(dǎo)師工作完成標(biāo)準(zhǔn)1．各二級學(xué)院成立本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立導(dǎo)師制工作檔案。2．結(jié)合實際情況制定本學(xué)院“分類分級”本科生導(dǎo)師制工作方案及時間推進(jìn)安排表。3．選聘本科生導(dǎo)師，確定師生指導(dǎo)關(guān)系，并報教務(wù)處備案。4．每學(xué)期至少召開1次本科生導(dǎo)師工作會議，討論本科生導(dǎo)師工作。5．每學(xué)期至少組織1次本科生導(dǎo)師工作培訓(xùn)與交流活動，督促本科生導(dǎo)師開展工作。6．結(jié)合實際情況制定本學(xué)院“分類分級”本科生導(dǎo)師制考核辦法，組織開展本科生導(dǎo)師工作考核。八、組織領(lǐng)導(dǎo)和管理1．學(xué)校成立本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由教務(wù)處、學(xué)生處、人事處、財務(wù)處、團(tuán)委等部門的負(fù)責(zé)人組成，由主管教學(xué)的副校長任組長，教務(wù)處負(fù)責(zé)人、學(xué)生處負(fù)責(zé)人任副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定學(xué)校本科生導(dǎo)師制的政策、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作小組及導(dǎo)師的工作、考核學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作開展情況、評選校級優(yōu)秀本科生導(dǎo)師等事項。2．各二級學(xué)院成立本科生導(dǎo)師制工作小組，院長或主管教學(xué)工作的副院長任組長，總支書記或副書記任副組長，負(fù)責(zé)制定本學(xué)院導(dǎo)師制具體管理細(xì)則并組織實施。3．二級學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作小組受學(xué)校本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)師受本學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作小組的領(lǐng)導(dǎo)。九、本科生導(dǎo)師工作績效考核（一）學(xué)校對二級學(xué)院本科生導(dǎo)師制實施情況的考核學(xué)校將各二級學(xué)院實施本科生導(dǎo)師制情況納入處級單位年度考核，每年進(jìn)行一次?？己顺煽儗⒕C合二級學(xué)院自評和學(xué)校評價，由學(xué)校本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實施。（二）二級學(xué)院對本科生導(dǎo)師的考核學(xué)校將教師承擔(dān)本科生導(dǎo)師工作納入教師年度教學(xué)工作考核，每年進(jìn)行一次。各二級學(xué)院根據(jù)本學(xué)院制定的本科生導(dǎo)師考核細(xì)則組織實施導(dǎo)師考核工作，并將考核結(jié)果報教務(wù)處審核。教務(wù)處對各二級學(xué)院的考核情況進(jìn)行抽查。1．考核內(nèi)容主要包括導(dǎo)師指導(dǎo)能力、工作態(tài)度、履職情況、指導(dǎo)方法和指導(dǎo)效果等。依照不同的本科生導(dǎo)師類型，考核的側(cè)重點應(yīng)有所不同。2．導(dǎo)師考核成績根據(jù)學(xué)生評議（50%）和學(xué)院評價（50%）綜合評定?？己私Y(jié)果分為A（優(yōu)秀）、B（稱職）、C（基本稱職）和D（不稱職）四個等級。3．導(dǎo)師考核等級為A和B，撥發(fā)本科生導(dǎo)師項目經(jīng)費100%；考核等級為C，撥發(fā)本科生導(dǎo)師項目經(jīng)費80%；考核等級為D，不予撥發(fā)本科生導(dǎo)師項目經(jīng)費。4．二級學(xué)院在考核成績?yōu)锳的導(dǎo)師中擇優(yōu)推薦參加學(xué)校優(yōu)秀本科生導(dǎo)師評選。十、附則本辦法自發(fā)文起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附表：**學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作學(xué)生評議表（此表由學(xué)生無記名填寫）導(dǎo)師姓名：

所在二級學(xué)院：

填表日期：

年

月

日考核項目指標(biāo)內(nèi)涵得分導(dǎo)師素質(zhì)及能力（15分）導(dǎo)師具備所擔(dān)任類型導(dǎo)師所要求的各項能力和素質(zhì)，能夠勝任導(dǎo)師工作。

導(dǎo)師工作態(tài)度（30分）導(dǎo)師對學(xué)生指導(dǎo)工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生熱情、耐心，對學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠積極主動與學(xué)生聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生成長。

導(dǎo)師工作方式和方法（20分）學(xué)生與導(dǎo)師溝通渠道暢通，導(dǎo)師指導(dǎo)方法得當(dāng)，具