2022年人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)期末考試【加答案】

2022年人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)期末考試【加答案】

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）

1、1979年6月，北京前門大柵欄街道辦事處干部尹盛喜，在政策支持下辭

職，創(chuàng)辦了北京大碗茶青年茶社。這一史實(shí)最有助于研究我國(guó)的（）

A.社會(huì)生活變遷B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包C.現(xiàn)代企業(yè)制度D.經(jīng)濟(jì)體制改革

2、如圖是北魏陶俑，三位女樂(lè)俑都頭戴十字髻，上身穿交領(lǐng)短衣，下著長(zhǎng)裙。

她們呈跪坐姿態(tài)，一人高歌，二人撫琴伴奏。從該文物可以獲得的北魏信息不

包括（）

A.藝術(shù)表演B.民族交融C.重文輕武D.生活面貌

3、《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！?/p>

這一措施的作用是（）

A.形成了森嚴(yán)的等級(jí)B.直接有效地控制地方

C.開創(chuàng)考試選官制度D.君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化

4、國(guó)家統(tǒng)一始終是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。下列結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面、實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)

一的四個(gè)封建王朝，按時(shí)間先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①秦朝②隋朝③西晉④元朝。

A.②①③④B.①④②③C.①③②④D.③①②④

5、戊戌變法期間，湖南《湘報(bào)》發(fā)表了《醒世歌》：“若把地球來(lái)參詳，中國(guó)

并不在中央，地球本是渾圓物，誰(shuí)是中央誰(shuí)四旁？”這首詩(shī)歌所表達(dá)的主要思

想是，勸導(dǎo)國(guó)人（）

A.放棄天朝觀念B.學(xué)習(xí)西方技術(shù)C.擁護(hù)民主共和D.反抗列強(qiáng)侵略

6、某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國(guó)歷史”的過(guò)程中搜集到下列信息（下圖）。

這些信息反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是（）

?政治：商鞅變法

?經(jīng)濟(jì)：鐵器、牛耕的使用和推廣

?思想文化：百家爭(zhēng)嗚

A.社會(huì)大變革的時(shí)代B.統(tǒng)一國(guó)家的建立

C.繁榮與開放的社會(huì)D.民族關(guān)系的發(fā)展

7、下圖為西漢時(shí)期（公元2年）的形勢(shì)圖，據(jù)圖可知當(dāng)時(shí)西漢（）

A.與周邊少數(shù)民族戰(zhàn)亂頻繁B.都城長(zhǎng)安的交通貫通全國(guó)

C.將西域納入中央政權(quán)管轄D.實(shí)行推恩令削弱郡國(guó)勢(shì)力

8、清朝前期，政府先后出臺(tái)了禁止南洋貿(mào)易只準(zhǔn)粵海關(guān)一口貿(mào)易等政策。這些

政策（）

A.加速了北方人口的南遷B.擴(kuò)大了官吏選拔的范圍

C.扭轉(zhuǎn)了尚武輕文的風(fēng)氣D.妨礙了中外經(jīng)濟(jì)的交流

9、下面是英國(guó)城鎮(zhèn)人口比重變化圖，出現(xiàn)這種變化的主要原因（）

A.就業(yè)機(jī)會(huì)的變化B.外來(lái)人口的增加

C.工業(yè)革命的影響D.大規(guī)模資本輸出

10、“卅（三十）年求富更求強(qiáng)，造炮成船法仿洋。海面未收功一戰(zhàn)，總歸虛

化擲金黃?！边@首詩(shī)中提到的歷史事件有（）

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

C.戊戌變法和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)D.戊戌變法和甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

11、2018年新設(shè)立的國(guó)家和地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)，為我國(guó)的反腐敗斗爭(zhēng)打造了

一把利劍。秦時(shí)，某官吏“糾彈為之責(zé)，私言于始皇，百官甚畏之"，稱之為

“風(fēng)霜之吏”。此官職應(yīng)是（）

A.御史大夫B.丞相C.軍機(jī)大臣D.太尉

12、新航路開辟后，真正的“世界歷史”開始了，“從此，國(guó)別和種族為主的

地域性歷史開始演變?yōu)檎嬲饬x上的統(tǒng)一的世界歷史……人類社會(huì)終于迎來(lái)了

近代的曙光?！逼浯_切理解應(yīng)該是（）

A.資本主義殖民體系建立B.資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代到來(lái)

C.資本主義世界市場(chǎng)形成D.世界從此由分散走上整體

13、下列選項(xiàng)與“古代對(duì)外友好交往”這一主題不符的是（）

A.玄奘一一西行天竺，推動(dòng)中印交流

B.鑒真一一東渡日本，傳播大唐文化

C.鄭和一一七下西洋，促進(jìn)亞非交流

D.鄭成功一一收復(fù)臺(tái)灣，抗擊外來(lái)侵略

14、1949年9月，在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議上，毛澤東說(shuō)：

“占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站起來(lái)了?！薄爸袊?guó)人從此站起來(lái)”是指

中國(guó)實(shí)現(xiàn)了（）

A.全境解放B.社會(huì)主義C.國(guó)家富強(qiáng)D.民族獨(dú)立

15、在英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)早期資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)一些法律性質(zhì)的文

獻(xiàn)，其中標(biāo)志著資本主義民主政治體制在本國(guó)正式確立的是（）

①英國(guó)《權(quán)利法案》②美國(guó)《獨(dú)立宣言》③美國(guó)1787年憲法④法國(guó)

《人權(quán)宣言》

A.①③B.②④C.①④D.③④

16、從“元老院掌握國(guó)家實(shí)權(quán)”、“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”、“稱霸地中海地區(qū)”、“奴

隸大量逃亡和起義”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是（）

A.希臘文明的繁榮B.羅馬共和國(guó)的興衰

C.兩河流域古老文明的興起D.雅典奴隸制民主政治

17、歷史學(xué)家馬世力指出：“從3世紀(jì)起，由于羅馬奴隸制社會(huì)陷入危機(jī)，統(tǒng)

治階級(jí)迫切要求將反映本階級(jí)意志的現(xiàn)行法律固定下來(lái)，借以維護(hù)和鞏固其統(tǒng)

治地位，因而著手進(jìn)行法律匯編工作?！睋?jù)此可知，查士丁尼主持編纂《查士

丁尼法典》的目的是()

A.滿足人民所需的契約自由B.符合尚法治的價(jià)值和法律精神

C.鞏固皇權(quán)，維護(hù)國(guó)家安定D.教化帝國(guó)民眾，人人安分守法

18、清朝政府采取措施加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管轄。下列選項(xiàng)與此無(wú)關(guān)的是

()

A.設(shè)置伊犁將軍B.設(shè)置駐藏大臣

C.確立冊(cè)封達(dá)賴、班禪制度D.制定“金瓶掣簽”制度

19、美國(guó)歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)“一國(guó)兩制”的經(jīng)濟(jì)格局，其中“兩制”是指

()

①北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)②南方封建經(jīng)濟(jì)

③北方奴隸經(jīng)濟(jì)④南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)

A.①②B.②③C.③④D.①④

20、哥倫布到達(dá)美洲后，南美洲的木薯傳入非洲和亞洲，土豆傳入西歐，地瓜

和玉米流入中國(guó)；而其他地區(qū)的動(dòng)植物，如小麥、牛、綿羊、豬等，也傳入了

美洲。材料表明新航路開辟()

A.促進(jìn)了洲際間交通的發(fā)展B.促進(jìn)了美洲人口的增加

C.加速了洲際間物種的交流D.破壞了美洲的生態(tài)平衡

21、法國(guó)上尉巴特力爾寫信給雨果，要雨果歌頌他們。他認(rèn)為“這次遠(yuǎn)征行動(dòng)

是法蘭西和英格蘭共享之榮耀。”可雨果卻嚴(yán)厲地譴責(zé)了他們的行徑?！八麄?/p>

的行徑”是()

A.發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.割占中國(guó)大片領(lǐng)土

C.火燒圓明園D.對(duì)華傾銷商品

22、法國(guó)大革命是資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代最大最徹底的革命，它的高潮出現(xiàn)在

()

A.攻占巴士底獄之后B.第一共和國(guó)成立時(shí)

C.雅各賓派統(tǒng)治時(shí)期D.拿破侖帝國(guó)全盛時(shí)

23、清政府與西方列強(qiáng)簽訂的不平等條約，以《辛丑條約》為界可分為兩個(gè)階

段。前一階段涉及開埠通商和割地等條款；后一階段列強(qiáng)要求清政府鎮(zhèn)壓中國(guó)

人民的反帝斗爭(zhēng)。這一變化說(shuō)明（）

A.列強(qiáng)由經(jīng)濟(jì)侵略轉(zhuǎn)為政治侵略B.中國(guó)領(lǐng)土已經(jīng)被列強(qiáng)瓜分完畢

C.清政府已完全淪為洋人的朝廷D.列強(qiáng)進(jìn)入商品輸出為主的階段

24、歸納法是一種非常有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表

的一部分，空框中應(yīng)填的是（）

A.西周、春秋B.春秋、戰(zhàn)國(guó)

C.西周、東周D.東周、戰(zhàn)國(guó)

25、唐開成三年（838年），日本僧人圓仁來(lái)到今南通如東的國(guó)清寺。此后他

走遍半個(gè)中國(guó)，研學(xué)佛法，受到朝廷及地方州縣的熱情接待。這說(shuō)明了唐朝

（）

A.重視中外文化交流B.中外貿(mào)易往來(lái)頻繁

C.實(shí)行開明民族政策D.社會(huì)生活豐富多彩

二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）

1、“科技是國(guó)之利器，國(guó)家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好?！?/p>

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一宋元時(shí)期造船和航海技術(shù)有了較大的發(fā)展……當(dāng)時(shí)，海上交通發(fā)

達(dá)，海外貿(mào)易繁榮。宋代的海路形成了多條航線……元朝時(shí)，海上交通范圍有

更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

——摘自《中國(guó)歷史?七年級(jí)下冊(cè)》

材料二瑞典人諾貝爾發(fā)明了現(xiàn)代炸藥，后來(lái)又研制出無(wú)煙炸藥。到1896

年，他的公司分布于二十個(gè)國(guó)家，年產(chǎn)值約值一億瑞典克朗。他致力于和平運(yùn)

動(dòng)，認(rèn)為“只要從技術(shù)方面使炸藥的威力發(fā)揮到最高峰，炸藥本身便能抑止戰(zhàn)

爭(zhēng)。”但是，炸藥卻造成更大的戰(zhàn)爭(zhēng)傷亡。根據(jù)他的遺囑，諾貝爾的大部分財(cái)

產(chǎn)被用來(lái)設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)基金，每年授予“為人類作出杰出貢獻(xiàn)的人”，這就是

諾貝爾獎(jiǎng)。

—改編自南方網(wǎng)《阿爾弗雷德?諾貝爾的生平》

材料三戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)的演變給日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。20年

紀(jì)50年代后期和60年代，日本大力發(fā)展重化工業(yè)，把培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)人才作為

教育發(fā)展的重點(diǎn)，同時(shí)以購(gòu)買專利為主來(lái)引進(jìn)新興技術(shù)；70年代以后，日本產(chǎn)

業(yè)結(jié)構(gòu)從資本密集型的重化工業(yè)轉(zhuǎn)向知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，政府又把培養(yǎng)能自主開

發(fā)新技術(shù)的高級(jí)人才和熟練運(yùn)用新興技術(shù)的中級(jí)人才作為教育的重點(diǎn)，同時(shí)以

引進(jìn)尖端技術(shù)為主。

—摘編自人教版《世界歷史?九年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)用書》

材料四2019年2月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心在北京發(fā)布了第43次《中國(guó)

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。（數(shù)據(jù)截至2018年12月）

期戶

應(yīng)陽(yáng)類別

規(guī)模住川化包

即時(shí)沿（；

7.92億95.6%

新聞

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請(qǐng)回答:

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋代海路航線最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？宋朝為管

理海外貿(mào)易設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？北宋末年，中國(guó)的海船上開始使用哪一項(xiàng)新的科

技發(fā)明？這項(xiàng)發(fā)明對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響？

（2）材料二中諾貝爾的發(fā)明屬于哪一新興工業(yè)部門的成果？舉出同時(shí)期的另一

項(xiàng)重要發(fā)明。

（3）根據(jù)材料三井結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)的演變”形成了哪一政

治格局？根據(jù)材料三，分析二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有哪些？

（4）從材料四的圖1中，你可以得到什么信息？根據(jù)材料四中的表1并結(jié)合所

學(xué)知識(shí)，指出我們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

（5）綜合上述四則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)科技的認(rèn)識(shí)。

2、閱讀材料，完成下要求。

材料一近代歐美日等國(guó)通過(guò)各自的相對(duì)的方式走上了資本主義道路，創(chuàng)

造了適合自己國(guó)情的政治近代化飄花模式，極大地推動(dòng)了本國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。

——摘自齊世榮等主編《世界通史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出英國(guó)，法國(guó)，美國(guó)，俄國(guó)，日本等

國(guó)分別通過(guò)怎樣的方式走上了資本主義道路？

材料二下圖反映了18-20世紀(jì)世界的變化。有人說(shuō)地球變得越來(lái)越

“小”了。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以第一、二次工業(yè)革命和第三次科技革命中

的發(fā)明創(chuàng)造為例，說(shuō)明地球越來(lái)越“小”了。

材料三甲午戰(zhàn)后，帝國(guó)主義國(guó)家掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，1901年《辛

丑條約》簽訂，中國(guó)完全陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。中國(guó)各個(gè)階級(jí)各

個(gè)階層為了反抗外來(lái)侵略，實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)民主，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。

——摘編自齊濤主編《中國(guó)近代史》

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)如識(shí)，概括說(shuō)明19世紀(jì)末20世紀(jì)初，為探索救國(guó)

救民道路，中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面作了哪些在努

力？分析造成中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)探索艱難的原因。

3、人類命運(yùn)共同體的理念是“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”的重要組成部

分，是中國(guó)基于對(duì)世界形勢(shì)的準(zhǔn)確把握而貢獻(xiàn)的“中國(guó)智慧”和“中國(guó)方

案”，閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

（傳統(tǒng)文化理念）

材料一人類命運(yùn)共同體這一理念蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳文化價(jià)值理念。在五千

多年的文明發(fā)展中，中華民族一直追求和傳承著和平、和睦、和諧，以和為

貴，與人為善，己所不欲、勿施于人等理念……是建設(shè)人類命運(yùn)共同體的重要

思想寶庫(kù)。

一一趙可金《人類命運(yùn)共同體思想的豐富內(nèi)函與理論價(jià)值》

（1）結(jié)合所學(xué)概括指出孔子、孟子、墨子體現(xiàn)“和睦、和諧”的核心思想

分別是什么？

（文明交流互鑒）

材料二中國(guó)古代曾積極同世界各國(guó)交流：漢朝有這樣一條路，沿著這條

路，東方的絲織品及冶鐵等技術(shù)相繼傳至歐洲，西方的汗血馬、音樂(lè)等也紛紛

東來(lái)；唐朝有這樣一群人，他們歷經(jīng)艱難把域外文化帶入唐土，又矢志不渝把

盛唐文化傳播四方……

（2）材料中的“這條路”指的是哪條商路？它在中外交往中有何重要地

位？請(qǐng)列舉兩例唐朝“這樣一群人”對(duì)外交往的事例。

（文明沖突重建）

材料三15世紀(jì)后期，從歐洲出發(fā)的航海家們逐漸發(fā)現(xiàn)了我們現(xiàn)在所知世界

的大部分地區(qū)。經(jīng)過(guò)幾次艱難的航行，探險(xiǎn)家們開辟了新的航線……永遠(yuǎn)地結(jié)

束了世界主要文明地區(qū)相互隔絕的局面。

——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞

（3）材料中“結(jié)束了世界主要文明地區(qū)相互隔絕的局面”的標(biāo)志性事件是

什么？它對(duì)人類文明的交流有何重要影響？

（外交合作共贏）

材料四人類命運(yùn)共同體這一理念在外交上反映出中國(guó)不是追求的國(guó)家安

全，國(guó)家利益，而是追求世界共贏和共同安全，有學(xué)者認(rèn)為，人類命運(yùn)共同體

的核心思想是“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)，要發(fā)展不要貧窮，要合作不要對(duì)抗，要共贏

不要單贏”。

（4）為了“合作”“發(fā)展”，20世紀(jì)50年代我國(guó)提出的外交原則和方針

分別是什么？20世紀(jì)70年代中國(guó)外交由“對(duì)抗”到“合作”的典型事件有哪

止—匕？?