原始性創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的影響研究的開題報(bào)告

原始性創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的影響研究的開題報(bào)告一、研究背景及意義隨著經(jīng)濟(jì)全球化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的深入發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)正處于由以投資和出口為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)增長向以內(nèi)生創(chuàng)新為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)增長的轉(zhuǎn)變階段。在這個(gè)轉(zhuǎn)變階段中，科技創(chuàng)新及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用顯得尤為重要。而在科技創(chuàng)新之中，原始性創(chuàng)新更是具有關(guān)鍵作用的創(chuàng)新方式。原始性創(chuàng)新指的是在全球科技范疇中從未存在過的、從未實(shí)現(xiàn)過的，破除以往粗放式創(chuàng)新的傳統(tǒng)思維，利用市場(chǎng)交流機(jī)制、聯(lián)合創(chuàng)新機(jī)制等方式，開展從技術(shù)、管理、技藝等方面的根本性創(chuàng)新。因此，原始性創(chuàng)新是一種更為深層次的東西創(chuàng)造，能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變提供新動(dòng)能。隨著原始性創(chuàng)新在中國的推廣與應(yīng)用，其對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的影響日益凸顯。綜上所述，本研究旨在探究原始性創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變中的作用，以期為中國經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變提供新的理論和實(shí)踐指導(dǎo)。二、研究問題及假設(shè)1.研究問題原始性創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的影響是什么？2.假設(shè)原始性創(chuàng)新有助于經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變，能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展提供新動(dòng)能。三、研究內(nèi)容及研究方法1.研究內(nèi)容本研究將從以下三個(gè)方面探究原始性創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的影響：(1)研究原始性創(chuàng)新的概念、特征以及發(fā)展現(xiàn)狀；(2)分析原始性創(chuàng)新對(duì)中國經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的影響，包括對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新體系、產(chǎn)業(yè)升級(jí)等方面的促進(jìn)作用；(3)探究如何發(fā)揮原始性創(chuàng)新在中國的作用，包括政府的引導(dǎo)和支持、企業(yè)的投入等方面。同時(shí)，本研究還將分析原始性創(chuàng)新與其他創(chuàng)新形式的區(qū)別及聯(lián)系，提出提高我國原始性創(chuàng)新能力的對(duì)策和建議。2.研究方法本研究將采用文獻(xiàn)分析、實(shí)證分析和案例分析等方法，具體步驟如下：(1)收集相關(guān)文獻(xiàn)，分析國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)和案例，總結(jié)原始性創(chuàng)新的概念、特征以及發(fā)展現(xiàn)狀；(2)運(yùn)用實(shí)證分析方法，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，分析原始性創(chuàng)新對(duì)中國經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的影響，并進(jìn)行對(duì)比分析和案例分析；(3)通過對(duì)各個(gè)行業(yè)和企業(yè)的訪談和調(diào)研，了解其對(duì)原始性創(chuàng)新的態(tài)度及相關(guān)問題，提出相關(guān)的政策和建議。四、研究計(jì)劃及預(yù)期成果1.研究計(jì)劃本研究計(jì)劃于2020年9月-2021年5月完成。(1)第一階段（2020年9月-2020年11月）：文獻(xiàn)調(diào)研和理論框架構(gòu)建；(2)第二階段（2020年11月-2021年2月）：數(shù)據(jù)收集和實(shí)證分析；(3)第三階段（2021年2月-2021年5月）：案例分析和政策建議。2.預(yù)期成果(1)對(duì)原始性創(chuàng)新的概念、特征、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行較為全面的分析和總結(jié)；(2)探究原始性