數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-開(kāi)題報(bào)告

屆畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告《數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》學(xué)生姓名~~~學(xué)號(hào)~~~所屬學(xué)院信息工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班級(jí)~~~指導(dǎo)教師~~~

開(kāi)題報(bào)告1、課題名稱(chēng)SQLServer2005數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站2、課題目的本網(wǎng)站依據(jù)開(kāi)發(fā)要求主要應(yīng)用于網(wǎng)站教學(xué)管理，完成對(duì)日常的教育工作中教學(xué)大綱發(fā)布，通知發(fā)布、課件發(fā)布、作業(yè)發(fā)布、學(xué)生在線(xiàn)自測(cè)、在線(xiàn)答題等的數(shù)字化管理。開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)可比較系統(tǒng)地對(duì)教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少極大地節(jié)約教學(xué)成本，加快查詢(xún)速度、加強(qiáng)管理以及國(guó)家各部門(mén)關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。2.1面向?qū)ο笤摼W(wǎng)站主要面向的對(duì)象是所有有需求的用戶(hù)，本院的學(xué)生都可以在其上面下載課件，在線(xiàn)測(cè)試和留言。該網(wǎng)站的系統(tǒng)管理員可以進(jìn)行用戶(hù)管理，系統(tǒng)信息的維護(hù)等工作。老師則擁有權(quán)限可以上傳課件，上傳和發(fā)布作業(yè)，查看學(xué)生提交的作業(yè)，查看學(xué)生在線(xiàn)考試的分?jǐn)?shù)記錄，回答學(xué)生留言板的問(wèn)題。該網(wǎng)站也不排除其他人員對(duì)網(wǎng)站的訪(fǎng)問(wèn)，同樣可以對(duì)該網(wǎng)站自由的訪(fǎng)問(wèn)和操作。數(shù)據(jù)庫(kù)課程系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)課程系統(tǒng)學(xué)學(xué)生教師系統(tǒng)管理員查看學(xué)生在線(xiàn)測(cè)試成績(jī)系統(tǒng)信息的維護(hù)用戶(hù)管理回復(fù)留言板問(wèn)題查看作業(yè)上傳和發(fā)布作業(yè)上傳課件留言查看學(xué)生在線(xiàn)測(cè)試成績(jī)系統(tǒng)信息的維護(hù)用戶(hù)管理回復(fù)留言板問(wèn)題查看作業(yè)上傳和發(fā)布作業(yè)上傳課件留言在線(xiàn)測(cè)試下載課件圖2-1數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)面向?qū)ο蠊δ軋D2.2課程背景隨著計(jì)算機(jī)在中國(guó)的廣泛普及，數(shù)值化管理手段的逐步完善，越來(lái)越多的學(xué)生逐漸習(xí)慣于是用信息化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)信息，這樣也方便的老師使用信息化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。而信息化應(yīng)用在教學(xué)管理中的應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵。因此，該網(wǎng)站為本書(shū)店提供了搞笑，準(zhǔn)確，快速的管理模式，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、科學(xué)化。3、項(xiàng)目概述3.1網(wǎng)站需求分析中國(guó)教育歷來(lái)有重視質(zhì)量的傳統(tǒng)，形成了一整套行之有效的方法，要組織力量進(jìn)行深入研究并加以發(fā)揚(yáng)光大，形成中國(guó)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。同時(shí)要積極探索提高教育質(zhì)量的新思路、新途徑。樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，形成評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的新標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把“成人”與“成才”作為教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教育和高等教育要把社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)可程度作為衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)各級(jí)教育的特點(diǎn)予以細(xì)化。深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)教育的培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，利用新的方法和技術(shù)革新。特別是把教育的信息化作為提高教育質(zhì)量的新手段，不僅是把硬件系統(tǒng)建立起來(lái)，更重要的是要在教學(xué)中廣泛地應(yīng)用起來(lái)。3.2網(wǎng)站構(gòu)架前臺(tái)主要包括導(dǎo)航欄（首頁(yè)、相關(guān)新聞、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)課件、測(cè)試題庫(kù)、課程論壇）、公告欄（包括公告通告、學(xué)校要聞、相關(guān)新聞、熱帖、管理員登入）。前臺(tái)前臺(tái)公告欄導(dǎo)航欄課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)新聞相關(guān)新聞首頁(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)新聞相關(guān)新聞首頁(yè)電子教案教學(xué)課件測(cè)試題庫(kù)課程論壇公告通告學(xué)校要聞熱帖管理員登入電子教案教學(xué)課件測(cè)試題庫(kù)課程論壇公告通告學(xué)校要聞熱帖管理員登入后臺(tái)包括信息管理（包括信息管理、公告管理）、課件管理（包括課件的添加管理、顯示管理）、回復(fù)管理（帖子的回復(fù)管理、刪除管理、熱帖的顯示管理）、管理員管理（查看會(huì)員信息、查看留言及回復(fù)）、權(quán)限管理（管理員增加、管理員修改、管理員刪除）。后臺(tái)后臺(tái)課件管理權(quán)限管理課件管理權(quán)限管理管理員管理回復(fù)管理信息管理信息管理公告管理）查看留言及回復(fù)信息管理公告管理）查看留言及回復(fù)課件的添加管理顯示管理帖子的回復(fù)管理刪除管理熱帖的顯示管理管理員修改管理員增加查看會(huì)員信息課件的添加管理顯示管理帖子的回復(fù)管理刪除管理熱帖的顯示管理管理員修改管理員增加查看會(huì)員信息圖3-1后臺(tái)信息管理功能圖3.3主要內(nèi)容及功能：本網(wǎng)站系統(tǒng)功能主要分為五大類(lèi)：教學(xué)大綱和通知部分：教學(xué)大綱單獨(dú)設(shè)計(jì)頁(yè)面。通知和新聞發(fā)布部分在要在首頁(yè)顯示，發(fā)布通知是管理員的權(quán)限。課件發(fā)布系統(tǒng)：管理員可以發(fā)布課件，課件管理。老師可以上傳課件。學(xué)生可以下載網(wǎng)上發(fā)布后的課件。作業(yè)發(fā)布系統(tǒng)：老師可以上傳作業(yè)發(fā)布，學(xué)生可以下載作業(yè)，管理員擁有管理作業(yè)和刪除以前老師發(fā)布的作業(yè)權(quán)利（防止積累過(guò)多）。網(wǎng)上測(cè)試系統(tǒng)：在線(xiàn)自測(cè)（題目全為選擇題），有題庫(kù)管理系統(tǒng)隨機(jī)生成，每套題目有50道題目組成，在試卷的管理中隨機(jī)生成的試卷分等級(jí)比如分簡(jiǎn)單和較難的試題（這些要在生成前學(xué)生選擇的）論壇系統(tǒng)學(xué)生可以提交問(wèn)題，然后由老師或者其他同學(xué)進(jìn)行回答。學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)，編輯，刪除等操作在管理員對(duì)其進(jìn)行檢查后顯示，老師可以及時(shí)進(jìn)行解答。實(shí)訓(xùn)案例系統(tǒng)：管理員可以發(fā)布作品和管理。老師可以上傳一些學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生可以下載發(fā)布出的作品。本系統(tǒng)性能力易于使用，具體有較高的擴(kuò)展性和可維護(hù)性。這就需求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿(mǎn)足各種信息的輸入與輸出，實(shí)現(xiàn)有組織地動(dòng)態(tài)地存儲(chǔ)大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，方便用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)別是數(shù)據(jù)的充分共享，交叉訪(fǎng)問(wèn)，與應(yīng)用程序的高度獨(dú)立性。4、項(xiàng)目特點(diǎn)該網(wǎng)站是一個(gè)操作使用簡(jiǎn)單，界面漂亮美觀(guān)的網(wǎng)站。具有以下特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔美觀(guān)的操作界面簡(jiǎn)單的操作界面能夠大大的提高用戶(hù)的操作速度，從而提高服務(wù)效率，使顧客節(jié)約一定的時(shí)間。因此美觀(guān)又簡(jiǎn)單的操作界面使用戶(hù)感覺(jué)舒適，該網(wǎng)站通過(guò)專(zhuān)業(yè)美工的精心打造，與學(xué)校網(wǎng)站具有相同的風(fēng)格，給用戶(hù)帶來(lái)親切感，從而避免在視覺(jué)帶來(lái)的異樣?？茖W(xué)的管理模式系統(tǒng)采用科學(xué)的管理模式，管理員可以更好的了解用戶(hù)需要什么，替用戶(hù)輕松的完成需要整理信息：結(jié)構(gòu)化管理模式，涵蓋了新聞管理、電子教案編輯、用戶(hù)管理、教學(xué)課件管理等等，為該網(wǎng)站的電子化管理提供了一套良好的管理模式。對(duì)外的開(kāi)放性通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站，比較低的成本實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，打破現(xiàn)有的教育教學(xué)質(zhì)量受制于教學(xué)資源不足的瓶頸，通過(guò)免費(fèi)為師生提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量。信息的整體性數(shù)據(jù)庫(kù)課程包括了教師、學(xué)生教材、教學(xué)技術(shù)手段、教學(xué)制度等要素。教學(xué)課程建設(shè)要考慮完整的課程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，即課堂授課水平、教與學(xué)的互動(dòng)、學(xué)生課余的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐動(dòng)手的培養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)以及教學(xué)輔助手段和教學(xué)參考書(shū)的建設(shè)等，要抓住個(gè)方面間的關(guān)系，關(guān)注整體建設(shè)而不是局部建設(shè)。師生的互動(dòng)性通過(guò)建立健全課程網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系，即有效的反饋機(jī)制的建設(shè)，通過(guò)比較校內(nèi)、校外、甚至國(guó)外專(zhuān)家、同行、學(xué)生在利用課程網(wǎng)站的建設(shè)方案，調(diào)查和補(bǔ)充課程的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化課程建設(shè)者與使用者的的互動(dòng)建設(shè)，這是課程建設(shè)的一條必備的途徑，同時(shí)也是一條捷徑。5、實(shí)施方案網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案分析本網(wǎng)站設(shè)計(jì)的方案采用Dreamweaver開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使用A技術(shù)編寫(xiě)，數(shù)據(jù)庫(kù)使用SQLserver2005數(shù)據(jù)庫(kù)。并且本網(wǎng)站有較好的導(dǎo)航，以便讀者瀏覽?？尚行苑治?、需求分析、流程設(shè)計(jì)、搭建系統(tǒng)、建立數(shù)據(jù)庫(kù)、前臺(tái)界面設(shè)計(jì)，后臺(tái)開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)測(cè)試，維護(hù)，。此管理系統(tǒng)具有易安裝、成本低、可擴(kuò)充、、用戶(hù)使用IE瀏覽器就可以使用。當(dāng)需要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改，只需系統(tǒng)管理員進(jìn)入后臺(tái)修改，網(wǎng)站內(nèi)容有較好的檢索設(shè)計(jì)，有簡(jiǎn)明的網(wǎng)頁(yè)題目和反應(yīng)主題的關(guān)鍵字，以增大被檢索的概率，網(wǎng)頁(yè)有較好的可讀性，篇幅和版面效果比較適宜，網(wǎng)站能滿(mǎn)足用戶(hù)網(wǎng)上獲取相應(yīng)信息的目的。開(kāi)發(fā)平臺(tái)及運(yùn)行環(huán)境操作系統(tǒng)：本系統(tǒng)是在MicrosoftSQLServer2005、Dreamweaver8、MicrosoftVisualStudio2005等。6、工作進(jìn)度序號(hào)工作內(nèi)容進(jìn)度1選題，資料調(diào)研，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告2周2項(xiàng)目問(wèn)題分析1周3總體框架、模塊框架設(shè)計(jì)2周4數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)1周5各模塊的代碼設(shè)計(jì)2周6將系統(tǒng)各模塊組合，進(jìn)行測(cè)試1周7整理文檔，寫(xiě)論文，準(zhǔn)備答辯1周

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