2023年高中老師工作計(jì)劃(篇)

2023年高中老師工作計(jì)劃(篇)中學(xué)老師工作安排1

一、基本思路

本學(xué)期，我們將精確把握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的教學(xué)，注意滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，探討學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，不斷探討數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所須要的必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能和基本實(shí)力，著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和實(shí)力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、聽(tīng)從高二年級(jí)的支配，盡自己的努力，力爭(zhēng)建設(shè)愉悅課堂，完成自己的教學(xué)工作。

二、教學(xué)方面

1、以備課組為單位，依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，搞好本備課組工作。

2、結(jié)合本組的實(shí)際，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改落實(shí)好詳細(xì)的'要求。

3、仔細(xì)搞好一課一練，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三、教研方面

1、每周在備課組內(nèi)開(kāi)展一次教研活動(dòng)，集體研討，并每次要有明確的主題，求實(shí)效并有簽名和記載。

2、加強(qiáng)備課組的集體備課，備課組要有工作規(guī)劃，每周一次集體備課，并要有中心發(fā)言等有記錄，期初交規(guī)劃，期末交集體備課記錄本檢查。

3、組織參與學(xué)校的公開(kāi)課競(jìng)賽，組織組內(nèi)公開(kāi)課以及各備課組內(nèi)的公開(kāi)課(每人拿出一堂)，以促進(jìn)老師之間的相互學(xué)習(xí)與溝通。

4、團(tuán)結(jié)老師們加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和探討，并主動(dòng)撰寫教化論文。

四、工作要點(diǎn)

1、本期以備課活動(dòng)為主，每周一次集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)的老師的相互聽(tīng)、評(píng)課及溝通。

2、本期組織兩次組內(nèi)的教學(xué)檢查。

3、努力作好打算工作，邀請(qǐng)x市教化局教研員xx老師開(kāi)講座，題目為《如何做數(shù)學(xué)課題探討》。

4、落實(shí)并開(kāi)展各備課組內(nèi)的課本、課題、資料的開(kāi)發(fā)與探討。

5、支配xx老師開(kāi)評(píng)高級(jí)職稱系列公開(kāi)課，為今年的評(píng)高工作做打算。

6、支配xx老師上評(píng)中級(jí)職稱系列公開(kāi)課。

中學(xué)老師工作安排2

一、指導(dǎo)思想;

依據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注意全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，爭(zhēng)取今年高考的勝利。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。

二、狀況分析：

(一)教材分析：依據(jù)課程支配，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

這學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三238班，239班的物理教學(xué)

1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理學(xué)問(wèn)的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng)，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。

2、239班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭還不夠堅(jiān)固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的中學(xué)物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決物理實(shí)際問(wèn)題的`實(shí)力較低，還有待于大力提高和著重培育。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)一般中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的考綱，仔細(xì)組織教學(xué)。

1、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破

2、高考分析，實(shí)力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評(píng)，實(shí)力檢測(cè)讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考實(shí)力，從而剛好總結(jié)閱歷，找出不足，做好充分的打算迎接高考

4、力爭(zhēng)在20xx年高考理綜取得好成果

四、方法與措施：

1、面對(duì)全體，分類分層次指導(dǎo)。

從全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)各層次學(xué)生的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意實(shí)力的培育。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也要留意培育學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的實(shí)力。

五、教學(xué)時(shí)間支配：

一輪復(fù)習(xí)在3、1日結(jié)束

二、其次階段：專題復(fù)習(xí)(20xx.3.1---20xx.4.15)

中學(xué)老師工作安排3

本人今學(xué)期接著擔(dān)當(dāng)高二級(jí)（1）、（2）、兩個(gè)文科班和（16）、（17）、（18）三個(gè)理科班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，許多學(xué)生都有肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但不能獨(dú)立地的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高政治成果特制定此安排：

一、指導(dǎo)思想：

接著推動(dòng)課堂教學(xué)改革、實(shí)施素養(yǎng)教化，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展，注意學(xué)生德育教化，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的突破。

二、詳細(xì)工作措施：

1、多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市區(qū)教研活動(dòng)等。

2、努力提高自身素養(yǎng)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的學(xué)問(wèn)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理實(shí)力；習(xí)題注意學(xué)問(wèn)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性；注意熬煉自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，清晰向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

3、充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課。

4、做好每一次課堂練習(xí)，剛好鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。

5、主動(dòng)利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)等等。

三、保障措施與可行性：

1、工作十多年了，我在中學(xué)政治教化方面積累了一些閱歷，加上自己肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)，較硬的教學(xué)基本功，我信任靠著高度的責(zé)任心和熱忱，我的工作會(huì)出成果的。

2、除了規(guī)定課堂教學(xué)時(shí)數(shù)外，課外我預(yù)備抓部分后進(jìn)生的成果，提高其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、本人目前的信息與資料主要來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)雜志、教輔資料、以及同事?lián)从验g的信息，我特別注意資料的收集整理，充溢教學(xué)內(nèi)容、加大自身學(xué)問(wèn)容量，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

4、平常的教輔資料主要有《教學(xué)參考書》、時(shí)事政治讀本、網(wǎng)上資料、課件、報(bào)紙、雜志等。教學(xué)中運(yùn)用的教輔材料有課本配套的同步練習(xí)。

5、平常的單元練習(xí)卷，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的'實(shí)際狀況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué)?；蚰昙?jí)組統(tǒng)一支配時(shí)間進(jìn)行。

四、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：

我在自己的教學(xué)中，盡量每一節(jié)課都制作運(yùn)用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦運(yùn)用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明白、清晰，形成自己的風(fēng)格。

總之，我要以二期課改為內(nèi)容，新基礎(chǔ)教化為理念，信息技術(shù)為平臺(tái)，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高。所以今學(xué)期的目標(biāo)平均分76分，合格率為92%，優(yōu)秀率為45%。

中學(xué)老師工作安排4

一、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)安排指導(dǎo)思想

精確把握教學(xué)大綱和考試大綱的基本要求，以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能為基礎(chǔ)，注意數(shù)學(xué)思想和方法的滲透。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，不斷探討數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

二、教學(xué)建議。

1、深化探討教科書。以教科書為核心，深化探討教科書章節(jié)學(xué)問(wèn)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯體系，仔細(xì)理解教科書改革的本質(zhì)，逐步明確教科書對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的`影響。

2.精確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求水平，精確把握了新大綱對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的基本要求，防止教材有意識(shí)、無(wú)意識(shí)地加深和拓寬。同時(shí)，一般要留意數(shù)學(xué)的應(yīng)用；留意數(shù)學(xué)思維方法的滲透。例如，增加閱讀材料（拓寬學(xué)生視野），拓寬學(xué)問(wèn)廣度，獲得學(xué)問(wèn)深度。

3.樹(shù)立以學(xué)生為主體的教化理念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的起點(diǎn)和目的地。老師必需因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的相識(shí)體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

4.充分發(fā)揮教材的各種教學(xué)功能。充分利用章頭圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好；充分發(fā)揮閱讀材料的功能，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)；組織探討課題教學(xué)，讓學(xué)生感受到社會(huì)生活的須要；總結(jié)和復(fù)習(xí)是培育學(xué)生自學(xué)的好材料。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。依據(jù)教科書的內(nèi)容和特點(diǎn)，實(shí)施靈感和探討性的教學(xué)。發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，師生親密合作，溝通互動(dòng)，讓學(xué)生感受和理解學(xué)問(wèn)的產(chǎn)生和發(fā)展。教學(xué)探討小組應(yīng)依據(jù)教科書各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)制定教學(xué)主題，每學(xué)期指

一個(gè)主題，支配

至二次教研課。年級(jí)備課組每周實(shí)行一至二次教研活動(dòng)，積累教學(xué)閱歷。

6、落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)愛(ài)好小組的活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，培育拔尖人才。

三、教學(xué)進(jìn)度

中學(xué)一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度

上學(xué)期學(xué)期

周次內(nèi)容周次內(nèi)容

1-3集合1-3隨意角的三角函數(shù)

4-5簡(jiǎn)易邏輯4-6兩角和與差的三角函數(shù)

6-8映射與函數(shù)7-9三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)

9-10指數(shù)函數(shù)10期中考試

11期中考試11-13向量及運(yùn)算

12-13對(duì)數(shù)函數(shù)14-16解斜三角形

14-15等差數(shù)列17探討性課題

16-17等比數(shù)列18-19學(xué)年總復(fù)習(xí)

18-19期末總復(fù)習(xí)20期末考試

20期末考試

中學(xué)二年級(jí)教學(xué)進(jìn)度

上學(xué)期學(xué)期

周次內(nèi)容周次內(nèi)容

1-3不等式的證明1-6空間直線和平面

4-5不等式的解法7-10簡(jiǎn)潔幾何體

6-8直線的方程11期中考試

9簡(jiǎn)潔的線性規(guī)劃12-15排列與組合

10期中考試16-18概率

11—12圓的方程19期末復(fù)習(xí)

13-14橢圓20期末考試

15-16雙曲線

17-18拋物線

19期末復(fù)習(xí)

20期末考試

中學(xué)老師工作安排5

在中學(xué)教化中，不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂(lè)體育教學(xué)。作為一名中學(xué)音樂(lè)老師，我從教已經(jīng)有許多年了。在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我始終以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我信任我是能夠做好的。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的'教化方針，努力完成好本年度的工作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實(shí)力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

1、高一級(jí)學(xué)沿海版其次冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

2、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四、工作任務(wù)：

1、高一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)社會(huì)主義，酷愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教化和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增加學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、駕馭音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的實(shí)力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂(lè)鑒賞的實(shí)力。

六、教學(xué)措施

1、高一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培育學(xué)生的愛(ài)好為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3注意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期安排以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實(shí)力。

七、詳細(xì)支配：

周次高一級(jí)高二級(jí)

1、《嶺南春早》《編鐘》

2、XX音樂(lè)古琴

3、XX民歌印安人的音樂(lè)

4、《家鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)

5、《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂(lè)

6、亞洲的歌中國(guó)民歌的題材

7、圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類

8、小步舞曲民管樂(lè)簡(jiǎn)介

9、瑪祖卡、波蘭舞曲古曲觀賞

10、中考中考

11、進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式

12、《進(jìn)行曲》《在太行山上》

13、《送別》《黃河大合唱》

14、《問(wèn)》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè)

15、《歡樂(lè)的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介

16、至XX終考

這就是本年度我要教授的課程了。音樂(lè)并不是一門很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我始終以來(lái)最渴望自己做到了。音樂(lè)教學(xué)并不困難，主要是培育學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)留意這一點(diǎn)的！

中學(xué)老師工作安排6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)20xx年海南東坡學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)思想和總體要求：實(shí)施西部第一!緊密聯(lián)系中學(xué)生生物教學(xué)實(shí)際，深化課堂教學(xué)探討，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量與水平，爭(zhēng)取有7人以上達(dá)到700分，力爭(zhēng)有學(xué)生突破800分!落實(shí)以人為本，深鉆教材，構(gòu)建適應(yīng)新課程教學(xué)的理念，有效提高課堂教學(xué)效率，注意學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、良好的合作精神、行為習(xí)慣和心理素養(yǎng)，為全面提升我校中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

二、基本思路

1、總體目標(biāo)：落實(shí)《中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實(shí)中學(xué)生物開(kāi)課狀況，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)行為，提升教學(xué)效率和質(zhì)量;落實(shí)跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)，提高老師教學(xué)水平，努力提高老師的探討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)水平。

2、分段目標(biāo)：高三階段，完善和落實(shí)高考一、二輪復(fù)習(xí)策略，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)考實(shí)力。抓好常規(guī)教學(xué)，探究和創(chuàng)新課堂教學(xué)，構(gòu)建和諧課堂，完善差異教學(xué)措施，提高課堂效益。

三、工作重點(diǎn)

1、開(kāi)展以有效教學(xué)為核心的探討、指導(dǎo)與服務(wù)工作，加強(qiáng)學(xué)科課程建設(shè)、考試命題、學(xué)科評(píng)估的探討，立足課堂進(jìn)行有效教學(xué)的探討。

2、廣開(kāi)渠道，學(xué)生的快速成長(zhǎng)供應(yīng)舞臺(tái)。如：仔細(xì)組織各種與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，堅(jiān)持公正、公允、科學(xué)原則，做好工作;組織與應(yīng)屆生的溝通活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬教化溝通與合作渠道;依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享等。

3、本學(xué)年著重高三試題講評(píng)探討，加強(qiáng)第一、二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)，在高效課堂上下功夫，最大限度提高一輪復(fù)習(xí)課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)與其他高三生物老師之間的聯(lián)系，接著做好與同行、同業(yè)人員的共同教研活動(dòng)，充分利用各自的優(yōu)勢(shì)，共享資源。

5、加強(qiáng)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的學(xué)習(xí)與探討，搜集高考信息，以求真正摸清20xx年高考新動(dòng)向，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的`目標(biāo)和方向，避開(kāi)多走彎路。四、精確把握備考方向

1、剛好精確駕馭高考信息。主動(dòng)參與備考研討會(huì)、考察及網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，剛好多方位了解搜集高考信息，調(diào)準(zhǔn)復(fù)習(xí)思路。

2、吃透抓準(zhǔn)《考試說(shuō)明》精神。帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀探討《考試說(shuō)明》及官方或?qū)＜业慕庾x，把握基本要求，明確“考試內(nèi)涵”、“命題指導(dǎo)思想”和“考試目標(biāo)”，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)要求組織復(fù)習(xí)。

3、仔細(xì)探討近三年高考試題。組織學(xué)生探討、探討近三年高考命題趨向，從形式上明確試題主題題組的整合性、導(dǎo)向性，從內(nèi)容上明確試題聯(lián)系社會(huì)生活、富有時(shí)代氣息的基礎(chǔ)性、時(shí)代性，體會(huì)試題內(nèi)容的生成。

4、優(yōu)選高三習(xí)題資料。探討對(duì)比三年的高考試題分析，把握準(zhǔn)試題特點(diǎn)，引導(dǎo)選準(zhǔn)復(fù)習(xí)備考資料，大膽舍棄偏離《考試說(shuō)明》要求的過(guò)時(shí)習(xí)題資料。科學(xué)預(yù)料命題趨勢(shì)，精確把握備考方向。

四、理順教學(xué)備考思路，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略

1、重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)。

結(jié)合聽(tīng)課要求學(xué)生要著眼基礎(chǔ)、要重視課本，復(fù)習(xí)回來(lái)教材，依托課本中主干性、基礎(chǔ)性、常識(shí)性學(xué)問(wèn)的敏捷記憶理解，駕馭基本技能，提高基本實(shí)力。教學(xué)著力體現(xiàn)“學(xué)科特點(diǎn)”的要求，仔細(xì)歸納“提煉”課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)。學(xué)問(wèn)點(diǎn)要全面，切忌專業(yè)化排列。優(yōu)化、濃縮學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系，避開(kāi)學(xué)問(wèn)點(diǎn)過(guò)于專業(yè)化的無(wú)效教學(xué)。學(xué)案材料要有學(xué)問(wèn)體系。2、習(xí)題訓(xùn)練適應(yīng)高效。

總結(jié)以往備考閱歷與不足，對(duì)備考資料、習(xí)題科學(xué)用力，提倡多專心

領(lǐng)悟復(fù)習(xí)資料。慎用各地溝通資料，重組整理“新創(chuàng)”后運(yùn)用。習(xí)題訓(xùn)練不貪多求全，以引導(dǎo)學(xué)法、指導(dǎo)學(xué)生思索、適應(yīng)高效為目的。

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教研實(shí)力

本學(xué)期要仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校對(duì)老師職責(zé)和任務(wù)的有關(guān)要求，努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科老師。

1、通讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說(shuō)明》和教材。

2、探討試題及試題的命制，高質(zhì)量命制各類考試題。3、隨時(shí)寫下聽(tīng)課、教學(xué)筆記，適時(shí)上博。

4、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)的手段和方法，自制好用簡(jiǎn)潔課件。

中學(xué)老師工作安排7

作為一名中學(xué)老師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時(shí)，應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。中學(xué)地理教化是基礎(chǔ)教化，但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)地理老師也提出了更高的要求，假如不接著學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)這一要求，我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下安排：

1、酷愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2、我應(yīng)不斷充溢和提高自身的地理素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)切國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)；努力提高對(duì)教化教學(xué)科研的實(shí)力。

3、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，剛好登記自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，是老師積累教學(xué)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素養(yǎng)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行狀況的回顧，對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特殊是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕獲師生思想碰撞的火花，運(yùn)用教化學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的閱歷、教訓(xùn)，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的`重塑。

4、堅(jiān)持寫好教化教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教化的書籍，并剛好反思。

5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)閱歷。深化學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹(shù)立新的教化觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、閱歷動(dòng)身尋求相匹配的教化目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)支配學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂安排，活動(dòng)中注意學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培育。結(jié)合學(xué)校教化特色，對(duì)學(xué)生在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)教化。

6、仔細(xì)參與參加教研活動(dòng)，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。剛好進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

總之，在新的一年要有新的目標(biāo)，新的成果，以全新的狀態(tài)推入到本年度工作中。

中學(xué)老師工作安排8

一、學(xué)生狀況分析

本年度，我?guī)齻€(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文課。三個(gè)班共計(jì)260名學(xué)生。他們大多基礎(chǔ)薄弱，語(yǔ)文素養(yǎng)差。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些，但他們共同的特點(diǎn)是，字寫得不美，創(chuàng)新意識(shí)差。要在短期內(nèi)提高他們的實(shí)力和水平，可謂任重而道遠(yuǎn)。

二、教學(xué)目的和要求

本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言表達(dá)的有關(guān)學(xué)問(wèn)及文學(xué)常識(shí)和名句名篇背誦。這其中包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話字音，識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字形，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確運(yùn)用詞語(yǔ)，辨析并修改病句，擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換語(yǔ)句，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法，文學(xué)常識(shí)和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，提高語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，提高學(xué)生的古詩(shī)文鑒賞實(shí)力，為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施和方法

1、向45分鐘要質(zhì)量。

1)備課要大量參考多種資料，力求學(xué)問(wèn)的新、全、準(zhǔn)。

2)上課要留意方法的敏捷多樣，多激發(fā)學(xué)生的求知欲，多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案，駕馭原理。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌，填鴨式。

3)多開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，獎(jiǎng)勤罰懶，在競(jìng)賽中提出問(wèn)題，引起學(xué)生留意。

2、多布置作業(yè)，剛好收交，剛好批閱。多激勵(lì)學(xué)生，愛(ài)護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

3、作文要提倡學(xué)生多做老師粗改，多確定學(xué)生的特長(zhǎng)。

4、留意適時(shí)開(kāi)展一些豐富多彩的其次課堂活動(dòng)，培育學(xué)生愛(ài)好，激發(fā)熱忱。

5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè)，剛好抽查。

6、講評(píng)高考模擬試卷，肯定要留意講清思路，教給學(xué)生方法。特殊是教給他們解讀現(xiàn)代文的'方法。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

一、周語(yǔ)音學(xué)問(wèn)

二、講評(píng)語(yǔ)音部分題目

三、字形學(xué)問(wèn)

四、講評(píng)辨析錯(cuò)別字部分的題目

五、同上

六、標(biāo)點(diǎn)學(xué)問(wèn)

七、正確運(yùn)用詞語(yǔ)學(xué)問(wèn)

八、講評(píng)詞語(yǔ)部分學(xué)問(wèn)

九、病句學(xué)問(wèn)

十、講評(píng)辨析病句部分的題目

十一、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段

十二、講解擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段的題目

十三、選用、仿用、變換句式

十四、講評(píng)比用、仿用、變換句式的題目

十五、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體

十六、處理語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體部分的題目

十七、常見(jiàn)的修辭手法

十八、處理修辭手法部分的題目。

十九、文學(xué)常識(shí)

二十、講解文學(xué)常識(shí)題目

二十一、常見(jiàn)的名句名篇

二十二、處理本部分題目，迎接期末考試。

中學(xué)老師工作安排9

一、工作目標(biāo)狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。

1、完善青年老師的培育工作，使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

2、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)全部參考班級(jí)率的16%(語(yǔ)文10%)，非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)全部參考班級(jí)的第一名。

3、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，志向目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

4、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，志向目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，志向目標(biāo)為前五名。

5、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，志向目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，志向目標(biāo)為前五名。

6、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。

6、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。

二、工作措施強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)安排和要求以及各學(xué)科實(shí)際狀況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和老師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最終落實(shí)到老師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

1、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差安排。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

2、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成果和為我校中學(xué)輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)切學(xué)生，開(kāi)展集體活動(dòng)，宣揚(yáng)我校中學(xué)重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，加強(qiáng)學(xué)生的`愛(ài)校思想教化，做好初三年級(jí)的分流工作。

3、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。

4、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教育處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教化教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，支配三次(第6、12、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

6、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。運(yùn)用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的探討，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

中學(xué)老師工作安排10

一、教材分析

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，假如時(shí)間上允許，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場(chǎng)、其次章恒定電流、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是中學(xué)階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)探討電學(xué)中的基本學(xué)問(wèn)。恒定電流為其次章內(nèi)容，其中要探討的內(nèi)容為一些基本的電路學(xué)問(wèn)，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的學(xué)問(wèn)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)作為基礎(chǔ)，在教學(xué)中應(yīng)留意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容。最終一章為磁場(chǎng)，磁場(chǎng)和電場(chǎng)親密聯(lián)系又具有相像性，因此通過(guò)對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。

二、學(xué)生分析

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除駕馭好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)駕馭分析物理問(wèn)題,解決物理問(wèn)題的方法，并提高實(shí)力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)駕馭基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、教法、學(xué)法分析

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)行重學(xué)問(wèn)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生實(shí)力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講、精練、多思索。培育學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力。特殊培育學(xué)生利用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決物理問(wèn)題的實(shí)力，提高學(xué)生的試驗(yàn)動(dòng)手實(shí)力，加強(qiáng)學(xué)生試驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合學(xué)問(wèn)的分析和探討。培育學(xué)生的.綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主子。

四、教學(xué)要求

1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會(huì)教材編寫意圖。留意探討學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、要特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與實(shí)力的階段性，強(qiáng)調(diào)駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法,這是實(shí)力培育的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教化教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地相識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、駕馭基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，提高教化教學(xué)質(zhì)量和效益。

4、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

中學(xué)老師工作安排11

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教學(xué)支配，我擔(dān)當(dāng)高一數(shù)學(xué)科任老師。高一是學(xué)生數(shù)學(xué)思想和實(shí)力基礎(chǔ)形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)每個(gè)學(xué)生高考乃至高校的后續(xù)學(xué)習(xí)都起到至關(guān)重要的作用，因此制定以下工作安排。

指導(dǎo)思想:

（1）隨著素養(yǎng)教化的深化綻開(kāi)，《課程方案》提出了“教化要面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)，面對(duì)現(xiàn)代化”和“教化必需為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必需與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培育德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點(diǎn)。使學(xué)生駕馭從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所須要的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來(lái)的思想方法，概率、統(tǒng)計(jì)的初步學(xué)問(wèn)，計(jì)算機(jī)的運(yùn)用等。

（2）培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力、運(yùn)算實(shí)力、空間想象實(shí)力，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)視察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的實(shí)力；運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達(dá)推理過(guò)程的實(shí)力。

（3）依據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)心和愛(ài)好，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)看法，堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究創(chuàng)新的精神。

（4）使學(xué)生具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步相識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的.美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動(dòng)、改變、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

（5）學(xué)會(huì)通過(guò)收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析緣由、推出結(jié)論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的思維方法和操作方法。

（6）本學(xué)期是高一的重要時(shí)期，老師擔(dān)當(dāng)著雙重責(zé)任，既要不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)綜合實(shí)力的培育，又要滲透有關(guān)高考的思想方法，為三年的學(xué)習(xí)做好打算。

學(xué)情分析及相關(guān)措施：

高一作為起始年級(jí)，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特別性就在于它的跨越性，志向的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等沖突沖突伴隨著高一新生的成長(zhǎng)，面對(duì)新教材的我們也是邊摸索邊變更，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。我們要從學(xué)生的相識(shí)水平和實(shí)際實(shí)力動(dòng)身，探討學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的連接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到中學(xué)學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡。從高一起就留意培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)中學(xué)領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。詳細(xì)措施如下：

（1）留意探討學(xué)生，做好初、中學(xué)學(xué)習(xí)方法的連接工作。

（2）集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)

設(shè)計(jì),著眼于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過(guò)早的拔高，上難題。同時(shí)應(yīng)放眼中學(xué)教學(xué)全局，留意高考命題中的學(xué)問(wèn)要求，實(shí)力要求及新趨勢(shì)，這樣才能統(tǒng)籌支配，按部就班，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與中學(xué)教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合。.

（3）培育學(xué)生解答考題的實(shí)力,通過(guò)例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行實(shí)力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)須要哪些實(shí)力要求。

（4）讓學(xué)生通過(guò)單元考試，檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用實(shí)力,從而剛好總結(jié)閱歷,找出不足,做好充分的打算

（5）抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，提前綻開(kāi)數(shù)學(xué)奧競(jìng)選拔和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)。

（6）留意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助數(shù)學(xué)教學(xué)；留意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

中學(xué)老師工作安排12

一、重視中學(xué)音樂(lè)教研，提高我省老師《音樂(lè)鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)實(shí)力。

中學(xué)音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)驗(yàn)數(shù)年之后，《音樂(lè)鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以探討性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂(lè)與戲劇》、《音樂(lè)與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌頌》等五個(gè)模塊開(kāi)設(shè)極少。為提高中學(xué)教學(xué)模塊的開(kāi)課率，X年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)探討。

為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和老師遇到的`困惑為探討對(duì)象，努力幫助基層音樂(lè)老師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。X年音樂(lè)學(xué)科將深化教學(xué)一線，開(kāi)展“送教上門”、“送培到門”等活動(dòng)，與老師們共同探討、探討和解答新課程實(shí)施至今依舊存在的懷疑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。

二、深化課題探討，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

在新一輪音樂(lè)課改中，老師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參加音樂(lè)活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)老師們的困惑，安排由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題探討，申報(bào)省級(jí)課題。

三、開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，打造一支業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的的音樂(lè)教研員隊(duì)伍。

教研員是音樂(lè)老師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研實(shí)力，使他們更好服務(wù)一線老師，X年我學(xué)科安排開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，安排培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂(lè)專職音樂(lè)教研員。

四、建立省級(jí)“音樂(lè)名師工作室”，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。

安排在全省范圍內(nèi)建立X—XX個(gè)“音樂(lè)名師工作室”，通過(guò)幫、帶、扶等措施、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)，培育、打造一批名師，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。

中學(xué)老師工作安排13

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)實(shí)行學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn)，深化了解學(xué)生狀況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生基本狀況：

本學(xué)期教學(xué)班6個(gè)，6個(gè)班分為二個(gè)層次，1班和2班還有12班是試驗(yàn)班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科，其余的3個(gè)班的學(xué)生為平行班，安排外的比例大，學(xué)生成果懸殊大，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在11年上學(xué)期期未考試中，就有一批學(xué)生沒(méi)有及格。而本期6月份面臨的高一年級(jí)模塊考試將會(huì)有相當(dāng)大的困難。依據(jù)教研組安排制定的整體目標(biāo)，力求一次性合格率為95%以上。

三、教學(xué)目的和要求：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；提倡學(xué)生主動(dòng)參與參加，樂(lè)于探究，勤勞動(dòng)手，培育學(xué)生收集和處理信息的實(shí)力，獲得新學(xué)問(wèn)的實(shí)力，以及溝通合作的實(shí)力。

四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落；人類活動(dòng)的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，探討以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點(diǎn)看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教化應(yīng)當(dāng)是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、探討性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等，同時(shí)，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照；因此，學(xué)生思索、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生去視察、體驗(yàn)、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施：

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維實(shí)力的廣泛運(yùn)用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培育地圖的觀點(diǎn)，包括看圖實(shí)力、記圖實(shí)力和再認(rèn)再現(xiàn)實(shí)力的培育。堅(jiān)固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科其次語(yǔ)言的思想。其次，依據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的探討，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會(huì)考輔導(dǎo)工作。時(shí)支配：全期總課時(shí)大約40課時(shí)，第五單元12課時(shí)，第六單元5課時(shí)，第七單元7課時(shí)，第八單單元4課時(shí)，會(huì)考復(fù)習(xí)12課時(shí)。

1、開(kāi)設(shè)心理健康教化課程

當(dāng)代心理學(xué)的一項(xiàng)重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個(gè)心理發(fā)展階段中的個(gè)體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是處在“疾風(fēng)暴雨”期中的中學(xué)生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價(jià)值觀的形成，青春期苦惱的解除，學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點(diǎn)確定了必需把心理健康教化納入學(xué)校的課程體系，面對(duì)全體學(xué)生，分階段、有層次地開(kāi)展心理健康教化。為此，可以把心理健康教化納入學(xué)校必選課程體系，分別開(kāi)設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識(shí)、交往藝術(shù)、心情調(diào)整、良好的性格培育、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課。保證每個(gè)學(xué)生都能充分剛好地接受心理健康教化方面的訓(xùn)練。

2、心理健康教化要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生全部活動(dòng)中的主導(dǎo)活動(dòng)，也是學(xué)生心理健康問(wèn)題的主要來(lái)源之一。成果與期望值之間的差距引起的無(wú)能感，長(zhǎng)期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的驚慌與焦慮。事實(shí)證明，單靠心理健康教化課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有解決學(xué)科教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，也就沒(méi)有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的'身心得到健康和諧的發(fā)展，必需把心理健康教化與老師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。

（一）開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程成果低下，心情低落的緣由，一方面是他們?nèi)鄙亳{馭該門學(xué)問(wèn)的實(shí)力，另一方面是他們?cè)趯W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)習(xí)慣上有不合理的地方。美國(guó)心理學(xué)探討表明：學(xué)生的自我效能感（其核心是自信念）是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。老師駕馭了學(xué)生學(xué)習(xí)心理發(fā)展的規(guī)律，就可依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，駕馭適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，變更不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài)，增加學(xué)生對(duì)本學(xué)科的愛(ài)好，增加自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)

實(shí)踐證明，忽視學(xué)生的須要、愛(ài)好，忽視良好課堂心理氛圍的營(yíng)造，僅僅靠老師單向的傳授，僅靠學(xué)習(xí)方法的改善，依舊只強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)不講合作的學(xué)習(xí)格局，只會(huì)增加學(xué)習(xí)實(shí)力較差同學(xué)的挫敗感。那么比較、防范和挫折等不良心情與攻擊、自我封閉等相應(yīng)的不良行為就不會(huì)有較大幅度的改善，要達(dá)到解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理障礙，提高學(xué)習(xí)效率，仍有較大的困難。因此在課堂中，老師努力創(chuàng)建一種合諧、民主、同等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，讓愛(ài)好引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康開(kāi)心的心情得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培育。

（三）利用教材與課堂，塑造學(xué)生完備人格

教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教化的因素。老師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中老師就可依據(jù)優(yōu)秀文學(xué)作品的人格教化因素。在

中學(xué)老師工作安排14

指導(dǎo)思想：

在教研室和學(xué)校工作看法的指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)提議》為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨，全面貫徹黨的教化方針。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平，扎扎實(shí)實(shí)地培育好青年老師，讓他們?cè)诟鱾€(gè)崗位上發(fā)揮自我的才能，進(jìn)取開(kāi)發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教化教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

主要任務(wù)：

一、接著實(shí)行《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，熟識(shí)與領(lǐng)悟課改精神，轉(zhuǎn)變老師觀念，為培育具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。

二、深化基礎(chǔ)教化課程改革，與學(xué)校教科研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高老師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的老師成為課改的`骨干老師。

工作重點(diǎn)：

一、深化基礎(chǔ)教化課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作。

1、教學(xué)“五仔細(xì)”工作，依據(jù)上學(xué)期我處對(duì)教學(xué)五仔細(xì)的檢查結(jié)果，今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。接著做好月考核工作，加強(qiáng)平常的檢查、聽(tīng)課、督促與考核力度。正確公正地評(píng)價(jià)每一位老師的常規(guī)工作。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)老師不斷改善課堂教學(xué)方式，留意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。同時(shí)定于雙周星期四組織老師團(tuán)體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、探討、溝通等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行教研活動(dòng)（詳細(xì)時(shí)間定于午時(shí)3：45—4：30）。

3、行政人員深化課堂聽(tīng)課、評(píng)課，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教化教學(xué)工作管理，班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作，關(guān)切他們的成長(zhǎng)，本學(xué)期教育處將對(duì)畢業(yè)班的教化教學(xué)情景作一次質(zhì)量分析，以便不斷改善工作方法。

5、組織好各學(xué)科的競(jìng)賽（老師、學(xué)生）、評(píng)優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語(yǔ)文老師寫作競(jìng)賽、命題競(jìng)賽等為前提組織老師搞一些相關(guān)活動(dòng)。

二、推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，利用適當(dāng)時(shí)間組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教化課程改革的有關(guān)文件，幫忙老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面學(xué)