高二地理備課組工作計(jì)劃-2

高二地理備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

根據(jù)我校本學(xué)期教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)際情況，在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下，制定此計(jì)劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體智慧，堅(jiān)持集體備課。安排好本學(xué)期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)，扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。

二、主要工作和措施

1.高二地理教研組一定會(huì)貫徹落實(shí)我校三屆三次職工代表大會(huì)《關(guān)于新課模常態(tài)化決定》精神，在新授課中繼續(xù)堅(jiān)持新課模，并積極探索構(gòu)建復(fù)習(xí)課和習(xí)題課授課新模式。2.加強(qiáng)集體備課。制訂詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，在備課組討論，形成統(tǒng)一意見(jiàn)在備課組實(shí)施。具體包括：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、月考和期中、期末考試的范圍等。任務(wù)落實(shí)到人頭，不流于形式，提高集體備課的時(shí)效性。做到統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一問(wèn)題。中心發(fā)言人要認(rèn)真準(zhǔn)備，組內(nèi)教師也要積極發(fā)言，群策群力。3.加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課制度，組內(nèi)教師堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，除了完成學(xué)校制定的聽(tīng)課任務(wù)外，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極聽(tīng)課，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。建議在完成規(guī)定聽(tīng)課任務(wù)的同時(shí)，聽(tīng)課人應(yīng)與主講人進(jìn)行必要的交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也應(yīng)提出一些不同的教法和教材處理方法，以利于共同探討提高。

4.為了落實(shí)督促新課模常態(tài)化，積極鼓勵(lì)組內(nèi)教師參加公開(kāi)課，備課組參與指導(dǎo)，發(fā)揮集體智慧，努力使公開(kāi)課成功精彩，出精品課。這樣就會(huì)不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

5.安排好期末復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期面臨高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試，理科班的復(fù)習(xí)要尤為重視，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)完成理科班的教學(xué)任務(wù)，取得學(xué)業(yè)水平測(cè)試的優(yōu)異成績(jī)。6.組內(nèi)教師要認(rèn)真完成學(xué)校，教務(wù)處等部門(mén)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不拖沓，提前完成任務(wù)，并及時(shí)上傳各部門(mén)要求的各項(xiàng)材料，并積極誠(chéng)懇的接受各部門(mén)的各項(xiàng)檢查。

7.配合教務(wù)處，完成每次考試工作，認(rèn)真監(jiān)考，閱卷。做好試卷分析，每次考試都要具體分析學(xué)生基本情況，做好整理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正教學(xué)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。高二地理備課組2013/8/29高二地理備課組集體教研安排時(shí)間主備人內(nèi)容備注9月2日張金海呂靜區(qū)域的基本含義區(qū)域發(fā)展階段區(qū)域發(fā)展差異9月9日張金海呂靜復(fù)習(xí)檢測(cè)9月16日何穎劉忠民區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系第二章第一節(jié)荒漠化的危害與治理第二節(jié)濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)9月23日何穎劉忠民復(fù)習(xí)檢測(cè)9月30日張金海呂靜第三節(jié)流域綜合治理與開(kāi)發(fā)第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展第五節(jié)礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第六節(jié)區(qū)域工業(yè)化與工業(yè)化進(jìn)程10月7日張金海呂靜復(fù)習(xí)檢測(cè)10月14日何穎劉忠民試卷分析10月21日何穎劉忠民第三章第一節(jié)地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用第二節(jié)遙感技術(shù)及其應(yīng)用第三節(jié)全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用第四節(jié)數(shù)字地球10月28日張金海呂靜復(fù)習(xí)檢測(cè)11月4日張金海呂靜選修Ⅵ第一章第一節(jié)環(huán)境概述第二節(jié)環(huán)境問(wèn)題概述第三節(jié)人類(lèi)與環(huán)境第二章第一節(jié)自然資源與主要的資源問(wèn)題11月11日何穎劉忠民第二節(jié)非可再生資源的利用與保護(hù)第三節(jié)可再生資源的利用與保護(hù)第三章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡第二節(jié)主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題11月18日張金海呂靜第三節(jié)生態(tài)環(huán)境保護(hù)第四章第一節(jié)水污染及其防治第二節(jié)大氣污染及其防治第三節(jié)固體廢棄物污染及其防治11月25日何穎劉忠民試卷分析12月2日張金海呂靜第五章第一節(jié)環(huán)境管理概述第二節(jié)中國(guó)環(huán)境管理政策體系第三節(jié)中國(guó)環(huán)境法規(guī)體系第四節(jié)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)12月9日何穎劉忠民會(huì)考復(fù)習(xí)12月16日張金海呂靜會(huì)考復(fù)習(xí)12月23日何穎劉忠民會(huì)考復(fù)習(xí)12月30日張金海呂靜會(huì)考復(fù)習(xí)高二地理備課組教學(xué)預(yù)定進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教具1自9月2日至9月6日第一節(jié)區(qū)域的基本含義第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段第三節(jié)區(qū)域發(fā)展差異2自9月9日至9月13日復(fù)習(xí)檢測(cè)3自9月16日至9月20日第四節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系第二章第一節(jié)荒漠化的危害與治理第二節(jié)濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)4自9月23日至9月27日復(fù)習(xí)檢測(cè)5自9月30日至10月5日第三節(jié)流域綜合治理與開(kāi)發(fā)第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展第五節(jié)礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第六節(jié)區(qū)域工業(yè)化與工業(yè)化進(jìn)程6自10月7日至10月11日復(fù)習(xí)檢測(cè)7自10月14日至10月18日試卷分析8自10月21日至10月25日第三章第一節(jié)地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用第二節(jié)遙感技術(shù)及其應(yīng)用第三節(jié)全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用第四節(jié)數(shù)字地球9自10月28日至11月2日復(fù)習(xí)檢測(cè)10自11月4日至11月8日選修Ⅵ第一章第一節(jié)環(huán)境概述第二節(jié)環(huán)境問(wèn)題概述第三節(jié)人類(lèi)與環(huán)境第二章第一節(jié)自然資源與主要的資源問(wèn)題11自11月11日至11月15日第二節(jié)非可再生資源的利用與保護(hù)第三節(jié)可再生資源的利用與保護(hù)第三章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡第二節(jié)主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題12自11月18日至11月22日第三節(jié)生態(tài)環(huán)境保護(hù)第四章第一節(jié)水污染及其防治第二節(jié)大氣污染及其防治第三節(jié)固體廢棄物污染及其防治13自11月25日至11月29日試卷分析14自12月2日至12月6日第五章第一節(jié)環(huán)境管理概述第二節(jié)中國(guó)