28獅子和鹿粗備課教案

“精研粗備課”導(dǎo)學(xué)案課題28*獅子和鹿課型略讀學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第七單元第四篇課文學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在自學(xué)課文的基礎(chǔ)上，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在理解課文的基礎(chǔ)上，會(huì)用自己的話說出鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度。3、能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，明白故事中所講述的道理。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目標(biāo)1，通過自主、指名反復(fù)朗讀，讀悟結(jié)合、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)的方法，使85%以上的學(xué)生能讀的正確、流利、有感情。2、目標(biāo)2課堂上通過自主、指名反復(fù)朗讀、讀悟結(jié)合、教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)的方法，使95%以上的學(xué)生會(huì)用自己的話說出鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度。3、目標(biāo)3的完成，課堂上可通過深入讀文、聯(lián)系生活等方式，采用朗讀、提問、展示的方法，使98%的學(xué)生明白故事中所講述的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)用自己的話說出鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，明白故事中所講述的道理。學(xué)前準(zhǔn)備頭飾，課件等。學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)案一、情景導(dǎo)入，鏈接知識(shí)1、看課件展示：歡快的音樂聲起，一只漂亮的鹿從叢林里出來，蹦到池塘邊。相互交流：畫面上是誰？（小鹿姐姐）你喜歡它嗎？你覺得它什么地方最美？一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣。1、用電子白板播放課件精研粗備課導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)過程2、聽錄音，分析句子鹿姐姐也認(rèn)為自己的角很美，可是它經(jīng)歷了一件事，使它改變了一些看法，咱們先來聽聽它自己是怎么說的？“唉，兩只美麗的鹿角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃出。”3、朗讀句子，4、質(zhì)疑：這到底是怎么回事呢？那還得從《獅子和鹿》的故事說起，書寫課題，讀題。二、初讀課文整體感知1、自由朗讀全文。要求讀通，讀順。2、劃出不懂的詞句，通過互幫互助方式，共同解決，把詞的理解放到句子中去。3、合作朗讀，檢查彼此的正誤。4、說說課文主要講了一件什么事？三、深讀課文，體會(huì)文章情感1、再讀“兩只美麗的鹿角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃出。”從中找出兩對(duì)反義詞。（美麗—難看、送命—逃生）2、小鹿是怎樣贊美自己的角的？①朗讀，看屏幕上出示句子，齊讀。②它把自己的角比作什么？你還能用哪些詞來贊美它？③當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己的角如此美麗，會(huì)有什么樣的心情？（興奮、驚訝）④把這樣的心情讀出來，爭取這美麗的鹿角戴在自己的頭上。3、小鹿為什么會(huì)認(rèn)為腿是難看的？找找相關(guān)內(nèi)容。（1）朗讀句子，齊讀。（2）讀好這一句，應(yīng)皺著眉頭讀。（3）練習(xí)：選句4、過渡：難看的腿讓它獅口逃生，美麗的角差點(diǎn)兒送它的命，這是怎么回事？自由讀第六自然段。①難看的腿有什么優(yōu)點(diǎn)？美麗的角又有什么缺點(diǎn)？②通過這件事中，你有什么樣的感受？③你碰到過類似的事嗎？能說出來和大家一起分享嗎？四、課堂小結(jié)課文告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺。不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。五、課堂檢測(cè)1、用“多么┅┅多么┅┅”來說一句話。我們的教室多么明亮，多么______！我們的祖國多么______，多么______！____________多么______，多么______！2、練習(xí)：選句唉，這四條腿太細(xì)了，怎么能配得上這兩只美麗的角呢？①唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。（）②唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。（）六、拓展延伸1、讀課外童話故事2、交流故事所蘊(yùn)含的道理書設(shè)計(jì)：鹿角——美麗（掛住樹枝）險(xiǎn)些送命獅子和鹿鹿腿——難看（有力）逃生2、指導(dǎo)朗讀二、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)1、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流。三、交流匯報(bào)，點(diǎn)撥引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解。2、用頭飾引起學(xué)生的閱讀興趣