教育教學(xué)故事-如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

Word教育教學(xué)故事-如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

對(duì)于還沒(méi)有完整記憶力的孩子來(lái)說(shuō)，讓他養(yǎng)小動(dòng)物是最能讓他有愛(ài)心的，小魚(yú)、小雞、小鴨，不貴也不麻煩，還是孩子們的最?lèi)?ài)！

有一位家長(zhǎng)，他和妻子把所有的愛(ài)都給了獨(dú)生兒子，但兒子卻很自私：好飯菜要獨(dú)吃、先吃；衣服鞋帽要父母幫穿、脫；只知道伸手向父母要這要那，對(duì)父母卻從不關(guān)心，父母生病不聞不問(wèn)。一位兒童教育家說(shuō)：“只知索取，不知付出；只知愛(ài)已，不知愛(ài)人，是當(dāng)前獨(dú)生子女的通病?！比蕫?ài)是人類(lèi)最光輝燦爛的人性，最崇高最偉大的品德。教子做人，首先要賦予他一顆仁愛(ài)之心。

“自私自利”、“自我中心”是愛(ài)心的大敵，但它不是孩子與生俱來(lái)的，不是孩子的天性。它根源于父母的私愛(ài)和溺愛(ài)。為了不讓孩子的愛(ài)心枯渴、泯滅，為人父母者不僅要愛(ài)孩子，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。假如只管耕耘不問(wèn)收獲，那么這種父母之愛(ài)，就很容易變成一種對(duì)孩子的私愛(ài)、溺愛(ài)?！澳鐞?ài)是父母與孩子關(guān)系上最可悲的事，用這種愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的兒童不肯把心靈獻(xiàn)一點(diǎn)兒給別人。”所以，如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，在家庭教育中也就顯得尤其重要了。我們平時(shí)在對(duì)劉啟星的教育中也是特別注意這一方面的教育，所以孩子在家庭中也就顯得格外有愛(ài)心，例如吃飯時(shí)她會(huì)主動(dòng)為我們擺好碗筷，我們沒(méi)有吃飯，她自己從不一個(gè)人先吃。桌子上擺了水果，她會(huì)主動(dòng)選最好的給父母吃，從來(lái)不自己一個(gè)人獨(dú)吃。她事事都是首先能夠想到別人，我們有時(shí)候真是為她感動(dòng)。所以我今天就簡(jiǎn)單談一談如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心問(wèn)題。

生活中，有許多父母都抱怨自己對(duì)孩子疼愛(ài)有加，而孩子卻自私自利，不懂得關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人。古人說(shuō)：“人之初，性本善”，其實(shí)并不是孩子生來(lái)就缺少愛(ài)心，而是由于父母對(duì)孩子的溺愛(ài)、不注意教育方式等，把孩子的愛(ài)心在不經(jīng)意間給剝奪了。那么，如何在生活中培養(yǎng)孩子的愛(ài)心呢？

愛(ài)心培養(yǎng)從娃娃抓起！

嬰幼兒期是人各種心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，愛(ài)心的形成也是在嬰幼兒時(shí)期。因此培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，要從孩子很小的時(shí)候抓起。在嬰兒時(shí)期，父母要經(jīng)常愛(ài)撫孩子，對(duì)孩子微笑，讓孩子感受到父母對(duì)他的愛(ài)，這是孩子萌生愛(ài)心的起點(diǎn)。隨著孩子一天天長(zhǎng)大，父母要把自己看作孩子的伙伴，陪孩子游戲、聊天、學(xué)習(xí)，讓孩子感受到家庭的溫暖，感受到被愛(ài)的幸福，為孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心打下基礎(chǔ)。

父母要富有愛(ài)心！

父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。只有富有愛(ài)心的父母，才能培養(yǎng)出富有愛(ài)心的孩子。孩子時(shí)時(shí)刻刻把父母作為自己的榜樣，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教就是這個(gè)道理。因此，父母平時(shí)就要注意自己的言行舉止，做到孝敬老人、關(guān)心孩子、關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人等，讓孩子覺(jué)著父母是富有愛(ài)心的人，自己也要做一個(gè)富有愛(ài)心的人。

教孩子學(xué)會(huì)移情能力

所謂移情能力是指能設(shè)身處地地為他人著想、感受他人情感的能力。比如當(dāng)看到別人生病疼痛時(shí)，要讓孩子結(jié)合自己的疼痛經(jīng)驗(yàn)而能感受到并體諒他人的痛苦，從而為他人提供力所能及的物質(zhì)或精神上的幫助。

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