2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文七年級下冊測試卷期末考試課時練《第5課 黃河頌》（含答案）

部編版七年級語文下冊《第5課黃河頌》課時練姓名：__________班級：__________考號：__________一、積累與運用1．下列各項中劃線字的注音完全正確的一項是（

）A．

默契（qiè）

戎機（róng）景致（jǐng）

喧鬧（xuān）

B．

滋長（zī）

朔氣（shuò）險峻（jùn）

祈禱（qǐ）

C．

狂瀾（1án）

熾痛（chì）燕山（yān）

逼狹（xiá）

D．

字帖（tiè）

可汗（hán）曲折（qǔ）

污穢（huì）2．下列句子中沒有錯別字的一項是（

）A．

啊！黃河！你是中華民族的搖籃！

B．

生命在每一個早晨抖落塵埃，婉如一只小蝌蚪游向大海。

C．

這莊嚴肅穆的無名墓冢能劇烈地震憾每一個人內(nèi)心深藏的感情。

D．

看到宣傳欄中的遺失啟示，張勇才知道王宇的手機丟了。3．下列句子中劃線詞解釋有誤的一項是（

）A．

掀起萬丈狂瀾（巨大的波浪）

B．

筑成我們民族的屏障（像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西，即精神的城防）

C．

黃河以它英雄的氣魄（雄壯、雄偉）

D．

伸出千萬條鐵的臂膀（比喻支流）4．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（

）A．

它／表現(xiàn)出／我們民族的精神

B．

我／站在／高山之巔

C．

黃河／以它英雄的／氣魄

D．

像你／一樣的偉大／堅強5．下面對課文的理解不正確的是（

）A．

《黃河頌》的寫作背景是在抗日戰(zhàn)爭時期，表達出了中華民族頑強的奮斗精神與不屈不撓的意志。B．

《老山界》寫作的背景是普法戰(zhàn)爭時期，通過主人公韓麥爾先生的口吻，敘述了法國阿爾薩斯地區(qū)遭受普軍侵占以后，師生上最后一堂法語課的情形。短暫的最后一課，使我們深切地感受到阿爾薩斯人失去國土的悲憤、沉痛的心情。C．

李大釗是我國偉大的無產(chǎn)階級革命家，他的作品《艱難的國運與雄健的國民》體現(xiàn)了他高尚情懷和偉大精神。D．

《土地的誓言》的作者端木蕻良是我國現(xiàn)代作家，全文表達了一種對淪陷的家鄉(xiāng)土地的沉痛思念。6．下列句子語序排列正確的一項是（

）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。③沙灘下，也突然明亮起來。④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。⑤這是一輪燦爛的滿月。A．

④①③②⑤

B．

⑤④①③②

C．

⑤③②④①

D．

⑤①③②④7．下面各句中，標點符號使用正確的一項是（

）A．

“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”B．

我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投人到實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢？C．

麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。D．

過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。8．下面句子中運用比喻修辭方法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．

那一片莽莽蒼蒼、高聳入云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！

B．

江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲，幽怨急緩。

C．

東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞欲放的鮮花。

D．

夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細小的光點。9．《黃河大合唱》，1939年作于抗日根據(jù)地________，________作詞________譜曲，該歌詞以豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現(xiàn)出________。10．好多的歌曲，在哼唱中都會讓我們想起一個時代，想起一些故事，想起一些人。它就像是一個記事本，記錄著一些曾經(jīng)，讓我們從中受到教育，得到啟迪。品讀下列幾段歌詞，寫一段話，說說你的感悟。（80字左右）

①我漫步黃河岸邊，濁浪滔天向我呼喚，祖先的歷史像黃河萬古奔流。（《我們是黃河泰山》）

②長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤!（《我的中國心》）

③雖不曾聽見黃河壯，澎湃洶涌在夢里。（《龍的傳人》）

④風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。（《保衛(wèi)黃河》）

這些歌曲讓我心潮澎湃，浮想聯(lián)翩:________11．閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結(jié)果。材料一：兩千多年前，黃河只叫“河”，沒有“黃”早。《詩經(jīng)》中許多篇章都提到過。那時的黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶森林植被還比較多，水草豐茂，清澈秀麗。材料二：古人言“黃河清，天下寧”，黃河的治理，事關(guān)廣大人民的生計。材料三：①________②________③________二、閱讀12．閱讀下文，回答問題。黃河—中華民族的搖籃

①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏喀拉山北麓起步，接納千澳百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流。經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，注入浩瀚的大海。全長5464公里，流域面積7萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。

②在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣侯溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件。殷代以后黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展、人口繁衍較快，政治、文化也比較先進。因此，黃河流域成為中華民族成長的搖籃。

③相傳中華民族的始祖-一黃帝出生在黃河中游，他和他的族系主要活動的區(qū)域也在黃河中游口后來建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他們自稱“華”（或“夏”），聚居在中原地區(qū)，人們認為“中原”位居四方之中，所以后世又稱其為“中華”。后來，“中華”又成了整個中國的代稱。

④黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的友祥地（創(chuàng)建基業(yè)的地方）之一。在新石器時代中期，黃帝族就已開始使用彩陶。從河南泥池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘的古文化遺址中，可以見到大約5500年前即新石器時代中期的人們使用的簡陋的木、石農(nóng)具，木結(jié)構(gòu)房屋，儲根的窯穴，還有各式各樣的陶器，其中帶有人面、魚、鹿等圖案的彩陶相當精美，反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。這種文化被稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。

⑤我國歷史上七大古都中的安陽、西妥、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化，曾是當時世界文化的高峰，影響著世界各國，尤其是亞洲鄰國的文化。

⑥黃河，以豐富的乳汁，哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她的身旁辛勤勞動，創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。（1）本文第①段說明了黃河的哪些特點？（2）對黃河流域成為中華民族成長的搖籃的原因，概括全面的一項是（

）A．氣候溫暖濕潤．冬暖夏涼。B．土地肥沃，到處是青山綠野。C．自然環(huán)境優(yōu)越，有利人類生存。D．植物種類繁多，食物豐富。（3）讀了本文后，你對“中華”這個名稱的由來是怎樣理解的?（4）本文第④段舉“仰韶文化”的例子是為了說明什么?請用文中的一句話回答。（5）本文第③段開頭的“相傳”和第④段第一句中的“之一”能否省略?為什么?請分別說明。13．閱讀下文，回答問題?！拔也荒茏摺?/p>

青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》:

浩浩乎!平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰:“此古戰(zhàn)場也!常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞!”

也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情?

“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學(xué)見地;決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵蚀_永遠是一個問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖?

戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話:“我不能走?！?/p>

假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用“五四”時代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時從父親口中學(xué)到的:

中國男兒

中國男兒

要將只手撐天空

長江大河

亞洲之東

峨峨昆侖

古今多少奇丈夫

碎首黃塵

燕然勒功

至今熱血猶殷紅

我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時代，他一生都喜歡這首歌曲。（1）文段表現(xiàn)了鄧稼先不畏艱險，對自己所從事工作的執(zhí)著、勇敢、無私奉獻的精神，其依據(jù)是什么（從哪里可以看出來這種精神）?試具體闡述。（2）“不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖?”這一細節(jié)描寫的作用是什么?（3）根據(jù)要求，賞析詞句。①“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學(xué)見地;決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。（從修辭角度賞析句子）②中國男兒

中國男兒

要將只手撐天空。（賞析加下劃線詞的妙處）（4）文段最后為什么要補充“我”父親喜歡的“五四”時代的那首歌?（5）1986年7月29日，鄧稼先逝世，請仿照例句，為鄧稼先寫一段墓志銘。例句:一生為祖國無私奉獻，鞠躬盡瘁，身先士卒。讓我們記住他——“‘兩彈’元勛”鄧稼先三、寫作題（共1題；共5分）14．【寫法借鑒】這首詩大量使用比喻、擬人的修辭手法，語言生動形象。如“頌黃河”部分，詩人先把黃河比喻成“民族的搖籃”，借以贊頌中華民族歷史的悠久，中華文化的博大精深。接著把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重黃河對中華民族的保衛(wèi)作用。最后，詩人把黃河比喻為“一個巨人”，把對黃河的贊頌之情表達得淋漓盡致?！酒畏聦憽空埬阋蚤L江為描寫對象，運用比喻、擬人的修辭手法表達對它的贊頌之情。（100字左右）

參考答案一、積累與運用1．C2．A3．C4．D5．B6．B7．D8．C9．延安；光未然；冼星海；黃河兒女的英雄氣概。10．示例:讓我想到了黃河在中華兒女心中的分量和中華兒女對黃河的熱愛想到黃河是中華民族的搖籃，五千年的中華丈化就是從黃河這兒發(fā)源。從石器時代起中華民族的先民就在黃河的懷抱里繁衍生息。此后，在漫長的歷史演進過程中，他們在黃河形成的沖積平原上，不斷提高適應(yīng)白然的能力，發(fā)展農(nóng)業(yè)文明，使黃河流域逐漸成為占代中國經(jīng)濟、政治和文化的中心，這些久遠的民族歷史，都在我們的神話傳說、歌謠等傳統(tǒng)文化當中，留下了生動的記錄11．①關(guān)注黃河，保護黃河，還黃河的本來面目。；②治理黃河，讓母親河為人民造福。；③污染生存環(huán)境，就是毀滅人類自己。（意近即可）二、閱讀12．（1）①黃河流程漫長；②黃河流域廣大；③黃河氣勢雄偉 （2）C

（3）因為華族聚居在中原地區(qū)，人們認為“中原”位居四方之中，所以后世又稱其為“中華”。

（4）黃河孕育戶扣華民族的占代文化，是占代文明的發(fā)祥地之一。

（5）不能?！跋鄠鳌北砻髦皇且粋€傳說，并不是確切的，用“相傳”語言更準確?！爸弧北砻髡即拿鞯陌l(fā)祥地不止這一處，用“之”表述更嚴密。13．（1）①開頭引用《吊古戰(zhàn)場文》，描繪出鄧稼先工作地點的荒涼，顯示鄧稼先工作的艱辛，突出鄧稼先的獻身精神;②環(huán)境描寫的句子“戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度”，突出環(huán)境的惡劣，烘托人物形象;③當核試驗出現(xiàn)意外，面臨危險的緊急關(guān)頭，鄧稼先簡單的一句“我不能走”體現(xiàn)出他堅韌不拔的性格和不怕犧牲、身先士卒、無私奉獻的精神品格。

（2）表現(xiàn)了鄧稼先所從事工作的重要，其身上責(zé)任重大。（意對即可）

（3）①運用排比的修辭，指出鄧稼先從事這項偉大的工程所具備的杰出的科學(xué)品質(zhì)，突出了鄧稼先的杰出才能和大將風(fēng)度，充滿了贊揚、佩服之情。（意對即可）②“撐”字很有氣勢，它生動形象地展現(xiàn)了中國男兒頂天立地的光輝形象