黑龍江哈爾濱工業(yè)大學再教育道路選線學習心得

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!黑龍江哈爾濱工業(yè)大學再教育道路選線學習心得這些日次參加了專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的學習，了解到公路工程勘察選線設計等相關知識。我已經深深地感受到交通工程涵蓋的廣泛，體味了前人取得的成就，也領悟了作為一名交通工程師的重大責任。當然，我們不能沉浸于現已取得的輝煌成就，止步不前。我們還應當與時俱進，去挖掘，去發(fā)現，去思考，去想象，去創(chuàng)新。在這段期間的學習中無論是理論知識還是實際應用都有所提高。盡管人們學習的方法各不一樣，但前提是一樣的，那就是要學好它，讓自己能夠學到真正的東西。每個人在學習的時候都會對這門課程有體會，要么在學習方法方面，要么是在收獲方面，要么在學習中得到啟發(fā)。下面就道路選線問題談談自己的一點認識。

一、引言

路線線形是公路的骨架，路線設計的好壞直接影響著整個公路路基、橋涵、交叉、沿線設施等構造物的規(guī)模和投資，同時，對汽車行駛的安全舒適、經濟和車輛的通行能力起著決定性的作用。因此，公路路線設計是公路建設之本，公路建成后，公路線形將是長期存在的，對公路沿線今后的經濟發(fā)展、土地利用、居民生活、工農業(yè)生產以及自然景觀、環(huán)境協調等都會有很大的影響。所以在進行公路路線設計時，如何根據地形等條件合理地選用各種線形要素，并巧妙地組合，是公路路線設計需要研究解決的問題，從而設計出既經濟又安全舒適的公路。本文根據在工作實踐和理論學習中遇到的問題及體會和大家共同探討提高。

二、路線設計中問題簡析

（一）、緩和曲線長度不滿足綜合要求

1、路線平面線形是由直線和曲線組成的，緩和曲線是直線與彎道圓曲線之間的過渡曲線，部分公路在路線放樣測量中緩和曲線長度只滿足規(guī)范要求的最小長度的要求，沒有綜合考慮路線線型及超高、加寬漸變率的要求。

2、緩和曲線長度首先要滿足規(guī)范要求，又要滿足超高、加寬漸變率要求，同時還要滿足路線線型的要求等四個方面，有些公路平面設計由于緩和曲線長度偏短，如果要滿足超高漸變段的要求，在具體內業(yè)設計時超高漸變段往往伸入到直線或圓曲線內，路線線形既不美觀又對將來的行車不安全。

（二）平面線型單調不均衡

線形設計不能很好地利用圓曲線和回旋曲線進行設計，有的高速公路的直線長度達到了近10公里，不能充分利用地物和地形來構造平面線形，直線過長，在較長的直線上，人的視線毫無遮擋地可以看到前方很遠的地方，路線縱斷面由于受橫向通道、天橋的影響上下起伏頻繁，造成視覺不佳，波浪型的縱面線形，感覺路線出現多個斷落，線形連續(xù)性較差。

（三）路線超高漸變段位置的優(yōu)化

在以往設計中，路線超高漸變段的位置往往設置在緩和曲線內的某一固定的位置，整條路線基本上沒有變化。這樣的設計往往會給橋梁的設計和施工帶來很多麻煩。如路線超高漸變段的位置放置在橋梁中間，從負坡到正坡的過程中，使得橋面橫坡勢必反復扭曲變化。在這樣的情況下就要優(yōu)化路線超高漸變段的位置。在保證行車安全的情況下可將路線超高漸變段的位置移至橋頭，在橋頭引道部分完成路線由負坡到正坡的漸變過程。橋梁橫坡變的單一，便于設計和施工。

（四）平縱橫結合優(yōu)化調整線位

1、“沒有最好，只有更好”，這句廣告詞同樣適用于公路線形的優(yōu)化上，在初步設計階段已經對路線的多個方案進行的論證和比選，從中選出了造價比較經濟、技術指標比較合理、對環(huán)境影響較小的路線推薦方案，但這也是相對而言的，相對較好的方案。在施工圖設計階段還要對初步設計推薦的方案進一步優(yōu)化調整，平縱橫調整相結合，平面消除前面提到的長直線問題，相臨彎道平曲線半徑不宜懸殊，平曲線半徑比一般在1：

1.5以內為佳，使平面線形均勻、連續(xù)，減少由于線形局部好壞造成車輛行駛速度的不均衡性，據研究表明：當行駛速度差超過20公里/小時后，交通事故最容易發(fā)生，設計時就要控制行駛速度差值過大。

2、在山區(qū)公路縱斷面優(yōu)化調整上，要看是否有局部大的填方和大的挖方的現象，如果有我們就要將填方段的路線線位適當向山上移，同樣對挖方段的路線線位適當向山下移，使路線填挖減小。從路線的大的范圍看，路線縱斷是否存在大段落高和大段落低的現象，對大段落高的路線線位適當向較低的地勢移，同樣對大段落低的路線線位適當向較高的地勢移，使整個路線的縱坡均勻緩和。

（五）路線方案選擇加強地質選線

路線方案的選擇，除按地形地物選擇一條較為短捷、經濟的路線外，還應注重按地質條件選擇路線，即地質選線，在有些設計中由于沒有深入進行地質調查，不能很好地避開滑坡、泥石流、膨脹土、軟基、采空區(qū)等不良地質地段，路線方案單一，沒做深入研究，漏掉很多有價值的方案，有些工程存在質量隱患，甚至造成推薦方案的不可行性，工程無法實施。如工程滑坡造成村莊的遷移。

（六）運行速度檢測路線設計

1、設計速度是公路設計時確定幾何線形的基本要素。它是在氣象條件良好、車輛只受公路本身條件影響時，能夠安全、順適地駕駛車輛的速度，是一種標準狀態(tài)下的速度，與運行速度沒有密切的關系。運行速度是指絕大多數（概率85%）具有較熟練駕駛技術、心情狀態(tài)良好的駕駛員，根據車輛、道路、交通、天氣等狀況，按照自己的駕駛習慣，所實際采用的不斷變化的速度。

2、從公路使用者的安全角度考慮在進行公路路線設計時，不能簡單地以設計車速來控制線形指標，要從車輛的連續(xù)行駛、動態(tài)的觀點考慮車輛進入曲線的隨時變化的運行速度，即運行速度來檢測，以運行速度檢查曲線的視距、超高、縱坡豎曲線半徑等指標是否合理搭配，使路線連續(xù)、均衡，提高高速公路的安全性。

（七）變坡點的位置不合適

沒有結合構造物位置選擇豎曲線的位置，這種情況高速公路設計比較突出，路基的最高點沒有控制在構造物上，造成路堤抬高，增加填方數量，凸型豎曲線應盡量設置在通道、公路鐵路分離式立交等構筑物的頂端，凹型豎曲線應盡量設置在天橋的位置或通道、分離式立交等構造物的之間，使路線縱斷結合構造物上下起伏，減少工程的挖填方數量，降低工程造價。

（八）路線超高橫坡度及漸變段位置不合適

公路過城鎮(zhèn)段，車輛行使速度的降低和適當的交通管制，適當減小路線超高橫向坡度是合理的，但不應只按路拱橫坡設計，應該根據汽車行駛速度，設置不超過4%的超高，既不影響市容美觀，又保證了行車安全，如只按路拱橫坡設計，設計相同的雙向橫坡，由于不能提供足夠的超高橫坡，往往造成彎道外側車輛拐彎困難，誘發(fā)交通事故。還有有些超高漸變段設置在橋上，容易造成橋面積水，由于高度在變化對于四點支撐的板梁結構易造成支座的懸空，存在虛設的情況。

（九）路線連續(xù)縱坡超限

1、路線在縱坡設計中，只進行了局部坡長限制和緩和坡路段的設置，但對某一路段連續(xù)同向的平均縱坡沒有控制，使得該路段的平均縱坡連續(xù)超限，在運營中，車輛下坡時由于連續(xù)制動剎車，剎車片磨擦過熱失靈，造成嚴重的事故后果。

2、對于縱坡較大的路段，即使平均縱坡滿足規(guī)范的要求，從以人為本的理念出發(fā)和現象的實際出發(fā)，結合地形在適當的位置設置必要的緊急避險車道，使事故損失降低到最小的程度。有研究表明平均縱坡3.5路段長2.5km、平均縱坡3路段長3.5km、平均縱坡2.5路段長5km的路段就要設置緊急避險車道。

（十）路線比選方案標準不一，無法判定方案的好壞

在路線方案比選中，有的設計推薦方案與比選方案的起點、終點均不同，還有的甚至路基寬度也不同，這樣比選就失去了意義，規(guī)模和標準不同，推薦的理由無法充分表達，誰好誰壞說服力不足。路線方案的比選必須是相同的標準、相同的起點和終點。

三、結束語

通過對上述公路路線設計中幾個問題的簡單剖析，進而體現了我們平常在工作中常常說的那句話，“設計是工程的靈魂”，要抓工程，必須先抓設計，設計是優(yōu)良工程的前提，沒有優(yōu)秀的設計就沒有優(yōu)良的工程，可見路線設計質量是保證工程質量的關鍵。提高工程質量，加強設計和完善，將不良問題提前消化，消除質量隱患，將好的經驗和做法推廣指導設計與施工，有助于工程的科學管理。

第二篇：哈爾濱工業(yè)大學建筑學考研心得考研經驗：哈爾濱工業(yè)大學建筑學考研心得

由于一些準備考研的學弟學妹們的需求，我總結了一下復習經驗與大家分享，首先聲明的是啊，我這些東西就只適合一些人，高手就看著樂呵樂呵吧，咱也是菜鳥級別的。

英語：

考研英語和四六級不一樣，考的方向也不同，經常給你下陷阱。2010年的考研英語讓我汗顏，英語單詞是基礎，必須每天都要夯實。

單詞。首先核心詞匯3300，俞敏洪那本書就可以，49個單元，好好規(guī)劃，網上有一個17天搞定gre的計劃表，可以參考那個。利用碎時間去背，貴在反復，反反復復的，一詞多義，考研一般不會考常用的詞義，考的都是偏意。你可以結合歷年真題來背誦，有本新航道的書，把所有年份的真題整理好了，然后把單詞摘出來，可以看那個。直到考試前一天都要一直背誦單詞，切不可背過就覺得可以記住了。

閱讀。我參加了王若平的啟航春季班，覺得沒啥用，他就是給你講講基礎，基礎不好的人覺得他老牛了，其實不然。他主張劃句子成分，剖析長難句，剛開始覺得挺好，后來發(fā)現很耽誤閱讀速度。后來在網上下了宮東風的閱讀分析音頻，對于以前幾年的分析很準，但是從這兩年的出題思路來看，已經越來越不適用了。

我是考試之前加了一個群，一個好心的考研狂人開的，他給大家指導作文，免費的，他桀驁不馴抨擊考研班和考研制度。他是從管衛(wèi)東的高聯輔導那里分析出一套屬于自己的東西。做閱讀一定不要摻加個人思想，完全客觀。什么意思。就是答案一定在原文里找，原文沒說的你一定不要去選。例如：什么動物能捉到耗子。主觀思維里那一定是貓，但是原文里寫的是豬。明知道這是錯的，但是你是在考試，是用文章來分析解答問題。

這種思維需要一段時間的鍛煉，一旦適應了百發(fā)百中。我是考試前1個月才知道的，和之前復習思維完全不同，所以有點亂了。大家不要把題目分成各種類型，不要學宮東風的思維，但是可以聽聽解悶。

平時做什么閱讀。真題3遍那是必須的，我最起碼做了8遍了，看見題就知道答案了，有點兒惡心了。真題11月份開始做，別做太快了，留最近2年的題考試前來模擬，真題是稀缺資源，大家都知道。為了保持每天都學英語，你買2本閱讀足夠了，每天4篇，掐時間做。我之前聽雷哥說他是8分鐘一篇，我試了，我不行，做不到。我15分鐘一篇掐時間做的，這樣準確率能保證。

書呢我做了很多，但是難度來看，張劍出的150篇很難，很有挑戰(zhàn)，5個選項我經常錯3個。人大的那本書很好，但是難度很低。星火的難度不大但是很偏，詞匯量也很大。個人覺得市面上的書難以和真題媲美，所以買2本意思意思就行，就是保持感覺，切勿刨根問底死扣答案。

作文。估計第一次考研的10個有8個不知道作文如何寫。網絡上的作文模板切勿直接

背下來套用，肯定低分。小作文就那么幾種，今年考得是notice，第一次考，我還好看過，直接就寫了。小作文就直接背模板。大作文，這個很有說道。也是那個群里學習到的，可是那個群散了。我自己看了不下6套作文書了，自己做模板，但是做的實在不怎么樣。后來經過指點發(fā)現，其實只要一個模板就好。這個大家就仁者見仁智者見智了，考試的時候作文是唯一一個可以抓得到的分，這平時就要下苦功夫了。我這次得以通過，作文幫了很大的忙。

ps：考英語先寫作文，速度40分鐘內解決2個作文。我先答閱讀后來實在是沒有感覺，后面的那個人答作文寫在紙上啪啪啪地很吵我。我后來也開始寫作文了，我作文勾抹了答得不好，大家一定要寫的干凈好看。然后完型完全放棄了，對于那些基礎好的，就好好寫，我基礎不好，直接10個b，10個a可以保證3分。然后就是閱讀，保證1小時20分鐘的時間，這個必須要認真答不要求快，每個控制在15分鐘——20分鐘內，太慢太快都不好。然后是新題型，這個就不多說了，如果實在不會的話，就把字數最多的那個段：假如是c，全選c保證2分。翻譯就是平時的功夫了。

政治：

考完試我發(fā)現政治班的作用很少，但是大家自己學政治是很惡心的一件事情，很枯燥。如果家庭條件還可以建議報一個基礎+沖刺，大家一起聽課還是很好的一件事情，老師也很幽默。我是趕上了改革，加了近代史和法律基礎和思想品德。很惡心。

紅寶書，考試大綱指導分析。這本書很枯燥，但是答案的70%都在這里。大家一定要仔細看，我的血淋淋的實踐證明了，得小題者得天下，小題一定要認真，大題很難拉出檔次來，考試的時候大家都寫的滿滿的。小題需要平時的鞏固。把政治當小說看就好了，其實考研科目里最喜歡復習的就是政治，就是看書，反復看一點都不累。至于做題，陳先奎陳大仙的2000題，千萬不要做，太細了，沒用?？纯葱蛄?就足夠了。

考試前的一個月，市面上瘋狂的出售大量的模擬卷。推薦大家去知識寶庫下載電子版，只要市面上有的，網友們就會上傳，但是你們一定要認真地回復啊，要不然沒有金幣就不能下載了。我把市面上有的考試模擬卷全做了，大概有10幾套吧，還有20天20題，那個大家就看吧，就那么回事。

ps。政治主要背的是方向，不是死記硬背。比如哲學方面幾個基本方法，列的清清楚楚的大家就把框架弄好然后背下來，剩下的很多話都是自己胡謅的。知道的知識點全都寫好了，答題的時候一定要注意題干問你問的是什么，讓你用辯證法來分析，你不能用其他的來分析，否則就0分了。

專業(yè)課

我考的是歷史方向，劉松茯的外建史圖說，侯幼彬的中建史圖說。決定7月份來工大復習，順便報班。工大這里最靠譜的是師兄推薦的巔峰建筑學社，每年有一半考上的都是他們的學員，不多說了像是做廣告似的。近20年的工大真題，摸出老師的一些出題規(guī)律，例如中建史的出題思路和外建史的考試重點，考點會重復出現，但是形式不同，比如XX縣區(qū)木塔，今年考畫圖題，明年考簡答，后年考名詞解釋，說不定那種形式。學習歷史一直不是一件應該死記硬背的事情，而是需要通過對于整體時間流線，各時期風格特點，各建筑與各時

期特點如何呼應等多種關系。通過總結建筑歷史的共性和個性，將知識融會貫通，自然而然的形成一套體系，而非死記硬背，使得復習可以事倍功半。

（三）快題

我是先找快題臨摹，確定的風格，再練習的速度。我覺得大家在剛開始練習的時候一定不要干掐點，到點就不練了，這樣你永遠都練習不好一套快題。后來暑假前去了哈爾濱，找了一圈考研補課班，大部分都是教手繪的，后來通過學姐介紹找到工大師兄開的巔峰建筑學社，兩個老師教的很有套路，狠抓方案的同時提供諸多采分點和應試技巧，比如如何設計透視圖，如何配色，如何能體現建筑深度等等。正好趕上哈工大的快題設計周，也是鄭老師和金老師兩個人講的，看到了工大本科的快題，也覺得他們并沒有那么強，所以心里有點小小的自信。

建議開始的時候不要太著急練速度，而是要完整的畫一套，畫到不能再畫了，形成自己的風格，說到風格，很多地方的建筑手繪風格一致，排版一致，上色也差不多，你說這樣的快題老師批卷一看，能好么。都是克隆出來的，兩位老師的觀點一致，就是設計自己的獨特的風格，在他們把控下來設計自己風格，所以這個班里出來的學生，沒一個畫的相似的，這也防止雷同低分卷。我前期畫一套要8~10個小時，后期一般是做設計1h，線稿和墨線2.5h，顏色1h，零零碎碎的0.5h，5個小時就能畫完了。就是熟能生巧，到后期拿出一只馬克筆就能不用思考的把全篇需要這個顏色的都畫完。

到12月沖刺的時候，我回到本校，但是依舊每周定時參加工大巔峰的網絡輔導課，保持狀態(tài)，考試發(fā)揮的很好，135分，也算是超高分檔了。

不多說啦。

第三篇：2012年哈爾濱工業(yè)大學建設工程學習心得（中級）XX省2012年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

黑龍江建筑職業(yè)技術學院

建筑工程技術學院

張怡

建設工程專業(yè)2012年學習體會

改革開放后，我國建設事業(yè)發(fā)展迅速，尤其是近年住房制度的改革極大地促進了住宅產業(yè)及國民經濟的發(fā)展。目前每年新建房屋17億～18億平方米（城鎮(zhèn)居住建筑4億～5億平方米，公共建筑4億～5億平方米，鄉(xiāng)村居住建筑7億～8億平方米），拉動國民經濟增長約兩個百分點，并極大地提高了城鄉(xiāng)人民生活水平。

隨著人民生活水平的提高，建筑能耗增長迅猛。建筑能耗指建筑使用能耗，包括采暖、空調、熱水供應、照明、炊事、家用電器等方面的能耗，其中采暖、空調能耗約占60％～70％。根據1998年估算的數據，中國建筑用商品能源消耗已占全國商品能源消費總量的27.6％，接近發(fā)達國家的30％～40％。由于保溫隔熱差，采暖系統效率低，我國單位面積采暖能耗是相同氣候條件下世界平均值的三倍，一些嚴寒地區(qū)城鎮(zhèn)建筑能耗已高達當地社會總能耗的一半左右。中部夏熱冬冷地區(qū)（過渡地區(qū)）冬季電采暖夏季空調，以及南方夏熱冬暖地區(qū)（炎熱地區(qū)）夏季空調越來越普遍。我國2000年空調的產銷量已達1300萬臺（其中300萬臺外銷），造成夏季電力高峰時供電十分緊張。

我國已成為世界上第三大能源生產國和第二大能源消費國。中國2000年的一次性能源產量為10.9億噸標準煤，不到世界能源消費量的10％，而能源消費量為11.7億噸標準煤（尚不包括農村非商品生活能源消費2億噸標準煤）。人均能源消費量不到1噸標準煤，不足世界人均能源消費水平2.4噸標準煤的一半，僅為發(fā)達國家的1/5～1/10，但是建筑用能比例顯著增加。所以降低建筑能耗，實現可持續(xù)發(fā)展，是惟一可行之路。目前建筑節(jié)能尚未成為開發(fā)商及居住者的自覺行動。盡管jgj26-86頒布至今已有近15年，且每年在集中采暖地區(qū)要建成2億～3億平方米城鎮(zhèn)居住建筑，然而至今僅有1.4億平方米的居住建筑是按jgj26-86及jgj26-95規(guī)定建成的，要求與現實的反差十分突出。同時，集中采暖地區(qū)還有40億平方米未按節(jié)能標準建成的城鎮(zhèn)建筑，節(jié)能改造工作量十分艱巨。

近年來，隨著全球能源問題的日益嚴峻和“可持續(xù)發(fā)展”理念在國內的推廣，建筑節(jié)能設計越來越引起我國廣大建筑工作者的重視。許多發(fā)達國家先進的建筑節(jié)能理念、技術、材料，以及應用成果被介紹到國內，向人們展示了通過優(yōu)

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秀設計和高新科技相結合所創(chuàng)造的優(yōu)雅、舒適且節(jié)能環(huán)保的新型建筑發(fā)展前景。但是，這些大量應用高科技的節(jié)能措施往往成本很高，一次性投入比較大，連發(fā)達國家目前也難以大規(guī)模推廣。我們還應當注意到，目前發(fā)達國家的建筑節(jié)能技術主要是針對當地的氣候特點開發(fā)的，而這些技術本身也不是十分完善，在其他地區(qū)是否能達到預期的效果還沒有十足的把握。

一、節(jié)能住宅的概念

隨著能源危機的出現，越來越多的開發(fā)商開始重視節(jié)能住宅。節(jié)能住宅需要通過對建筑的合理設計、合理選材，最大限度的把室內自然溫度控制在人體舒適溫度范圍內，從而為居住者提供健康、舒適、環(huán)保的居住空間，降低建筑物的運行能耗。

北京鋒尚在國內率先整合了歐洲先進的技術系統為一體，建造的高舒適度、低能耗住宅，達到了發(fā)達國家的居住標準。其核心技術概括為八大子系統：第一，混凝土采暖制冷系統。該系統是將聚丁烯（pb）盤管預埋在鋼筋混凝土中，夏季管中送20℃、冬季送28℃的水，能使室內溫度保持在20℃-26℃的合適范圍內。第二，健康新風系統。通過統一空氣凈化和冷熱處理后新風經“下送上回”進入室內，無須開窗即可保持新鮮空氣不斷更換。第三，外墻系統。外墻采用歐洲標準加厚外保溫方式，能有效阻擋冷熱輻射和雨雪侵蝕。外飾面采用干掛磚墻面，干掛磚幕墻與保溫板之間有一個流動空氣層，可以保持保溫板的干燥。第四，外窗系統。窗采用德國schuco斷熱鋁合金窗和low-e低輻射中空玻璃。第五，屋面及地下系統。對屋面及地下墻體的特殊處理，保證了頂層和一層與標準層舒適度的均好性。第六，防噪音系統。通過外墻系統、alulux卷簾、樓板處理、同層后排水系統，防止來自室外、樓上、下水道的噪音。第七，垃圾處理系統。垃圾處理系統有中央吸塵、食物垃圾處理和可回收分類垃圾周轉箱三部分組成。第八，水處理系統。小區(qū)設中水處理系統，將社區(qū)生活用水處理用于澆灌綠地、沖洗和補充人工湖水。

二、國外節(jié)能已成風尚：

在國外，建筑師采用多種形式和方法來節(jié)能：

（1）、資源回收利用。日本1997年建成了一棟實驗型“健康住宅”。除了整個住宅盡可能選對人體無害的建筑材料外，墻體還被設計成雙重結構，每個房2XX省2012年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

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間建有通風口，整個房屋系統的空氣采用全熱交換器和除濕機進行循環(huán)。全熱交換器能夠有效地回收熱量并加以再次利用，其過濾器可有效地收集空氣中細小的塵埃，從而能夠抑制霉菌等過敏生物繁殖。這種資源的回收利用，不僅變廢為寶，而且減少了環(huán)境污源，節(jié)約了能源。

（2）、新能源開發(fā)利用：

德國建筑師塞多·特霍爾斯建造了一座能跟蹤陽光的太陽房屋。房屋被安裝在一個圓盤底座上，由一個小型太陽能電動機帶動一組齒輪。房屋底座在環(huán)形軌道上以每分鐘轉動3cm的速度隨太陽旋轉。當太陽落山以后，該房屋便反向轉動，回到起點位置。它跟蹤太陽所消耗的電力僅為房屋太陽能發(fā)電功率的1%，而所吸收的太陽能則相當于一般不能轉動的太陽能房屋的2倍。

三、中國建筑能耗基本情況

我國的建筑能耗量約占全國總用能量的1/4，居耗能首位。近年來我國建筑業(yè)得到了快速的發(fā)展，需要大量的建造和運行使用能源，尤其是建筑的采暖和空調耗能。據統計，1994年全國僅住宅建筑能耗在基本上不供熱水的情況下為1.54×108t標準煤，占當年全社會能源消耗總量12.27×109t標準煤的12.6%。目前每年城鎮(zhèn)建筑僅采暖一項需要耗能1.3×108t標準煤，占全國能源消費總量的11.5%左右，占采暖區(qū)全社會能源消費的20%以上，在一些嚴寒地區(qū)，城鎮(zhèn)建筑能耗高達當地社會能源消費的50%左右。與此同時，由于建筑供暖燃用大量煤炭等礦物能源，使周圍的自然與生態(tài)環(huán)境不斷惡化。在能源的利用過程中，化石類燃料燃燒時排放到大氣的污染物中，99%的氮氧化物、99%的co、91%的so

2、78%的co

2、60%的粉塵和43%的碳化氫是化石類燃料燃燒時產生的，其中煤燃燒產生的占大多數。燃煤產生的大氣污染物中so2占87%、氮氧化物占67%，co2占71%，煙塵占60%。由于我國是主要以煤而不是以油、氣等優(yōu)質能源作為主要能源消耗的國家，每年由于燃燒礦物燃料向地球大氣排放的二氧化碳僅次于美國居世界第二，預計到2020年，中國將取代美國成為世界二氧化碳排放第一大國。因此，中國對于全球氣候變暖承擔著重大的責任，而作為耗能大戶的建筑，其節(jié)能也就成為關系國計民生的重大問題。

四、住宅設計最基本的節(jié)能意識：

新疆冬季嚴寒漫長，因此，住宅建筑設計中，主要空間朝向南，或向南偏東，3XX省2012年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

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或向南偏西，歷來被認為是合理的設計，這是最基本的節(jié)能意識在住宅建筑設計中的應用。在我國的大部分冬冷夏熱地區(qū)住宅的總體規(guī)劃和單體設計中，為住宅的主要空間爭取良好朝向，滿足冬季的日照要求，充分利用天然能源，無疑是最基本的改善住宅室內熱環(huán)境的設計，是最基本的節(jié)能措施。因此，我國現行國家標準《住宅設計規(guī)范（gb50096-1999）》中規(guī)定“每套住宅至少應有一個居住空間能獲得日照，當一套住宅中，居住空間總數超過四個時，其中宜有兩個獲得日照?！痹诂F行國家標準《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范（gb50180）》中，規(guī)定了住宅的日照標準的最低時限。

五、節(jié)能設計思路

（一）建造內保溫復合節(jié)能墻體

復合節(jié)能墻體通常由絕熱材料與傳統墻體材料或某些新型墻體材料復合而成。如果絕熱材料復合在建筑物外墻的內側，則稱為內保溫復合墻體。

1.墻體結構層。系指混凝土現澆或預制品的外墻，內澆外砌或磚混結構的外磚墻。以及諸如承重多孔磚外墻等其他承重外墻。

2.空氣層：空氣在0℃時導熱系數為0024vv／（m·k）。在25℃±5℃時為00256w/（m·k），即使在200℃的情況下仍有00：384w／（m·k）。由此可見，空氣也是一種優(yōu)良的保溫材料。因此，在建筑物中常用材料圍成的空氣隔離層，不但可以保溫隔熱。而且具有切斷液態(tài)水份的毛細滲透、防止保溫材料受潮的功能，因為一般外側墻有吸水能力，而其內表面常因溫度低而出現的冷凝水。可被結構材料吸入且不斷向室外轉移和散發(fā)。

3.保溫隔熱層。這是節(jié)能墻體的主要功能部分，常用絕熱材料可分為有機、無機金屬等三大類。出于導熱系數、抗壓強度、蒸汽滲透率、燃燒性能等方面的考慮。此處選用擠塑型聚苯板（xps）為保溫材料。

4.保護層。主要功能是防止保溫層受破壞，并阻止室內水蒸汽侵入保溫層。出于防火、抗沖擊和環(huán)保等方面的考慮，宜選用a級無機防火板為保護層材料。

5.裝飾面層。由于a級無機防火板具有優(yōu)良的表面親和特性，所以各種飾面材料均可使用，選用的內墻涂料和粘貼瓷磚都有良好的效果。

結合各地的氣候和地理環(huán)境，借鑒各方面成功和失敗的經驗，在優(yōu)化組合的基礎上開發(fā)的墻體內保溫板，具有保溫、隔熱、隔音、防潮抗沖擊、抗震、呼吸等4XX省2012年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

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建筑工程技術學院

張怡

功能，已在工程中應用。

（二）改善門窗性能

外門窗是住宅能耗散失的最薄弱部位，其能耗占住宅總能耗的比例較大，其中傳熱損失為1/3，冷風滲透為1/3，所以在保證日照、采光、通風、觀景要求的條件下，盡量減小住宅外門窗洞口的面積，提高外門窗的氣密性，減少冷風滲透，提高外門窗本身的保溫性能，減少外門窗本身的傳熱量。其節(jié)能措施有：

1、控制住宅窗墻比。住宅窗墻比是指住宅窗戶洞口面積與住宅立面單元面積的比值，jgj26-1995《民用建筑節(jié)能設計標準（采暖居住部分）》對不同朝向的住宅窗墻比做了嚴格的規(guī)定，指出“北向、東向和西向、南向的窗墻比分別不應超過20%、30%、35%”。

2、提高住宅外窗的氣密性，減少冷空氣滲透。如設置泡沫塑料密封條，使用新型的、密封性能良好的門窗材料。而門窗框與墻間的縫隙可用彈性松軟型材料（如毛氈）、彈性密閉型材料（如聚乙烯泡沫材料）、密封膏以及邊框設灰口等密封;框與扇的密封可用橡膠、橡塑或泡沫密封條以及高低縫、回風槽等;扇與扇之間的密封可用密封條、高低縫及縫外壓條等;扇與玻璃之間的密封可用各種彈性壓條等。

3、改善住宅門窗的保溫性能。戶門與陽臺門應結合防火、防盜要求，在門的空腹內填充聚苯乙烯板或巖棉板，以增加其絕熱性能;窗戶最好采用鋼塑復合窗和塑料窗，這樣可避免金屬窗產生的冷橋，可設置雙玻璃或三玻璃，并積極采用中空玻璃、鍍膜玻璃，有條件的住宅可采用低輻射玻璃;縮短窗扇的縫隙長度，采用大窗扇，減少小窗扇，擴大單塊玻璃的面積，減少窗芯，合理地減少可開啟的窗扇面積，適當增加固定玻璃及固定窗扇的面積。

4、設置“溫度阻尼區(qū)”。所謂溫度阻尼區(qū)就是在室內與室外之間設有一中間層次，這一中間層次象熱閘一樣可阻止室外冷風的直接滲透，減少外墻、外窗的熱耗損。在住宅中，將北陽臺的外門、窗全部用密封陽臺封閉起來，外門設防風門斗，防止冷風倒灌，樓梯間設計成封閉式的，對屋頂上人孔進行封閉處理等措施均能收到良好的節(jié)能效果。

（三）使用節(jié)能的綠色建筑材料

建筑外維護結構的保溫隔熱性能直接關系到室內環(huán)境的熱穩(wěn)定性和舒適性，5XX省2012年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

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張怡

對降低建筑能耗起著至關重要的作用。國內目前通行的做法是在外維護結構完成后再在上面附加保溫層，以改善熱工性能。這種方法雖然可以達到一定的效果，但各種高效保溫材料價格不菲，而且其生產加工過程也會大量消耗各種能源。因此，建筑節(jié)能不應當只著眼于建筑建成后在使用過程中的能耗，還應當從整體系統的觀念出發(fā)，關注建筑全壽命周期的能源消耗。從這個角度出發(fā)，建筑材料就不但要有出色的保溫隔熱性能，其加工生產過程也應當簡單易行，節(jié)省能源。位于美國加州霍普蘭德山谷中的太陽生活中心（realgoodssolarlivingcenter，hopland，california）創(chuàng)造性地利用稻草垛作為墻體材料。其具體做法是先將稻草加壓打捆，再把它們砌成墻體，然后在墻體上噴涂一種8～10cm的土質護面灰來代替水泥砂漿。完成后的墻體不但具有良好的保溫隔熱性能，而且兼有較強的防火性，并且無毒無害。無獨有偶，美國建筑師塞繆爾·默克比（samuelmockbee）設計的布賴恩特（bryant）住宅也采用了類似的墻體做法，只是具體構造略有不同。需要指出的是，這棟面積為79m2的住宅是建筑師無償為美國阿拉巴馬州黑爾縣的一對貧困黑人夫婦而設計的，項目經費全部靠募捐籌集，十分有限。建成后的布賴恩特住宅在各方面都達到了設計要求，并深受使用者的喜愛，他們給這座房子起了一個有趣的綽號——“干草捆住宅”。

實踐表明，這種使用農業(yè)副產品作為建材的方法可以使多方受益：農民因出賣稻草獲利，建造方可以減少材料造價，節(jié)省建材能源開支，燃燒秸稈所產生的溫室氣體也大大減少。由此可見，創(chuàng)造性地采用新型建材往往可以變廢為寶，減少污染和能源浪費，從而達到一舉多得的效果。新型建材的思路可以是廢物的升級利用，當然也可以是科學上的合成，但如果加工處理過程中的能源消耗過大，或工藝過于復雜，也會得不償失，這一點應當引起注意。

（四）充分利用太陽能資源

太陽能作為一種天然的潔凈能源，也是居住建筑設計上廣泛推廣的節(jié)能設計之一。從近年來的能源使用和發(fā)展情況來看，煤、電、油的供應緊張已經不容忽視，太陽能應該由“補充能源”向“替代能源”發(fā)展。特別是太陽能熱水器經過20年的發(fā)展，產品的生產研發(fā)技術日臻成熟，越來越受到消費者的青睞。另外，從使用效果和居衛(wèi)的淋浴費用和投資回收周期來看，太陽能熱水器也具有較大的成本優(yōu)勢。然而由于各方面原因，目前太陽能熱水器仍以一家一戶的零散安裝6XX省2012年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

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使用方法為主，存在破壞建筑結構、熱水溫度不穩(wěn)定等因素。要解決這些問題就必須將太陽能利用裝置納入到建筑設計規(guī)范當中，在設計時將太陽能熱水器設備納入到建筑設計之中預留太陽能設置位置，特別是在廚房衛(wèi)生間內。如果太陽能熱水器能夠充分加以推廣應用，就可以大大節(jié)省常規(guī)能源，也是建筑節(jié)能的發(fā)展方向。

六、總結

總之，只要按照節(jié)能新標準嚴格把好節(jié)能設計關，監(jiān)督好施工節(jié)能用材關，就能有效提高居住建筑節(jié)能效率，降低建筑能源耗費，節(jié)約居家生活成本，為住戶打造真正的環(huán)保節(jié)能、舒適、健康、方便的高品質住宅，為國民經濟可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。有效地節(jié)約土地和能源，是中國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。將建筑熱工技術與恰當應用新材料、新構造相結合，搞好節(jié)能建筑設計和施工，促進建筑節(jié)能和利用自然能的進一步發(fā)展和建筑熱功能的進一步改善，是我國建筑工作者進人21世紀的重要任務。

成熟，越來越受到消費者的青睞。另外，從使用效果和居衛(wèi)的淋浴費用和投資回收周期來看，太陽能熱水器也具有較大的成本優(yōu)勢。然而由于各方面原因，目前太陽能熱水器仍以一家一戶的零散安裝使用方法為主，存在破壞建筑結構、熱水溫度不穩(wěn)定等因素。要解決這些問題就必須將太陽能利用裝置納入到建筑設計規(guī)范當中，在設計時將太陽能熱水器設備納入到建筑設計之中預留太陽能設置位置，特別是在廚房衛(wèi)生間內。如果太陽能熱水器能夠充分加以推廣應用，就可以大大節(jié)省常規(guī)能源，也是建筑節(jié)能的發(fā)展方向。

第四篇：哈爾濱工業(yè)大學學習型黨組織建設實施方案哈爾濱工業(yè)大學學習型黨組織建設實施方案

黨宣字[2010]5號

哈爾濱工業(yè)大學學習型黨組織建設實施方案

各黨委（總支）：

為認真貫徹落實中共中央辦公廳《關于推進學習型黨組織建設的意見》（中辦發(fā)〔2009〕44號）和《XX省高等學校學習型黨組織建設實施意見》的精神，根據學校黨委《關于學習貫徹十七屆四中全會精神的通知》（校黨發(fā)〔2009〕64號）的有關要求，經校黨委研究決定，在全校各級黨組織和全體黨員中推動學習型黨組織建設，特制定如下實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神、第十八次全國高校黨的建設工作會議以及全國加強與改進大學生思想政治教育工作座談會精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的總要求，引導廣大黨員積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗，不斷提高全體黨員的思想道德和科學文化素質，增強黨員的理論素養(yǎng)、學習能力和解決實際問題的能力。在我校大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，通過學習型黨組織建設，使黨員的先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強，推動我校加快世界一流大學建設的進程。

二、目標原則

學習型黨組織建設的基本目標是提高全黨思想政治水平。為此，從2010年開始，用3年左右時間集中開展建設學習型黨組織活動。2010年完成建立組織機構、制定規(guī)劃措施、建立完善各項規(guī)章制度和保障體系，推進學習型黨組織建設活動全面有序開展，把部分具備一定條件的黨組織率先建設成學習型黨組織；2011年，在總結的基礎上，推廣建設經驗，使全校大部分基層黨組織具備學習型黨組織的建設特征；2012年，全面集中完成學習型黨組織建設各項任務。

（一）加強領導，認真組織。加強對學習型黨組織建設活動的領導，強化黨委管黨建、書記抓黨建的責任，特別是各單位黨的主要負責同志，要結合本單位實際和“十二五”建設規(guī)劃，做好活動的組織謀劃工作，深入調研，精心安排，及時總結，適時表彰。

（二）圍繞中心、服務大局。始終著眼于學校建設世界一流大學的中心工作，切實加強學習型黨組織建設，不斷提高黨的建設科學化水平，充分發(fā)揮黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，組織黨員積極學習踐行社會主義核心價值體系，為學校的科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展提供堅強保障。

（三）求真務實、學以致用。必須大力弘揚理論聯系實際的優(yōu)良學風，堅持把學習活動與加強黨的基層組織建設緊密結合起來，與實際工作需要結合起來，在實踐中深化學習，做到學習理論與運用理論相統一，努力提高學習效果。

（四）創(chuàng)新載體、活化形式。必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以改革的精神推進學習型黨組織建設，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創(chuàng)新學習載體。

（五）常抓不懈，機制有效。通過廣大黨員群眾喜聞樂見的形式，按照經常性工作的思路安排活動，進一步完善黨支部的組織生活制度，形成常抓不懈、常抓常新的有效機制。

三、學習內容

深入開展學習型黨組織創(chuàng)建活動，要組織廣大黨員干部在科學理論武裝上下功夫，努力造就高素質拔尖創(chuàng)新人才；在國際視野拓展上下功夫，明確世界一流大學的辦學定位；在規(guī)律探究上下功夫，積極探索中國特色的現代高等教育發(fā)展之路；在改革創(chuàng)新上下功夫，努力走在東北亞高水平大學的前列，早日建成世界一流大學。

（一）學習馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系。各基層黨組織要積極組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，通過集體學習和自學，認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，認真學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)、黨的歷史和現代化建設所需的各方面知識，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

（二）深入學習實踐科學發(fā)展觀。認真總結深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的成功經驗，繼續(xù)緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”、“辦什么樣的大學，怎樣辦好大學”這兩個根本性問題，不斷推動學習實踐向深度和廣度發(fā)展。要把加快創(chuàng)建世界一流大學和提高學生培養(yǎng)質量作為中心工作，把各級領導班子建設成為善于領導科學發(fā)展的堅強領導集體，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的骨干力量。

（三）學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導廣大黨員樹立遠大的理想信念，增強發(fā)展信心。利用好哈工大精神這一重要法寶，把弘揚哈工大精神與加強黨的作風建設緊密結合，以黨風帶校風促學風，在堅持辦學方向、搞好教書育人、推動教育改革、加強隊伍建設等方面有新的提升。

（四）學習掌握現代化建設和高等教育發(fā)展所必須的各方面知識。黨員領導干部要在學習科學知識上走在前面，不斷提高創(chuàng)新思維、辯證思維能力。要繼續(xù)深入學習李長春同志文章內涵和劉延東同志講話精神，認真研究《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要

（2006-2020年）》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《2010～2020年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要》，明確我校發(fā)展目標，做好面向百年校慶的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃；學習研究黨的教育方針和教育法律法規(guī)，堅定社會主義辦學方向，提高依法治校、依法辦學的能力；學習研究高等教育知識，把握高等教育發(fā)展規(guī)律，提高高等教育水平；學習研究各學科各門類專業(yè)知識，培養(yǎng)和造就一大批知名專家學者、教育教學骨干。

（五）研究我校的辦學傳統、經驗特色，以及世界一流大學的發(fā)展規(guī)律。學習總結實踐中的成功經驗。既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習。要廣泛開展對我校辦學傳統和經驗的研究工作，在總結中提高。要繼續(xù)充分發(fā)揮我校在團隊建設方面的特色和優(yōu)勢，按照學習型黨組織建設的總體要求，全面總結我校科研、教學、管理等各類團隊的學習型組織建設經驗，進一步探索和研究學習型黨組織在加快建設世界一流大學進程中發(fā)揮作用的新

方法、新途徑、新載體，不斷突破發(fā)展瓶頸，為推動學?？茖W發(fā)展發(fā)揮作用。

四、學習方式與途徑

在學習型黨組織建設過程中，要堅持以精神引領為切入點，激發(fā)學習動力；堅持以典型引路為切入點，明確學習導向；堅持以重大活動為切入點，增強學習趣味；以承諾答辯為切入點，確保學習效果。

（一）加強和改進校、院（系）兩級黨委理論學習中心組的理論學習。制定學習計劃、嚴格規(guī)范管理。通過專家講課、中心發(fā)言、集體研討、撰寫心得等方式，深入研究重大問題和熱點問題，提高學習針對性和時效性。中心組學習每季度不少于1次。

（二）加強和改進各級領導干部和廣大黨員的個人自學。完善調研工作，校、院（系）兩級領導干部要深入基層開展調查研究，對師生關心的熱點問題、制約學校發(fā)展的難點問題開展調研，每人每年應形成1篇調研報告。組織部門要積極選送領導干部到上級黨校和行政學院接受培訓，進一步健全校內干部培訓制度。黨組織每年對黨員至少進行1次集中教育培訓，新黨員在入黨后一年內參加集中培訓時間不少于24學時。黨組織要結合黨員工作和自身情況，幫助黨員制定自學計劃，引導黨員干部養(yǎng)成良好的讀書學習習慣。自學提倡有讀書筆記，黨員每年撰寫1篇學習體會，副處級以上黨員干部每年至少撰寫一篇理論或工作研究文章。

（三）組織各種形式的主題學習教育活動。運用學習講壇、讀書會、知識競賽、網上學習等手段，結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等契機，不斷豐富完善工作載體。豐富校園文化活動，充分利用學校學術活動、科技節(jié)等時機，加強崇尚科學、追求真理、愛校興學、健康生活的教育。

（四）積極探索黨建工作新途徑、新方法，不斷延伸學習型黨組織建設領域。黨群工作部門要在學習型黨組織創(chuàng)建活動中發(fā)揮引領作用，通過在全校范圍內開展課題研究立項工作，以項目的方式進行黨建創(chuàng)新實踐。基層黨組織要組織廣大黨員積極參與學習研究活動，特別是通過對學校辦學傳統、辦學特色的研究，為學校發(fā)展提供經驗，要大力開展創(chuàng)新實踐、評選表彰、經驗推廣等活動，確保學習型黨組織建設取得實效。

（五）運用典型引路在推動學習型黨組織建設活動中的示范帶動作用，深入挖掘和廣泛宣傳在學習型黨組織建設活動中涌現出來的先進典型，堅持把培育典型、選樹典型、宣講典型、關愛典型作為加強和改進黨建工作的重要抓手，推動學習型黨組織建設工作的深入開展。

（六）加強學校思想政治工作專欄建設，建立和完善學習交流平臺建設。充分利用校報、宣傳欄、校園廣播電視、新聞網等各類新聞媒體，加強對學習型黨組織建設活動的宣傳、擴大和深化學習效果，為學習型黨組織建設創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

（七）加強圖書館、博物館、航天館等設施建設，豐富學習資料，改善學習環(huán)境，加強管理和服務，不斷滿足師生學習需求情況。

五、活動安排

從2010年6月開始，哈爾濱工業(yè)大學學習型黨組織建設工作著重圍繞學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實后續(xù)工作、迎接黨建創(chuàng)優(yōu)工程評估、籌備召開我校第十一次黨代會開展

活動進行。2010年校學習型黨組織建設工作主要分三個階段進行。

第一階段（6月-7月），動員啟動。成立院（系）黨委（總支）學習型黨組織建設領導小組和工作機構，明確職責和分工，制定活動方案，開展學習調研，推進學習型黨組織建設活動全面有序開展。

第二階段（8月-10月），整體推進。廣泛采取各種方式開展學習活動。抓好特色學習型黨組織建設和領導班子建設，通過特色學習型黨組織建設來促進學習型大學、學習型院（系）、學習型教研室、學習型班級等組織的創(chuàng)建活動。

第三階段（11月-12月），考核評比。總結推廣我校學習型黨組織建設典型經驗，召開經驗交流會，對在創(chuàng)建活動中的先進集體和個人予以表彰，對下一年度建設活動作出安排部署。

六、制度保障

（一）建立考核評價機制。制定學習型黨組織建設考評辦法，把學習型黨組織建設情況納入領導班子和黨員干部綜合考評體系，科學、合理地進行考核評價。重點考察黨員對理論學習的認識和態(tài)度，檢查基層黨組織是否真正發(fā)揮帶頭、組織、指導和督促作用；考察學習計劃落實情況，檢查個人學習是否有計劃、有安排，規(guī)定的學習任務是否完成，質量和效果如何；考察理論聯系實際、學以致用的情況。加強對學習過程的管理，強化督促檢查和考核，建立黨員理論學習檔案，記錄黨員理論學習考核的結果。

（二）建立述學、評學、考學機制。結合學習型黨組織建設活動，認真開展述學、評學、考學。要求黨員領導干部在每年工作總結和述職時，要匯報個人學習情況，主要包括思想認識、學習心得和學習成效；在述學的基礎上，按照民主、公開的原則，采取座談會等形式，在一定范圍內組織黨員群眾對領導干部學習和學習型黨組織建設活動情況進行民主評議。采取網上答題、經驗交流、工作總結等形式對黨員學習情況進行全面考核。

（三）建立激勵保障機制。把習型黨組織建設工作與考核領導班子、選拔任用干部和黨員“先優(yōu)”評選掛鉤。把黨員領導干部學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人導向，激發(fā)黨員的學習熱情。

七、組織領導

學校成立學習型黨組織建設活動領導小組，領導小組辦公室設在宣傳部。各院（系）黨委（總支）也要成立活動領導小組和辦公室。哈工大學習型黨組織建設活動領導小組名單如下：

組長：王樹權王樹國

副組長：王福平張洪濤

成員：姜波彭遠奎李仁福張國宏孟莊王宏陳蘇

辦公室主任：姜波（兼）

中共哈爾濱工業(yè)大學黨委宣傳部2010年6月20日

第五篇：黑龍江優(yōu)秀畢業(yè)生候選人事跡材料-英才學院-哈爾濱工業(yè)大學英才學院2016屆優(yōu)秀畢業(yè)生成長歷程材料模板

內容要求：姓名，學院，專業(yè)，班級，曾任職務。所獲獎勵或突出事跡（100字左右）。具體格式如下：

英才學院2016屆優(yōu)秀畢業(yè)生——xxxxxx，xx學院（系）2016屆本科畢業(yè)生，專業(yè)：xxxxxx，班級：xxxx，畢業(yè)去向：中國航天月球探測工程中心。（宋體小四，單倍行距）

曾任職務（黑體四號）：

xx學院學生會主席（宋體小四，單倍行距）

xx班級班長

xx班級黨支部書記

"".

曾獲榮譽（黑體四號）：

一等人民獎學金（宋體小四，單倍行距）

寶鋼優(yōu)秀學生獎學金

校三好學生

校優(yōu)秀團干部

"".

突出事跡（黑體四號）（100字左右）：

xx，女，漢族，黨員。哈爾濱工業(yè)大學實驗學院環(huán)境工程專業(yè)2006級本科生。曾任校學生處學生助理、0636107班文藝委員。曾獲得校優(yōu)秀團員、校三好學生、校社會實踐積極分子、校優(yōu)秀學生干部、?！靶Ｗ詮娭恰碧崦葮s譽稱號，獲得中石油獎學金兩次、一等人民獎學金四次、二等人民獎學金兩次，參與科技創(chuàng)新立項活動獲校級三等獎。來自大山的她，繼承了大山的倔強和堅強，以“我的未來不是夢”作為信條實踐著她的人生。

例1：

個人簡介

張姣，女，漢族，黨員。哈爾濱工業(yè)大學實驗學院環(huán)境工程專業(yè)2006級本科生。曾任校學生處學生助理、0636107班文藝委員。曾獲得校優(yōu)秀團員、校三好學生、校社會實踐積極分子、校優(yōu)秀學生干部、?！靶Ｗ詮娭恰碧崦葮s譽稱號，獲得中石油獎學金兩次、一等人民獎學金四次、二等人民獎學金兩次，參與科技創(chuàng)新立項活動獲校級三等獎。

來自大山的她，繼承了大山的倔強和堅強，以“我的未來不是夢”作為信條實踐著她的人生。

我的未來不是夢

記英才學院2010屆優(yōu)秀畢業(yè)生張姣

（詳細事跡材料以第三人稱書寫，字數不得少于1800字）

夢之源起

北京通往太原的動車在剛剛竣工的太行山隧道疾馳15分鐘之后，來到了一個叫做XX縣區(qū)的地方，下車后乘大巴沿著新建的馬路從XX縣區(qū)到XX縣區(qū)，再繞過崎嶇的山路，一個叫做東南溝村的地方映入眼簾。這里就是張姣的家鄉(xiāng)——一個鮮為人知的小山村。

張姣出生的時候，這個山村一窮二白。至今她還記得，小時候村里窮，全村停水停電，自家的生活更是有這頓沒下頓的。為了省錢，蠟燭舍不得買，每天放學先做作業(yè)，然后吃飯，然后睡覺，盡量避免晚上用光，7點前寫不完作業(yè)是一件非常羞愧的事情；夏天盼下雨，冬天盼下雪，因為那是水的來源，有一次父親不知從哪里弄來一塊大冰，放在甕里化了一個星期也沒用完，著實高興。在這樣的窮日子里，父母的悉心照料讓她感覺到家的溫暖，良好的家教讓她心中充滿了夢想。衣服是媽媽的衣服改小的，但是非常干凈平整；上課時讀到周總理打補丁的故事，腳丫子會不自覺的碰碰襪子上的補丁，心里美滋滋的。母親給她講述自己未曾證實的猜想，沿著山一直走，是否會走到國外呢。走出大山，那時候，這四個字便刻在了張姣的心里。對于她來說，這是她小小的夢想，也是媽媽的夢想。

小學生總是在想象自己長大想要成為什么樣的人，英勇瀟灑的軍人、身經百戰(zhàn)的武警、探索宇宙奧妙的天文學家、聲音婉轉的歌唱家……一個個夢想進入張姣的心里，也一次次的被更換，但唯一沒變的，就是要走出大山。

奮斗成就夢想

兒時，張姣很貪玩，倔強的她總是要跟小朋友爭個輸贏。小學的時候，獎狀掛滿屋，每每看到父親將獎狀貼在墻上的時候藏匿不住的笑容，母親聊天時提及自己的成績時欣喜的表情，心中無限驕傲。對于一個缺錢的家庭，這種精神上的慰藉足以讓一切的痛苦化為灰燼。這也促使她養(yǎng)成了習慣，無論走到哪里，報喜不報憂，無論身在何處，好的成績都是交給父母的足以證明一切都好的答卷。

初中的張姣學習依舊很好，如愿考入了XX縣區(qū)最好的高中——XX市蔭營中學。但是，母親和弟弟的身體卻出現了異常，看病使得剛剛好轉的日子再次陷入困境。雖然免交學費，但生活費仍舊是一大負擔。母親無視別人對于“女孩兒不可能學出什么本事來”的勸導，悄悄借錢來讓她完成學業(yè)。那時候，一個月的生活費只有100元，除去生活用品和往返車費，剩下不多。但就憑這些為數不多的錢，伴著方便面、咸菜，張姣完成了自己的高中學業(yè)，如愿進入大學深造。知道成績、拿到錄取通知書的時候，往日的閑言碎語頃刻間被擊碎，那些人對蒼老了許多的母親投來了羨慕的目光。當知道自己的生活費都是借來的時候，張姣落淚了，心疼母親，但也慶幸，慶幸自己沒有專注于衣著打扮，慶幸自己最后的成績對得住忍受著一切默默付出的父母。

當火車駛離陽泉站的時候，張姣的心飛翔著。她“走出大山”的夢想實現了，而促使這一夢想實現的，是知識，是學習，是父母的支持，是自己的努力。

進入大學之后，大學的生活和原本的想象相差甚遠。張姣學會了叛逆，但是也嘗到了苦果。第一次期中考試線性代數全班倒數。這對于一直成績優(yōu)異的張姣來說，無疑是一個晴天霹靂。她冷靜下來，回顧自己半學期的學習和生活，仔細回想著每一個細節(jié)，發(fā)現自己態(tài)度不端正，舉止言談都有驕傲的情愫。她感到了無力，也感到害怕，曾經對自己充滿了懷疑。但是，這世界上的事情，沒有試過怎么就知道不行呢。她重新安排了自己的學習和生活，為自己定了目標：學期末的時候，線性代數要拿到高成績。接著，便是緊張的學習和復習，最終她做到了。但是，大一上學期的成績剛剛能夠進入一等獎學金的名次，張姣再次感覺到危機的存在，對自己提高了要求，下一個目標是保住一等獎學金……就這樣，她為著一個又一個目標奮斗，也漸漸適應了大學的節(jié)奏。而這些奮斗得來的成績，也讓她可以順利赴臺交流一學期。日月潭，這個在小學課本里提及的名詞，至今難忘的關于寶島臺灣的介紹，仿佛一夜間，遙遠的不敢妄想的夢變成了現實。

張姣記得高中校長說過的一句話。百好托一好。學習之余，她積極參加各種課外活動，熱心班級事務，關心同學，盡自己最大的努力和熱情為班級的團結和前進作出貢獻。同時，積極學習黨的方針路線，并且積極接受黨組織的考驗，發(fā)展為預備黨員，并身體力行的貫徹全心全意為人民服務的宗旨，爭做榜樣，向一名正式黨員奮斗。

張姣的大學生活，是在忙碌中度過的。通過貸款解決了學費的難題，打工換來了大部分生活費。大學四年，張姣共計帶家教11人次，并于2009年秋季學期開始兼職學工處學生助理。繁重的學習任務、忙碌的打工計劃使張姣的日程計劃精確至分鐘，但她不曾埋怨。會有累的時候，但是這樣的打拼是為了自己，為了家人，為了一切關心自己的人。她很享受充實的生活，以及奮斗后得到的每一份獎勵、每一分錢。

我的未來不是夢

經過了大學三年的奮斗和打拼，張姣雖然有時還會調皮任性，但思想成熟許多。大四的她站在了自己人生的十字路口，雖然擁有保研資格，但哈爾濱離家太遠，而北京又是她從小夢寐以求的地方，國外的生活也讓她心馳神往。思前想后，她選擇了北京，離家近，也算是圓自己的一個夢想。放棄了工大的保研資格，放棄了國外深造的機會，帶著自己大學的收獲，她只身前往北京，向北大、清華的老師展示自己，推薦自己。她想起了自己當初從清華落榜不顧一切來哈爾濱時對自己說的一句話：是金子總會發(fā)光的。

面對貧困，她選擇知識；面對貧窮，她選擇自強。貧窮沒有打倒她，相反，貧窮讓她更有動力去擺脫貧窮。張姣最喜歡的歌是《陽光總在風雨后》，記在心里的座右銘是：我的未來不是夢。她奮斗著，為著好的成績，為著好的前途，為著自己的夢想，為著關心她的所有人。她相信自己的未來要靠自己創(chuàng)造，握在手中的未來從來不曾想要成為永久的夢，終有一天，它們會像展翅的天鵝，舞出一曲美麗的《天鵝湖》。

例2：

個人簡介

姚健，男，大學前三年平均學分績93.22，專業(yè)排名第一。大二上學期，大二學年度，大三上學期學院168人中排名第一，并且是同年級168人中唯一單學期綜合測評成績超過100分的學生。

參加在深圳舉行的the4thannualieeeinternationalconferenceonnano/microengineeredandmolecularsystems（第四屆ieee納米/微米工程及分子系統國際年會）在哈爾濱工業(yè)大學“實驗學院學術論壇”中發(fā)表三篇文章，均被收錄于優(yōu)秀論文集中，其中一篇獲二等獎，并被評為大會閉幕式的宣讀論文。

擁有3年實驗室科研經歷，所有學期導師評定均為優(yōu)秀，參于兩項發(fā)明專利和一項國家科研創(chuàng)新計劃的申報。

自強不息，天道酬勤

記英才學院2010屆優(yōu)秀畢業(yè)生姚健

第一次面對姚健的簡歷上長長的獲獎名單時，你多半會對姚健產生這樣的印象：才智超群，精力過人。其實，他是和你我一樣普通的人，只不過他比我們多的一份踏實和一份堅持。他的簡歷上的一個個獎項，標志著他四年里追逐自己的夢想時所踏下的一個個堅實的足印。

2006年9月，在高考中又一次與清華失之交臂的姚健帶著些許失落來到了哈工大。大學生活剛剛開始的時候，高考的陰影和陌生的學習節(jié)奏讓他一度有些消沉。但他并沒有彷徨太久，在家人和朋友的鼓勵下，他重新拾起他的夢想——進入清華大學，又一次走上了追夢的旅程。

保研清華，在“留學熱”不斷升溫的今天，在喜愛“指點江山，激揚文字”的同齡人眼中，也許算不上是一個遠大的理想，但卻鮮明的標志出姚健一個很大的優(yōu)點：在目標的選擇上，他總是很踏實。目標既然不是遙不可及的空中樓閣，就總能找到接近它的路。在大一的時候，姚健就已經想好了該怎樣實現自己的理想：第一，要保證出色的學習成績。第二，要參加一項競賽并取得名次。第三，要在科研上有所斬獲。接下來，就是如何沿著這條路走下去。

這并不是說說而已的事情，在這條路上，姚健首先要面對的是各種各樣的誘惑。保研，讓實驗學院的每一個人都從考研的巨大壓力下解脫出來，大把的時間可以供我們自由支配。絕大部分人能夠抵制網游、小說之類的誘惑不致沉迷、墮落，但又有多少人能拒絕享受輕松的生活呢。進入大二大三以后，有很多人抱著“只要不掛科就可以保研”的心態(tài)在網上虛度寶貴的課余時光。然而姚健始終沒有忘記自己的理想，默默的努力，從未動搖。大一的時候，他會在自習室中度過每個周末，而大三的時候，他仍然保持著這樣的學習狀態(tài)。我們再看他取得的成績時，就不會過于驚訝。因為就像魯迅先生說過的一樣，他真的是把別人喝咖啡的時間用來學習。

精益求精，是姚健另一個突出的特質。無論是對待數學建模大賽的論文，還是對待一道簡單的作業(yè)題，他都會傾注自己全部的心力把它們做到最好。大二上物理實驗的時候，很多同學的實驗報告只注重數據分析，對其他內容析只是例行公事般寫幾句。而在姚健的報告中找不到為了充字數而寫的廢話套話，實驗現象是忠實可信的記錄，結論分析是深思熟慮的結果。讀讀姚健的物理實驗報告，你就會明白，為什么6個學期中，他的學分積始終高居專業(yè)第一。

可是現實總是告訴我們，努力換來的不一定是成功。在省電子設計大賽選拔中，他盡管發(fā)揮十分出色，卻意外落選；在實驗室中和師兄一起參加美新杯mems設計大賽，他盡管十分努力，卻因初涉科研而困難重重；在全國大學生數學建模大賽上，姚健和他的隊友們七個月的辛苦準備更是只換來省一等獎。面對挫折時，他像我們一樣也會郁悶失落，只是他并不允許自己消沉太久。吸取教訓，再次出發(fā)，就算不知道能不能成功，姚健也絕沒有半分懈怠。

姚健并不是個死讀書的人，他明白辛苦的學習也需要多彩的生活來調劑。極高的學習效率和良好的時間規(guī)劃也給了他發(fā)展自己的空間。愛好音樂的他的身影活躍在文藝活動的舞臺上。他是工大現代舞協會的成員，在元旦聯歡晚會，周末文化廣場上展現自己的舞姿與歌喉。此外，他曾在趣味運動會上摘得踢毽比賽桂冠，在“萬象pk”百科知識競賽中獲得冠軍。在班級活動中，他也不會因為學習忙碌而吝惜自己的時間，他曾擔任宣傳委員，成為老師的好幫手和班級的好干部。

三年的堅持終于到了收獲的時候，在美新杯上，正是姚健所在的不被看好的一組淘汰了清華北大等強隊進入全國總決賽，他們所撰寫的論文和參與的發(fā)明專利均收獲滿滿。數學建模國賽后不到半年，姚健和他的隊友就在2009年美國大學生交叉學科數學建模競賽（icm）獲一等獎。應邀參加微軟小學者夏令營并獲得了獎學金。在2009年秋天，他獲得了清華大學免試攻讀博士學位的機會，終于圓了他的清華夢。

“自強不息”，這清華大學的上半句校訓，正是姚健四年大學生活的最好的總結。曾在高考中兩度與清華失之交臂的他，用四年辛勤的努力，不僅換來了清華大學的直博資格，也在哈工大創(chuàng)造了屬于他的輝煌成績。

例3：

個人簡介

宋洋，女，中共黨員。愛好廣泛，而不做則罷，要做就做到最好的準則支持她在涉足的領域都能夠有所成就。樂隊鼓手，社團創(chuàng)辦人及主席，國家一級籃球裁判，三好學生，優(yōu)秀團員""這些炫目的稱呼背后是她不懈的努力，她用充實的大學生活詮釋了“全面發(fā)展”的真實含義。

熱愛生活，充實青春

記英才學院2010屆優(yōu)秀畢業(yè)生宋洋

“不鳴則已，一鳴驚人。”這正是0636102班宋洋，這個完美主義者的寫照。不做則罷，要做就做到最好，這樣的準則支持她在涉足的所有領域都有所成就，用充實的大學生活詮釋了“全面發(fā)展”的真實含義。

樂隊鼓手、社團創(chuàng)辦人及主席、國家一級籃球裁判、三好學生及優(yōu)秀團員、中共黨員、