部分講解與題物質跨膜運輸實例

物質跨膜運輸的實例1.考點1：細胞的吸水和失水考點3：物質跨膜運輸的其他實例考點2：探究植物細胞的吸水和失水本節(jié)考點2.3.考點1：滲透作用1．滲透作用發(fā)生的條件(1)具有

。

(2)半透膜兩側的溶液具有

。半透膜濃度差2．滲透作用發(fā)生的原理(1)宏觀：由低濃度溶液向高濃度溶液擴散

(2)微觀：單位體積的水分子由多向少擴散。4.A.甲高于乙B.乙高于甲C.先甲高于乙，后乙高于甲D.行甲低于乙，后乙低于甲

體積與質量百分比濃度相同

5.(1)當外界溶液濃度＜細胞質濃度時，細胞

。

(2)當外界溶液濃度＞細胞質濃度時，細胞

。

(3)當

時，水分進出平衡。吸水失水外界溶液濃度＝細胞質濃度1．動物細胞的吸水和失水

正常狀態(tài)清水鹽水0.9%生理鹽水考點2：細胞的吸水和失水6.3．植物細胞的吸水和失水細胞膜液泡膜細胞質液泡細胞核細胞壁原生質層〔半透膜〕〔全透性，伸縮性小〕成熟的植物細胞7.考點3：探究植物細胞的吸水和失水提出問題得出結論分析結果進行試驗設計實驗作出假設1.探究植物細胞的吸水和失水過程8.9.正常情況下的細胞發(fā)生質壁別離10.〔1〕原因原生質層具半透性且其伸縮性比細胞壁大內因：外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度2.質壁別離的原因分析{〔2〕表現植物細胞由堅挺→萎蔫宏觀：微觀：質壁別離{液泡體積〔大→小〕細胞液顏色〔淺→深〕原生質層與細胞壁別離{在質壁別離和復原的實驗中，如果沒有細胞壁，結果會有什么不同嗎？11.

(2)滴加蔗糖溶液和清水時，必須在實驗桌上進行，不能在顯微鏡的載物臺上進行。(1)實驗成功的關鍵是實驗材料的選擇，必須選擇有大液泡并有顏色的植物細胞，便于在顯微鏡下觀察現象。(3)本實驗所用的方法為引流法，采用了自身對照。12.將紫色洋蔥表皮細胞放入一定濃度硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現開始液泡顏色逐漸變深，后來又逐漸變淺，能夠反映細胞液含水量隨時間變化的圖是()C13.〔2021·上海卷，20〕在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如右圖。假設將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，那么該蘿卜條的質量將()A.不變B.增大C.減小D.先增后減解析b濃度溶液中，蘿卜條質量減小，說明蘿卜條在失水，重新放在濃度小于b的a濃度溶液中，蘿卜條會吸水，質量將增大。B14.考點3：物質跨膜運輸的其他實例1．對無機鹽的吸收實例

K+M2+Ca2+SiO44-水稻17%105%117%19.5%番茄19.1%85%59.6%118%15.2．生物膜的特性細胞膜和其他生物膜可以讓水分子自由通過，一些 也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子那么不能通過，因此它們都是 膜。離子和水分子選擇透過性

功能特性半透膜與選擇性透過膜有何異同？16.1、〔2021全國卷〕將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理，細胞發(fā)生質壁別離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細胞中的水分不再增加。在該實驗中，蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲，細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙，那么甲、乙的關系，以及實驗過程中水分進細胞的方式為()A．甲<乙，被動運輸 B．甲>乙，被動運輸C．甲>乙，主動運輸D．甲=乙，主動運輸B

高考鏈接17.2、〔11年重慶卷〕圖為某種植物幼苗〔大小、長勢相同〕均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況〔其它條件相同且不變),以下有關表達，錯誤的選項是()A．3h時，兩組幼苗均已出現萎蔫現象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水B．6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3—，吸