教育敘事-我與學(xué)生打賭

Word教育敘事-我與學(xué)生打賭

從事初中教育二十二年，擔(dān)任班主任二十二年，其中有苦也有樂(lè)，有喜也有憂，有得也有失。

在擔(dān)任二零零六年九年級(jí)二班班主任時(shí)發(fā)生的一件事情，使我至今耿耿于懷，難以忘記，一想起它，我的心就很痛。事情的經(jīng)過(guò)大概是這樣的。二零零六年下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校統(tǒng)一布置每人收400員的書(shū)費(fèi)，學(xué)生們接到通知后，都把錢帶到了學(xué)校，就在我剛宣布完收錢時(shí)，一個(gè)叫王娜的同學(xué)突然號(hào)啕大哭起來(lái)，說(shuō)：“她自己放在鉛筆盒里的400元錢不見(jiàn)了，有同學(xué)可以證明她把錢帶到了學(xué)校?！蔽衣?tīng)后非常氣憤，大發(fā)雷霆，當(dāng)面在同學(xué)面前斥責(zé)了這種不道德的行為，希望拿錢的同學(xué)主動(dòng)把錢還給王娜同學(xué)，但結(jié)果令我十分失望，沒(méi)有同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。我氣憤之極，一聲令下，全體同學(xué)出去，教室只留班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記和我三人，經(jīng)過(guò)一番搜查，在其同位的書(shū)包里找到了。第二天，這個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)上課。我給其家長(zhǎng)打過(guò)電話，也親自家訪過(guò)，但這個(gè)同學(xué)還是不來(lái)，最終輟學(xué)了。

二零一零年初一下學(xué)期，我又遇到了類似的事情。班上一女同學(xué)放在鉛筆盒里的公交IC卡不見(jiàn)了。這次，我接受了上次的教訓(xùn)，沒(méi)有草率處理。而是利用周一班會(huì)的時(shí)間，專門召開(kāi)了以誠(chéng)信為主題的主題班會(huì)，讓同學(xué)們展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)。當(dāng)我做總結(jié)性發(fā)言時(shí)，指出了這種行為的危害性，并向全體同學(xué)打賭，相信犯錯(cuò)誤的同學(xué)會(huì)主動(dòng)送回IC卡，但過(guò)了三天，還是沒(méi)有動(dòng)靜。于是，我到IC卡售票大廳，買了一張IC卡，然后當(dāng)著全體同學(xué)的面，把IC卡歸還給了丟失IC卡的同學(xué)。同學(xué)們看到失而復(fù)得的IC卡，個(gè)個(gè)目瞪口呆，都用疑惑的目光看著我。放學(xué)后，我班最淘氣的一同學(xué)跟著我來(lái)到了辦公室，遞給我一封信轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我打開(kāi)一看，心里面夾有一張IC卡。該生在信中寫到，老師，我錯(cuò)了，我對(duì)不起您，是我拿了他的IC卡，我以后一定會(huì)改掉這毛病，請(qǐng)老師看我的行動(dòng)吧！第二天，我把這個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，單獨(dú)與這個(gè)同學(xué)進(jìn)行了長(zhǎng)談，肯定了他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的行為，并對(duì)今后各個(gè)方面的發(fā)展提出了具體的要求，老師相信你會(huì)改掉壞毛病，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。從此，他好像變了一個(gè)人似的，上課聽(tīng)講認(rèn)真了，作業(yè)也能按時(shí)完成。關(guān)心班集體，主動(dòng)為班級(jí)做好事。不再和學(xué)生打架，對(duì)老師和學(xué)生也有禮貌了，老師和學(xué)生都感到很欣慰。

他的變化給我很大的啟發(fā)：在工作中，教師們熟練掌握不同年齡孩子持有的心理反應(yīng)，善于運(yùn)用應(yīng)變的語(yǔ)言藝術(shù)，暗示學(xué)生，小心翼翼地維護(hù)學(xué)生稚嫩的自尊心。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要講究處理問(wèn)題的藝術(shù)，小心的運(yùn)用語(yǔ)言變化，換一種口氣，換一種角度，換一種場(chǎng)合，將學(xué)生幼小的心靈之花在教師的尊重中得到呵護(hù)，輔助孩子們正面學(xué)習(xí)，形成自尊心。

講究藝術(shù)、維護(hù)自尊，是培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的自尊