天津市烹飪技術(shù)學(xué)校招聘真題_第1頁(yè)
天津市烹飪技術(shù)學(xué)校招聘真題_第2頁(yè)
天津市烹飪技術(shù)學(xué)校招聘真題_第3頁(yè)
天津市烹飪技術(shù)學(xué)校招聘真題_第4頁(yè)
天津市烹飪技術(shù)學(xué)校招聘真題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考天津市烹飪技術(shù)學(xué)校招聘真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師的威信隨著時(shí)間的推移,會(huì)發(fā)生變化,但其威信一旦形成,即具有其()。A.強(qiáng)烈性B.穩(wěn)定性C.波動(dòng)性D.外顯性【答案】:B2.從教師個(gè)體職業(yè)道德形成的角度看,教師的職業(yè)道德首先會(huì)受到()。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.社會(huì)生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】:C3.大學(xué)生對(duì)個(gè)人未來(lái)的社會(huì)角色、社會(huì)義務(wù)、社會(huì)歸屬等方面的思考屬于()。A.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究B.以個(gè)人未來(lái)的前途與發(fā)展為中心的自我探索C.以自我的社會(huì)價(jià)值為中心的探究D.以社交活動(dòng)為中心的自我探究【答案】:B4.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是()。A.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾B.求知欲與識(shí)別力之間的矛盾C.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾D.獨(dú)立性與能力不足的矛盾【答案】:B5.以科學(xué)精神為基礎(chǔ),以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是()的高等教育目的觀。A.科學(xué)人文主義B.實(shí)用主義C.科學(xué)主義D.人文主義【答案】:A6.在未來(lái)高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是()A.政府和高校B.政府C.高校D.市場(chǎng)【答案】:D7.高等學(xué)校以()為基礎(chǔ),具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠(chéng)。A.教學(xué)B.研究C.學(xué)科D.學(xué)術(shù)【答案】:C8.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的()是底線,是高校教師不可觸碰的紅線,也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”。A.倡議性規(guī)定B.禁行性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.常規(guī)性規(guī)定【答案】:B9.用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人類的某些思維活動(dòng),如醫(yī)療診斷、定理證明,這些應(yīng)用都屬于()。A.數(shù)值計(jì)算B.輔助教育C.自動(dòng)控制D.人工智能【答案】:D10.王某旗下甲公司的經(jīng)紀(jì)人宋某在其工作期間,利用其職務(wù)的便利,伙同王某的妻子將甲公司財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移到宋某賬戶,宋某的行為觸犯的刑法罪名是()。A.搶劫罪B.盜竊罪C.職務(wù)侵占罪D.詐騙罪【答案】:C11.公文標(biāo)題中不能使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是()A.逗號(hào)B.引號(hào)C.頓號(hào)D.破折號(hào)【答案】:A12.下列行為中,不符合誠(chéng)信要求的是()A.明碼實(shí)價(jià)B.重合同守信用C.缺斤少兩D.童叟無(wú)欺【答案】:C13.下列關(guān)于鋼化玻璃和普通平板玻璃的說(shuō)法,正確的是()A.與鋼化玻璃相比,普通玻璃造價(jià)更高B.鋼化玻璃的安全性比普通玻璃高C.與普通玻璃相比,鋼化玻璃更易破碎D.鋼化玻璃的抗沖擊度小于普通玻璃【答案】:B14.“行政機(jī)關(guān)不得法外設(shè)定權(quán)力,沒(méi)有法律法規(guī)依據(jù)不得作出減損公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加其義務(wù)的決定”,這體現(xiàn)了法治政府建設(shè)中哪項(xiàng)要求()A.職能科學(xué)B.守法誠(chéng)信C.執(zhí)法嚴(yán)明D.權(quán)責(zé)法定【答案】:D15.甲公司在招聘人員時(shí)增加了“女性除外”“某地區(qū)的人除外”等與工作崗位無(wú)關(guān)的要求。甲公司的行為侵犯了勞動(dòng)者的()。A.獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利B.接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利C.平等就業(yè)權(quán)D.選擇職業(yè)權(quán)【答案】:C16.不屬于第一順序法定繼承人的是()。A.子女B.兄弟姐妹C.父母D.配偶【答案】:B17.甲受雇看護(hù)腦萎縮癱瘓?jiān)诖驳囊遥芄推陂g甲多次采用打耳光、捆綁等方式虐待乙,導(dǎo)致乙面部、四肢等多處挫傷。法院對(duì)甲判處有期徒刑一年,禁止甲從事看護(hù)工作三年。關(guān)于本案,下列說(shuō)法正確的是()。A.甲構(gòu)成虐待罪B.禁止甲從事看護(hù)工作不是一種附加刑C.甲構(gòu)成故意傷害罪D.法院無(wú)權(quán)禁止甲從事看護(hù)工作【答案】:B18.古代將年齡稱為“弱冠”的是指?A.18B.20C.16【答案】:B19.如果被教唆的人沒(méi)有犯被教唆的罪,對(duì)于教唆犯可以()。處罰。A.從輕或減輕B.從輕C.減輕D.免除【答案】:A20.下列屬于現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征的是()。A.有限的資源B.較低的信用C.強(qiáng)大的政府職能D.自由的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)【答案】:D21.我國(guó)行政體制改革的目標(biāo)是建立一個(gè)能夠適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的,具有中國(guó)特色的功能齊全、結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、靈活高效的行政管理體系。其中,()的轉(zhuǎn)變是重要內(nèi)容。A.黨派職能B.民生職能C.政府職能D.文化職能【答案】:C22.科舉制度是中國(guó)古代一項(xiàng)重要的制度,下列關(guān)于科舉制度說(shuō)法正確的是()。A.科舉制度考試中的鄉(xiāng)試是每年兩考B.唐朝最重要的進(jìn)士科考是每年一考C.唐朝以后,科舉考試就由兵部專管D.科舉考試高中的都稱為進(jìn)士【答案】:B23.市場(chǎng)失靈來(lái)源于()。A.外部性B.國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)C.需求不足D.供給不足【答案】:A24.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來(lái)。對(duì)()要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。A.先進(jìn)個(gè)人B.黨的積極分子C.優(yōu)才生D.貧困學(xué)生【答案】:B25.教育法制化是我國(guó)21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),就目前,我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是()。A.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善,并逐步建立健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制B.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利C.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制D.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政【答案】:D26.國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍,下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”?()。A.民辦普通高等學(xué)校B.成人高等教育C.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生D.往屆畢業(yè)生【答案】:A27.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有()。①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤【答案】:B28.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是()。A.親和行為B.人際溝通C.人際互動(dòng)D.人際交往【答案】:D29.對(duì)某一數(shù)學(xué)題,小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒(méi)有簡(jiǎn)單判斷孰優(yōu)孰劣,而且請(qǐng)他們上臺(tái)陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有()。A.關(guān)注情感的教學(xué)理念B.關(guān)注知識(shí)的教學(xué)理念C.關(guān)注過(guò)程的教學(xué)理念D.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念【答案】:C30.一般而言,學(xué)科既是一種知識(shí)體系,也是一種組織建制。作為一種知識(shí)體系,學(xué)科是()。A.高校中的某一個(gè)系或教研室B.高校中的某一個(gè)專業(yè)C.高校中的某一門課程D.高深學(xué)問(wèn)的理論化和體系化【答案】:D31.記憶力發(fā)展達(dá)到成熟的時(shí)期是()。A.小學(xué)B.初中C.大學(xué)D.幼兒園【答案】:C32.在人性的敘述中,認(rèn)為人是理性的,是善良的和值得尊重的是()。A.人本主義B.認(rèn)知主義C.行為主義D.存在主義【答案】:A33.教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效,確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段,是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括()。A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)—?jiǎng)訖C(jī)功能C.反饋功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】:A34.下列對(duì)教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是()。A.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件【答案】:B35.高等學(xué)校在組織特性上兼具()。A.學(xué)術(shù)屬性和組織屬性B.學(xué)術(shù)屬性和行政性性C.學(xué)術(shù)屬性和教育性性D.學(xué)術(shù)屬性和非營(yíng)利屬性【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.教師在與家長(zhǎng)的合作中存在的誤區(qū)有()A.利用家長(zhǎng)B.排斥家長(zhǎng)C.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任D.滿足家長(zhǎng)的各種利益要求【答案】:ABC37.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到()。A.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)B.義利相融,重在奉獻(xiàn)C.艱苦奮斗,勤奮工作D.堅(jiān)定信念,履行職責(zé)【答案】:ABCD38.職業(yè)活動(dòng)中,要做到公平公正就要()。A.不懼權(quán)勢(shì),不計(jì)個(gè)人得失B.不徇私情C.按原則辦事D.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系【答案】:ABC39.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是()。A.教師要如慈父一般愛(ài)護(hù)兒童,和善愉快地傳授知識(shí)B.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識(shí)素養(yǎng)C.教師要充分了解自己職業(yè)的社會(huì)意義,加強(qiáng)道德修養(yǎng)D.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮【答案】:ABCD40.高等教育國(guó)際化體現(xiàn)于()。A.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力B.吸引國(guó)外留學(xué)生C.學(xué)生出國(guó)留學(xué)D.開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課程【答案】:BCD41.社會(huì)公德特點(diǎn)包括()。A.相對(duì)穩(wěn)定性B.基礎(chǔ)性C.全民性D.專業(yè)性【答案】:BC42.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.建立良好的人際關(guān)系B.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)C.減輕外在壓力D.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化E.做好預(yù)防自殺的宣傳教育F.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心【答案】:ABCDEF43.學(xué)校人際關(guān)系特點(diǎn)包括()。A.人際關(guān)系的道德評(píng)價(jià)B.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含C.人際關(guān)系的功利性D.教育目標(biāo)的制約性【答案】:ABD44.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準(zhǔn)()。A.師表:B.師品:C.師知:D.師能:【答案】:ABCD45.科研對(duì)高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為()。A.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件B.發(fā)展新興學(xué)科C.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)D.促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】:ABCD46.中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)塑造“內(nèi)圣外王”的理想人格。內(nèi)圣即以修身為本,通過(guò)格物,致知,征信,誠(chéng)意,以具圣人才德;外王即以經(jīng)世為用,通過(guò)齊家,治國(guó),平天下,以施行王道。下列選項(xiàng)中符合“內(nèi)圣外王”思想的是()。A.君子和而不同,小人同而不和B.為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平C.天地與我并生,萬(wàn)物與我為一D.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事;事事關(guān)心【答案】:BD47.規(guī)范性公文正本的特殊形式是()。A.修訂本B.副本C.暫行本D.試行本【答案】:ACD48.甲公司因乙公司拖欠貨款向A縣法院申請(qǐng)支付令,經(jīng)審查甲公司的申請(qǐng)符合法律規(guī)定,A縣法院向乙公司發(fā)出支付令。乙公司收到支付令后在法定期間沒(méi)有履行給付貨款的義務(wù),而是向A縣法院提起訴訟,要求甲公司承擔(dān)因其提供的產(chǎn)品存在質(zhì)量問(wèn)題的違約責(zé)任。關(guān)于本案,下列哪些選項(xiàng)是正確的()A.A縣法院不應(yīng)受理乙公司的起訴B.A縣法院應(yīng)當(dāng)受理乙公司的起訴C.甲公司可以持支付令申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行D.支付令失效【答案】:BD49.下列關(guān)于血液說(shuō)法中,正確的有()。A.人體在受傷流血時(shí),血小板有自動(dòng)止血和加速血液凝固的作用B.貧血主要導(dǎo)致血液運(yùn)輸氧氣的能力降低C.血漿中含量最多的物質(zhì)是葡萄糖D.患急性炎癥時(shí),驗(yàn)血時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中白細(xì)胞增多【答案】:ABD50.黨和政府一貫高度重視道德建設(shè),這是因?yàn)椋ǎ?。A.道德深刻影響著人們的行為和品格B.道德對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有能動(dòng)的反作用C.道德是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力D.道德通過(guò)調(diào)整人們之間的關(guān)系維護(hù)社會(huì)秩序和穩(wěn)定【答案】:ABD51.加快重點(diǎn)領(lǐng)域立法,要牢固樹(shù)立()的發(fā)展理念。A.創(chuàng)新B.開(kāi)放C.協(xié)調(diào)D.綠色【答案】:ABCD52.下列屬于有效溝通的原則的是()。A.積極傾聽(tīng)B.及時(shí)反饋C.釋放情緒D.簡(jiǎn)化語(yǔ)言【答案】:ABD53.愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ),其所體現(xiàn)出的精神是()。A.個(gè)人主義B.集體主義C.為人民服務(wù)D.公而忘私【答案】:BC54.切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和管理應(yīng)同()緊密結(jié)合起來(lái)。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)B.滿足群眾多樣化的生活需求C.推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展D.加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)【答案】:BCD55.現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求有完善的市場(chǎng)體系,完善的市場(chǎng)體系的基本特征一般包括()。A.完整性B.競(jìng)爭(zhēng)性C.開(kāi)放性D.統(tǒng)一性【答案】:BCD56.科學(xué)的發(fā)展觀把()和人的全面發(fā)展看成相互聯(lián)系的整體。A.環(huán)境B.精神文明C.政治文明D.資源【答案】:BC57.根據(jù)《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》,公文處理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則有()。A.實(shí)事求是B.因地制宜C.精簡(jiǎn)D.高效【答案】:ACD58.最優(yōu)決策是指決策者追求理想條件下的最優(yōu)目標(biāo),選擇最優(yōu)方案的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論