鋼琴心得體會(huì)（8篇內(nèi)容）

鋼琴心得體會(huì)（8篇內(nèi)容）鋼琴心得體會(huì)篇1

鋼琴學(xué)習(xí)心得

自從我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，已經(jīng)有十年之久了。這十年中，我經(jīng)歷了許多挫折和困難。但是，通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我最終能夠掌握這項(xiàng)藝術(shù)。在這份報(bào)告中，我將分享一些鋼琴學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，鋼琴學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。每當(dāng)我遇到困難，我都要保持冷靜，集中注意力，并不斷嘗試。這個(gè)過(guò)程需要花費(fèi)很多時(shí)間，但我相信只有通過(guò)不斷地努力，才能取得成功。

其次，鋼琴演奏需要良好的技巧和手型。正確的姿勢(shì)和手指動(dòng)作是演奏出美妙音樂(lè)的關(guān)鍵。我花了大量時(shí)間去練習(xí)指法，音階和琶音，以保持良好的手型和技巧。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了演奏鋼琴，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難。這使我變得更加自信和堅(jiān)韌。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何理解和欣賞音樂(lè)。

在演奏鋼琴時(shí)，我常常被音樂(lè)所感動(dòng)。每當(dāng)我聽(tīng)到莫扎特、貝多芬或肖邦等大師的作品時(shí)，我都會(huì)被其深深吸引。他們的作品充滿了情感和靈魂，讓我感受到了生活的美好和真諦。

總之，鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿挫折和快樂(lè)的旅程。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功。我希望我的鋼琴學(xué)習(xí)心得能夠鼓勵(lì)更多的人去學(xué)習(xí)鋼琴，并從中獲得樂(lè)趣和收獲。

鋼琴心得體會(huì)篇2

20__年7月8日至7月22日，我參加了由縣教育局組織的全縣部分教師鋼琴即興伴奏的培訓(xùn)，在這半個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，我學(xué)到了好多有關(guān)鋼琴即興伴奏的知識(shí)，對(duì)此我倍感深受。下面就是我培訓(xùn)后的一點(diǎn)心得：

1、本次培訓(xùn)共有48位成員，由井岡山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系樸日華、劉莉萍、高麗琴三位老師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)的內(nèi)容：

(1)介紹彈奏即興伴奏的基本步驟。即分析歌曲的體裁與內(nèi)容，明斷樂(lè)曲的調(diào)式、調(diào)性與風(fēng)格特點(diǎn)，確定樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)，為歌曲配置和弦，設(shè)計(jì)音型織體及前奏、間奏與后奏。

(2)結(jié)合伴奏手法提高鋼琴?gòu)椬嗟募记伞Ｆ渲邪ǎ阂綦A、和弦(三和弦、重復(fù)低音三和弦、分解和弦)、八度等技巧類型轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的伴奏音型來(lái)練習(xí)彈奏，可從簡(jiǎn)單的原譜伴奏中選段落或由指導(dǎo)教師自己編寫。對(duì)各種技巧所轉(zhuǎn)化的音型的特點(diǎn)、彈奏指法和動(dòng)作要講解、示范清楚，并把這種音型技巧在伴奏中的作用明確歸納，以便于學(xué)以致用。

(3)分類介紹基本的常用伴奏音型?？蓮膬蓚€(gè)角度進(jìn)行歸納介紹：一是不同的節(jié)拍的常用節(jié)奏音型;二是不同體裁歌曲的伴奏音型選配。

(4)講解鍵盤和聲知識(shí)及為歌曲配置和弦的原則與方法。選擇和弦序進(jìn)以ⅠⅣⅤ級(jí)及屬七和弦為主，有能力的可選用部分副三和弦及常用的二級(jí)七、導(dǎo)七和重屬七和弦。

(5)培養(yǎng)自彈自唱的能力。運(yùn)用伴奏手法為歌曲伴奏的同時(shí)有表情地演唱歌曲。這是鋼琴即興伴奏在教學(xué)中應(yīng)用能力的訓(xùn)練，可運(yùn)用有旋律與無(wú)旋律的伴奏的織體，按照彈奏鋼琴即興伴奏的基本步驟迅速完成。

3、培訓(xùn)的方法：

首先明確中學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)基本功考核標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于即興伴奏的要求：能熟練地掌握和運(yùn)用ⅠⅣⅤⅠ和聲功能序進(jìn)，選擇合適的伴奏音型為教材中的歌曲即興伴奏，較好地表現(xiàn)歌曲的情緒和意境。能按歌曲的內(nèi)容有感情地自彈自唱。對(duì)于這部音樂(lè)教師進(jìn)行培訓(xùn)的一個(gè)重要目的就是使其較好地完成伴奏任務(wù)。因此在培訓(xùn)時(shí)首先要結(jié)合教材對(duì)我們進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容的練習(xí)。將教材中的歌曲按不同體裁分類：如進(jìn)行曲：《中國(guó)，中國(guó)鮮紅的太陽(yáng)永不落》;抒情性歌曲：《黨啊親愛(ài)的媽媽》、《軍港之夜》;頌歌性歌曲：《今天是你的生日中國(guó)》;少兒歌曲：《小鴨子》、《歌聲與微笑》等。將幾個(gè)具有典型性不同體裁的歌曲評(píng)細(xì)分析編配適當(dāng)?shù)暮拖倚蜻M(jìn)和伴奏音型，講解彈奏技巧，給出示范的例子，并且力求簡(jiǎn)單明快。我們可以此為范，練熟之后舉一反三運(yùn)用到同一體裁的不同歌曲中去，這樣學(xué)了就能用，由淺入深循序漸進(jìn)。最初可能有些機(jī)械硬搬硬套，熟練應(yīng)用后就可以靈活掌握，有所變化，和聲手法及音型也就豐富了。在練習(xí)音型時(shí)結(jié)合和聲功能序進(jìn)來(lái)練。

在培訓(xùn)期間，老師注重培養(yǎng)我們創(chuàng)造性的思維和演奏即興伴奏的能力。在技巧方面，應(yīng)借助練習(xí)鋼琴作品來(lái)提高我們鋼琴即興伴奏技巧;在和聲和音型方面，應(yīng)重在豐滿多彩的效果上下功夫，多總結(jié)一些音型織體的類型，以達(dá)到段落間對(duì)比和風(fēng)格性的伴奏效果;在前奏，間奏與后奏的設(shè)計(jì)方面，要講究音樂(lè)的起承轉(zhuǎn)合，生動(dòng)形象地為歌曲進(jìn)行伴奏，烘托情緒。

總之，在這半個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，老師在鋼琴即興伴奏能力上進(jìn)行了比較全面的系統(tǒng)的指導(dǎo)，使我們?cè)阡撉偌磁d伴奏中的技巧、和聲手法，伴奏音型，風(fēng)格性等多方面有了更大的進(jìn)步，彈奏技能臻于完善更出色地完成伴奏任務(wù)。學(xué)員們也學(xué)的非?？炭啵刻於际菆?jiān)持在琴房里抓緊時(shí)間練習(xí)老師所布置的任務(wù)，雖然天氣比較炎熱，但是教育局領(lǐng)導(dǎo)曾局長(zhǎng)和劉副局長(zhǎng)等人還特意來(lái)看望了我們，這讓我們更加感動(dòng)，讓我們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心和厚愛(ài)!請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)檢查!

鋼琴心得體會(huì)篇3

光陰似箭，歲月如梭。不知不覺(jué)，一學(xué)期就在這喜氣洋洋的一月結(jié)束了。

在這一學(xué)期里，每周下午第四節(jié)課就是學(xué)生自選的特色課(如：古箏、美術(shù)、書(shū)法、鋼琴、邏輯狗??)。當(dāng)然，我教學(xué)的是鋼琴課。我喜歡鋼琴課，但是我更樂(lè)于把我學(xué)到的知識(shí)教與學(xué)生。對(duì)于鋼琴課教學(xué)，我善于樂(lè)教，在教學(xué)中也是不斷地完善自己的專業(yè)技能。看著他們從識(shí)譜到彈奏出好聽(tīng)的樂(lè)曲，我也在從中收獲了，收獲了成功與自信。

這是第一次以集體的方式開(kāi)設(shè)的特色鋼琴課。對(duì)于集體教學(xué)鋼琴，跟一對(duì)一的教學(xué)有很大的區(qū)別。首先是學(xué)生的精力集中，其次是學(xué)生的配合，最后是教師的手把手輔導(dǎo)。由于學(xué)生百分之九十八都是零基礎(chǔ)，加之學(xué)生人數(shù)有十八、九個(gè)同坐在一間教室里面。那么教學(xué)應(yīng)該優(yōu)先考慮零基礎(chǔ)學(xué)生，讓他們從頭開(kāi)始，手型、坐姿、識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)掌握基本音級(jí)以及基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)。讓他們每天掌握一點(diǎn)知識(shí)，并把基礎(chǔ)扎牢固。每堂課只有四十分鐘，那么如何讓一個(gè)班在這四十分鐘都能學(xué)到知識(shí)呢?前半堂課我主要是集中講解知識(shí)，然后師范演奏，對(duì)于天生樂(lè)感較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍稍加以引導(dǎo)學(xué)生就能認(rèn)真完成。而對(duì)于那些樂(lè)感以及理解能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就需要集體教學(xué)完后對(duì)他們進(jìn)行手把手地教學(xué)，直到他們能自己較好地彈奏為止。

在鋼琴課教學(xué)中，為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。我認(rèn)為低段的學(xué)生比高段的學(xué)生精力更集中一點(diǎn)。因?yàn)閺牧汩_(kāi)始學(xué)起，練習(xí)手型很枯燥。低端學(xué)生的好奇心很容易散發(fā)并好奇地通過(guò)教師的講解去慢慢地研究，而對(duì)于高段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，起初的興趣濃厚，當(dāng)他們接觸到反復(fù)地練習(xí)手型時(shí)，他們沒(méi)有耐心，有一種急于求成地心態(tài)，不一會(huì)兒就要開(kāi)始急躁，煩悶。所以在這個(gè)時(shí)候我都會(huì)耐心地去跟每一位學(xué)生溝通交流，讓他們知道，鋼琴是沒(méi)有訣竅的，即使有，那都是慢慢地練出來(lái)的。在后半段的學(xué)生聯(lián)系時(shí)間，我就開(kāi)始逐一檢查指導(dǎo)，因?yàn)閺椬噤撉伲钪匾木褪鞘中团c坐姿，讓學(xué)生一開(kāi)始就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確地彈奏鋼琴。

在集體教學(xué)鋼琴上我也存在著一些不足，比如對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以及培養(yǎng)學(xué)生的自信與大膽地自我展示做得還不是很好。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者每首樂(lè)曲的完成上，我只是很簡(jiǎn)單地給了學(xué)生表?yè)P(yáng)或者在書(shū)上做了記號(hào)。應(yīng)該每次學(xué)生在回完作業(yè)的時(shí)候，可以鼓勵(lì)學(xué)生在班上彈奏一遍，在彈奏中教師可以馬上指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)以及大膽地自我展示能力，讓學(xué)生丟棄膽怯以及不自信。我想長(zhǎng)期這樣的話，學(xué)生的展示能力應(yīng)該能夠得到非常好的鍛煉。同時(shí)在自我方面要不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂(lè)趣，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提，因此從自己本身入手，注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生，增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力，學(xué)生們能在快樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的設(shè)置上更應(yīng)該符合不同年齡階段學(xué)生的心理特征，旋律動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美，學(xué)生們接受速度快，對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。展望2014年，我充滿自信，不斷充實(shí)自己完善自己，把鋼琴課設(shè)計(jì)得更豐富更有趣，讓學(xué)生對(duì)鋼琴課充滿興趣，積極努力地練習(xí)。達(dá)到師生合作，生生合作的完美效果。

鋼琴心得體會(huì)篇4

我的鋼琴學(xué)習(xí)之旅：技術(shù)與心靈的旅程

自從我七歲首次觸碰到鋼琴鍵盤的那一刻起，我對(duì)這門藝術(shù)的熱愛(ài)便開(kāi)始了。作為一名鋼琴學(xué)習(xí)者，我已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折和成功，而現(xiàn)在，我想與大家分享我的學(xué)習(xí)心得。

首先，技術(shù)的磨練是不可或缺的。鋼琴是一門技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，需要投入大量的時(shí)間和精力去練習(xí)。我曾經(jīng)因?yàn)榧夹g(shù)的瓶頸而感到困擾，但在老師的引導(dǎo)下，我逐漸明白了節(jié)奏、音色、指法的重要性。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和反思，我逐漸突破了技術(shù)關(guān)卡，彈奏出更加豐富、細(xì)膩的音樂(lè)。

其次，理論的學(xué)習(xí)也是必要的。盡管作為初學(xué)者，你可能并不能理解深?yuàn)W的音樂(lè)理論，但了解樂(lè)理知識(shí)對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展是至關(guān)重要的。理解音樂(lè)理論能夠幫助我們更好地理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，從而更好地表達(dá)自己的情感。

再者，音樂(lè)不止是技術(shù)的堆砌，更是心靈的表達(dá)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸明白，每一首曲子都蘊(yùn)含著作曲家當(dāng)時(shí)的心境和情感。通過(guò)投入感情去演奏，我們可以讓曲子更加生動(dòng)、感人。而這也是我鋼琴學(xué)習(xí)中最重要的一部分。

最后，找到一位好的老師也是至關(guān)重要的。他們的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)可以幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)鋼琴。同時(shí)，他們也能在生活中給予我們耐心的指導(dǎo)，幫助我們克服困難。

總的來(lái)說(shuō)，鋼琴學(xué)習(xí)不僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)生活的熱愛(ài)。通過(guò)不斷努力和探索，我相信每個(gè)人都能在鋼琴學(xué)習(xí)中找到自己的樂(lè)趣和價(jià)值。

鋼琴心得體會(huì)篇5

我的鋼琴學(xué)習(xí)之旅：技能、心靈成長(zhǎng)與獨(dú)特體驗(yàn)

自從我八歲那年的夏天第一次觸碰到鋼琴鍵盤，我的生活便與音樂(lè)緊密相連。時(shí)至今日，我已經(jīng)成為一名擁有十年經(jīng)驗(yàn)的鋼琴教師。回首過(guò)往，我深感鋼琴學(xué)習(xí)不僅是一種技能，更是一次心靈成長(zhǎng)和獨(dú)特的人生體驗(yàn)。

鋼琴學(xué)習(xí)初期，我面臨的最大挑戰(zhàn)是手指練習(xí)的疲勞和艱難。我必須一遍遍地重復(fù)相同的動(dòng)作，耐心地克服每一個(gè)技術(shù)難點(diǎn)。然而，正是這種艱難的訓(xùn)練讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈、專注和耐心的品質(zhì)。這些品質(zhì)在我的日常生活和工作中都有著顯著的影響。

我逐漸認(rèn)識(shí)到，鋼琴不僅僅是音符和技巧的堆砌。音樂(lè)是情感的表達(dá)，是心靈的溝通。我學(xué)會(huì)了通過(guò)音樂(lè)傳達(dá)自己的情感，也學(xué)會(huì)了在音樂(lè)中尋找共鳴。我的學(xué)生常常能給我?guī)?lái)一些從未預(yù)想到的啟發(fā)。他們讓我看到，音樂(lè)可以是治愈心靈的良藥，可以連接人與人之間的感情。

鋼琴學(xué)習(xí)還教會(huì)了我如何從失敗中學(xué)習(xí)，如何從挫折中找到力量。記得我曾有一個(gè)學(xué)生，他在學(xué)習(xí)過(guò)程中多次試圖放棄，但在我的鼓勵(lì)和幫助下，他最終找到了自己的音樂(lè)之路。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，但正是這些挫折讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

隨著技術(shù)的提升，我開(kāi)始更加深入地理解和欣賞古典音樂(lè)。我開(kāi)始欣賞貝多芬、莫扎特等大師的作品，從中感受到了音樂(lè)的力量和美麗。同時(shí)，我也開(kāi)始嘗試?yán)斫夂脱葑喱F(xiàn)代音樂(lè)，讓我更加深入地理解音樂(lè)世界的多彩和豐富。

十年的鋼琴學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了彈奏鋼琴，還學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)、去欣賞音樂(lè)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)是連接人心的橋梁，它能夠溫暖人心，也能給我們帶來(lái)力量。我愿意繼續(xù)在這條路上走下去，用我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去幫助更多的人走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，感受音樂(lè)的美好。

鋼琴心得體會(huì)篇6

首先:我們讓孩子學(xué)鋼琴，并不是非得要讓孩子成為鋼琴家，表演藝術(shù)家;更重要的是培養(yǎng)他(她)獨(dú)立學(xué)習(xí)的一種能力，或者說(shuō)是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)或生活的品質(zhì);家長(zhǎng)的陪伴或許可以在短期內(nèi)取得一點(diǎn)成效，但長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)：這樣子的一種教育方式，風(fēng)險(xiǎn)太大，弊多利少;即使孩子學(xué)下來(lái)了，他(她)可能會(huì)這樣子認(rèn)為：我學(xué)鋼琴是為了媽媽學(xué)的，不然她怎么每天都要跟著我?

第二：會(huì)讓孩子形成一種很不好的依賴的習(xí)慣;具體例子大家遇見(jiàn)的也很多，這里就不再細(xì)述!

第三：很多從小被媽媽“押”著學(xué)鋼琴的小孩，雖然說(shuō)有的在技巧上會(huì)取得一些造詣;但有70%以上的孩子，長(zhǎng)大以后對(duì)鋼琴有著極端的厭惡感，甚至因此再也不碰鋼琴;----------朋友們，太容易得到的東西，孩子是不會(huì)珍惜的，更不用說(shuō)你硬逼著他(她)學(xué)鋼琴;

圣桑教育所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任：讓更多的家庭改變教育的方式!

Saint-Saensresponsiblefortheeducationofsocialresponsibility:Moreoffamilyeducationtochangetheway!

我們做家長(zhǎng)的，都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在的很多教育孩子的方式，有時(shí)是在扼殺孩子的明天。

要學(xué)著給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)獨(dú)立生存的機(jī)會(huì)。

嘴里含著怕化了，手里拿著怕嚇著---這種方式會(huì)有很多的弊端的;孩子終究要長(zhǎng)大的，我們做父母不可以陪她一輩子的。讓他/她自由的飛翔吧，哪怕是經(jīng)風(fēng)雨和磨難，也是人生的財(cái)富。

鋼琴心得體會(huì)篇7

最近我有幸參加了一段時(shí)間的鋼琴課程，我愿意分享一些心得。

首先，我感受到了鋼琴藝術(shù)的深度和廣度。在課程中，我不僅學(xué)習(xí)了鋼琴的基本演奏技巧，還深入了解了音樂(lè)理論、曲式分析等音樂(lè)知識(shí)。這使我對(duì)音樂(lè)的理解更加全面和深入。

在課程中，我學(xué)習(xí)了一種新的學(xué)習(xí)方法，即“理解-實(shí)踐-反饋-提高”。這是一種循環(huán)的學(xué)習(xí)過(guò)程，需要耐心和毅力。通過(guò)理解樂(lè)理，我能更好地掌握鋼琴技巧；通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，我能逐漸掌握技巧；通過(guò)反饋，我能找出自己的不足；通過(guò)不斷的提高，我能實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

我也體驗(yàn)到了音樂(lè)的力量。每一次按下琴鍵，都能創(chuàng)造出一種獨(dú)特的旋律，讓人沉醉其中。音樂(lè)的力量是強(qiáng)大的，它能帶來(lái)快樂(lè)，也能治愈心靈的創(chuàng)傷。

最后，我學(xué)會(huì)了如何享受過(guò)程。學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程并不是一蹴而就的，需要時(shí)間和耐心。我學(xué)會(huì)了在過(guò)程中找到樂(lè)趣，享受每一次的嘗試和每一次的進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō)，這次鋼琴課程讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何享受音樂(lè)，如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。我期待未來(lái)的學(xué)習(xí)旅程，期待在鋼琴的世界中找到更多的樂(lè)趣和驚喜。

鋼琴心得體會(huì)篇8

從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，學(xué)習(xí)鋼琴是一項(xiàng)充滿