山東省淄博市沂源縣2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期中語文試卷

2023-2024學(xué)年山東省淄博市沂源縣四年級（上）期中語文試卷1．（10分）讀拼音，寫詞語。chéngkòngjiāoguànyúkuàiyīlàikòngxìjìngpèiyīlàixuányáchùjiǎozīrùn2．（2分）下列劃線字讀音完全正確的一項是（）A．鵝卵石（luǎn）牡丹（mǔ）混亂（hǔn） B．饒?。╮áo）花蕊（lěi）半明半昧（mèi） C．少女（shào）氛圍（fèn）洋溢（yì） D．鍍亮（dù）揭曉（jiē）霸占（bà）3．（2分）下列句子運用的修辭手法與其他三句不同的一項是（）A．須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。 B．海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。 C．這些細絲很像蝸牛的觸角。 D．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。4．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．震撼因犯猛獸憤憤不平 B．招侍狡猾嘶啞未卜先知 C．娟秀駐扎奧秘迫不急待 D．鈔票煤炭牡丹暴風(fēng)驟雨5．（2分）下列關(guān)于神話的說法不正確的是（）A．神話充滿神奇的想象。 B．古人創(chuàng)造了許多故事，來表達他們對世界的認知。 C．神話中很多人物個性鮮明，他們是真實存在的。 D．人們主要依靠口頭講述使神話代代相傳。6．（8分）把詞語補充完整，并選擇合適的詞語填在句中的橫線上。人聲響徹云霧低聲而安精衛(wèi)（1）老師走到傷心的毛毛身邊，地詢問著緣由。（2）時代楷模王繼才以般的精神執(zhí)著守護海島三十二年，用平凡鑄就不凡人生。7．（9分）按要求完成句子練習(xí)。（1）請寫出三個表示時間短暫的詞語：、、。從下面任選一種事物，用上表示時間短暫的詞語描繪它。雷雨煙花露珠（2）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（翻譯句子）（3）回顧20世紀的百年歷程，科學(xué)為人類發(fā)明了比以往任何時代都要美好的生活。（用修改符號修改病句）8．（11分）根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）古詩《雪梅》中與“尺有所短，寸有所長”意思相近的詩句是“，”。（2）媽媽經(jīng)常教育我，平時要多思考、多請教，不能驕傲自大，這樣才能學(xué)到更多的知識，就像《尚書》中所說：“，”。（3）諺語，蘊含著民眾豐富的經(jīng)驗?！傲⒘饲?，?！闭f明炎熱的夏季結(jié)束了；隨著秋雨的到來，天氣逐漸轉(zhuǎn)寒，正所謂“，”。長星日落海河曉入漸黃海沉（4）假如你在《中國詩詞大會》十二宮格環(huán)節(jié)看到了右面的題目，你能識別出的詩句是“”。這句詩出自《》。這首詩的最后兩句“，”。9．（12分）普羅米修斯（節(jié)選）??有一天，當(dāng)太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……??得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。??火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！??普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”（1）“氣急敗壞”在文中的意思是，，體現(xiàn)出宙斯是一個的神。（2）請給畫“____”的句子換個說法，是意思不變。從普羅米修斯的話中，能體會出他的精神。（3）判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①普羅米修斯帶給人類的火種只能用來驅(qū)寒取暖。②火神富有正義感，但是性格比較懦弱。（4）讀下面燧人鉆木取火的故事，再聯(lián)系課文《普羅米修斯》，填寫表格。??燧明國里有棵名叫燧木的火樹，能夠發(fā)出火光。一個圣人看到鳥兒每啄一下樹木，就有火光閃現(xiàn)，于是受到啟發(fā)，鉆木取火，讓人們不再過茹毛飲血的生活，所以后人稱呼他為燧人。取火的人取火方式人物特點普羅米修斯10．（15分）鳳仙花??材料一：小紅的鳳仙花培育記錄表時間觀察記錄顏色第7天破殼發(fā)芽，像戴著小帽子芽黃綠色第14天莖高2厘米，有兩片邊緣光滑的圓葉子葉子嫩黃第35天葉子葉脈越來越明顯，邊緣有齒，每片葉子上下基本不會重疊莖葉綠色第50天葉子很多，莖高15厘米，莖粗3毫米左右。最大的一株長出花蕾莖葉綠色花蕾綠色第57天最高的達18厘米，莖粗5毫米左右，每棵植株都開出了兩三朵花，位置都在兩片葉子交叉處?；ㄐ温┒窢睿坪械仙?，有深紫色的，還有白色的??材料二：小紅的觀察日記（摘錄）??①我觀察到鳳仙花快要開花了，枝葉上有一個個青綠色的小花骨朵兒，花朵們還帶了一個細細彎彎的小尾巴，可愛極了。??②眼巴巴等了快兩個月，鳳仙花終于開花了?；ǘ涑事┒窢睿诰G葉的襯托下顯得很耀眼，遠遠看去像一只只飛舞的蝴蝶。顏色也各不相同，有淡紫色的，有深紫色的，還有白色的。它們有的正含苞待放，有的里面的花骨朵兒像是要炸開似的，而全開的花瓣中間則藏了小小的嫩綠色的花籽。??③你看出鳳仙花發(fā)芽了，稍矮的那株像剛出生的寶寶，卷卷的，嫩嫩的。A．最高的挨著稍矮的，頂著未褪的種皮，像戴著帽子的士兵守護著什么。??④鳳仙花已經(jīng)長高長大了，這些葉子蒼翠欲滴，B．呈卵形向四周生長，葉脈也越來越明顯，邊緣上有明顯的齒痕。（1）根據(jù)“鳳仙花培育記錄表”，請給“小紅的觀察日記”重新排序：。（2）“蝶”用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫；用音序查字法先查字母，再查音節(jié)。（3）在材料一中找出材料二中A、B兩處畫線部分的寫作依據(jù)，并摘錄下來。A.處的依據(jù)：B.處的依據(jù)：（4）閱讀材料二中的②，小紅對鳳仙花的、作了細致的觀察，具體生動地寫出了花開的不同姿態(tài)：、、全開。（5）9月15日，媽媽種了一小片鳳仙花。她對小紅說：“10月20日是你的生日，到時候花開了就作為禮物送給你?！闭埥Y(jié)合材料思考：小紅能得到這個禮物嗎？為什么？11．（27分）習(xí)作。??孫悟空會七十二變，一個筋斗能翻十萬八千里，他的本領(lǐng)可真不小。如果他穿越時空來到了我們身邊，會發(fā)生什么故事呢？請你發(fā)揮想象，寫一篇作文，題目自擬。注意內(nèi)容完整，字跡工整，不少于400字。

2023-2024學(xué)年山東省淄博市沂源縣四年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析1．（10分）讀拼音，寫詞語。chéngkòng程控jiāoguàn澆灌yúkuài愉快yīlài依賴kòngxì空隙jìngpèi敬佩yīlài依賴xuányá懸崖chùjiǎo觸角zīrùn滋潤【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋撼炭貪补嘤淇煲蕾嚳障毒磁逡蕾噾已掠|角滋潤【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．（2分）下列劃線字讀音完全正確的一項是（）A．鵝卵石（luǎn）牡丹（mǔ）混亂（hǔn） B．饒?。╮áo）花蕊（lěi）半明半昧（mèi） C．少女（shào）氛圍（fèn）洋溢（yì） D．鍍亮（dù）揭曉（jiē）霸占（bà）【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A.有誤?！盎臁睘槎嘁糇?。讀“hùn”時，意為攙雜在一起。讀“hún”時，意為糊涂；不明事理。故“混亂”的“混”讀作“hùn”。B.有誤?！盎ㄈ铩钡摹叭铩弊x作“ruǐ”。C.有誤。“氛圍”的“氛”讀作“fēn”。D.正確。故選：D?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．（2分）下列句子運用的修辭手法與其他三句不同的一項是（）A．須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。 B．海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。 C．這些細絲很像蝸牛的觸角。 D．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯?！痉治觥靠疾樾揶o方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼．把“沙堆”比作“雪堆”，運用了比喻修辭。B．“是......，是......，是......”句式相同，結(jié)構(gòu)相似，運用了排比修辭。C．把“細絲”比作“蝸牛的觸角”，運用，比喻修辭。D．把“稻田”比作“銀毯”，運用了比喻修辭。故選：B?！军c評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達效果。4．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．震撼因犯猛獸憤憤不平 B．招侍狡猾嘶啞未卜先知 C．娟秀駐扎奧秘迫不急待 D．鈔票煤炭牡丹暴風(fēng)驟雨【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，囚犯：關(guān)押在監(jiān)獄里的人。故“因犯”的“因”錯誤。B.有誤，招待：歡迎；接待。故“招侍”的“侍”錯誤。C.有誤，迫不及待：迫：緊急。待：等待。急迫得不能再等待。故“迫不急待”的“急”錯誤。D.正確。故選：D?！军c評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．（2分）下列關(guān)于神話的說法不正確的是（）A．神話充滿神奇的想象。 B．古人創(chuàng)造了許多故事，來表達他們對世界的認知。 C．神話中很多人物個性鮮明，他們是真實存在的。 D．人們主要依靠口頭講述使神話代代相傳?！痉治觥靠疾榱税倏浦R。這類知識要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達能力?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，神話中的人物都人們想象中產(chǎn)物，是虛構(gòu)的。故選：C?！军c評】神話故事是民間文學(xué)的一種，遠古時代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。神話一般可分為三種類型：開辟神話、自然神話和英雄神話。6．（8分）把詞語補充完整，并選擇合適的詞語填在句中的橫線上。人聲鼎沸響徹云霄騰云駕霧低聲細語隨遇而安精衛(wèi)填海（1）老師走到傷心的毛毛身邊，低聲細語地詢問著緣由。（2）時代楷模王繼才以精衛(wèi)填海般的精神執(zhí)著守護海島三十二年，用平凡鑄就不凡人生?！痉治觥靠疾榱搜a全詞語、選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形?！窘獯稹咳寺暥Ψ校罕疽馐清伬锏乃疅_了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。響徹云霄：徹：貫通；云霄：高空。形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。騰云駕霧：神話描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。低聲細語：形容小聲說話。隨遇而安：處于各種環(huán)境都能滿足。隨：順應(yīng)，遇：境遇，安：滿足。精衛(wèi)填海：原意是神鳥精衛(wèi)銜來木石，決心填平大海；舊時比喻仇恨極深，立志報復(fù)，后比喻意志堅決，不畏艱難。（1）從“詢問著緣由”可知與之相符的是：低聲細語。（2）從“著守護海島三十二年”可知與之相符的是：精衛(wèi)填海。故答案為：鼎沸云霄騰駕細語隨遇填海（1）低聲細語；（2）精衛(wèi)填海?！军c評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。7．（9分）按要求完成句子練習(xí)。（1）請寫出三個表示時間短暫的詞語：片刻、瞬間、霎時。從下面任選一種事物，用上表示時間短暫的詞語描繪它。雷雨煙花露珠煙花在夜空中綻放，霎時，五彩斑斕的圖案照亮了黑暗的夜空，人們的驚嘆聲和歡呼聲此起彼伏。（2）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（翻譯句子）女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。（3）回顧20世紀的百年歷程，科學(xué)為人類發(fā)明了比以往任何時代都要美好的生活。（用修改符號修改病句）回顧20世紀的百年歷程，科學(xué)為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活?！痉治觥靠疾樵~語的理解與辨析、修改病句、句子翻譯、擴展寫話。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹浚?）本題考查詞語的理解與辨析?！捌獭薄八查g”“霎時”都是表示時間短暫的詞語，用其中一個詞語和一個事物造句即可。如：煙花在夜空中綻放，霎時，五彩斑斕的圖案照亮了黑暗的夜空，人們的驚嘆聲和歡呼聲此起彼伏。（2）本題考查句子翻譯?！芭抻斡跂|海，溺而不返，故為精衛(wèi)。”的意思為女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。（3）本題考查修改病句。搭配不當(dāng)，應(yīng)是“創(chuàng)造......美好生活”而不是“發(fā)明......美好生活”。故本題應(yīng)改為：回顧20世紀的百年歷程，科學(xué)為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活。故答案為：（1）片刻瞬間霎時；煙花在夜空中綻放，霎時，五彩斑斕的圖案照亮了黑暗的夜空，人們的驚嘆聲和歡呼聲此起彼伏。（2）女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。（3）回顧20世紀的百年歷程，科學(xué)為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活?！军c評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。8．（11分）根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）古詩《雪梅》中與“尺有所短，寸有所長”意思相近的詩句是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。（2）媽媽經(jīng)常教育我，平時要多思考、多請教，不能驕傲自大，這樣才能學(xué)到更多的知識，就像《尚書》中所說：“好問則裕，自用則小”。（3）諺語，蘊含著民眾豐富的經(jīng)驗。“立了秋，把扇丟。”說明炎熱的夏季結(jié)束了；隨著秋雨的到來，天氣逐漸轉(zhuǎn)寒，正所謂“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”。長星日落海河曉入漸黃海沉（4）假如你在《中國詩詞大會》十二宮格環(huán)節(jié)看到了右面的題目，你能識別出的詩句是“長河漸落曉星沉”。這句詩出自《嫦娥》。這首詩的最后兩句“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。【分析】考查古詩文默寫、名言警句、諺語俗語及慣用語、文學(xué)常識。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。【解答】（1）考查古詩文默寫。出自盧鉞的《雪梅》，全詩為：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（2）考查名言警句。“好問則裕，自用則小”出自《尚書》，意思是：喜歡問問題就會變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘。（3）考查諺語。立了秋，把扇丟：立秋以后，天氣轉(zhuǎn)涼，不再需要扇子了。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉：每下一場秋雨，天氣就會變冷一些，下了多場秋雨后，天氣就冷得該穿棉襖了。（4）考查古詩文默寫、文學(xué)常識。出自李商隱的《嫦娥》，全詩為：云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。故答案為：（1）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香；（2）好問則裕自用則?。唬?）把扇丟一場秋雨一場寒十場秋雨要穿棉；（4）長河漸落曉星沉嫦娥嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心?！军c評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。9．（12分）普羅米修斯（節(jié)選）??有一天，當(dāng)太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……??得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。??火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”??普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”（1）“氣急敗壞”在文中的意思是，形容極其慌張或非常憤怒，體現(xiàn)出宙斯是一個冷酷無情、心狠手辣的神。（2）請給畫“____”的句子換個說法，是意思不變。為人類造福，沒有錯。從普羅米修斯的話中，能體會出他為民造福、不畏強暴、甘愿犧牲的精神。（3）判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①普羅米修斯帶給人類的火種只能用來驅(qū)寒取暖?！立诨鹕窀挥姓x感，但是性格比較懦弱?！蹋?）讀下面燧人鉆木取火的故事，再聯(lián)系課文《普羅米修斯》，填寫表格。??燧明國里有棵名叫燧木的火樹，能夠發(fā)出火光。一個圣人看到鳥兒每啄一下樹木，就有火光閃現(xiàn)，于是受到啟發(fā)，鉆木取火，讓人們不再過茹毛飲血的生活，所以后人稱呼他為燧人。取火的人取火方式人物特點普羅米修斯盜取火種為民造福、不畏強暴、甘愿犧牲【分析】語段選自《普羅米修斯》，本文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢盜取天火，并與眾神的領(lǐng)袖宙斯不屈不撓地斗爭，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，不惜犧牲一切的精神。【解答】（1）考查了詞語的意思和人物形象分析。根據(jù)上下文可知詞語的意思，根據(jù)“眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行”可知，氣急敗壞的意思是形容極其慌張或非常憤怒。可以體現(xiàn)出宙斯是一個冷酷無情、心狠手辣的神。（2）考查了句式轉(zhuǎn)換。根據(jù)反問句改陳述句的方法：將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。把句末的問號改為句號；最后把句子整理通順。句中的“難道”去掉，“不會”改為“會”，“嗎”去掉，句末的問號改為句號。句子為：為人類造福，沒有錯。從普羅米修斯的話中，能體會出他為民造福、不畏強暴、甘愿犧牲的精神。（3）考查了文章內(nèi)容。①根據(jù)“自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……”可知題干說法錯誤。②根據(jù)“火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說”可知火神有正義感，“悄悄說”可知火神害怕宙斯，性格懦弱，不敢反抗。故題干說法正確。（4）考查人物形象分析。通過閱讀可知，普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地到太陽神阿波羅那里盜取火種，忍受各種痛苦，為人類造福，說明了普羅米修斯是一個為民造福、不畏強暴、甘愿犧牲的人。故答案為：（1）形容極其慌張或非常憤怒冷酷無情、心狠手辣。（2）為人類造福，沒有錯為民造福、不畏強暴、甘愿犧牲。（3）①×。②√。（4）盜”取火種為民造福、不畏強暴、甘愿犧牲。【點評】做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時，應(yīng)注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。10．（15分）鳳仙花??材料一：小紅的鳳仙花培育記錄表時間觀察記錄顏色第7天破殼發(fā)芽，像戴著小帽子芽黃綠色第14天莖高2厘米，有兩片邊緣光滑的圓葉子葉子嫩黃第35天葉子葉脈越來越明顯，邊緣有齒，每片葉子上下基本不會重疊莖葉綠色第50天葉子很多，莖高15厘米，莖粗3毫米左右。最大的一株長出花蕾莖葉綠色花蕾綠色第57天最高的達18厘米，莖粗5毫米左右，每棵植株都開出了兩三朵花，位置都在兩片葉子交叉處?；ㄐ温┒窢睿坪械仙?，有深紫色的，還有白色的??材料二：小紅的觀察日記（摘錄）??①我觀察到鳳仙花快要開花了，枝葉上有一個個青綠色的小花骨朵兒，花朵們還帶了一個細細彎彎的小尾巴，可愛極了。??②眼巴巴等了快兩個月，鳳仙花終于開花了?；ǘ涑事┒窢睿诰G葉的襯托下顯得很耀眼，遠遠看去像一只只飛舞的蝴蝶。顏色也各不相同，有淡紫色的，有深紫色的，還有白色的。它們有的正含苞待放，有的里面的花骨朵兒像是要炸開似的，而全開的花瓣中間則藏了小小的嫩綠色的花籽。??③你看出鳳仙花發(fā)芽了，稍矮的那株像剛出生的寶寶，卷卷的，嫩嫩的。A．最高的挨著稍矮的，頂著未褪的種皮，像戴著帽子的士兵守護著什么。??④鳳仙花已經(jīng)長高長大了，這些葉子蒼翠欲滴，B．呈卵形向四周生長，葉脈也越來越明顯，邊緣上有明顯的齒痕。（1）根據(jù)“鳳仙花培育記錄表”，請給“小紅的觀察日記”重新排序：③④①②。（2）“蝶”用部首查字法應(yīng)先查蟲部，再查9畫；用音序查字法先查字母D，再查音節(jié)die。（3）在材料一中找出材料二中A、B兩處畫線部分的寫作依據(jù)，并摘錄下來。A.處的依據(jù)：破殼發(fā)芽，像戴著小帽子。B.處的依據(jù)：葉子葉脈越來越明顯，邊緣有齒，每片葉子上下基本不會重疊。（4）閱讀材料二中的②，小紅對鳳仙花的形狀、顏色作了細致的觀察，具體生動地寫出了花開的不同姿態(tài)：含苞待放、半開放、全開。（5）9月15日，媽媽種了一小片鳳仙花。她對小紅說：“10月20日是你的生日，到時候花開了就作為禮物送給你?！闭埥Y(jié)合材料思考：小紅能得到這個禮物嗎？為什么？小紅是得不到這個禮物的。因為鳳仙花需要約2個月才開花，而從9月15日到10月20日只有30多天?！痉治觥坎牧弦皇切〖t的鳳仙花培育記錄表。表格主要從“時間”“觀察記錄”“顏色”三個方面進行記錄。材料二是小紅的觀察日記。學(xué)生仔細閱讀表格，回答下列問題?！窘獯稹浚?）考查了對材料內(nèi)容的理解。根據(jù)“鳳仙花培育記錄表”，結(jié)合小紅的觀察日記，給“小紅的觀察日記”重新排序為：③④①②。（2）考查查字典。“蝶”用部首查字法應(yīng)先查“蟲”部，再查9畫；用音序查字法先查字母“D”，再查音節(jié)“die”。（3）考查了對材料內(nèi)容的理解。由材料一中的“破殼發(fā)芽，像戴著小帽子”可知A處的依據(jù)；由“葉子葉脈越來越明顯，邊緣有齒，每片葉子上下基本不會重疊”可知B處的依據(jù)。（4）考查了對材