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課文5樹和喜鵲分層作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固。1.選擇加點字讀音正確的一項是()。2.看拼音，寫詞語。jūzhù3.一字組多詞?！皹贰弊止?)畫?！翱臁弊止?)畫?！皢巍弊止?)畫。A.1.讀一讀，記一記。從前喜鵲孤單嘰嘰喳喳后來鄰居快樂安安靜靜后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。(1)文中形容樹多的詞語是(2)每棵樹上都有()A.鳥蛋B.鳥窩(3)對選文第一自然段理解正確的是()A.這里有好多喜鵲。B.這里有好多樹、鳥窩和喜鵲。(4)小朋友，鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要好好保護(hù)它們，請你設(shè)計一條愛鳥護(hù)鳥的標(biāo)語吧!1.發(fā)揮想象，仿寫句子(1)樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。 (2)樹很孤單，喜鵲也很孤單。2.課外閱讀河中心的小島上，長著一棵高大的椰子樹，樹上結(jié)滿了又大又圓的椰子。子樹下。皮皮爬上去，對汪汪喊：“準(zhǔn)備好!接住!”(1)照樣子，寫詞語。(又大又圓)的椰子(又又)的太陽(又又)的螞蟻(2)小狗汪汪遇到了什么困難?(3)小猴皮皮遇到了什么困難?(4)你從這個故事中懂得了什么道理?2.單人居住招手孤單呼叫可口快樂鄰居2.(1)好多好多(2)B(3)B(4)保護(hù)鳥類，人人有責(zé)。三1.(1)小草(2)毛筆朋友憂郁黑小
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