2023年關于寫舞蹈教學計劃4篇

2023年關于寫舞蹈教學計劃4篇關于寫舞蹈教學安排1

一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

1、課程的性質、教學目的：舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，駕馭舞蹈教化和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，駕馭訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的老師和舞蹈表演者。

2、教學任務：學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈須要的正確身姿、完整、流暢、正確、美麗地表演各種風格的舞蹈，駕馭舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的實力。

3、教學基本要求舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應根據(jù)幼師專業(yè)培育目標的要求，突出“三基”內容的教學，使學生對教學內容全面駕馭。融會貫穿，達到培育目標所規(guī)定的要求。

二、本課程與相關課程的連接、協(xié)作關系

本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂教學法相協(xié)作。

三、教學方法和教學形式

1、教學方法：本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中肯定要結合學生的實際水平工作的.要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時，依據(jù)培育目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性相識。

2、教學形式：為使每個學生都能達到培育目標的要求，教學形式以老師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之協(xié)作。第一學期（注意軟開度的練習）

四、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步駕馭舞蹈的基本學問，具有正確的身體姿態(tài)，駕馭舞蹈的基本舞步。動作有肯定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。

1、學時支配60學時

專業(yè)開設：民族民間舞（20）芭蕾舞基訓（20）中國古典身韻（10）幼兒舞蹈考級（10）

教材（北京舞蹈學院中國民族民間舞教材解放軍藝術學院芭蕾舞基訓北京舞蹈學院古典身韻北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級）

2、教學內容：

一、理論課

1、駕馭舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、腳位。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身材組合訓練。

四、民族民間舞訓練。理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。

五芭蕾舞基訓

把上練習

雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4

單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4

單手扶把檫地節(jié)奏2/4

單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4

單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4

單手扶把限制節(jié)奏4/4

單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4

六、中國古典舞身韻

地面元素訓練

1、提沉

2、沖靠與旁移

3、含腆仰

4、云間轉腰

5、橫擰

6、旁提

七幼兒舞蹈考級

1、走步《吹吹拉拉》

2、音樂反應一《大蘋果》音樂反應二《看星星》

3、擴指《愛護小羊》

4、手臂動作《你說可笑不行笑》

5。彎腰、轉腰《小鐘》

6、前壓腿《小腳》

7、雙吸腿《彈彈唱唱》

8、腳位《擦玻璃》

9、頭的動作《小鳥的歌》

10、擺臂《伸出手》

11、蹦跳步《小兔子》

12、平踏步《開火車》

13、嬉戲《萬花筒》

關于寫舞蹈教學安排2

教學目標

1、通過舞蹈表演培訓使學生相識、了解舞蹈。

2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美實力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

教學內容

第一階段：基本內容

1、相識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練

其次階段：愛好培育、分類舞蹈的`基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

月教學安排

三月份：

基本內容：

相識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）

四月份：

愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學習

分解舞蹈動作的學習

編排舞蹈動作的依次進行訓練

完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練

體能的練習、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進行展示。

活動支配

一培訓時間

每周五下午

二培訓內容

1、基本內容

2、民族舞部分

3、完整舞蹈小組合的學習。

關于寫舞蹈教學安排3

一、教材簡析：

在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把學問性、訓練性、消遣性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能駕馭的舞蹈基本實力和基本動作。主要練習校內集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達心情、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。

二、學生特點與基本學情分析：

一年級學生年齡較小，留意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不非常協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。相識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校內集體舞是面對全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的改變，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

三、學期教學目標：

1、相識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態(tài)。

2、培育學生喜愛跳舞和做音樂嬉戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。

4、學會幾種簡潔的`基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育學生仿照動作能夠獨立跳舞。

6、駕馭隊形的改變，體會學舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點：

教學重點：

1、駕馭《校內集體舞》的風格特點；

2、通過集體舞的學習，加深對所學學問的理解和基本技術；

3、舞蹈步伐和音樂韻律感的駕馭；

4、依據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培育身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題探討、探討。

教學難點：

1、校內集體舞的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協(xié)調；

2、要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學措施：

通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學習校內舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增加學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的限制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學習舞蹈，在舞蹈中歡樂學習。

六、一學期一年級教學進度安排按周次列表：（本學期授課時間按16周支配）

周次；內容；要求

第一周。一年級：上課隊形，基本站姿；駕馭站姿的基本要求；

其次周。一年級：第一個動作；駕馭吸跳步的要領，動作規(guī)范

第三周。一年級：其次個動作（手的動作）；動作到位統(tǒng)一；

第四周。一年級：其次個動作（腳的動作）并復習所學內容。嫻熟駕馭；

第五周。一年級：兩人協(xié)作其次個動作；動作協(xié)調統(tǒng)一；

第六周。一年級：合音樂；卡好節(jié)奏；

第七周。一年級：第三個動作（手的動作）要求動作標準；

第八周。一年級：第三個動作（腳的動作）留意開步的大小；

第九周。一年級：兩人協(xié)作第三個動作動作協(xié)調統(tǒng)一；

第十周。一年級：合音樂；卡好節(jié)奏；

第十一周。一年級：第四個動作（手的動作）；動作標準；

第十二周。一年級：第四個動作（腳的動作）；留意拍子，步伐統(tǒng)一；

第十三周。一年級：兩人協(xié)作并合音樂；協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏；

第十四周。一年級：第五個動作（手和腳的動作）。動作要求標準；

第十五周。一年級：兩人協(xié)作合音樂；協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏；

第十六周。一年級：復習所學內容；嫻熟駕馭動作并有感情的去跳舞；

一學期二年級教學進度安排按周次列表：（本學期授課時間按16周支配）

周次；內容；要求

第一周。二年級：上課隊形，基本站姿；駕馭站姿的基本要求；

其次周。二年級：打算動作，講解舞蹈的風格特點了解舞蹈的風格特點；

第三周。動作到位統(tǒng)一；

第四周。二年級：第一個動作（腳的動作）并復習所學內容。留意雙跳步和分腿的的重心；

第五周。二年級：兩人協(xié)作第一個動作；動作協(xié)調統(tǒng)一；

第六周。二年級：合音樂；卡好節(jié)奏；

第七周。二年級：其次個動作（手的動作）要求動作標準；

第八周。二年級：其次個動作（腳的動作）留意開步的大??；

第九周。二年級：兩人協(xié)作其次個動作并學第三個動作；動作協(xié)調統(tǒng)一；

第十周。二年級：合音樂；卡好節(jié)奏；

第十一周。二年級：第四個動作（手的動作）；動作標準；

第十二周。步伐大小和重心的轉移；

第十三周。二年級：兩人協(xié)作并合音樂；協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏；

第十四周。二年級：第五個動作（手和腳的動作）動作要求標準；

第十五周。二年級：兩人協(xié)作合音樂；協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏；

第十六周。二年級：復習所學內容；嫻熟駕馭動作并有感情的去跳舞；

關于寫舞蹈教學安排4

一、教材簡析：

在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把學問性、訓練性、消遣性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能駕馭的舞蹈基本實力和基本動作。主要練習校內集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達心情、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。

二、學生特點與基本學情分析：

一年級學生年齡較小，留意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不非常協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。相識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校內集體舞是面對全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的改變，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

三、學期教學目標：

1、相識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態(tài)。

2、培育學生喜愛跳舞和做音樂嬉戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。

4、學會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育學生仿照動作能夠獨立跳舞。

6、駕馭隊形的改變，體會學舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點：

教學重點：1.駕馭《校內集體舞》的風格特點;

2.通過集體舞的學習，加深對所學學問的理解和基本技術;

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的駕馭;

4.依據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培育身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題探討、探討。

教學難點：1.校內集體舞的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協(xié)調;

2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學措施：

通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學習校內舞蹈，我認為在以后的`課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增加學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的限制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學習舞蹈，在舞蹈中歡樂學習。

六、一學期一年級教學進度安排按周次列表：(本學期授課時間按16周支配)

周次

內容

要求

第一周

一年級：上課隊形，基本站姿;駕馭站姿的基本要求;

其次周

一年級：第一個動作;

駕馭吸跳步的要領，動作規(guī)范

第三周

一年級：其次個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;

第四周

一年級：其次個動作(腳的動作)并復習所學內容。

嫻熟駕馭;

第五周

一年級：兩人協(xié)作其次個動作;

動作協(xié)調統(tǒng)一;

第六周

一年級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第七周

一年級：第三個動作(手的動作)

要求動作標準;

第八周

一年級：第三個動作(腳的動作)

留意開步的大小;

第九周

一年級：兩人協(xié)作第三個動作;

動作協(xié)調統(tǒng)一;

第十周

一年級：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第十一周

一年級：第四個動作(手的動作);

動作標準;

第十二周

一年級：第四個動作(腳的動作);

留意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

一年級：兩人協(xié)作并合音樂;

協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

一年級：第五個動作(手和腳的動作)

動作要求標準;

第十五周

一年級：兩人協(xié)作合音樂;

協(xié)