2023年有關(guān)幼兒園中班社會(huì)教案范文匯總八篇

2023年有關(guān)幼兒園中班社會(huì)教案范文匯總八篇幼兒園中班社會(huì)教案篇1

1、知道農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是人們買(mǎi)農(nóng)副產(chǎn)品的地方。

2、通過(guò)視察嘗試了解市場(chǎng)營(yíng)業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

3、進(jìn)一步豐富對(duì)幼兒對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的閱歷，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng)。

4、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力及快速應(yīng)答實(shí)力。

5、幼兒能主動(dòng)的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

1、選擇好旁邊的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及參觀的路途。

2、幼兒每人帶一元錢(qián)，照相機(jī)。

一、交代任務(wù)，引出話題。

1、交代任務(wù)。

師：春天到了，現(xiàn)在有許多蔬菜和水果都長(zhǎng)大了，你們喜愛(ài)吃什么蔬菜呢？還有什么蔬菜？今日，就讓我們一起去菜場(chǎng)找一找吧！

2、引出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。

二、提出參觀要求。

1、告知幼兒農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里人多，小摯友要一個(gè)跟著一個(gè)走，不要掉隊(duì)，參觀時(shí)要留意視察，并提出留意事項(xiàng)。

2、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有許多蔬菜，看看自己相識(shí)多少。

三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。

1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的.，知道這里的商品很豐富，人們?cè)谶@里能買(mǎi)到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。

2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊相識(shí)一些常見(jiàn)的蔬菜、家禽和魚(yú)類，知道它們的名稱。

3、引導(dǎo)幼兒視察顧客和營(yíng)業(yè)員之間的活動(dòng)，視察顧客是怎樣買(mǎi)菜的，營(yíng)業(yè)員是怎樣運(yùn)用秤的，了解秤的用處。

4、讓幼兒親自購(gòu)買(mǎi)蔬果，與營(yíng)業(yè)員進(jìn)行對(duì)話，嘗試買(mǎi)菜的過(guò)程，進(jìn)一步了解營(yíng)業(yè)員是怎樣工作的。

5、激勵(lì)幼兒詢問(wèn)所要購(gòu)買(mǎi)的蔬菜的價(jià)格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營(yíng)業(yè)人員討價(jià)還價(jià)，請(qǐng)營(yíng)業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢(qián)、找錢(qián)。

四、參觀后的談話活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的印象。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我相識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的實(shí)力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，精確地駕馭學(xué)問(wèn)。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

幼兒園中班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、教化幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

2、發(fā)展幼兒的理解力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)潔的分析問(wèn)題，教化幼兒能選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法。

活動(dòng)打算

圖片-爭(zhēng)搶球的孩子。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入圖片-爭(zhēng)搶球的孩子。

兩個(gè)小摯友在玩球，玩著玩著，他們起先爭(zhēng)搶，為此吵了起來(lái)，后來(lái)又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>

二、綻開(kāi)。

1、引導(dǎo)幼兒分析解決問(wèn)題。

（1）老師請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。

師：請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)，這兩個(gè)小摯友做得好不好，為什么？

：他們兩個(gè)不對(duì)，他們相互爭(zhēng)、搶、打，只會(huì)奢侈時(shí)間。

（2）幫助幼兒分析問(wèn)題。

師：結(jié)果他們誰(shuí)玩到新球了？（誰(shuí)都沒(méi)有玩到）

誰(shuí)都玩不到球，大家還都不興奮，那么誰(shuí)能幫他們想個(gè)好方法？

請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋、想方法，說(shuō)己的看法。

：幼兒園里這種事情常常發(fā)生，解決的方法：

——小摯友要相互謙讓，也可以一起玩。

——可以商議，相互輪番玩。

——可以利用“石頭、剪子、布”的.嬉戲輪換著玩。

2、故事，引出新問(wèn)題。

師：戶外嬉戲時(shí)，一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看，不當(dāng)心撞了前面的小摯友，他抓緊說(shuō)：“對(duì)不起。”被撞的小摯友不寬恕他，動(dòng)手又打了他一下。

（1）師：誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)？并請(qǐng)幼兒說(shuō)己的理由。

（2）老師教幼兒學(xué)習(xí)分析：

假如別人打了你一下，你要看他是不是有意的，假如他是無(wú)意遇到你，又向你致歉，應(yīng)當(dāng)寬恕他，說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”。

3、老師提出一個(gè)新問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思索：

你站在那兒玩，別人跑過(guò)來(lái)有意打你一下，你怎么辦？

老師幫助幼兒分析：

（1）他為什么打你？是不是阻礙了別人？是不是別人和你逗著玩？

（2）他打疼你了嗎？疼說(shuō)明白什么？不疼說(shuō)明白什么？

（3）他打疼了你，你怎么做？

（4）他總是那么做，你怎么辦？

老師啟發(fā)幼兒回答：

——告知老師，請(qǐng)老師解決。

——學(xué)會(huì)躲閃。

——給他以有力的回?fù)?，?ài)護(hù)自己。

三、延長(zhǎng)。

在日常生活中，小摯友要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助，不允許欺壓別的小摯友。

當(dāng)別人打了你，你要了解清晰是“為什么”，然后再選擇好的解決方法。

幼兒園中班社會(huì)教案篇3

教案目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

2、知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自己會(huì)有很多改變，并大膽表達(dá)自己的愿望。

3、樂(lè)意對(duì)四周人表達(dá)自己的祝愿。

教案重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．激發(fā)幼兒喜愛(ài)過(guò)新年的情感。

2．情愿表達(dá)自己在新年里的愿望。

教案打算：

1．了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2．每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

3．做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

教案流程：

感知閱歷，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫(xiě)信，做賀卡，送賀卡

（一）感知閱歷

1．打算自己的身高體重卡。

說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的改變。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重改變狀況。

2．與父母一起打算自己穿小的衣物。

說(shuō)明：幼兒在打算過(guò)程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性閱歷。

（二）激發(fā)情感

1．說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

說(shuō)明：①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的改變后，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。

②可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和實(shí)力的“長(zhǎng)大”。

2．記錄現(xiàn)在的狀況。

說(shuō)明：記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來(lái)看看我們的改變。老師可以用大張的白紙，刻畫(huà)孩子的身高；幼兒的`手、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。

（三〕表達(dá)情感

1．給新年老人寫(xiě)信。

說(shuō)明：畫(huà)畫(huà)自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導(dǎo)幼兒探討寫(xiě)信格式：

a.畫(huà)新年老人的頭；

b.畫(huà)自己的愿望；

c.畫(huà)自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

d.寫(xiě)日期。

老師可依據(jù)班上孩子的狀況，或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭，也可老師代為畫(huà)好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講解并描述清晰自己的愿望。

③也可將信寫(xiě)給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的溝通。

2．做賀卡。

說(shuō)明：

①引導(dǎo)幼兒觀賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矏?ài)哪一張賀卡。

老師引導(dǎo)：

a，從卡的封面來(lái)有，可以用各種裝飾紙裝飾。

B.從卡的內(nèi)容圖畫(huà)來(lái)看，知道在卡的里面畫(huà)上自己的祝愿。

幼兒園中班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解種子的傳播方式。

2．知道種子的來(lái)源。

活動(dòng)打算

1．蒲公英草、蒼耳樹(shù)、大豆藤、椰子樹(shù)、柑橘樹(shù)的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。

2．教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1．知道種子的來(lái)源。

老師：你們知道這些是什么嗎？

依次出示蒲公英草、蒼耳樹(shù)、大豆藤、椰子樹(shù)、柑橘樹(shù)的圖片。

引導(dǎo)幼兒看圖回答。

老師：你們知道它們的'種子寶寶都是什么嗎？它們都長(zhǎng)什么樣子？

引導(dǎo)幼兒大膽回答。

出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導(dǎo)幼兒看圖認(rèn)物。

老師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹(shù)、大豆藤、椰子樹(shù)、柑橘樹(shù)的種子寶寶是怎么誕生的？

先請(qǐng)幼兒猜一猜，然后老師賜予常識(shí)講解并描述。

2．了解種子的傳播方式。

老師：秋天到了，種子寶寶漸漸地長(zhǎng)大了，它們都想離開(kāi)媽媽去別的地方旅行，可是它們沒(méi)有手，沒(méi)有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰慧，各自想出了一個(gè)好方法，那小摯友猜一猜它們各自想出了什么好方法呢？

老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象逐一講解并描述。

老師：小摯友想出的方法又多、又好，特殊棒，小摯友以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好方法告知它們好不好？今日老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請(qǐng)小摯友仔細(xì)看圖后告知老師它們分別是怎么旅行的。

出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)視察圖片后回答問(wèn)題。

種子傳播的方式：蒲公英的種子通過(guò)風(fēng)傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來(lái)；椰子成熟后掉入海里；柑橘會(huì)被小鳥(niǎo)吃進(jìn)肚里，種子會(huì)通過(guò)排泄物排出體外。

幼兒園中班社會(huì)教案篇5

一、設(shè)計(jì)意圖：

近些年來(lái)，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識(shí)，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)峻破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)切的全球性問(wèn)題。幼兒期是培育良好品德、行為習(xí)慣的最佳期，這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教化，形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛(ài)惜環(huán)境的情感和愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們四周的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響，污染很?chē)?yán)峻，特殊是如今助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)在街頭巷跟隨處可見(jiàn)，它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在培育幼兒的探究愛(ài)好，增加幼兒的'環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2、知道機(jī)動(dòng)車(chē)以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新實(shí)力。

三、活動(dòng)打算：

1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)；

2、利用多媒體協(xié)助教學(xué)，已制作好課件；

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張；

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）問(wèn)題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等）

師：上次我們知道了摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的，叫做機(jī)動(dòng)車(chē)；而自行車(chē)、三輪車(chē)是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車(chē)。它們都屬于什么呢？（交通工具）今日我們就到“菲菲車(chē)店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？

（二）聲形并茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)故事。

2、逐段看畫(huà)面并提問(wèn)：

①菲菲車(chē)店里賣(mài)哪些車(chē)呢？菲菲是怎樣叫賣(mài)的？（點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車(chē)的特點(diǎn)）

②有哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)助動(dòng)車(chē)的？它們?yōu)槭裁匆I(mǎi)助動(dòng)車(chē)？（結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車(chē)的便利、快捷來(lái)說(shuō)）

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹(shù)葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了？

3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。（答對(duì)或答錯(cuò)，電腦賜予表?yè)P(yáng)和提示）

小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車(chē)費(fèi)時(shí)、費(fèi)勁，但車(chē)子后面不排廢氣、無(wú)污染；機(jī)動(dòng)車(chē)省時(shí)、省力、便利快捷但有污染。

（三）演示試驗(yàn)，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫(huà)面?！捌鋵?shí)除了機(jī)動(dòng)車(chē)會(huì)排放廢氣以外，很多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，慢慢地看不出來(lái)了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康?！?/p>

2、做小試驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑？幼兒探討。

小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。

（四）遷移閱歷，擴(kuò)展想象。

1、為了削減空氣污染，不少科學(xué)家做了探討，他們獨(dú)創(chuàng)了無(wú)污染的電動(dòng)汽車(chē)。（看電腦畫(huà)面）

2、請(qǐng)小摯友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能削減空氣污染？（幼兒分組探討）

小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車(chē)店里也多賣(mài)“綠色交通工具”，把樹(shù)林變得更加漂亮。

3、在小摯友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹(shù)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起！

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、幼兒繪畫(huà)禁煙標(biāo)記。

2、幼兒為《菲菲車(chē)店》續(xù)編故事結(jié)尾，老師錄音。

3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

幼兒園中班社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)找園徽、設(shè)計(jì)海報(bào)的環(huán)節(jié)，萌發(fā)對(duì)幼兒園的酷愛(ài)之情。

2、識(shí)別并能表達(dá)清晰幼兒園的名稱、地理位置等。

3、知道園徽的作用，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)宣揚(yáng)海報(bào)。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前幼兒參觀幼兒園，老師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設(shè)施等。

2、空白廣告牌；筆；幼兒園的名字與標(biāo)識(shí)；幼兒園廣告宣揚(yáng)單。

活動(dòng)過(guò)程：

1、探討參觀所見(jiàn)所聞。

（1）幼兒說(shuō)說(shuō)：我們的幼兒園名稱是什么？在哪個(gè)位置？四周都有什么？

（2）老師提問(wèn)：我們的書(shū)包上都有一個(gè)標(biāo)識(shí)，哪里還能找到這樣的標(biāo)識(shí)？

2、再次參觀幼兒園場(chǎng)地，找尋園徽標(biāo)識(shí)。

3、幼兒講解并描述幼兒園標(biāo)識(shí)的作用。

（1）提問(wèn)：你在哪里看到園徽的`標(biāo)識(shí)了，為什么我們幼兒園要有標(biāo)識(shí)呢？

（2）老師小結(jié)：看到標(biāo)識(shí)就能明白是幼兒園，標(biāo)識(shí)就像廣告一樣，讓許多的人相識(shí)我的幼兒園。

4、提出問(wèn)題，引出任務(wù)。

（1）你們想不想讓更多的人相識(shí)我們的幼兒園？

（2）你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園？

（3）今日我們先嘗試用小海報(bào)的方法來(lái)介紹我們的幼兒園，你想介紹什么呢？

5、幼兒嘗試設(shè)計(jì)小海報(bào)。

提示幼兒將想要宣揚(yáng)的內(nèi)容放在海報(bào)最惹眼的位置上；激勵(lì)幼兒選擇各種材料，接著制作海報(bào)。

活動(dòng)建議：

1、最終環(huán)節(jié)的活動(dòng)，可持續(xù)紙區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行，可以個(gè)別指導(dǎo)幼兒選擇各種材，料制作幼兒園小海報(bào)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作一起制作海報(bào)。當(dāng)幼兒完成海報(bào)后，可組織幼兒展示、介紹海報(bào)。

2、美工區(qū)投放園徽的模板，讓那個(gè)幼兒用拓印的方法印出園徽的形態(tài)。還可投放不同園徽、園服的圖片，讓幼兒視察并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。

3、打算品面圖、字卡及圖片，幫助幼兒以所屬的教室為中心點(diǎn)，在平面圖上找出其他場(chǎng)所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手間，然后貼上合適的圖卡，并說(shuō)出其功能。

幼兒園中班社會(huì)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)自己的美妙情感。

2、培育幼兒合作實(shí)力及語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

3、嘗試用多種材料表現(xiàn)冬天的景象，感受其中的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、豐富的活動(dòng)材料，如：泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。

2、范例畫(huà)《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

3、播放背景音樂(lè)《堆雪人》

活動(dòng)過(guò)程

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)冬天的印象和感受；冬天有那些快樂(lè)的事兒？

2、出示范例畫(huà)《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩罚?qǐng)小摯友觀賞并說(shuō)出這幅畫(huà)畫(huà)了哪些事情？用了哪些材料？

3、引導(dǎo)幼兒探討，發(fā)表自己的看法，要求各組幼兒要按整體構(gòu)圖分工合作，選擇材料，完成畫(huà)面。

評(píng)改:

孩子們小組作畫(huà)，老