2023年有關(guān)幼兒園中班社會(huì)教案范文匯總八篇幼兒園中班社會(huì)教案篇1
1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。
2、通過視察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。
3、進(jìn)一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的閱歷，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng)。
4、培育幼兒思索問題、解決問題的實(shí)力及快速應(yīng)答實(shí)力。
5、幼兒能主動(dòng)的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。
1、選擇好旁邊的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路途。
2、幼兒每人帶一元錢，照相機(jī)。
一、交代任務(wù)，引出話題。
1、交代任務(wù)。
師：春天到了，現(xiàn)在有許多蔬菜和水果都長大了，你們喜愛吃什么蔬菜呢？還有什么蔬菜？今日，就讓我們一起去菜場找一找吧！
2、引出農(nóng)貿(mào)市場。
二、提出參觀要求。
1、告知幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小摯友要一個(gè)跟著一個(gè)走，不要掉隊(duì)，參觀時(shí)要留意視察，并提出留意事項(xiàng)。
2、農(nóng)貿(mào)市場有許多蔬菜，看看自己相識多少。
三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。
1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的.，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。
2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊相識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。
3、引導(dǎo)幼兒視察顧客和營業(yè)員之間的活動(dòng)，視察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣運(yùn)用秤的，了解秤的用處。
4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進(jìn)行對話，嘗試買菜的過程，進(jìn)一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。
5、激勵(lì)幼兒詢問所要購買的蔬菜的價(jià)格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價(jià)還價(jià)，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。
四、參觀后的談話活動(dòng)，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我相識到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的實(shí)力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，精確地駕馭學(xué)問。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
幼兒園中班社會(huì)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、教化幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。
2、發(fā)展幼兒的理解力和語言表達(dá)實(shí)力。
3、學(xué)習(xí)初步簡潔的分析問題，教化幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。
活動(dòng)打算
圖片-爭搶球的孩子。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入圖片-爭搶球的孩子。
兩個(gè)小摯友在玩球，玩著玩著，他們起先爭搶，為此吵了起來，后來又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>
二、綻開。
1、引導(dǎo)幼兒分析解決問題。
（1）老師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。
師：請小摯友說說，這兩個(gè)小摯友做得好不好，為什么？
：他們兩個(gè)不對，他們相互爭、搶、打，只會(huì)奢侈時(shí)間。
（2）幫助幼兒分析問題。
師：結(jié)果他們誰玩到新球了？（誰都沒有玩到）
誰都玩不到球，大家還都不興奮，那么誰能幫他們想個(gè)好方法？
請幼兒動(dòng)腦筋、想方法，說己的看法。
：幼兒園里這種事情常常發(fā)生，解決的方法：
——小摯友要相互謙讓，也可以一起玩。
——可以商議，相互輪番玩。
——可以利用“石頭、剪子、布”的.嬉戲輪換著玩。
2、故事，引出新問題。
師：戶外嬉戲時(shí)，一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看，不當(dāng)心撞了前面的小摯友，他抓緊說：“對不起?！北蛔驳男从巡粚捤∷?，動(dòng)手又打了他一下。
（1）師：誰做得對，誰做得不對？并請幼兒說己的理由。
（2）老師教幼兒學(xué)習(xí)分析：
假如別人打了你一下，你要看他是不是有意的，假如他是無意遇到你，又向你致歉，應(yīng)當(dāng)寬恕他，說聲“沒關(guān)系”。
3、老師提出一個(gè)新問題，請幼兒思索：
你站在那兒玩，別人跑過來有意打你一下，你怎么辦？
老師幫助幼兒分析：
（1）他為什么打你？是不是阻礙了別人？是不是別人和你逗著玩？
（2）他打疼你了嗎？疼說明白什么？不疼說明白什么？
（3）他打疼了你，你怎么做？
（4）他總是那么做，你怎么辦？
老師啟發(fā)幼兒回答：
——告知老師，請老師解決。
——學(xué)會(huì)躲閃。
——給他以有力的回?fù)?，愛護(hù)自己。
三、延長。
在日常生活中，小摯友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，不允許欺壓別的小摯友。
當(dāng)別人打了你，你要了解清晰是“為什么”，然后再選擇好的解決方法。
幼兒園中班社會(huì)教案篇3
教案目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。
2、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會(huì)有很多改變，并大膽表達(dá)自己的愿望。
3、樂意對四周人表達(dá)自己的祝愿。
教案重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。
2．情愿表達(dá)自己在新年里的愿望。
教案打算：
1．了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2．每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。
3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
教案流程：
感知閱歷，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡
（一）感知閱歷
1．打算自己的身高體重卡。
說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的改變。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重改變狀況。
2．與父母一起打算自己穿小的衣物。
說明：幼兒在打算過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性閱歷。
（二）激發(fā)情感
1．說說我們在長大。
說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的改變后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和實(shí)力的“長大”。
2．記錄現(xiàn)在的狀況。
說明：記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來看看我們的改變。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的`手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
（三〕表達(dá)情感
1．給新年老人寫信。
說明：畫畫自己在新一年里的愿望。
①老師可以引導(dǎo)幼兒探討寫信格式：
a.畫新年老人的頭；
b.畫自己的愿望；
c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>
d.寫日期。
老師可依據(jù)班上孩子的狀況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。
②介紹自己信的內(nèi)容。
老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講解并描述清晰自己的愿望。
③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的溝通。
2．做賀卡。
說明：
①引導(dǎo)幼兒觀賞“賀卡展”。
②談?wù)勛约合矏勰囊粡堎R卡。
老師引導(dǎo)：
a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。
B.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝愿。
幼兒園中班社會(huì)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解種子的傳播方式。
2．知道種子的來源。
活動(dòng)打算
1．蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。
2．教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程
1．知道種子的來源。
老師：你們知道這些是什么嗎？
依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。
引導(dǎo)幼兒看圖回答。
老師：你們知道它們的'種子寶寶都是什么嗎？它們都長什么樣子？
引導(dǎo)幼兒大膽回答。
出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導(dǎo)幼兒看圖認(rèn)物。
老師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么誕生的？
先請幼兒猜一猜，然后老師賜予常識講解并描述。
2．了解種子的傳播方式。
老師：秋天到了，種子寶寶漸漸地長大了，它們都想離開媽媽去別的地方旅行，可是它們沒有手，沒有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰慧，各自想出了一個(gè)好方法，那小摯友猜一猜它們各自想出了什么好方法呢？
老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象逐一講解并描述。
老師：小摯友想出的方法又多、又好，特殊棒，小摯友以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好方法告知它們好不好？今日老師帶來了一幅美麗的圖畫，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請小摯友仔細(xì)看圖后告知老師它們分別是怎么旅行的。
出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)視察圖片后回答問題。
種子傳播的方式：蒲公英的種子通過風(fēng)傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來；椰子成熟后掉入海里；柑橘會(huì)被小鳥吃進(jìn)肚里，種子會(huì)通過排泄物排出體外。
幼兒園中班社會(huì)教案篇5
一、設(shè)計(jì)意圖：
近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)峻破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此愛護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)切的全球性問題。幼兒期是培育良好品德、行為習(xí)慣的最佳期，這時(shí)對他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教化，形成最初的環(huán)境意識、愛惜環(huán)境的情感和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們四周的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響，污染很嚴(yán)峻，特殊是如今助動(dòng)車、摩托車在街頭巷跟隨處可見，它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在培育幼兒的探究愛好，增加幼兒的'環(huán)保意識。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
2、知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增加幼兒的環(huán)保意識。
3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新實(shí)力。
三、活動(dòng)打算：
1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車；
2、利用多媒體協(xié)助教學(xué)，已制作好課件；
3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張；
4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。
四、活動(dòng)過程：
（一）問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。
師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車、助動(dòng)車、摩托車等）
師：上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來的，叫做機(jī)動(dòng)車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢？（交通工具）今日我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？
（二）聲形并茂，幫助理解。
1、利用多媒體演示動(dòng)畫故事。
2、逐段看畫面并提問：
①菲菲車店里賣哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？（點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn)）
②有哪些動(dòng)物來買助動(dòng)車的？它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車？（結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的便利、快捷來說）
③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了？
3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。（答對或答錯(cuò)，電腦賜予表揚(yáng)和提示）
小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)勁，但車子后面不排廢氣、無污染；機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、便利快捷但有污染。
（三）演示試驗(yàn)，啟發(fā)思維。
1、看電腦畫面。“其實(shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外，很多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，慢慢地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康?！?/p>
2、做小試驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑？幼兒探討。
小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。
（四）遷移閱歷，擴(kuò)展想象。
1、為了削減空氣污染，不少科學(xué)家做了探討，他們獨(dú)創(chuàng)了無污染的電動(dòng)汽車。（看電腦畫面）
2、請小摯友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能削減空氣污染？（幼兒分組探討）
小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加漂亮。
3、在小摯友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來畫一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹，愛護(hù)環(huán)境，從我做起！
五、活動(dòng)延長：
1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。
2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，老師錄音。
3、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
幼兒園中班社會(huì)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過找園徽、設(shè)計(jì)海報(bào)的環(huán)節(jié)，萌發(fā)對幼兒園的酷愛之情。
2、識別并能表達(dá)清晰幼兒園的名稱、地理位置等。
3、知道園徽的作用，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)宣揚(yáng)海報(bào)。
活動(dòng)打算：
1、活動(dòng)前幼兒參觀幼兒園，老師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設(shè)施等。
2、空白廣告牌；筆；幼兒園的名字與標(biāo)識；幼兒園廣告宣揚(yáng)單。
活動(dòng)過程：
1、探討參觀所見所聞。
（1）幼兒說說：我們的幼兒園名稱是什么？在哪個(gè)位置？四周都有什么？
（2）老師提問：我們的書包上都有一個(gè)標(biāo)識，哪里還能找到這樣的標(biāo)識？
2、再次參觀幼兒園場地，找尋園徽標(biāo)識。
3、幼兒講解并描述幼兒園標(biāo)識的作用。
（1）提問：你在哪里看到園徽的`標(biāo)識了，為什么我們幼兒園要有標(biāo)識呢？
（2）老師小結(jié)：看到標(biāo)識就能明白是幼兒園，標(biāo)識就像廣告一樣，讓許多的人相識我的幼兒園。
4、提出問題，引出任務(wù)。
（1）你們想不想讓更多的人相識我們的幼兒園？
（2）你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園？
（3）今日我們先嘗試用小海報(bào)的方法來介紹我們的幼兒園，你想介紹什么呢？
5、幼兒嘗試設(shè)計(jì)小海報(bào)。
提示幼兒將想要宣揚(yáng)的內(nèi)容放在海報(bào)最惹眼的位置上；激勵(lì)幼兒選擇各種材料，接著制作海報(bào)。
活動(dòng)建議：
1、最終環(huán)節(jié)的活動(dòng)，可持續(xù)紙區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行，可以個(gè)別指導(dǎo)幼兒選擇各種材，料制作幼兒園小海報(bào)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作一起制作海報(bào)。當(dāng)幼兒完成海報(bào)后，可組織幼兒展示、介紹海報(bào)。
2、美工區(qū)投放園徽的模板，讓那個(gè)幼兒用拓印的方法印出園徽的形態(tài)。還可投放不同園徽、園服的圖片，讓幼兒視察并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。
3、打算品面圖、字卡及圖片，幫助幼兒以所屬的教室為中心點(diǎn)，在平面圖上找出其他場所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手間，然后貼上合適的圖卡，并說出其功能。
幼兒園中班社會(huì)教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自己喜愛的方式表達(dá)自己的美妙情感。
2、培育幼兒合作實(shí)力及語言表達(dá)實(shí)力。
3、嘗試用多種材料表現(xiàn)冬天的景象，感受其中的樂趣。
活動(dòng)打算：
1、豐富的活動(dòng)材料，如：泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。
2、范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>
3、播放背景音樂《堆雪人》
活動(dòng)過程
1、請幼兒說說對冬天的印象和感受；冬天有那些快樂的事兒？
2、出示范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩罚埿从延^賞并說出這幅畫畫了哪些事情？用了哪些材料？
3、引導(dǎo)幼兒探討，發(fā)表自己的看法，要求各組幼兒要按整體構(gòu)圖分工合作，選擇材料，完成畫面。
評改:
孩子們小組作畫，老
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