過新年幼兒園教案8篇

第第頁過新年幼兒園教案8篇過新年幼兒園教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步試驗(yàn)3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。2、感受新年的歡快氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》活動(dòng)過程：一、律動(dòng)：聽音樂，隨便做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。二、新年談話。新年到了，小伙伴心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我專心反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決議，在活動(dòng)中我對(duì)本身角色的定位是一個(gè)參加者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、找尋，讓孩子在察看時(shí)享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代中國(guó)將;元旦;稱為公歷新年，將;春節(jié);稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。過新年幼兒園教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境2、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂3、能樂觀參加活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和酷愛民族文化4、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：樂觀參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境活動(dòng)準(zhǔn)備氣球、彩旗、彩鏈、卡片等活動(dòng)過程1、布置“過年”主題墻，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍2、迎新年：全班同學(xué)一起歡樂的唱歌《新年好》，感受歌曲的歡樂氣氛談話，怎樣過新年？充足發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的.語言說給大家聽3、音樂律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的歡樂與向6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓舞每個(gè)孩子樂觀參加，并自動(dòng)表演7、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給父親媽媽，并對(duì)他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會(huì)說愛教學(xué)反思通過《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)得了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒?dòng)從“認(rèn)得新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的認(rèn)得與興趣、酷愛，在此同時(shí)也增長(zhǎng)小伙伴間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活歡樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長(zhǎng)了知識(shí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。過新年幼兒園教案篇3設(shè)計(jì)意圖新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，各處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的歡樂，知道本身又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加試驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、歡樂的氣氛，了解一些常見的.過年形式。2、樂意在老師的率領(lǐng)下歡樂地和別人相互拜年。活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌《新年》、新年錄像活動(dòng)過程一、經(jīng)驗(yàn)溝通價(jià)值取向：溝通以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和父親媽媽做些什么事情呢?2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)3、師：你瞧到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由溝通)提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣裳，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會(huì)受到許多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得特別愉快。二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的歡樂。1、師：除了我們小伙伴們特別高興，還有誰過年了也特別高興呢?(幼兒欣賞兒歌)2、師：兒歌說太陽變成了什么?3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?4、師：為什么太陽、星星、月亮和小伙伴一樣的愉快呢?提升：新年到了，小伙伴也長(zhǎng)大了一歲，本事也變大了，所以大家都覺得特別的愉快。三：學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。四：延長(zhǎng)活動(dòng)相互拜年價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡快，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本領(lǐng)。過新年幼兒園教案篇4設(shè)計(jì)意圖：過新年是對(duì)于孩子來說是一件十分愉快的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已各處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請(qǐng)父親媽媽帶來一些新年布置的料子，甚至請(qǐng)來媽媽把我們教室里裝扮得特別得美麗。有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個(gè)是紅的，那個(gè)是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對(duì)此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過新年”。活動(dòng)中重要是引導(dǎo)幼兒在游戲與察看中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗(yàn)過新年的歡樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。2、體驗(yàn)過新年的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶活動(dòng)過程：一、引起興趣：（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮物，真愉快呀！二、察看溝通：1、（圍坐）師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜愛新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物？（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？——幼兒自由料想，老師確定每一個(gè)幼兒的想法。三、游戲共享：1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物察看寶寶拆盒的過程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒察看毽子的顏色，并講出毽子的顏色）3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄?、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！——放背景音樂《新年好》。雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）活動(dòng)目標(biāo)：喜愛參加集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的察看本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽圖片2幅；蛋寶寶若干；熟雞蛋1個(gè)，生雞蛋1個(gè)；幼兒人手一個(gè)馬甲袋；籮筐2個(gè)。活動(dòng)過程：激發(fā)情感1、老師出示雞媽媽的圖片，問：小伙伴，這是誰？這里有幾個(gè)雞媽媽？2、今日兩只雞媽媽好焦急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦？3、我們幫她們找找吧！1、找尋雞蛋老師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋雞蛋）2、你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀？你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎？猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子？3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧！1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)雞媽媽特別高興找回了本身的寶寶，感謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢！2、（老師出示生、熟雞蛋）這是什么？哪個(gè)能吃？為什么？3、我們要多吃雞蛋，雞蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧！設(shè)計(jì)意圖：1、依據(jù)主題《我們愛吃的食物》老師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的察看本領(lǐng)。2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。3、依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說一說；找一找；看一看；嘗一嘗來豐富活動(dòng)，滿足幼兒的奇怪心和不同發(fā)展。過新年幼兒園教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在熟識(shí)歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：電子琴活動(dòng)過程：一，導(dǎo)入活動(dòng)1、老師讓幼兒察看活動(dòng)室，老師提問：小伙伴們你們看看我們的教室有什么變動(dòng)呀？幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。二、學(xué)唱新歌《新年好》。1、老師先一邊奏琴一邊范唱一遍，小伙伴你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。2、老師要求幼兒有神色地演唱。3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。4，全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。三、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。1、老師提問：小伙伴，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）2、幼兒聽老師奏琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。四、進(jìn)行結(jié)束。老師率領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。教學(xué)反思：本活動(dòng)是一節(jié)語言活動(dòng)，目標(biāo)是學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)新年帶來的歡快氣氛；感受量詞并試驗(yàn)正確使用。作為一節(jié)語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展本領(lǐng)，應(yīng)是首要的。在活動(dòng)中我先請(qǐng)幼兒回憶新年到來時(shí)我們會(huì)做的事情，并對(duì)幼兒做出了確定而又樂觀的回答，讓幼兒在想想說說的過程中體驗(yàn)新年的歡快氣氛。我依據(jù)幼兒拜年的回答引出兒歌的主人公布娃娃，并用布娃娃的口吻向幼兒打招呼拜年，引起幼兒的興趣的同時(shí)引出兒歌。兒歌《新年好》憑借其富有情趣、朗朗上口等特點(diǎn)深受幼兒的愛好。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際情況，我對(duì)兒歌做了肯定的調(diào)整，刪減和更改了部分歌詞。我伴著肯定得肢體語言向幼兒展現(xiàn)了整首兒歌。但是念兒歌的過程中，我過于得在乎幼兒對(duì)兒歌的理解力，而且看輕了幼兒的語言理解本領(lǐng)，總掛念幼兒無法特別好的理解兒歌，因此在念兒歌的時(shí)候給予過分的肢體語言，分散了幼兒的注意力，使得幼兒沒有特別好的體會(huì)兒歌。幼兒能嫻熟地念誦兒歌是很多老師在開展語言活動(dòng)時(shí)所希望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要的教學(xué)目的，也是兒歌教學(xué)的一個(gè)比較顯性的結(jié)果，更是許多老師作為教學(xué)成功的緊要標(biāo)志，但在實(shí)際的教學(xué)過程中誠(chéng)如王老師所說的更為緊要的應(yīng)當(dāng)是其中的隱性結(jié)果——一個(gè)自動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。由于語言活動(dòng)學(xué)會(huì)兒歌，理解一個(gè)故事等等都并不是活動(dòng)最后的目的，而應(yīng)是作為一個(gè)媒介、一個(gè)過渡點(diǎn)，活動(dòng)的重要目的是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的一個(gè)樂觀的情感態(tài)度，引導(dǎo)幼兒一個(gè)自主去學(xué)習(xí)的意識(shí)。從而發(fā)展幼兒的語言本領(lǐng)、認(rèn)知本領(lǐng)等。作為一個(gè)新老師，顯然我對(duì)于這些的理解做的還不足到位，要更加的努力。在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)兒歌中，我通過逐句提問幫忙幼兒理解兒歌，《新年好》這首兒歌具有肯定的情節(jié)性，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，兒歌重要敘述的是新年送禮以及送禮者和收禮者之間的回應(yīng)的一個(gè)過程。因此在引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌的過程中，我提問的重要線路就是幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上植入新的知識(shí)點(diǎn)，幫忙幼兒新舊經(jīng)驗(yàn)融合，從而建構(gòu)屬于本身的知識(shí)體系，進(jìn)而發(fā)展相關(guān)本領(lǐng)。本周的主題活動(dòng)為《新年歡樂》，在活動(dòng)之前，幼兒已有著豐富的與新年相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。在提問的過程中我選中重點(diǎn)的字眼提問，引起幼兒的共鳴的同時(shí)引導(dǎo)幼兒回憶剛剛所聽到的內(nèi)容，在適那時(shí)候用動(dòng)作語言去提示幼兒，選用兒歌中的字句回應(yīng)幼兒，加深印象的同時(shí)再一次的念兒歌。并在幼兒回答的過程中，依據(jù)幼兒的回應(yīng)情況，適當(dāng)?shù)恼?qǐng)幼兒集體念個(gè)別歌詞。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我注重兒歌中的每一句，顯得沒有主次，沒有重點(diǎn)。過新年幼兒園教案篇6活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團(tuán)聚的節(jié)日里，我為了讓我們班小伙伴能更多的了解新年的含義及過年的習(xí)俗，體驗(yàn)新年的歡樂，所以就設(shè)計(jì)了《歡樂的新年》這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道新年的含義。2、引導(dǎo)幼兒初步了解新年的一些習(xí)俗。3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。4、磨練幼兒動(dòng)手本領(lǐng)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解新年的一些習(xí)俗活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種過年場(chǎng)景的圖片（吃團(tuán)員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等）2、賀歲歌曲3、制作新年賀卡的料子：水彩筆、紙。活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必仔細(xì)到將老師、學(xué)生的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）開始部分：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。基本部分:一、談話引入主題1、老師：小伙伴們，新年準(zhǔn)備到了，你們知道新年的含義嗎？2、幼兒講訴本身的看法。3、老師：新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)聚的節(jié)日，過新年就是要迎接新的一年。二、出示各種過年場(chǎng)景的圖片1、請(qǐng)幼兒觀查看圖片。2、引導(dǎo)幼兒說說圖片里的內(nèi)容“小伙伴，你們看這張圖里有誰，他們?cè)诟墒裁茨亍?、師幼共同討論：過新年的風(fēng)俗習(xí)慣都有哪些？4、老師簡(jiǎn)單小結(jié)：新年是新的一年的開始，我們會(huì)貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團(tuán)聚飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會(huì)有不同的習(xí)俗。5、請(qǐng)幼兒說一說本身家里是怎么過新年的。三、幼兒制作新年賀卡1、老師：小伙伴，新年準(zhǔn)備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝愿都寫在你本身的賀卡上，然后送給你想送的人。2、發(fā)給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。3、幼兒制作賀卡，老師巡回引導(dǎo)。結(jié)束部分：一、播放賀歲歌曲，幼兒展現(xiàn)本身的賀卡。二、請(qǐng)每個(gè)幼兒都說一說本身新年的愿望。教學(xué)反思在活動(dòng)中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣，豐富了他們的知識(shí)，在討論過程中，幼兒都很活躍，樂觀發(fā)言，最終，我讓幼兒制作賀卡，磨練了他們的動(dòng)手本領(lǐng)及發(fā)揮了想象力，小伙伴們都把賀卡做得特別好，有些孩子碰到不會(huì)寫的字都能請(qǐng)老師幫助。在賀歲歌聲中每個(gè)幼兒展現(xiàn)了本身的作品，并說了本身新年的愿望，激發(fā)了幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。過新年幼兒園教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)得了解新年，知道新年象征意義。2、知道過了新年又長(zhǎng)了一歲，感受本身成長(zhǎng)歡樂。3、游戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會(huì)節(jié)日來臨的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等活動(dòng)過程1、聽音樂做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，小伙伴我們一起到高興屋里玩一玩吧！哇！高興屋裝扮怎么美麗。小伙伴們你們知道要過什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義（幼兒打開想象，自由料想）2、新年到了，小伙伴們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品？（鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣裳、糖等）3、新的一年到了，我們小伙伴幾歲了？講一講本身的變動(dòng)，感受成長(zhǎng)的歡樂。4、游戲；（1）新年到了，小伙伴想不想收到禮物呀！禮物都藏在高興屋里，讓我們一起去找吧（2）你在哪找到了禮物？（看我找到一帶禮物是鞭炮）（3）哇！我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。5.小結(jié)：新年給小伙伴帶來了禮物和歡快，讓我們