教師個人年度考核總結(jié)1000字【5篇】

第第頁教師個人年度考核總結(jié)1000字【5篇】

1.老師個人年度考核總結(jié)1000字

本學(xué)期開始，我將繼續(xù)擔負**班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來能仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

仔細鉆研數(shù)學(xué)課標和教材之外深入了解同學(xué)，因材施教地留意了解每個同學(xué)的知識水平、智力水平和性格心理品質(zhì)，考慮影響同學(xué)學(xué)習(xí)的各種因素，并討論相應(yīng)對策。把教材和同學(xué)實際很好地結(jié)合起來，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，安排具體的教學(xué)過程的程序，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，吸引同學(xué)留意力，課后實時做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

組織好課堂教學(xué)，這是順當進行正常教學(xué)的保證。依據(jù)*班級同學(xué)的年齡特征，特別是學(xué)校生的留意力簡單分散，留意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次，依據(jù)同學(xué)的不憐憫況，設(shè)計不同的問題，采納不同的方式，主動積極地去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，留意調(diào)動同學(xué)的積極性，面對全體同學(xué)，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導(dǎo)，這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到肯定作用的。

作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進行評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進生的輔導(dǎo)，耐煩地援助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是加強了他們的信心，提高了他們的愛好，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動機，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

仔細學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推動新課程改革的深入開展。今年自學(xué)了《**》等和很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例，班級同學(xué)在區(qū)里質(zhì)量測試中取得較好成果，兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課*等獎。這學(xué)年來能仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)。

主動積極與同備課老師同事溝通，共同探究教育教學(xué)。積極參加學(xué)校每周公開課教學(xué)，公開課課題為《**》，反映效果不錯。這學(xué)期除聽本校老師的課外，還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

但教學(xué)過程中存在不足：*班學(xué)習(xí)成果兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象。在今后的教育教學(xué)工作中，我不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的優(yōu)點，不斷更新自己的教學(xué)理念，不遺余力做好自己的教學(xué)工作，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果。發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，轉(zhuǎn)化不足，開拓前進。

2.老師個人年度考核總結(jié)1000字

時間飛逝，眨眼間這一學(xué)期就要結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持_的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造技能，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。我一貫喜愛自己的教學(xué)事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)為自己的同學(xué)。一學(xué)期來，我還積極參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

學(xué)海無涯，教無止境，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進展，知識的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我除了積極參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風格的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)技能，提高同學(xué)的成果與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，實時的總結(jié)自己的閱歷。并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他老師在博客上進行溝通、爭論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強反思，實時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

針對自身的這些不足，所以在以后的工作教學(xué)中，我當努力做到加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練。做到精講精練，著重對同學(xué)技能的培育。同時對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，沉甸甸的情感。

3.老師個人年度考核總結(jié)1000字

一年以來，本人喜愛教育事業(yè)，喜愛_，喜愛人民，仔細貫徹落實_的教育方針、政策，自覺遵守《老師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當前的社會進展教育改革的形勢以及同學(xué)的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的技能。

形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)懷同學(xué)嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。在教學(xué)工作中，做到仔細備課、上課，仔細批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，實時進行補漏，力爭做到考試之后總分值，批改之后全對。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂，采納多提問，多檢查，實時疏導(dǎo)，實時反饋的形式，讓同學(xué)自主參加、合作探究。

通過個人不懈的努力，課堂教學(xué)水平不斷提高，取得了顯著的教學(xué)效果，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也大幅度地提高了，深受領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長和社會各界的好評，盡管取得了一點成果，但是和優(yōu)秀的老師比起來，還存在肯定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。

悠悠白云，匆忙歲月，轉(zhuǎn)瞬間一年又過去了，在此總結(jié)過去，是為了展望將來，讓今后的工作更順當，更進步，總結(jié)如下：

一、思想方面

我在思想上嚴格律己，從未做過有損老師形象的事，用心教育教學(xué)，與老師團結(jié)相處，與同學(xué)同等相待。一年來，我積極參與各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，另外嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作安排。

二、教學(xué)工作

我代三、四、五、六班級6個班的信息技術(shù)課，工作中一絲不茍，制訂可行教學(xué)計劃，依據(jù)同學(xué)知識層次不同，適當轉(zhuǎn)變教學(xué)進度，達到教學(xué)效果。

三、機房管理工作

下半年學(xué)校重建新機房，已經(jīng)建好運用了，全是新的東西，管理起來就要更加細心了，首先是衛(wèi)生保潔，每次上完課，都要清掃機房，讓同學(xué)愛惜公物，養(yǎng)成良好的運用電腦習(xí)慣。

四、其他工作

我還負責學(xué)校電腦的維護工作，有時還指導(dǎo)老師們怎樣運用多媒體電腦上課，學(xué)校有些信息上報也由我在網(wǎng)上填報等。

總之，在實踐中學(xué)習(xí)中工作中總結(jié)，不斷提高和完善自我，為學(xué)校和教育做更多的事。

4.老師個人年度考核總結(jié)1000字

我們初一班級數(shù)學(xué)備課組在成立之際就面臨著武昌區(qū)課程改革這股洪流?？吹叫陆滩模l(fā)覺改變很大：全書以問題為中心，內(nèi)容敏捷多樣，沒有以往的正負數(shù)、絕對值等傳統(tǒng)內(nèi)容，每天討論的是如何科學(xué)地設(shè)計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于老師。此次新課程試驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，鍛造一支符合素養(yǎng)教育要求老師隊伍。下面就本人的教學(xué)狀況作工作總結(jié)如下：

因此，整個試驗過程不是老師根據(jù)專家設(shè)計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學(xué)的探究過程，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式究竟怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們老師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進了一片寬闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學(xué)備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，也吸取了許多的教訓(xùn)。每個人都學(xué)習(xí)了，也成長了。

一、重視教學(xué)溝通一方面加強***備課，一方面開拓校外溝通。

抓好***備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前爭論溝通，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標準明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”因此，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進同學(xué)主動全面的進展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;同學(xué)們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);涌現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特別難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的老師們請教。有時設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實的教學(xué)效果會有很大差異，這時我們會做一下教學(xué)試驗，就是大家爭論一種認為比較可行的教學(xué)方式在某個班試講一次，上學(xué)期“變速自行車的學(xué)問”這一節(jié)課，大家在課前爭論時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專出名詞我們先推了一輛自行車討論了一下，還是覺得怕同學(xué)不好理解，這時我們就***備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合同學(xué)們的反應(yīng)、授課老師的自我評課、聽課老師們的看法再加以完善，其他老師再上時，爭取達到最抱負的效果。這樣的教學(xué)試驗我們做的許多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會，特別是聽、評公開課這樣的機會。我們還與其他學(xué)校保持著教研溝通。我們和武珞路中學(xué)、東亭學(xué)校、二十五中的數(shù)學(xué)備課組長建立了聯(lián)系，方便大家有問題一起討論。特別是在期終復(fù)習(xí)時，我們溝通得更加經(jīng)常。外還利用同學(xué)、伙伴的關(guān)系常常與潭秋中學(xué)、糧道街中學(xué)、四十五中、白沙洲中學(xué)、張家灣中學(xué)的同頭數(shù)學(xué)老師進行爭論溝通，交換備課資料。經(jīng)過溝通很簡單發(fā)覺我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經(jīng)過溝通也開闊了我們的視野，學(xué)到了許多新的東西。

二、團結(jié)互助、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地安排工作方可產(chǎn)生的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先爭論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、抄寫的、打印的各司其責，很快一份凝集***聰慧的試卷便出爐了。像這次出期中考試試卷就是我們先***爭論，再由韓慧、楊蘭和我各自獨立出一套試題，由諶非從中選擇、整理出最末的定稿。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中表達了。

新教材中有許多需要借助教具的地方，大家也是共同細心預(yù)備，然后再資源共享。說到這里想起一件讓我很感動的小事。前段時間我們要學(xué)習(xí)爭論截一個圓柱體會得到哪些平面圖形。預(yù)備了一些圓柱體外形的喝水杯子，里面裝著部分水，水面就可以看作截面，來援助同學(xué)理解。那天我臨時改講家庭作業(yè)。上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具，急得她以為我忘了拿，連忙送到我班上來了。那一刻我心中的感動是無法用言語表達的，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭辯不讓的時候，但每當看法統(tǒng)一時大家肯定都會會心一笑，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦。”我們還打破班級界限，面對全班級同學(xué)，不分彼此。比如，有時侯諶非要留人補差，我們會讓其他幾個班上也需要補差的同學(xué)到二班教室去跟著聽。我還記得為了給一個學(xué)習(xí)嚴峻困難的女生補差，我們是輪番上陣講解。我們四位成員就像分子一樣緊密地團結(jié)在一起，集思廣益，發(fā)奮進取。

在教學(xué)中也有很辣手的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的同學(xué)厭學(xué)心情很濃，而且由于他們在學(xué)校沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的同學(xué)連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且同學(xué)間的層次拉得很大，一群后進生的教學(xué)成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個同學(xué)都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，能獲得須要的數(shù)學(xué)，不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的援助下，肯定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

現(xiàn)代老師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可猜測性與繁復(fù)性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應(yīng)變方法。因此，老師只有隨時對自己的工作及專業(yè)技能的進展進行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，學(xué)校即討論中心，教室即討論室，老師即討論者。

充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校老師***的聰慧，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進行討論、反思，對自己的知識與閱歷進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。加強老師與老師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。這是身為老師者工作、生存和進展的需要，同時也是學(xué)校生存和進展的需要。只有這樣，才能使學(xué)校具備討論的職能和技能，形成自我進展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化***。

5.老師個人年度考核總結(jié)1000字

這一學(xué)年來，本人擔負高二(*—*)兩班的英語老師，在相互認識了之后，積極地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中仔細備課、上課、聽課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備，備好課。

1.仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2.了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，