2023四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng)，做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.秉公辦事C.賞罰分明D.堅(jiān)持真理【答案】：A2.“過(guò)分敏感，常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn)，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.空虛D.自卑【答案】：D3.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.案例教學(xué)法B.問(wèn)題教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法【答案】：D4.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動(dòng)，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.核心課程C.彈性課程D.顯性課程【答案】：D5.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以（）為落腳點(diǎn)A.公序良俗B.社會(huì)準(zhǔn)則C.高等教育的特殊性D.主觀意愿【答案】：C6.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽(tīng)課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導(dǎo)學(xué)生能力B.社會(huì)服務(wù)能力C.科學(xué)研究能力D.課堂教學(xué)能力【答案】：D7.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動(dòng)性，這種波動(dòng)性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.身體、心理、學(xué)業(yè)B.生理、心理、社會(huì)性C.生理、學(xué)業(yè)、品德D.心理、生理、學(xué)業(yè)【答案】：B8.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.組織管理能力C.溝通能力D.教學(xué)能力【答案】：B9.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文B.備課、上課、考核與評(píng)價(jià)C.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個(gè)別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納D.導(dǎo)入新課、傳授新知識(shí)、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)【答案】：A10.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂(lè)觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.態(tài)度B.理智C.意志D.情緒【答案】：D11.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.思想道德素質(zhì)B.專業(yè)素質(zhì)C.身體心理素質(zhì)D.文化素質(zhì)【答案】：ABCD12.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學(xué)校發(fā)展需要B.由教師自己申請(qǐng)C.學(xué)校規(guī)章制度確立D.雙方平等自愿【答案】：D13.陳述性知識(shí)一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.命題和命題網(wǎng)絡(luò)B.表象C.以上三者D.動(dòng)作【答案】：A14.高等教育從性質(zhì)來(lái)看是一種（）。A.專業(yè)教育B.繼續(xù)教育C.職業(yè)教育D.普通教育【答案】：A15.準(zhǔn)確覺(jué)察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)對(duì)方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指（）。A.內(nèi)容反應(yīng)B.具體化C.共情D.情感回應(yīng)【答案】：C16.師德的靈魂是（）A.提高業(yè)務(wù)水平B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.提高修養(yǎng)D.加強(qiáng)反思【答案】：B17.按照斯滕伯格的愛(ài)情理論，同時(shí)具備親密、激情和承諾的愛(ài)稱為（）。A.浪漫之愛(ài)B.完美之愛(ài)C.愚蠢之愛(ài)D.伴侶之愛(ài)【答案】：B18.根據(jù)實(shí)際有無(wú)明確的目的，可把識(shí)記分為（）。A.有意義識(shí)記，無(wú)意義識(shí)記B.機(jī)械識(shí)記，意義識(shí)記C.機(jī)械識(shí)記，接受識(shí)記D.有意識(shí)記，無(wú)意識(shí)記【答案】：D19.教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對(duì)人格的影響。A.學(xué)校教育B.生物遺傳因素C.家庭環(huán)境D.社會(huì)文化【答案】：A20.高校學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的積極性是由（）決定的。A.身心特點(diǎn)與社會(huì)地位的要求和高等學(xué)校的教育任務(wù)與實(shí)施途徑的要求B.生產(chǎn)力發(fā)展需要和政治經(jīng)濟(jì)制度C.高等學(xué)校的要求和社會(huì)、家庭的要求D.高等學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的要求【答案】：A21.university的本義是（）A.科研機(jī)構(gòu)B.牧師養(yǎng)成所C.職業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)D.師生行會(huì)【答案】：D22.兒童客體永久性的形成出現(xiàn)在（）。A.具體運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段C.形式運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【答案】：B23.融入校園文化，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，屬于（）。A.心理健康教育原則B.心理健康教育內(nèi)容C.心理健康教育途徑D.心理健康教育任務(wù)【答案】：C24.下列關(guān)于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.及時(shí)解決問(wèn)題B.能夠滿足大學(xué)生多方面的心理需要C.增強(qiáng)信息的溝通D.有利于班集體工作的開(kāi)展【答案】：D25.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問(wèn)家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）A.永恒主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：C26.人際吸引的最強(qiáng)烈和最高形式是（）。A.激情B.愛(ài)情C.友情D.親情【答案】：B27.俗話說(shuō)“人心不同，各如其面”，說(shuō)明人格具有（）。A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.共同性D.可變性【答案】：B28.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)按照（）繳納學(xué)費(fèi)。A.國(guó)家規(guī)定B.市場(chǎng)行情C.地方規(guī)定D.學(xué)校規(guī)定【答案】：A29.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個(gè)不斷累積和完善的過(guò)程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.全局性B.獨(dú)特性C.輻射性D.累積性【答案】：D30.一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)指的是（）。A.教學(xué)制度B.管理制度C.教育體制D.學(xué)校教育制度【答案】：D31.人類教育依次有原始社會(huì)教育、奴隸社會(huì)教育、封建社會(huì)教育、資本主義社會(huì)教育、社會(huì)主義社會(huì)教育。這段話說(shuō)明教育具有（）。A.階段性B.歷史性C.消費(fèi)性D.生產(chǎn)性【答案】：B32.高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問(wèn)題是（）A.大學(xué)使命B.辦學(xué)定位C.戰(zhàn)略制定D.大學(xué)精神【答案】：B33.創(chuàng)造過(guò)程的必經(jīng)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段B.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段C.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段D.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段【答案】：D34.根據(jù)問(wèn)題的構(gòu)成，把問(wèn)題的起始狀態(tài)稱為（）。A.目標(biāo)B.障礙C.給定D.情境【答案】：C35.以下屬于智力因素的是（）。A.情感B.注意力C.意志D.動(dòng)機(jī)【答案】：B二、多選題36.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.注重實(shí)踐，知行合一C.以身作則，教者必以正D.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，反省、知恥、改過(guò)【答案】：ACD37.道德的特征是（）。A.道德具有相對(duì)穩(wěn)定性B.道德具有歷史繼承性和相通性C.在階級(jí)社會(huì)中，道德具有階級(jí)性D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容【答案】：ABCD38.勞動(dòng)者素質(zhì)是一個(gè)多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.職業(yè)道德素質(zhì)B.專業(yè)技能素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.體能素質(zhì)【答案】：AB39.高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）。A.處理好知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系B.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系C.處理好通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系E.處理好“五育”之間的關(guān)系【答案】：ABCDE40.一名合格的教師必須具備（）。A.普通文化知識(shí)B.學(xué)科專業(yè)知識(shí)C.經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)D.教育專業(yè)知識(shí)E.相關(guān)學(xué)科知識(shí)【答案】：ABDE41.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神的是（）。A.一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么B.每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)C.辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家D.永遠(yuǎn)不要只為了金錢或權(quán)利工作【答案】：AC42.為了達(dá)到最優(yōu)的說(shuō)服效果，作為說(shuō)服內(nèi)容的信息應(yīng)該具有（）特點(diǎn)。A.心理化B.透明度C.藝術(shù)性D.衍生性【答案】：ABD43.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞B.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽(tīng)C.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼D.容忍異己，理解寬容【答案】：ABCD44.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來(lái)分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.他人參照目標(biāo)B.自我參照目標(biāo)C.任務(wù)參照目標(biāo)D.成績(jī)參照目標(biāo)【答案】：ABC45.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向B.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度C.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力D.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果【答案】：AB46.大學(xué)生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。A.動(dòng)作思維B.辯證邏輯思維C.形式邏輯思維D.形象思維【答案】：BC47.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展理論的共性特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展是多因素綜合作用的結(jié)果B.促進(jìn)教師認(rèn)清自己當(dāng)前的發(fā)展位置C.教師專業(yè)發(fā)展是動(dòng)態(tài)的D.有效指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展【答案】：ABCD48.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德知識(shí)B.職業(yè)道德品質(zhì)C.職業(yè)道德實(shí)踐D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABD49.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）。A.影響學(xué)生的人格特征B.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)C.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣D.影響學(xué)生的認(rèn)知【答案】：BCD50.下列選項(xiàng)中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？（）。A.目的性B.延遲性C.可減低性D.難以消除性【答案】：BCD51.社會(huì)主義職業(yè)道德的指導(dǎo)原則是集體主義，其包含了三個(gè)方面的內(nèi)容有（）。A.個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的B.個(gè)人、集體、國(guó)家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展C.維護(hù)好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿足個(gè)人正當(dāng)利益D.集體利益高于個(gè)人利益【答案】：BCD52.意義學(xué)習(xí)的過(guò)程分為哪幾個(gè)階段（）A.先行組織者B.形成知識(shí)系統(tǒng)C.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料D.產(chǎn)生上位