2023蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)B.整合高深知識(shí)C.制定教學(xué)制度D.組織教學(xué)形式【答案】：A2.大學(xué)生對(duì)外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.豐富性B.敏感性C.外顯性D.波動(dòng)性【答案】：C3.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.教材結(jié)構(gòu)C.變式D.概念【答案】：C4.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過程，具有（）的特點(diǎn)。A.單向性B.基礎(chǔ)性C.創(chuàng)新性D.多向性【答案】：A5.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.強(qiáng)化問題意識(shí)B.以學(xué)生為中心C.加強(qiáng)師生互動(dòng)D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解【答案】：A6.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.項(xiàng)目教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.問題教學(xué)法【答案】：A7.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”。A.日常性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.倡議性規(guī)定D.禁行性規(guī)定【答案】：D8.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.中觀C.宇觀D.微觀【答案】：A9.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.完整性B.穩(wěn)定性C.概括性D.豐富性【答案】：D10.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）A.傳道、授業(yè)、解惑B.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力C.使學(xué)生了解社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)。D.掌握人類知識(shí)【答案】：B11.所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的遵守C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的實(shí)施【答案】：B12.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④【答案】：B13.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A.無條件反應(yīng)B.中性刺激C.無條件刺激D.條件反應(yīng)【答案】：A14.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)B.師生之間相互的認(rèn)知度C.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度D.師生交往的時(shí)空、性別等因素【答案】：B15.提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。A.斯滕伯格B.霍爾C.霍妮D.赫洛克【答案】：A16."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.管理功能B.社會(huì)功能C.協(xié)調(diào)功能D.心理功能【答案】：B17.對(duì)大學(xué)生操作技能和心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)中，共同的一個(gè)做法是（）。A.促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化B.給以正確的操作示范C.加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練D.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)【答案】：D18.輔導(dǎo)員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。A.情感回應(yīng)B.共情C.面質(zhì)技術(shù)D.具體化【答案】：C19.艾利斯的ABC理論指出，導(dǎo)致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.誘發(fā)性事件B.個(gè)體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念C.外部的強(qiáng)化D.在特定的情景下，個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果【答案】：B20.陳述性知識(shí)一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.命題和命題網(wǎng)絡(luò)B.表象C.以上三者D.動(dòng)作【答案】：A21.專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)過程中的分析與綜合屬于知識(shí)學(xué)習(xí)的（）過程。A.知識(shí)的鞏固B.知識(shí)的感知C.知識(shí)的應(yīng)用D.知識(shí)的理解【答案】：D22.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生先獲得“哺乳動(dòng)物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.無關(guān)學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：D23.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.思維定勢(shì)B.醞釀效應(yīng)C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：D24.集體是群體發(fā)展的（）。A.目標(biāo)B.中間環(huán)節(jié)C.最高階段D.最終結(jié)果【答案】：C25.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A.羅杰斯B.斯金納C.魏特海默D.弗洛伊德【答案】：A26.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.以上都是B.師生之間的矛盾C.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾D.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾【答案】：A27.部分教師平時(shí)與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.價(jià)值觀念單薄B.敬業(yè)精神弱化C.角色意識(shí)淡化D.育人意識(shí)退化【答案】：D28.下列選項(xiàng)中,不屬于課外的科研活動(dòng)形式的是（）A.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報(bào)告B.根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動(dòng)C.參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)D.參加教學(xué)實(shí)習(xí)【答案】：D29.教師在研究中認(rèn)真應(yīng)用數(shù)據(jù)、注重實(shí)驗(yàn)和論證，反復(fù)試驗(yàn)、對(duì)實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，以驗(yàn)證真理，這屬于教師責(zé)任中（）。A.對(duì)學(xué)生的責(zé)任B.對(duì)知識(shí)的責(zé)任C.對(duì)自己的責(zé)任D.對(duì)社會(huì)的責(zé)任【答案】：B30.當(dāng)代高校學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價(jià)值觀反映在（）。A.待人接物上B.學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)時(shí)間分配上C.遵紀(jì)守法上D.飲食習(xí)慣上【答案】：B31.在幾種重要的學(xué)習(xí)理論中，認(rèn)知一結(jié)構(gòu)論是（）提出的。A.苛勒B.布魯納C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：B32.不實(shí)行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國家是（）。A.中國B.法國C.日本D.美國【答案】：A33.田和熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂，組織班級(jí)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）A.意志特征B.情緒特征C.理智特征D.態(tài)度特征【答案】：D34.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）A.隱性課程B.核心課程C.活動(dòng)課程D.顯性課程【答案】：A35.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。A.馬斯洛B.弗洛伊德C.埃里克森D.馮特【答案】：B二、多選題36.下列關(guān)于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物B.道德是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志C.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范D.道德從來沒有階級(jí)性【答案】：BC37.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?（）。A.自覺期B.自我保護(hù)期C.自治期D.墨守成規(guī)期E.盡責(zé)期【答案】：BCDE38.對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造性的評(píng)價(jià)和識(shí)別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性知識(shí)評(píng)價(jià)法B.創(chuàng)造性思維為主的測(cè)驗(yàn)C.創(chuàng)造性產(chǎn)品評(píng)價(jià)法D.創(chuàng)造性人格問卷【答案】：BCD39.師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.命令、控制、指揮B.建議C.警告、威脅D.訓(xùn)誡【答案】：ACD40.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德他律B.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化C.教師道德自律與他律統(tǒng)一D.教師道德自律【答案】：ACD41.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是（）。A.服務(wù)社會(huì)B.開門辦學(xué)C.教研結(jié)合D.學(xué)術(shù)自由【答案】：CD42.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.環(huán)境因素B.教育因素C.遺傳因素D.自我意識(shí)因素【答案】：ABCD43.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.會(huì)有效增強(qiáng)身體機(jī)能B.提高人的免疫能力C.使人有效地抵抗疾病的侵襲【答案】：ABC44.黨在新時(shí)期面臨的主要危險(xiǎn)包括（）。A.脫離群眾危險(xiǎn)B.消極腐敗危險(xiǎn)C.能力不足危險(xiǎn)D.精神懈怠危險(xiǎn)【答案】：ABCD45.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負(fù)責(zé)權(quán)力B.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會(huì)壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等C.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力D.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件【答案】：ABD46.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.觀察力C.意志D.想象力【答案】：BCD47.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.學(xué)習(xí)B.引導(dǎo)C.慎獨(dú)D.篤行E.內(nèi)省【答案】：ACDE48.價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值觀念B.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.價(jià)值認(rèn)識(shí)D.價(jià)值心理【答案】：ACD49.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.以貌取人B.愛屋及烏C.第一印象D.厭惡和尚，恨及袈裟【答案】：ABD50.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向B.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論C.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神D.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】：ABCDE51.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。B.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。D.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。【答案】：BCD52.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.秉公辦事B.堅(jiān)持真理C.獎(jiǎng)罰分明D.平等對(duì)待每一名學(xué)生E.尊重學(xué)生的人格【答案】：ABC53.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。\