關(guān)于壞孩子作文

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篇一：有時，我也想當壞孩子

人生的幾十年里，帶著“好孩子”這頂高帽的壓力太大了，有時我不禁會想取下這帽子，當一回壞孩子。

有時，我也想當壞孩子。不想每當別人表揚自己時，自己總要唯唯諾諾點頭;不想在別人嬉皮笑臉時，自己也傻傻的跟著別人不知目的地笑。假如我是壞孩子，那么我可以必不理會那些人的表揚，反而我可以裝作不當一回事，裝作我行我素。假如我是壞孩子，那么我就可以在別人笑時我裝作嚴肅。

有時，我也想當壞孩子。因為壞孩子沒有責任感，所以我就能什么都不理，能夠飲一覺睡到日上三竿，尤其是在冬天，那寒風呼呼的刮過，什么人都會賴床。假如我是壞孩子，我就能和一生中重要的朋友——周公下棋，在哪細小的棋盤上戰(zhàn)個你死我活。假如我是壞孩子，我就能夠在那溫暖的床上做一個美夢，夢見自己成為世界富商，夢見自己遇到絕世美女，夢見自己成為了拯救世界的超人。假如我是壞孩子，我就能夠不用上那讓人感到討厭的早讀，遲遲的去上課也不怕，對一切熟視無睹，老師不會重點的，父母也不會苦口婆心，爺爺、奶奶，親戚朋友對我不會有什么期望。

有時，我也想當壞孩子。尤其在我考試時只考到那五六十分。假如我是壞孩子，那么我就不怕被老師罵個狗血淋頭。假如我是壞孩子，我就能上課時不聽老師的課，發(fā)著白日夢，夢著自己飛回古時的秦朝，看那宏偉的建筑——阿房宮。假如我是壞孩子，我就能夢著和蘇軾一同乘著那陳舊的扁舟前往曹操的兵敗之地——赤壁，看蘇軾寫下那流傳百世的名作。

有時，我也想當壞孩子。因為壞孩子對學習都不太認真和努力。每當在暑假時，作業(yè)多得不可數(shù)。假如我是壞孩子，我就能視作業(yè)如糞土，晚上與家人一同散步，看著天空的星星，自由自在。假如我是壞孩子，我就能天天笑嘻嘻的，因為沒有了作業(yè)的束縛。假如我是壞孩子，我就能白天開心的玩，夜晚安穩(wěn)的睡，天天吃喝玩樂，過著醉生夢死的生活。

我想當一名壞孩子，那是“有時”的想法，我想當壞孩子那是“假如”的事情。我在怎么想當壞孩子，我見到了老師，我還會誠誠懇懇的說一聲“老師好”，我在怎么想當壞孩子，假如我犯了錯，我一樣會承認自己的錯誤的

想當壞孩子這一想法是我在當今激烈學習生活中給自己心靈的一種慰藉。在這種想法中我可以自由自在，忘記學習的壓力，忘記生活的痛苦，忘記遇到的挫折，這也只是我對快樂生活的向往。

篇二：壞孩子?好孩子?

在我們班，幾乎大家的看法都一樣：孔俊博是個上課愛講閑話的人，是個壞孩子。但我的看法卻與同學們的有些不同：雖然孔俊博愛說閑話，但是他有一顆鏡子般純潔的心靈。

一天早上，爸爸幫我把開水倒進保溫杯，擰好蓋子之后就把杯子放進了我的書包。

到了學校，我非?？剩谑菑臅锶〕霰乇蛿Q蓋子。可是不管我怎么擰也擰不開，爸爸怕漏水擰得也太緊了吧!在我們班，羅招慶的力氣最大。一想到這里，我就去找羅招慶幫忙。我找到羅招慶，說：“羅招慶，你能不能幫我擰一下茶杯?”羅招慶什么也沒說就走了。

看到他理都不理我，我心里很生氣：“羅招慶，你不幫我擰就算了，我找別人去擰?！本驮谶@時，剛才還在和羅招慶一起玩的孔俊博迎了上來說：“鐘嘉羽，我來幫你擰!”聽到這句話，我仿佛遇見了救星，連忙把保溫杯拿給了孔俊博。他一下就擰開了，我連忙說：“謝謝!”孔俊博友好地說：“不用謝!”

雖然孔俊博上課愛說閑話，但是每個人都有自己的長處和短處，不能因為他哪個地方不行就認為他其他地方也不行。真希望孔俊博能改掉壞習慣，做一個大家都認可的好孩子。

篇三：我想做個壞孩子

從小學到初中，在老師，家長眼里，我就是一個乖乖女，很乖很乖。

或許別人根本就不會知道，我也想做一個壞孩子，壞學生。

上課端端正正的坐著，認認真真的聽課，從不會做任何的小動作，從不會上課講小話，下課了也不會去瘋玩，就安安靜靜的坐著，寫著家庭作業(yè)。這是我小學生活的真實寫照。

這樣一直持續(xù)到初中，初中一年級的時候，真的受不了自己那種違背自己內(nèi)心的事情了，漸漸地，開始變了，變得，有些像個壞學生了吧，可能也因為處于青春叛逆期的原因吧，不過，在那群大人眼里，我依然是那種學習好又聽話的孩子，盡管我的成績一直在下降，但那也磨滅不了這么多年來我在他們眼中的形象。

但是我想說，這樣真的很累，活得很累，在別人的世界強裝最好的自己，又有什么意義?

每次上課總是擔心答不出問題，因為在他們眼里我是好學生啊!每次考試總是擔心考不好，因為我是好學生啊!好學生答不出問題，考砸了，其他人，那些家長，那些老師又會怎么看，呵，果然，我還是太在意別人對我的看法，以至于一直想做個壞學生自己卻又沒那個膽。

就在前一個月，暑假過半的時候，我去某位同學家取我的書，那個同學的媽媽就說，好學生就是好學生，書保存的完完整整的，不像我們家xxx，讀個書連書丟哪里去了都不知道。其實說句實話，我聽了沒有意思的僥幸心理，反而覺得很諷刺，我成績也在下降啊，我成績又不是很好，我只是相對于他們更加安靜，不調(diào)皮而已，為什么你們總要說我是個好學生，我是個好孩子呢、?我哪里好了?

我一點也不好，我不懂事，我喜歡上網(wǎng)，我不喜歡跟別人交流，我也喜歡發(fā)脾氣，我偶爾也不聽話，我也叛逆，我現(xiàn)在上課也不認真了，我考試的名次也一直在下降，從最初的6-9-10-11-14-15-到現(xiàn)在的18，我不好，一點也不好，我不是好學生，我不是好孩子，我只是我，我不想根據(jù)你們心中所想去做自己!

其實當初班主任說她初三可能不會教我們的時候我很高興，真的，這樣，把全部的老師一換，我就不必要刻意在那些熟悉的老師面前”裝“成一個好學生，我也很累的，這樣，我可以在另一個老師接手的第一次考試就考差一點，以后的考試就沒那么大壓力。

可能你們會覺得這種想法就是在自甘