人教版八年級英語上冊《單元同步常見考點失誤解析與自我檢測》Unit10

《單元同步常見考點失誤解析與自我檢測》根據(jù)人民教育出版社義務教育七年級至九年級英語教材編寫，本書與教學同步，按單元編寫，采用對照漢語句子，列舉正誤句和扼要解析的方法。在解析中對在詞法、句法、習慣表達法等常見考點所產(chǎn)生錯誤的原因進行簡要分析，以幫助同學們記取前車之鑒，在英語學習中不犯或少犯錯誤。每單元安排了自我檢測題，同學們可通過練習加深對常見考點的理解和運用單元同步常見考點失誤解析（八年級上冊）作者：胡揚朋（江西省中學英語特級教師）Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!1.如果明天天晴，我們將去野營。誤：Ifitwillbefinetomorrow,wewillgocamping.正：Ifitisfinetomorrow,wewillgocamping.解析：if

意為“如果”，用作連詞，引導條件狀語從句。如果主句是一般將來時態(tài)，這時從句不可以用將來時態(tài)，而要用一般現(xiàn)在時。如：I’lldoitifIhavetimethisafternoon.如果今天下午我有空的話，我將做這件事。大多數(shù)情況下，從句可以位于主句之前，也可以位于主句之后。不過從句在前時，主從句之間必須用逗號隔開。例如：

Pleasetellmeifhecomesback.

=Ifhecomesback,pleasetellme.如果他回來了，請告訴我一聲。注意if的兩面性：

if引導條件狀語從句時意為“如果”，如果引導賓語從句則意為“是否”。請比較：

1)Wewillnotgooutifitsnowstomorrow.

2)Idon’tknowifitwillsnowtomorrow.

句1)中if引導的是狀語從句。這個從句表示“條件”，整個句子的意思是“如果明天下雪好，我們不出去”。句2)中if引導的是賓語從句，充當謂語動詞don’tknow的賓語，整個句子的意思是“我不知道明天是否下雪。”[課文要點]Whatwillhappeniftheyhavethepartytomorrow?(P74)2.王老師對如何學習英語提出了許多好的建議。誤：Mr.WanggavemanygoodadvicesonhowtostudyEnglish.正：Mr.WanggavealotofgoodadviceonhowtostudyEnglish.解析：advice“建議”，是不可數(shù)名詞，“一條建議”，應該說apieceofadvice，“許多建議”，應該說much(alotof)advice。如：Hegavemeapieceofadvice.他給我一句忠告。YourEnglishisprettygood.Canyougivemesomeadvicetome?你英語很好。你能給我些建議嗎？[課文要點]Couldyougivemesomeadviceplease?(P75)3.你要不快點就會錯過這趟班車。誤：Youwillmissthebusunlessyoudon’thurryup.正：Youwillmissthebusunlessyouhurryup.解析：unless是連詞，意為“如果不”；“除非”，引導條件狀語從句，本身表示否定意義，相當于if…not…，通常放在主句之后，若為加強語氣，也可放在主句之前。如：IwillnotgoandplayunlessIfinishmyhomework.如果沒有完成作業(yè)，我就不去玩。Unlessitrains,weshallworkonthefarm.如果不下雨，我們將在農(nóng)場勞動。注意：unless引導的從句中用一般現(xiàn)在時代替一般將來時。[課文要點]Unlesswetalktosomeone,we’llcertainlyfeelworse.(P77)4.我坐公共汽車上學通常要十分鐘。誤：Goingtoschoolbybususuallytakeme10minutes.正：Goingtoschoolbybususuallytakesme10minutes.解析：當主語是一個抽象概念（如不定式、動名詞、主語從句等），謂語動詞都用單數(shù)形式。如：Walkinginthewoodsisagoodformofexercise.在森林里散步是一種很好的運動方式。Doingmorningexercisesisgoodtoourhealth.做早操對我們的身體有好處。[課文要點]Ithinktalkingtosomeonehelpsalot.(P77)5.他總是在我出錯時幫助我。誤：HealwayshelpsmewhenImakemistake.正：HealwayshelpsmewhenImakemistakes.解析：mistake意為“錯誤”，是可數(shù)名詞，可構(gòu)成makeamistake或makemistakes動詞詞組。如：Itwasamistaketotellhimthenews.告訴他這個消息是個錯誤。Heoftenmakessomemistakesinhisstudy.他學習中經(jīng)常犯一些錯誤。注意：bymistake“由于差錯”，是習慣用語，mistake前沒有a，也不用復數(shù)形式。如：IamsorryItookyourpencilbymistake.對不起我拿錯了你的鉛筆。[課文要點]Herdadsaidhrsometimesmadecarelessmistakeshimself.(P77)6.他父親是一個有豐富經(jīng)驗的老工人。誤：Hisfatherisanoldworkerwithalotofexperiences.正：Hisfatherisanoldworkerwithalotofexperience.解析：experience意為“經(jīng)驗”；“體會”時，是不可數(shù)名詞。如：Haveyouhadmuchexperienceinworkofthissort？你對這種工作有很多經(jīng)驗嗎？解作“經(jīng)歷”“體驗”時，是可數(shù)名詞。如：PleasetellusyourexperiencesinIraq.請跟我們談談你在伊拉克的經(jīng)歷。[課文要點]Studentsoftenforgetthattheirparentshavemoreexperience,andarealwaystheretohelpthem.(P77)7.這些姑娘有一半是外國人。誤：Thehalfgirlsareforeigners.正：Half

(of)

the

girls

are

foreigners.

解析：half的用法與all和both相同，既可用作形容詞（或稱限定詞）修飾名詞，也可用作不定代詞，受of短語修飾。如：Half

(of)

the

fruit

was

bad.

水果有一半是壞的。Half(of)

my

friends

live

in

this

city.

我的朋友有一半住在這個城市。注意：half,

half

of后面所接的名詞前，必須有表示限定含義的冠詞、指示代詞、物主代詞等等。如果是人稱代稱，則只能用half

of,而且人稱代詞要用賓格。如：Only

half

of

them

came

last

Sunday.

上星期天他們只有一半人來。（不能說：

Only

half

them...或Only

half

they...)

[課文要點]Halftheclasswon’tcome.(P74)8.那男孩太小，搬不動那只重箱子。誤：Theboyistooyoungnottocarrytheheavybox.正：Theboyistooyoungtocarrytheheavybox.解析：

too…to…是英語中常用的一種結(jié)構(gòu)。其句型為“too＋形容詞或副詞＋to

do…”意為“太……而不能……”，它在形式上是肯定的，但在意義上是否定的。如：

He

is

too

excited

to

speak.他太激動了，說不出話來。

在too…to…結(jié)構(gòu)中，若要指出動詞不定式的邏輯主語時，則用too…for

somebody

to

do

something形式。如：

This

question

is

too

hard

for

me

to

work

out．

這道題太難了，我算不出來。

[課文要點]…becausethey’llbetoolazytocook.(P74)9.他為犯這樣一個粗心的錯誤而生自己的氣。誤：Hewasangrytohimselfformakingsuchacarelessmistake.正：Hewasangrywithhimselfformakingsuchacarelessmistake.解析：angry意為“生氣”，用作形容詞，表示“對某人生氣”，一般用介詞with，有時也用at。如：Theteacherwasangrywith/atmewhenIwaslate.我遲到了，老師很生我的氣。表示“對某事生氣”常用介詞about或at。注意be動詞可根據(jù)需要用其他系動詞(seem,become,get等)代替。如：Youseemangryaboutsomething.你看上去在為某事生氣。表示“因某人做了某事而生氣”用beangrywithsomebodyfordoingsomething。如：Iwasangrywithyouforcopyingmyhomework.我對你生氣是因為你抄襲了我的作業(yè)。[課文要點]IfItellmyparents,they’llbeangry.(P77)10.許多學生中學畢業(yè)去上大學。誤：Manyboysandgirlsgotothecollegeaftergraduationfromhighschool.正：Manyboysandgirlsgotocollegeaftergraduationfromhighschool.解析：gotocollege意為“上大學”，短語中沒有冠詞，college不表示具體的某個大學，指“上大學念書”抽象概念。如：Mybrotherwenttocollegelastyear.我弟弟是去年上大學的。比較：gotothecollege意為“去那所大學”，不一定是以學習為目的，很可能是以辦事情、找人為目的。如：Shewenttothecollegetovisitoneofherclassmates.她到那所大學去訪問一個同學。[課文要點]Ithinkyoushouldgotocollege.(P76)11.你認為他住在哪里？誤：Doyouthinkwherehelives?正：Wheredoyouthinkhelives?解析：doyouthink用作插入語，有本身意義“你認為”，它用來詢問對方觀點但不作句子成分。用在特殊疑問句中，應將特殊疑問詞放在句首，并影響句子語序，即句子應變?yōu)殛愂稣Z序。如：Whendoyouthinkhewillcome?你認為他什么時候來？Whatdoyouthinksheisdoing?你認為她在做什么？[課文要點]WhatdoyouthinkIshoulddo?(P76)12.最終，我們贏了這場足球比賽。誤：Attheend,wewonthefootballgame.正：Intheend,wewonthefootballgame.解析：in

the

end意為“最后，終于”，相當于finally。如：

In

the

end

,they

found

their

teacher.最后，他們找到了他們的老師。比較：at

the

end

of可以指時間，也可指處所，意為“在……盡頭，在……結(jié)束時”。如：

At

the

end

of

the

road,

you

can

see

the

shop.

在這條路的盡頭，你能看到那家商店。

At

the

end

of

last

term,we

had

an

English

exam.上在學期結(jié)束時，我們舉行了一次英語測試。

by

the

and常和of相連，用于指時間，意為“到……底（末）為止”如：They

can

finish

the

work

by

the

end

of

this

month.

到這個月底的時候，人們能完成這項工作。[課文要點]Intheend,shetalkedtoherparentsandtheywerereallyunderstanding.(P77)13.記著放學后去趟郵局。誤：Remember

going

to

the

post

office

after

school.正：Remember

to

go

to

the

post

office

after

school.解析：rememberdoing意為“記得做過某事（已做）”。如：Don'tyourememberseeingthemanbefore?你不記得以前見過那個人嗎?remembertodo意為“記得去做某事（未做）”。如：Remembertogotothepostofficeafterschool.記著放學后去趟郵局。[課文要點]Iwillalwaysremembertosharemyproblemsinthefuture.(P77)14.里克一點兒沒變，他和上學時一模一樣.

誤：Rickhasn'tchanged.Helooksexactlythesamelikehedidatschool.正：Rickhasn'tchanged.Helooksexactlythesameashedidatschool.解析：like“像……樣”，“如同”用作介詞，后跟名詞、代詞、動名詞等。如：Heclimbsthetreelikeamonkey.他爬起樹來像猴子一樣。Hesawanumberofsmallhardthingslikestones.他看見許多小而硬的、像石塊似的東西。

如果該名詞或代詞后還要用動詞才能表達某一完整的意思，那就用as，此處的as作連詞解。如：

Hewantedtobeapilotashisfatherhadbeen.他想當一名飛行員，像他爸爸一樣。

[課文要點]HefeelsthesamewayasLaura.(P77)15.我盡力學好英語。誤：I'mtryinglearningEnglishwell.正：I'mtryingtolearnEnglishwell.解析：try之后既可接不定式，又可接動名詞，但含義上有區(qū)別。trytodo意思是“努力去做某事”“盡力干……”，表示想盡一切辦法要把事情辦成。如：I'mtryingtolearnEnglishwell.我決心（盡力）學好英語。trydoing意思是“嘗試著干某事”“試著（用什么方法）去做某事”，表示一種試著、做做看的做法。如：Itriedknockingatthebackdoor,butnobodyanswered.我試著敲了敲后門，但沒人回答。[課文要點]Weshouldalwaystrytosolvethem.(P77)16.他們離完成這項工作還有一半的進程。誤：They’rehalfwaytofinishthework.正：They’rehalfwaytofinishingthework.解析：be/come/gohalfwaytodoingsomething意為“完成某事的一半”，該短語中的to是介詞，后接動名詞。如：Iamhalfwaytofinishingwritingtheletter.

寫這封信我完成了一半。[課文要點]Soyou’rehalfwaytosolvingaproblemjustbytalkingtosomeoneaboutit.(P77)17.下次你來時，把你女兒帶來。誤：Nexttimeyoucome,takeyourdaughter.正：Nexttimeyoucome,bringyourdaughter.解析：bring指帶來，從別處把東西或人帶來、拿來。如：FatherbroughtmeapresentfromAustralia.父親從澳大利亞給我?guī)矶Y物。take指帶走，把東西帶走或拿走,

Pleasetakethelettertothepostoffice.

請把這封信送到郵局去。fetch指往返，去又回來，到別處去把某人或某物帶來或拿來,

Shehasgonetofetchwater.

她去打水去了。get是常用詞，多用于口語，與fetch同義。Goandgetsomewater.去打些水來。carry指隨身攜帶（重物），不說明固定方向,有時含有“負擔”的意思。如：Letmecarrytheboxforyou.

請讓我替你拿這個箱子。[課文要點]Ifweaskpeopletobringfood,they’lljustbringpotatochipsand…(P74)18.我在英語寫作方面有些困難。誤：IhavesomeproblemwithEnglishwriting.正：IhavesomeproblemswithEnglishwriting.解析：haveproblemswith意為“在某方面有問題（困難）”，“與某人有矛盾”

，problem是可數(shù)名詞，可加-s變復數(shù)形式，也可用haveaproblemwithsomething的形式。如：—Kenseemsupsetthesedays.What’swrong?肯最近看起來很沮喪，怎么了？—Hehasproblemswithhismathstudy.他在數(shù)學學習方面有困難。表示“做某事有困難”可用haveproblems(in)doingsomething。Wehadalotofproblemsinfindingyourhouse.我們好不容易找到你的家。類似的表達還有：havedifficulty(trouble)with(in)doingsomething注意：difficulty(trouble)是不可數(shù)名詞。如：Ihavesomedifficultyinworkingoutthemathproblem.解答這個數(shù)學題我有困難。[課文要點]Sometimestheyhaveproblemswiththeirschoolwork,andsometimeswiththeirfriends.(P77)[自我檢測]單項填空：1.—Tommy,doyouknowifFrank______tothetheatrewithusthisSundayiftheweather______.—Sorry,Ihavenoidea.A.willgo;isfineB.goes;isfineC.willgo;willbefineD.goes;willbefine2.Myteachergavememuch________onhowtostudyEnglishwellwhenIhadsometrouble.A.adviceB.questionC.suggestionD.problem3.Yourdreamwon’tcometrue_______youknowwhatyourdreamis.A.after B.unless C.because D.though4.Eatingvegetables___ godorourheah.A.beB.amC.sD.ae5.Lisawassocarelessthatshemademanyspelling________inherhomework.A.plans B.decisionsC.gradesD.mistakes6.—Whatdoyouthinkofyourlasttrip?—Ihadaveryscary______inthemountains.Iwon’tgothereagain.A.assistantB.experienceC.stationD.souvenir7.________comefromthecountrysideinourclass.A.Halfofb