此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文

此時(shí)無(wú)聲勝有聲優(yōu)秀作文在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是我收集整理的此時(shí)無(wú)聲勝有聲優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

此時(shí)無(wú)聲勝有聲優(yōu)秀作文1

當(dāng)人們看到“花梗、花托、花萼、花蕊、花冠”這些詞語(yǔ)時(shí)，腦海里已自然組成了一朵漂亮動(dòng)人的花，看到“暗香、暗香、謦香、芳香、醇香、濃香……”這些詞語(yǔ)時(shí)，仿佛聞到了濃濃的花香味。祖國(guó)的語(yǔ)言極為豐富，可以用幾個(gè)不同的詞語(yǔ)來(lái)反映一種物體，可以用很多不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)同一種意思。其實(shí)在生活中，除了以上表達(dá)形式外，還可以用動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)反映，而且有時(shí)會(huì)起到無(wú)聲勝有聲的效果?！翱v有萬(wàn)語(yǔ)千言，不若相對(duì)無(wú)言”說(shuō)的就是這個(gè)理。

平常推舉班干部時(shí)，某某任班長(zhǎng)，同學(xué)們往往以點(diǎn)頭表示同意，搖頭表示反對(duì)。班里同學(xué)參與某項(xiàng)競(jìng)賽，獲得好成果回來(lái)，同學(xué)們總是主動(dòng)上前握手表示慶賀。老師對(duì)班里提出好的建議，大家總是拍手表示擁護(hù)。

上數(shù)學(xué)課解題時(shí)，老師看到有的同學(xué)在搓手，就知道心里非常焦急；

回答問(wèn)題時(shí)拍腦袋，就明白讓他再想一想。有的緊握拳是向老師示意堅(jiān)決把題目做出來(lái)的態(tài)度。有時(shí)特別簡(jiǎn)潔的問(wèn)題做錯(cuò)了，總是拍后腦勺來(lái)表示懊悔。

課堂上，老師提出的問(wèn)題，某某同學(xué)作了完整流暢的回答，大家自然砸嘴以示贊揚(yáng)或艷羨。老師在板演時(shí)，下面同學(xué)在開(kāi)小差，影響別人學(xué)習(xí)，有的總是以咬牙來(lái)表示對(duì)其憤恨。

日常生活中，人們總是豎大拇指表示對(duì)人對(duì)事的贊揚(yáng)，用手指刮臉皮的動(dòng)作來(lái)羞人。當(dāng)人們?cè)诼飞嫌龅绞熳R(shí)的人時(shí)，會(huì)自然向其揮手問(wèn)好致意。

好玩的動(dòng)作語(yǔ)言能使語(yǔ)言意思表達(dá)得更精確?????，更貼切，更到位，它能收到語(yǔ)言文字所無(wú)法達(dá)到的效果。工作中人與人之間的感情達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有任何語(yǔ)言或音樂(lè)可以形象的把她描述出來(lái)，唯有留下一段空白讓人細(xì)細(xì)品嘗。好玩的動(dòng)作語(yǔ)言，有時(shí)無(wú)聲勝有聲，往往會(huì)恰到好處。

此時(shí)無(wú)聲勝有聲優(yōu)秀作文2

無(wú)聲，母愛(ài)無(wú)聲，父愛(ài)無(wú)聲……

曾看過(guò)這么個(gè)小故事：

兩個(gè)女孩，情如姐妹，在一個(gè)班里上學(xué)，成果也特別優(yōu)異，名字很特殊：安安、寧寧，但他們面對(duì)父親的愛(ài)的態(tài)度不一樣。安安在班級(jí)里很要好，從來(lái)不讓別人說(shuō)她一點(diǎn)不是，而寧寧卻不一樣，別人說(shuō)她哪里不好，她會(huì)立即改正。安安和寧寧的家境差不多，父親都是拉黃包車(chē)的，每天干完活就會(huì)來(lái)接她們。寧寧的父親來(lái)的時(shí)間較晚，所以每次都是等自己的作業(yè)寫(xiě)完再回去。

一次，父親來(lái)接安安回家，由于安安不想讓別人看不起她，于是在教室里漸漸地寫(xiě)作業(yè)，觀察校門(mén)外的父親很焦急，于是整理好書(shū)包，趕忙沖到樓下，和父親說(shuō)：“爸爸，你下次來(lái)接我的時(shí)候，可以不在門(mén)口等嗎?同學(xué)觀察了影響不好?！卑职致?tīng)了這樣的話很絕望，看著自己的孩子從自己面前跑開(kāi)了……

其次天，父親還是如此的等他。安安觀察了，又趕忙在教室里寫(xiě)作業(yè)，全部的作業(yè)都寫(xiě)完了，而寧寧還沒(méi)有離開(kāi)，于是隨即拿起抽屜里的書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)多久，寧寧整理好書(shū)包，安安見(jiàn)狀也整理好書(shū)包，趕忙沖出教室，到校門(mén)口觀察寧寧上了一輛只有半條腿的人的車(chē)，嘴里說(shuō)著：“啊，爸，你渴不渴，我去買(mǎi)瓶水吧!”看到這樣的情景，安安非常的難受，昨天竟然對(duì)父親說(shuō)出那樣的話，實(shí)在太不應(yīng)當(dāng)了，安安趕忙向爸爸招手，父親忙跑過(guò)來(lái)買(mǎi)瓶水給她，看著父親，安安不禁失聲痛哭起來(lái)。

此時(shí)，無(wú)聲……

同樣是父親，同樣是黃包車(chē)，對(duì)兒女同樣的關(guān)懷，父母總是悄悄地為我們做事，寧寧、安安明白父親的愛(ài)，我們也應(yīng)當(dāng)明白。

此刻，天空下起了小雨，小雨蒙蒙地下著，但依稀的腳步聲卻很安靜。

此時(shí)無(wú)聲勝有聲優(yōu)秀作文3

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話。讀書(shū)如此，讀一篇作文亦如此。我讀了一篇叫做《母愛(ài)無(wú)言》的大作。

書(shū)中仆人公的父母雙雙下崗，這使小仆人公失落不已。隨后父母自己開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)事業(yè)，搞挖土機(jī)。這個(gè)重活可真是累人，又由于家里資金不夠，所以里里外外都是父母自己忙，沒(méi)有請(qǐng)小工?？粗瓉?lái)漂亮的媽媽現(xiàn)在被炎陽(yáng)曬得又黑又瘦，一雙手布滿了老繭，仆人公心里很不是味道，想到以前母親為自己付出的，看到現(xiàn)在母親為自己拼搏。感受良多……而我的心也深受感動(dòng)。

每一位母親都有仆人公母親一樣的心態(tài)，為了自己的孩子吃好穿好而去舍命的工作，從不在乎自己的身體。拼搏的日子永久是苦的，但我們的母親絲毫沒(méi)有報(bào)怨過(guò)，每一次即使再累再苦在我們面前永久是微笑的。母愛(ài)的宏大是沒(méi)有言語(yǔ)能夠詮釋清晰的，母愛(ài)的宏大是無(wú)聲的。當(dāng)我們生病時(shí)，母親總是匆忙跑來(lái)，即使手頭的工作再重要，一話不說(shuō)，便抱起我趕去醫(yī)院，路途中沒(méi)有什么關(guān)懷的話語(yǔ)，只是不停的摧促司機(jī)快點(diǎn)，用手摩挲我的臉龐。

她那著急，擔(dān)憂的眼神足以告知我母親是愛(ài)我的。下雨時(shí)，同撐一把傘，每次回到家，我總是未沾一滴雨水，而母親卻濕了半個(gè)身子，原來(lái)她總是把傘向我這邊傾斜，讓我不受絲毫風(fēng)吹雨打。這是無(wú)聲的，卻足以說(shuō)明母親對(duì)我的愛(ài)。古往今來(lái)，有多少文人墨客揮筆寫(xiě)下母親的愛(ài)，但這只能說(shuō)明其中的百分之一，母親的愛(ài)會(huì)滲透在生活的方方面面，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，一個(gè)善煮的`謊言……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后是母親對(duì)我們深深的愛(ài)。專(zhuān)心體會(huì)母親的愛(ài)，我們也應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心回報(bào)母親的愛(ài)。讀完這篇文章，我的靈魂深受洗禮，我明白我們要懷著一顆感恩的心對(duì)待母親。讓感恩付諸于行動(dòng)，讓無(wú)聲更勝于有聲。

此時(shí)無(wú)聲勝有聲優(yōu)秀作文4

清明的雨把時(shí)間沒(méi)入河底，氤氳出裊裊霧靄，老翁與我執(zhí)竿盤(pán)坐，隔河相望，此時(shí)，無(wú)聲勝有聲。

我是很喜愛(ài)釣魚(yú)的，喜愛(ài)提竿時(shí)沉沉的收獲，可老爸說(shuō)我性子太急。

所以，清明節(jié)我便帶足了裝備，直奔那條小河，邊走邊看：

一切都覆蓋在細(xì)雨中，雨是那么柔，一遍一遍地摩挲著野草、野花，原本不起眼的它們也被洗的干潔凈凈。遠(yuǎn)處的房舍，盡是一片朦朧，煙霧繚繞，飄進(jìn)我的心里，我仿佛變得飄飄然。就連路人也望著遠(yuǎn)處發(fā)著癡，想必是斷了“魂”。

席地而坐，上餌、散食、拋竿，靜等。一分鐘……五分鐘……十五分鐘，漸漸地，我開(kāi)頭不耐煩：手不斷把蚯蚓扔來(lái)扔去，提竿看看再放進(jìn)水里……

突然，對(duì)面一個(gè)老翁像是對(duì)我說(shuō)：“小伴侶，釣魚(yú)講究無(wú)聲勝有聲??！”

我這才端詳起他：

“皺紋似歲月的刀疤，毫不留情地遍布他慈愛(ài)的臉；

眼睛古井無(wú)波，安靜地盯著水面，嘴角還有閑適的笑容。

是啊，我的確太浮躁了！

細(xì)品他的那句話：世間原來(lái)吵鬧無(wú)比，怎么會(huì)無(wú)聲呢？哦，或許是心中的安靜吧。

排解心中雜念，我目視微微蕩起波紋的水面。最終，我可以釣到魚(yú)了！

此時(shí)，我與那老翁隔河相望，互不相識(shí)，卻使我覺(jué)得他那么親近。空氣中溫潤(rùn)水汽似隔絕了紛擾，萬(wàn)籟俱寂，我深浸在無(wú)聲的美妙中。

抬起頭，四周站著不少垂釣者，嘰嘰喳喳，我看向?qū)γ娴睦衔?，他照舊那樣，如參悟了人生大義的老僧，一動(dòng)不動(dòng)?；蛟S我與他之間心靈的對(duì)話，要比周遭的談?wù)摳钊耸芤娣藴\吧。

再次傾聽(tīng)，塵世雜音全無(wú)，只有一片無(wú)言。

此時(shí)無(wú)聲勝有聲優(yōu)秀作文5

有一種默契，它可以不必顯露；

有一種相知，它可以完全藏于心底；

有一種感情，它可以不必沉重。無(wú)所謂開(kāi)頭，卻不曾想結(jié)束。我和她，是如此的純凈、永恒。

“噠叭”一滴滾燙的眼淚從我臉上滑落。心，還是無(wú)力忍受住成果下降的打擊，以至于在操場(chǎng)上大哭了。

手，突然被她拉住了。我不解地望著她，而她卻不曾說(shuō)什么。一道拉力從我手上傳來(lái)，她拉著我在跑道跑起來(lái)。我抵抗，卻無(wú)補(bǔ)于事，由于手被拉得太緊了。呼吸慢慢變得急促，雙腳像灌了鉛似的，淚在不知不覺(jué)中消逝。在不知跑了多少圈后，我們不約而同地停下來(lái)，毫無(wú)形象地坐在地上。風(fēng)吹來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)彼此零亂的呼吸聲，突然聽(tīng)見(jiàn)“撲哧”的一聲笑聲，我望著她，只見(jiàn)她在對(duì)著湛藍(lán)的天空笑起來(lái)。腦子好像想起了什么，慢慢地，嘴角微微向上揚(yáng)，久違的笑容又掛在我臉上。

是的，我想起來(lái)了，那是她最喜愛(ài)的句子“假如你想哭的話，就去跑步吧，將淚水與汗水一起蒸發(fā)掉。”她不是一個(gè)擅長(zhǎng)表達(dá)自己情感的人，所以她沒(méi)有鼓舞或是勸慰我的話。但是，她用自己特有的方法使我遺忘苦惱，遺忘沉重，遺忘自己……

是的，真正的友情不需多說(shuō)，不需多做。由于只要心明白就好了，不必有意顯露出來(lái)。

風(fēng)，連續(xù)吹，我們彼此背挨著背坐著，一起仰視這湛藍(lán)的天空，悄悄的，這樣坐著……

此時(shí)無(wú)聲勝有聲優(yōu)秀作文6

大愛(ài)無(wú)言，言教不如身教”，在生活中，曾經(jīng)有多人在無(wú)意中感染我們，讓我們感悟至深，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

世界是五彩繽紛的，社會(huì)是多姿多彩的，人類(lèi)是各種各樣的，在這個(gè)大集體中，有多人曾在無(wú)意間教育我們，感染我們，讓我明白了很多為人道理和處事方式。

在生活中，媽媽不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，讓我感悟至深。記得有一年冬天，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，路上行人很少，而我還得送去上學(xué)，母親怕我遲到了，騎著自行車(chē)去送我上學(xué)，但是在路上那寒風(fēng)刺骨，手凍得不敢往外伸，我喊了一聲“媽?zhuān)依洹?。我母親聽(tīng)后，什么話也沒(méi)說(shuō)，只是直了直腰，在這時(shí)我感到風(fēng)有點(diǎn)弱了，始終到了校門(mén)口，我觀察母親的臉凍得很紅，她目送我到教室，才回家了，當(dāng)我坐在教室里，才感到了暖和，母親那一動(dòng)作，又在我眼前出現(xiàn)，我從中感悟到了母愛(ài)的宏大和無(wú)私，她那一動(dòng)作，雖然很簡(jiǎn)潔，但是從中可以看出母親為了兒女的暖和，那種寧愿吃苦，挨凍的精神;我明白了母親是孩子的愛(ài)護(hù)傘，我們?cè)谀赣H的愛(ài)護(hù)下歡樂(lè)幸福成長(zhǎng);我懂得的母親的頑強(qiáng)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。母親那一動(dòng)作，感染了我，使我又學(xué)會(huì)很多做人道理。