二年級(jí)上《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)黃萍萍教學(xué)內(nèi)容：

二年級(jí)上冊(cè)教科書p90、91例1、例2及練習(xí)二十三1教學(xué)目標(biāo)：

1.建立時(shí)和分的時(shí)間觀念,認(rèn)識(shí)時(shí)和分,會(huì)進(jìn)行換算。2.會(huì)用幾時(shí)幾分表示時(shí)間。3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，解決時(shí)間問題時(shí)，掌握時(shí)間的先后順序和時(shí)間的長短。4．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體、鐘表模型。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．能準(zhǔn)確數(shù)分（5分5分地?cái)?shù)）；

2．能認(rèn)、讀、寫幾時(shí)幾分。

教學(xué)難點(diǎn)：

1．概括認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法；

2．正確認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。

教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境1.創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)整時(shí)（課件出示學(xué)生升旗畫面。）①每周一早晨我們都會(huì)舉行升旗儀式，你知道是什么時(shí)間嗎？（8時(shí)）②你是怎么認(rèn)的？2.設(shè)置沖突，引入新知（課件出示學(xué)生唱國歌的圖片）①同學(xué)們升完國旗，接下來開始唱國歌，你知道唱國歌是什么時(shí)間嗎？②（出示課件）請(qǐng)看這是什么時(shí)間？3.承上啟下，揭示課題師：你是說8時(shí)5分，那你們會(huì)認(rèn)這樣的時(shí)間嗎？這節(jié)課我們就進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)習(xí)幾時(shí)幾分。（板書課題：認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分）（二）合作學(xué)習(xí)，探究新知1.認(rèn)識(shí)鐘面師：認(rèn)識(shí)時(shí)間之前，我們先來了解一下鐘面。（課件出示鐘面模型和表格）鐘面上有什么呢？（指名說。）2.認(rèn)識(shí)分（1）師：那么分針是怎么走的？（生說）分針走1小格是1分，走2小格是幾分？走3小格是幾分？走1大格呢？走1大格是5分。那么，分針從12到1是5分，還有5分嗎？師：那如果走2個(gè)大格是幾分呢？（2個(gè)大格就是2個(gè)5分，就是10分）3個(gè)大格呢？師：那5個(gè)大格、6個(gè)大格、7個(gè)大格……你會(huì)填嗎？打開課本90頁，完成鐘面圖。（2）小結(jié)：那鐘面上有多少小格呢？分針走1圈是多少分？3.時(shí)與分的關(guān)系（出示課件。）師：下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察分針走一圈，鐘面上到底有什么變化呢？

生：分針走一圈，時(shí)針走了一個(gè)大格。（2生說）

師：你也發(fā)現(xiàn)了分針走一圈，時(shí)針走了一個(gè)大格。師：剛才說分針走1圈是60分。（板書：60分）時(shí)針走一大格是幾時(shí)？（板書：1時(shí)。）你能用式子表示它們的關(guān)系嗎？（板書1時(shí)＝60分。）4.認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分（課件出示例2）（1）師：請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)下面幾個(gè)鐘面上的時(shí)刻，仔細(xì)觀察，看第一個(gè)鐘面上的時(shí)刻是多少？（4時(shí)5分）師：你是怎么知道的？（2生說：時(shí)針指著4，分針指著1，表示4時(shí)5分。）指著1為什么是5分？師小結(jié)：其實(shí)剛才時(shí)針走過4，分針指著1，是4時(shí)5分。（2）師：你能用同樣的方法認(rèn)一認(rèn)第二個(gè)鐘面上的時(shí)刻嗎？誰來說一說第二個(gè)鐘面上的時(shí)刻是多少？（4時(shí)30分）師：你是怎么看的？（時(shí)針指著4，分針指著6，表示4時(shí)30分。）師：時(shí)針剛好指向4嗎？（不是。）師：像這樣子，不是剛好指向4，在數(shù)學(xué)上我們叫走過4，誰來完整地說一說？（2生說。）（3）師：第三個(gè)呢？你是怎么看的？（時(shí)針指著5，分針指著9，表示5時(shí)45分。）時(shí)針走到5了嗎？（4）師：觀察這三個(gè)鐘面上的時(shí)針和分針，到底該怎樣讀幾時(shí)幾分的時(shí)刻呢？小結(jié)：時(shí)針走過幾就是幾時(shí)，分針從12起走了多少個(gè)小格就是幾分。書寫方法師：這是時(shí)間的文字表示法。那還有不同的記錄表示法嗎？你能用電子表示法記錄這些時(shí)間嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上寫下來。鞏固練習(xí)同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分了，小精靈給出了紅紅的一天來考考我們，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？1.認(rèn)一認(rèn)，寫一寫。完成教材第93頁第1題。2.撥一撥，說一說。師：不知不覺快下課了，你們知道我們第一節(jié)下課的時(shí)間嗎？（9:20）你們會(huì)在鐘面上把它撥出來嗎？（拿正確地投影并講解）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生撥一個(gè)時(shí)間，同桌認(rèn)一認(rèn)是什么時(shí)間。