二年級(jí)上《小毛驢》 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

《小毛驢》[教學(xué)對(duì)象]小學(xué)二年級(jí)[課時(shí)安排]一課時(shí)[教學(xué)用具]電子琴、課件、教具、沙錘、雙響筒等[教學(xué)內(nèi)容]演唱歌曲《小毛驢》感受騎驢趕集的有趣情境[教學(xué)目標(biāo)]1知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記放氣幾號(hào)，并正確演唱2能力目標(biāo)：運(yùn)用輕快風(fēng)趣的語氣語調(diào)完整演唱歌曲3情感目標(biāo)：在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作友好交流的能力[教學(xué)重點(diǎn)]有表情的演唱歌曲《小毛驢》[教學(xué)難點(diǎn)]為歌曲編排舞蹈動(dòng)作[教學(xué)過程]一、組織教學(xué)師：1234|5-同學(xué)們好生：15.|63.|5432|1-您好您好鐘老師你好新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們還記得新疆民歌《阿凡提騎驢》嗎？老師聽說啊，北京的小朋友也有一只可愛的小毛驢呢，你們想不想見見他？生：想1、播放動(dòng)畫，闖關(guān)挑戰(zhàn)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)新課重難點(diǎn)驢：同學(xué)們你們好！很高興認(rèn)識(shí)大家！聽說你們班的小朋友都很聰明，所有我要考考大家，今天我總共設(shè)置了三個(gè)關(guān)卡，看看你們能不能通過，要是通過了，我就讓鐘老師給表現(xiàn)好的同學(xué)，嘻嘻，暫時(shí)保密。（1）演唱八度以內(nèi)音階（2）復(fù)習(xí)漸強(qiáng)漸弱（3）認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)驢：同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒，請(qǐng)黃老師給表現(xiàn)好的同學(xué)蓋章吧！別忘了，還要好好學(xué)習(xí)小毛驢這首歌哦，我希望你們明亮的歌聲，能隨風(fēng)飄到北京，我在哪兒等著你們歌聲哦！三、新課教學(xué)1、初次聆聽，感受體驗(yàn)師：所以這首歌曲的情緒應(yīng)該是怎樣的？生：有趣的詼諧的2、二次聆聽，熟悉歌詞師：小毛驢和他的主人之間發(fā)生了什么有趣的事情？生：小主人騎著小毛驢去趕集，結(jié)果主人摔了一身泥。師：多可愛的小毛驢啊，昨天小毛驢教會(huì)了老師唱這首歌，同學(xué)們聽一聽，找一找，哪一個(gè)小節(jié)最特別！生：好3、三次聆聽，教師范唱師：小毛驢說，它想聽同學(xué)們唱，你們來跟著老師的琴聲唱一遍給他們聽好不好生：好的4教師伴奏，學(xué)生演唱師：一首好聽的歌曲，就要配上好看的動(dòng)作，試聽結(jié)合最佳，老師為這首歌曲編排了舞蹈動(dòng)作，同學(xué)們，睜開小眼睛仔細(xì)看哦！師：看著同學(xué)們躍躍欲試的樣子，想必將來都是好演員，伸出你們的小手和老師一起做吧生：好四、擴(kuò)展延伸，舞蹈編創(chuàng)五、課堂小結(jié)師：小主人為什么會(huì)摔了一身泥呢？這是一個(gè)思考的問題，其實(shí)很簡單，答案就在課本中，因?yàn)橥瑢W(xué)們把它唱出來好不好（我有一只小毛驢，我從來也不騎）人和動(dòng)物之間要友好和諧的相處