2023年模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2篇

2023年模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2篇模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1

xxxx年xx月份為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培育模式的改革，我們07級的學(xué)生主動(dòng)地參與到第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培育的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。也是為自己的高校畢業(yè)找到一份滿足的工作，和專業(yè)對口的工作。寒假來臨的時(shí)候，大部分同學(xué)都回家了，他們準(zhǔn)備回家去休整一段時(shí)間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州xx塑料五金模具廠。

于是乎我便打起背包，來到工廠，起先了我的實(shí)習(xí)生活。

xx據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習(xí)用的啦。

雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛才出來的，沒有啥閱歷，所以要從低做起。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)當(dāng)會(huì)，而且必需會(huì)的基礎(chǔ)。剛起先的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽擱別人的進(jìn)度，后來經(jīng)過師傅的教育，自己也漸漸的摸索，慢慢地駕馭了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。我始終以為攻絲都是用機(jī)械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的許多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機(jī)器來攻的，剛起先學(xué)習(xí)攻絲的時(shí)候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來，一般狀況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個(gè)了。有一次，我攻絲的時(shí)候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。那時(shí)候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告知?jiǎng)e人，膽怯 別人指責(zé)自己。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心里更加慌了。還好，最終師傅還是發(fā)覺了，他沒指責(zé)我，幫我把絲攻弄了出來。

其次個(gè)月，我就起先學(xué)習(xí)銑床的操作。雖然在學(xué)校的時(shí)候，我們曾經(jīng)也有一段時(shí)間學(xué)習(xí)過銑床的操作，雖然過去了很久，許多學(xué)問都已經(jīng)忘卻了，但無論如何基礎(chǔ)還在，所以學(xué)習(xí)起銑床的操作比較簡單。從最起先的是銑鍵槽，一般都是8厘和6厘的。而后漸漸地嫻熟了操作銑床后，就起先銑打粉缸的刀，看起來簡簡潔單的'一把刀，銑起來卻不是那么的簡單，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來，銑出來以后還要精加工，聽老員工說，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來的刀，心里很興奮，三天的辛苦全都遺忘了，或許這就是成就感吧。

第三個(gè)月，我就起先學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時(shí)候，有一段時(shí)間是金工實(shí)習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來也比較簡單。經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，基本上能車出工廠所須要的零件，但也有一些沒有駕馭到，像滾筒啊，我就不會(huì)車了，車滾筒的一般都是很嫻熟的車工，因?yàn)闈L筒的精度要求很高，且車的時(shí)間很長，一般都要幾天才能車好一個(gè)，所以一般只有老車工才能勝任。

現(xiàn)在我已經(jīng)起先繪圖了。這將是我新的起點(diǎn)，我信任我能做好的。

經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我懂的了工作的辛苦，原來在學(xué)校的時(shí)候老是希望能早點(diǎn)出來工作，不懂得珍惜學(xué)校的生活。等到現(xiàn)在出來了，才知道工作的辛苦，才知道學(xué)校的生活是如此的美妙。不過無論這樣，我們都得出來，都得面對社會(huì)，都得去為自己的事業(yè)闖蕩，只是遲早的問題。

經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我了解這些工廠的生產(chǎn)狀況，與本專業(yè)有關(guān)的各種學(xué)問，工廠工人的工作狀況等等。第一次親身感受了所學(xué)學(xué)問與實(shí)際的應(yīng)用，，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界。這也是對以前所學(xué)學(xué)問的一個(gè)初審吧！這幾個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺，在短短的幾個(gè)月中讓我初步讓理性回到感性的重新相識(shí)，也讓我們初步的相識(shí)這個(gè)社會(huì)，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！

這幾個(gè)月中雖然做的都是些簡潔的工作，但看似簡潔的工作，要做到又快又好卻并非易事，所以說，把簡潔的事做好，就是不簡潔，把平凡的事做好，就是不平凡。社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)也很殘酷的，上帝不會(huì)偏愛任何一個(gè)人，不會(huì)滿意每個(gè)人的每項(xiàng)需求，只有自己學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)面對，學(xué)會(huì)接受。

對于即將步入社會(huì)，真正走上工作崗位的我們來說，我們應(yīng)當(dāng)充分利用好這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，調(diào)整好心態(tài)，把看似簡潔的事，做得不簡潔，這將成為我們真正步入社會(huì)之前一筆最大的財(cái)寶。廣州是個(gè)漂亮的地方，這里的交通路途四通八達(dá)，或許這就是廣州能夠快速發(fā)展起來的緣由之一吧。！當(dāng)然還有其它的緣由！這里也是我初涉社會(huì)的開端，邁向美妙而殘酷的將來，我始終堅(jiān)信自己的實(shí)力，即使人生路如廣州四通八達(dá)的馬路，但事我的方向只有一個(gè)，那就是前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)，永不言棄，永不退縮，直至到達(dá)成功的終點(diǎn)。

模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，充分利用校內(nèi)外不同的教化環(huán)境和資源，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教化和干脆獲得實(shí)際閱歷的校外工作有機(jī)結(jié)合起來，幫助學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的新型教學(xué)模式。依據(jù)教化部《職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合，半工半讀看法》中“高職院校要與企業(yè)進(jìn)行深層次結(jié)合，有條件的職業(yè)院?？梢詫?shí)行半工半讀制度，改革以課堂為中心的教學(xué)模式，推行工學(xué)結(jié)合”精神，我專業(yè)主動(dòng)響應(yīng)學(xué)院教學(xué)改革的號召，領(lǐng)先嘗試“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培育模式。

XX年11月，我專業(yè)派出05模具班共116名學(xué)生到模具相關(guān)公司參與為期3個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，起先了“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培育模式的探究，在專業(yè)建設(shè)方面、學(xué)生就業(yè)及學(xué)生職業(yè)道德教化等方面積累了珍貴閱歷，為我院的“高職人才培育工作評估”作出了重要貢獻(xiàn)。

一、基本狀況

我專業(yè)05模具班共有畢業(yè)生116人。通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)特殊是“學(xué)校招生就業(yè)處的大力支持，我專業(yè)與多個(gè)模具相關(guān)企業(yè)建立起長期的“校企合作”關(guān)系，并于XX年11月組織學(xué)生前往參與頂崗實(shí)習(xí)。

通過充分的動(dòng)員、細(xì)心的組織和嚴(yán)格的管理，我專業(yè)畢業(yè)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，任勞任怨，愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，獲得了各公司的高度評價(jià)，為我院爭得了榮譽(yù)。通過大家共同努力，我專業(yè)畢業(yè)生于XX年6月圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，成為我院“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培育模式的先行軍、探究者。更為可喜的是，我專業(yè)多名學(xué)生在實(shí)習(xí)完成后通過競聘上崗與實(shí)習(xí)企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，勝利解決了就業(yè)問題。

此次學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作意義重大。學(xué)生通過“校企合作”平臺(tái)，增加了實(shí)踐閱歷，提升了解決實(shí)際困難的實(shí)力，有效的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與社會(huì)的“零距離接觸”，提高了就業(yè)競爭力;我專業(yè)通過企業(yè)的實(shí)操平臺(tái)，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)更加合理化、系統(tǒng)化。

二、主要做法

(一)主動(dòng)打算，確保頂崗實(shí)習(xí)順當(dāng)進(jìn)行

1、明確目的

頂崗實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)的`溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，業(yè)務(wù)水平，尤其是視察、分析和解決問題的實(shí)際工作實(shí)力，以便把學(xué)生培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化須要，面對生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，實(shí)踐實(shí)力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高素養(yǎng)、技能型特地人才。詳細(xì)體現(xiàn)在三個(gè)方面：

第一，運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對管理工作的創(chuàng)新，提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂與實(shí)際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)安排，改革教學(xué)內(nèi)容和方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。

其次，通過頂崗實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)操實(shí)力。對于機(jī)械系的學(xué)生來說，實(shí)踐實(shí)力的培育至關(guān)重要，而實(shí)踐實(shí)力的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向社會(huì)。頂崗實(shí)習(xí)的目的就是讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解機(jī)床的操作環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般專業(yè)技術(shù)人員的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)實(shí)力、業(yè)務(wù)實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力和分析解決實(shí)際問題的工作實(shí)力。

第三，預(yù)演和打算就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際須要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間剛好補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為今后工作做好充分的學(xué)問，實(shí)力打算，從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

2、高度重視

05級畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)是我專業(yè)進(jìn)行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培育模式探究，實(shí)習(xí)的效果和反饋對