小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃

小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃1慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對待每一位作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對計現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技根據(jù)我校的計算機(jī)硬件實際情況，結(jié)合《小學(xué)信利用word完成課程表的制作3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難課太少，這是的弊端，相信隨著教育的改革，信息小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃23、積極參與20某某年陽泉市中小學(xué)電腦制作活動。小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃3這一有效的工具，進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，探索信息信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生信息技術(shù)的意識和應(yīng)用技能，具備21世紀(jì)信息時代的生存和挑戰(zhàn)能力，用信息小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃4(1)推進(jìn)教材研究。加強(qiáng)新教材的研習(xí)，對教材各章節(jié)知識點、技能點進(jìn)(2)開展高效互動課堂建構(gòu)研究。各個學(xué)段繼續(xù)探索“高效互動”的策略(3)組織好師生信息素養(yǎng)競賽活動。在教師層面，組織好信息技術(shù)教師積極參加各種競賽活動；在學(xué)生層面，教師要從2、課題研究(3)老師通過各種教學(xué)實踐、競賽調(diào)整教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力和(1)要建設(shè)一支由電教中心帶領(lǐng)下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊伍，進(jìn)一(2)信息技術(shù)教研網(wǎng)站信息交流的新窗口，教育和管理的新平臺。建設(shè)一4、教師培訓(xùn)(1)系統(tǒng)維護(hù)方面：掌握計算機(jī)硬件與組裝技術(shù)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組裝與維(2)課件制作方面：握多媒體素材的準(zhǔn)備(PhotoshopCS3圖像處理，音(3)機(jī)器人培訓(xùn)工作：機(jī)器人項目，從虛擬賽場布置、機(jī)器人仿真虛擬組小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃5本班共有學(xué)生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育，有10名學(xué)生制，仍然不能熟地進(jìn)行操作，他們只知一些最簡單1、認(rèn)識Word,學(xué)會使用Word,建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃6本學(xué)期，認(rèn)真貫徹某某年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課揮自己的想象力、創(chuàng)造力，這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息動，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。建立并完善動漫學(xué)五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消除“數(shù)字鴻溝”,切實提高農(nóng)村信息小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃7本屆五年級29人，他們正處于思