長(zhǎng)嶺縣職業(yè)教育中心招聘真題_第1頁(yè)
長(zhǎng)嶺縣職業(yè)教育中心招聘真題_第2頁(yè)
長(zhǎng)嶺縣職業(yè)教育中心招聘真題_第3頁(yè)
長(zhǎng)嶺縣職業(yè)教育中心招聘真題_第4頁(yè)
長(zhǎng)嶺縣職業(yè)教育中心招聘真題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考長(zhǎng)嶺縣職業(yè)教育中心招聘真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.王老師工作勤勤懇懇,每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課,但教學(xué)效果一直不理想,這令他百思不得其解,王老師最應(yīng)該反思的是()。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)手段D.教學(xué)方式【答案】:D2.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,研究高深學(xué)問(wèn)是()。A.綜合性的研究型大學(xué)B.技能型大學(xué)C.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校【答案】:A3.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()。A.社會(huì)科技的發(fā)展B.社會(huì)綜合實(shí)力的發(fā)展C.物質(zhì)資料的生產(chǎn)D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量與效果【答案】:D4.學(xué)生能夠一邊聽(tīng)課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于()。A.注意的范圍B.注意的穩(wěn)定性C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分配【答案】:D5.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè),除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究,集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外,還需要大力促進(jìn)()A.人文學(xué)科研究B.跨學(xué)科研究C.社會(huì)學(xué)科研究D.應(yīng)用學(xué)科研究【答案】:B6.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識(shí)本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校()。A.社會(huì)服務(wù)的職能B.培養(yǎng)專才的職能C.發(fā)展科學(xué)的職能D.培養(yǎng)通才的職能【答案】:C7.下列選項(xiàng)中,不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是()。A.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度B.言行一致、為人師表C.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神D.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理【答案】:D8.在師德理論上提出:教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持,內(nèi)外合一"的教育家是()。A.朱熹B.韓愈C.董仲舒D.王守仁【答案】:D9.對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式關(guān)系的理解不正確的是:A.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的基礎(chǔ)和前提B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式不轉(zhuǎn)變,經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式就不可能轉(zhuǎn)變C.提出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式意味著放棄了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的提法D.我們即將轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,也提及轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式【答案】:C10.下列公文文種中全部屬于報(bào)請(qǐng)性的是:()A.請(qǐng)示B.請(qǐng)示C.報(bào)告D.請(qǐng)示【答案】:A11.孟子在《告子下》中說(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行指亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能……然后知生于憂患而死于安樂(lè)也?!边@主要說(shuō)明,在實(shí)踐中自我修養(yǎng)應(yīng)該()。A.自我欣賞,自我陶醉B.坐而論道,閉門(mén)造車C.虛心學(xué)習(xí),擇善而從D.不畏困難,磨煉意志【答案】:D12.俗話說(shuō)“化干戈為玉帛”,干、戈都是武器,其中哪個(gè)指的是防御武器?()A.干B.都不指C.戈D.都是【答案】:A13.“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”這一詩(shī)句的作者是南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人()。A.陸游B.文天祥C.辛棄疾D.岳飛【答案】:B14.“詞苑千載﹐群芳競(jìng)秀﹐盛開(kāi)一枝女兒花”說(shuō)得就是哪位歷史上得哪位才女?()A.秦良玉B.朱淑真C.李清照【答案】:C15.我國(guó)有四大高原,由于高度、位置、成因和受外力侵蝕作用不同,高原的外貌特征各異,下列關(guān)于四大高原敘述不正確的是()。A.內(nèi)蒙古高原地勢(shì)起伏和緩,山少B.青藏高原上多大山,但相對(duì)高度較小C.云貴高原地勢(shì)較高,冰川廣布D.黃土高原植被少,水土流失嚴(yán)重【答案】:C16.空氣是由氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、氦氣等氣體混合而成,其中含量最多的氣體是()。A.氧氣B.二氧化碳C.氫氣D.氮?dú)狻敬鸢浮浚篋17.“東邊日出西邊雨”這種天氣現(xiàn)象發(fā)生的季節(jié)是()。A.冬季B.春季C.秋季D.夏季【答案】:D18.19世紀(jì)80年代,成功制造出第一輛內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車的德國(guó)發(fā)明家是()A.魯?shù)婪?狄塞爾B.齊柏林C.卡爾?本茨D.西門(mén)子【答案】:C19.宇宙飛船進(jìn)入規(guī)定軌道并關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后在太空運(yùn)行,在飛船中用天平測(cè)物體的質(zhì)量()A.比地球大B.比地球小C.測(cè)不出來(lái)D.和地球一樣大【答案】:C20.法的內(nèi)容最終由統(tǒng)治階級(jí)的物質(zhì)生活條件決定,體現(xiàn)了()。A.法的作用B.法的特征C.法的價(jià)值D.法的本質(zhì)【答案】:D21.下列推動(dòng)汽車前進(jìn)的原料中最環(huán)保的是:()。A.生物燃料B.空氣C.天然氣D.無(wú)鉛汽油【答案】:A22.下列屬于綜合性調(diào)查報(bào)告的是()。A.《家庭飼養(yǎng)前景的廣闊》B.《xx鎮(zhèn)的調(diào)查報(bào)告》C.《當(dāng)代大學(xué)生的思想政治動(dòng)向及其特點(diǎn)》D.《關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)難的應(yīng)對(duì)辦法》【答案】:B23.上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)使用()。A.通知B.批復(fù)C.報(bào)告D.請(qǐng)示【答案】:B24.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù),而()則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)以致用B.勤奮C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D.刻苦【答案】:C25.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍()。A.一年B.至退役后一年C.兩年D.至退役后兩年【答案】:B26.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予()A.記過(guò)B.開(kāi)除C.退學(xué)D.留校察看【答案】:C27.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過(guò)程中的()地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主體B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.主導(dǎo)【答案】:D28.班杜拉的人格社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,行為不純粹是由個(gè)人或環(huán)境所決定的,而是由個(gè)人、環(huán)境、()三者交互作用而決定的。A.情感B.行為C.性格D.氣質(zhì)【答案】:B29.人們會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)某個(gè)社會(huì)群體形成一種概括和固定的看法,例如,南方人聰明伶俐,善于隨機(jī)應(yīng)變;北方人剛強(qiáng)正直,能吃苦耐勞等這反映的是知覺(jué)印象效應(yīng)中的()A.近因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】:D30.天空出現(xiàn)朝霞,就會(huì)下雨;天空出現(xiàn)晚霞,就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門(mén),晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是()。A.理解性B.概括性C.抽象性D.間接性【答案】:B31.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè),但同時(shí)又害怕自主創(chuàng)業(yè)的壓力,這屬于動(dòng)機(jī)沖突中的()A.趨避沖突B.雙避沖突C.雙重趨避沖突D.雙趨沖突【答案】:A32.以下對(duì)行為主義的描述,不正確的有()。A.主張研究行為B.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)C.重視實(shí)驗(yàn)法D.研究外在刺激和個(gè)體行為之間的聯(lián)系【答案】:B33.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說(shuō)法,以下描述錯(cuò)誤的是()。A.通常用于了解訪談對(duì)象的特定行為和態(tài)度B.可以用于驗(yàn)證某種假設(shè)C.訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化D.事先不設(shè)計(jì)詳細(xì)的訪談提綱【答案】:D34.“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,教師也會(huì)有缺點(diǎn)、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時(shí)要()。A.言行一致,身體力行B.以上都是C.嚴(yán)于律己,勇于自責(zé)D.學(xué)為人師,行為示范【答案】:C35.孔夫子所說(shuō)的的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不止”,從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為()A.自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)學(xué)好B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C.教師自己以身作則,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響D.走路身體一定要端正【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象,主要受以下因素制約()。A.相似吸引B.儀表吸引C.異性吸引D.互補(bǔ)吸引【答案】:ABD37.吉爾福特認(rèn)為,個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)?()A.變通性B.穩(wěn)定性C.流暢性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】:ACD38.高等學(xué)校教師的職業(yè)規(guī)范具體包括()。A.服務(wù)社會(huì)B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.教書(shū)育人D.敬業(yè)愛(ài)生E.為人師表【答案】:ABCDE39.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括()。A.知識(shí)B.能力C.資格證書(shū)D.道德【答案】:ABCD40.影響社會(huì)公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在()方面。A.平等發(fā)展問(wèn)題B.收入分配問(wèn)題C.權(quán)力保障問(wèn)題D.社會(huì)階級(jí)問(wèn)題【答案】:ABC41.現(xiàn)代社會(huì)提倡的節(jié)約,包括節(jié)約()。A.空間B.人力C.時(shí)間D.資金和物質(zhì)【答案】:AC42.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有()。A.自我發(fā)展的主體B.獨(dú)立的個(gè)體C.交往的主體D.學(xué)習(xí)的主體【答案】:ACD43.下列選項(xiàng)中,()是屬于缺失誠(chéng)信的表現(xiàn)。A.制假售假B.坑蒙拐騙C.價(jià)格合適D.缺斤少兩【答案】:ABD44.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于()A.學(xué)校德育課程與社團(tuán)工作相結(jié)合B.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)C.以生活為本D.以問(wèn)題為中心【答案】:ABCD45.()和()根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。A.富勒B.弗洛伊德C.布朗D.埃利斯【答案】:AC46.下列各項(xiàng)屬于社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)的有()。A.社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有歷史繼承性B.社會(huì)意識(shí)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡性C.社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在變化發(fā)展的非完全同步性D.社會(huì)意識(shí)各種形式之間相互作用,相互影響【答案】:ABCD47.下列屬于法定公文種類的是()。A.公告B.請(qǐng)示C.命令D.批復(fù)【答案】:ABCD48.延安整風(fēng)運(yùn)功是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。這一運(yùn)動(dòng)最主要的任務(wù)是反對(duì)主觀主義。主觀主義的主要表現(xiàn)形式為()。A.教條主義B.形式主義C.經(jīng)驗(yàn)主義D.宗派主義【答案】:AC49.屬于上行文種類的有()。A.報(bào)告B.決定C.請(qǐng)示D.命令【答案】:AC50.銀行體系可以分為中央銀行和金融中介機(jī)構(gòu),金融中介機(jī)構(gòu)包括()A.私人養(yǎng)老基金B(yǎng).商業(yè)銀行C.信用協(xié)會(huì)D.保險(xiǎn)公司【答案】:BCD51.下列有民事權(quán)利能力的包括()。A.殘疾人B.被判處死刑的人C.胎兒D.未成年人【答案】:ABD52.市場(chǎng)上,買(mǎi)賣雙方討價(jià)還價(jià),展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),賣者不能無(wú)限制地抬高價(jià)格,買(mǎi)者不能無(wú)限制地壓低價(jià)格,因?yàn)閮r(jià)格受多種因素的影響。這些因素包括()。A.商品本身的價(jià)值B.國(guó)家對(duì)價(jià)格的監(jiān)督和管理C.市場(chǎng)供求關(guān)系D.買(mǎi)賣雙方的競(jìng)爭(zhēng)力【答案】:ABCD53.對(duì)保留的事業(yè)單位可以分別采?。ǎ┑雀母锎胧?,促進(jìn)事業(yè)單位改變經(jīng)營(yíng)機(jī)制。A.免稅B.讓利C.減稅D.創(chuàng)收【答案】:ABD54.在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,一般認(rèn)為下列哪些產(chǎn)品市場(chǎng)屬于寡頭壟斷市場(chǎng)結(jié)構(gòu)()。A.飛機(jī)B.商品房C.成品油D.軍火【答案】:AC55.螢火蟲(chóng)發(fā)光的目的,除了要照明之外,還有()等用途。A.求偶B.溝通C.警示D.誘捕【答案】:ABCD56.當(dāng)“未預(yù)期的通貨膨脹”導(dǎo)致財(cái)富再分配時(shí),下列主體中能從中受益的有()。A.債權(quán)人B.用人單位C.工薪階層D.債務(wù)人【答案】:BD57.貨幣本質(zhì)上是一種所有者與市場(chǎng)關(guān)于交換權(quán)的契約,根本上是所有者相互之間的約定。貨幣的基本職能包括()。A.價(jià)值尺度B.勞動(dòng)報(bào)酬C.流通手段D.商品【答案】:AC58.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)引進(jìn)西方軍事裝備機(jī)器生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)以維護(hù)封

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論