2021年天津廣播電視大學(xué)開放教育本科計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)《C語言程序設(shè)計》考核闡明

天津廣播電視大學(xué)開放教誨本科計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

《C語言程序設(shè)計》考核闡明

第一某些考核闡明

《c語言程序設(shè)計》課程是全國電大系記錄算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）一門基本必修

課程。本課程是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)構(gòu)造、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、軟件工程等課程先修課，

在整個專業(yè)教學(xué)體系中占有非常重要作用。

本課程重要簡介c語言基本語法規(guī)則和程序設(shè)計辦法,涉及c語言程序構(gòu)造和上機運營

程序基本過程，各種數(shù)據(jù)類型常量和變量定義與表達，各種運算符和表達式表達與應(yīng)用，各

種流程控制語句定義與作用，各種慣用函數(shù)定義格式與調(diào)用辦法，顧客函數(shù)定義與調(diào)用，數(shù)

組、指針、構(gòu)造、文獻等數(shù)據(jù)類型定義與使用，構(gòu)造化和模塊化程序設(shè)計辦法等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)《c語言程序設(shè)計》需要理論與實踐相結(jié)合，只注重課本知識是空洞，只注重上機

實踐是迷茫，必要兩者結(jié)合循序漸進，通過課本知識指引實踐，通過實踐加深理解和吸取知

識，以及運用知識解決問題能力。

現(xiàn)將該課程考核關(guān)于問題闡明如下：

1.考核對象全國電大系統(tǒng)開放教誨計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）學(xué)生。

2.教學(xué)媒體

文字主教材《C語言程序設(shè)計》任愛華主編中央廣播電視大學(xué)出版社出版。

錄象教材20講任愛華等主講中央廣播電視大學(xué)音像出版社出版。

IP網(wǎng)絡(luò)課件16講徐孝凱主講電大在線該課程網(wǎng)站點播。

復(fù)習(xí)資料《C語言程序設(shè)計期末復(fù)習(xí)指引》中央電大教誨雜志社出版發(fā)行。

平時考核《C語言程序設(shè)計形成性考核冊》中央電大教誨雜志社出版發(fā)行。

網(wǎng)上輔導(dǎo)在電大在線《C語言程序設(shè)計》課程教學(xué)網(wǎng)頁上刊登。

3.命題根據(jù)

本考核闡明以中央電大計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)《C語言程序設(shè)計》課程教學(xué)大綱為根據(jù)

編制。本考核闡明是考試命題根據(jù)。

4.考核規(guī)定

本課程是以掌握C語言知識并解決實際程序設(shè)計問題為目。重要考核學(xué)生對C語言知識

掌握限度和對解決普通問題程序設(shè)計能力。對C語言知識要在理解和應(yīng)用基本上加強記憶和

掌握，不能死記硬背。

本課程教學(xué)內(nèi)容涉及理解、理解和應(yīng)用三個層次，并且逐漸遞進，詳細含義如下：

(1)理解層次：記憶C語言中基本概念和語法規(guī)則；

(2)理解層次：掌握C語言中每個語法成分和語句定義格式、含義及作用；

(3)應(yīng)用層次：運用C語言，結(jié)合實際解決問題需要，可以分析和編寫程序。

5.命題原則

(1)在教學(xué)大綱和考核闡明所規(guī)定知識范疇內(nèi)命題.在教學(xué)知識范疇之內(nèi)，需要靈活運

用才可以解決問題試題不屬于超綱。

(2)試題取材規(guī)定覆蓋面廣、區(qū)別度高。

(3)試題兼顧各個能力層次，理解和理解約占40%,應(yīng)用約占60%。

(4)試題難易限度和題量恰當(dāng)，按難易限度分為四個層次：容易占20%,較易占40臨

較難占30%,難占10%。題量安排以平時可以獨立完畢作業(yè)者，能在規(guī)定考試時間內(nèi)做完并

有一定期間檢查為原則。

6.試題題型

選?。阂勒疹}意，從四種可選取答案中選取適當(dāng)一種答案。

填空：依照題意，在畫有橫線或空白括號內(nèi)填寫適當(dāng)內(nèi)容。

寫出程序運營成果：依照所給C語言程序，寫出運營后輸出成果。

指出程序或函數(shù)功能：依照所給C語言程序或函數(shù)，指出運營程序或進行函數(shù)調(diào)用時所

能實現(xiàn)功能。

編寫程序或函數(shù)：依照所給出題目規(guī)定，編寫出相應(yīng)程序或函數(shù)模塊。

7.考核形式：

本課程考核采用終結(jié)性考試與形成性考核相結(jié)合方式。形成性考核占總成績30%(其中:

出勤占形成性考核成績40%,作業(yè)占形成性考核成績40%,期末上機考核成績占形成性考核成

績20%）。期末上機考核由市電大統(tǒng)一命題和考試時間，規(guī)定完畢一種帶有各種程序文獻程

序項目編寫（或修改）并上機運營通過，上機考核時限為60分鐘。終結(jié)性考試采用書面和

閉卷方式，考試成績占總成績70%,由中央電大統(tǒng)一命題和考試時間，答卷時限為90分鐘。

總成績滿分為100分，合成成績達到60及以上分數(shù)者可獲得該課程規(guī)定4學(xué)分，否則不獲

得該課程學(xué)分。

第二某些考核內(nèi)容及規(guī)定

第一章C語言概述

考核內(nèi)容（知識點）：

1.程序、程序文獻和函數(shù)概念及其互相之間關(guān)系。

2.函數(shù)定義格式和作用，主函數(shù)特殊地位和作用。

3.C語言簡樸語句和復(fù)合語句語法格式。

4.#include預(yù)解決命令格式與作用。

5.頭文獻文獻名格式、在程序中用法和作用。

6.程序中兩種注釋標記寫法和作用。

7.原則輸出函數(shù)printf（）和原則輸入函數(shù)scanf（）定義格式和詳細應(yīng)用。

8.C語言程序文獻名、編譯后生成目的文獻名和連接后生成可執(zhí)行文獻名命名規(guī)則，

以及上機輸入、編輯、編譯、連接和運營程序過程。

考核規(guī)定：

規(guī)定理解和理解以上內(nèi)容。

第二章數(shù)據(jù)類型和表達式

重點考核內(nèi)容（知識點）：

1.C語言中數(shù)據(jù)類型分類。

2.各種整數(shù)類型核心字表達，存儲空間大小和值域范疇。

3.整型變量定義和初始化，十進制整型常量表達。

4.字符類型核心字表達，存儲空間大小和值域范疇；字符型常量表達，回車、換行、

單引號、雙引號、反斜線、空字符等特殊字符表達。

5.字符型變量定義和初始化，字符型與整型關(guān)系。

6.枚舉概念，枚舉類型定義，枚舉變量定義和初始化，枚舉常量與整型常量相應(yīng)關(guān)系。

7.各種實數(shù)類型核心字表達，存儲空間大小和有效位數(shù)。

8.單精度和雙精度實數(shù)定點表達和浮點（科學(xué)）表達，實型變量定義和初始化。

9.力口、減、乘、除、取余、賦值、增1、減1、取數(shù)據(jù)存儲長度等算術(shù)運算符表達、含

義、運算對象個數(shù)和運算優(yōu)先級。

10.關(guān)系運算符定義和關(guān)系表達式計算，邏輯運算符定義與邏輯表達式計算，依照任意

表達式值判斷其邏輯值辦法。

普通考核內(nèi)容（知識點）：

1.整型常量八進制和十六進制表達。

2.符號常量兩種定義辦法，它們之間區(qū)別。

3.位操作符、復(fù)合賦值操作符含義與使用。

4.求關(guān)系或邏輯表達式相反表達式辦法。

考核規(guī)定：

理解和掌握以上重點考核內(nèi)容，理解和理解以上普通考核內(nèi)容。

第三章流程控制語句

考核內(nèi)容（知識點）：

1.C語言程序中順序、分支和循環(huán)這三種基本構(gòu)造，每種構(gòu)造執(zhí)行過程。

2.簡樸if語句、帶else子句if語句、多分支構(gòu)造if語句定義格式、執(zhí)行過程和在

解決問題中詳細應(yīng)用。

3.switch語句定義格式、執(zhí)行過程和在解決問題中詳細應(yīng)用.

4.if語句與switch語句之間功能比較，if語句與switch語句之間轉(zhuǎn)換。

5.for循環(huán)、while循環(huán)和do-while循環(huán)定義格式、執(zhí)行過程和在解決問題中詳細應(yīng)

用。

6.三種循環(huán)構(gòu)造不同特點。

7.Break語句在switch語句和各種循環(huán)語句中作用，continue語句在各種循環(huán)語句中

作用。

8.goto語句和return語句定義格式和功能。

考核規(guī)定：

理解和掌握本章所有內(nèi)容，并可以靈活應(yīng)用。

第四章數(shù)組和字符串

考核內(nèi)容（知識點）：

1.一維數(shù)組含義、定義格式及初始化格式。

2.數(shù)組長度、數(shù)組元素、元素下標含義，訪問數(shù)組元素語法格式，下標運算符操作對

象和操作成果。

3.數(shù)組元素下標變化范疇，數(shù)組元素所占存儲空間大小和整個數(shù)組所占存儲空間大小

計算，各元素相應(yīng)存儲空間排列狀況，每個元素存儲地址計算。

4.運用一維數(shù)組存儲數(shù)據(jù)，按元素值升序或降序排列數(shù)據(jù)，按給定條件或功能對數(shù)組

元素依次進行訪問和解決。

5.二維數(shù)組含義、定義格式及初始化格式。

6.二維數(shù)組行數(shù)和列數(shù)概念，數(shù)組長度（即所含元素個數(shù)）計算。

7.訪問二維數(shù)組元素語法格式，每個下標運算符操作對象和操作成果。

8.二維數(shù)組中所有元素在存儲空間中排列狀況，每個元素存儲地址計算。

9.運用二維數(shù)組存儲矩陣數(shù)據(jù)，按給定條件或功能對數(shù)組元素依次進行訪問和解決。

10.字符串常量定義格式，字符串存儲格式，字符串長度概念。

11.一維字符數(shù)組、二維字符數(shù)組與字符串之間關(guān)系，一維字符數(shù)組與二維字符數(shù)組初

始化。

12.strlen、strcpy、strcmp、strcat等字符串函數(shù)聲明格式及功能。

13.運用typedef語句定義數(shù)據(jù)類型辦法。

考核規(guī)定：

理解和理解一維數(shù)組、二維數(shù)組和字符串概念用法，會運用它們存儲和解決數(shù)據(jù)。

第五章指針

考核內(nèi)容（知識點）：

1.指針概念，指針變量定義和初始化。

2.指針賦值（=）、取對象（變量）地址（&）、訪問指針所指對象（*）、指針比較（==、！=、＞、

〈等）、指針算術(shù)運算（+、-、+=等）、指針增1或減1（++、-）等各種運算含義和使用。

3.數(shù)組名指針含義。

4.一維數(shù)組元素下標訪問方式與指針訪問方式及其之間轉(zhuǎn)換。

5.二維數(shù)組元素下標訪問方式與指針訪問方式及其之間轉(zhuǎn)換。

6.動態(tài)存儲分派函數(shù)mallocO和callocO以及動態(tài)存儲空間釋放函數(shù)free。定義格

式與調(diào)用辦法。

考核規(guī)定：

理解指針概念，掌握運用指針訪問簡樸數(shù)據(jù)和數(shù)組元素辦法，掌握進行動態(tài)存儲分派與

釋放辦法。

第六章函數(shù)

考核內(nèi)容（知識點）：

1.函數(shù)定義格式。

2.函數(shù)調(diào)用表達式語法格式及執(zhí)行過程。

3.函數(shù)定義中形參變量作用及實虛參數(shù)結(jié)合過程。

5.函數(shù)聲明（原型）語句定義格式及作用。

6.形參為一維數(shù)組或二維數(shù)組時闡明格式，調(diào)用時數(shù)組參數(shù)傳遞過程。

7.變量作用域概念和含義；系統(tǒng)對全局變量、static變量、局部變量建立和初始化過

程。

8.函數(shù)遞歸調(diào)用概念和遞歸函數(shù)詳細執(zhí)行過程。

9.頭文獻在程序文獻中位置和作用。

考核規(guī)定：

掌握顧客自定義函數(shù)定義、聲明與調(diào)用辦法，掌握函數(shù)調(diào)用中普通參數(shù)、指針參數(shù)、數(shù)

組參數(shù)傳遞，以及函數(shù)體執(zhí)行和返回過程。

第七章構(gòu)造與聯(lián)合

考核內(nèi)容（知識點）：

1.構(gòu)造概念，構(gòu)造類型定義格式，構(gòu)造類型聲明（即不完整定義）格式。

2.構(gòu)造對象（變量）各種定義格式和初始化，構(gòu)造大小計算，構(gòu)造對象和構(gòu)造數(shù)組對

象動態(tài)分派和初始化。

3.構(gòu)造賦值，構(gòu)導(dǎo)致員直接訪問和間接訪問，運用構(gòu)造數(shù)組保存和解決數(shù)據(jù)。

4.構(gòu)造和構(gòu)造指針作為函數(shù)參數(shù)和返回值類型詳細應(yīng)用。

5.鏈表概念，鏈表中結(jié)點構(gòu)造，鏈表建立和遍歷辦法和算法。

6.聯(lián)合概念，聯(lián)合類型定義格式，聯(lián)合對象定義和初始化，聯(lián)合存儲構(gòu)造及大小計算,

匿名聯(lián)合特點。

考核規(guī)定：

理解和掌握構(gòu)造和聯(lián)合類型特點以及數(shù)據(jù)成員訪問辦法，理解和理解鏈表中結(jié)點構(gòu)造和

建立與訪問鏈表辦法，以及構(gòu)造與聯(lián)合嵌套定義概念。

第八章文獻

考核內(nèi)容（知識點）：

1.數(shù)據(jù)文獻概念。

2.文獻打開和關(guān)閉辦法。

3.文獻各種訪問方式表達。

4.對字符文獻進行輸入和輸出數(shù)據(jù)辦法。

5.對字節(jié)文獻進行輸入和輸出數(shù)據(jù)辦法。

考核規(guī)定：

理解和理解文獻關(guān)于概念和訪問方式，會運用字符或字節(jié)文獻保存和解決數(shù)據(jù)。

第三某些模仿考核試題及解答

（注意：只是在題型上提供示例。）

一、選取題

1.由C語言源程序文獻編譯而成目的文獻缺省擴展名為（）。

A.cppB.exeC.objD.C

2.C語言程序基本模塊為（）。

A.表達式B.標記符C.語句D.函數(shù)

3.x>01y==5相反表達式為（）。

A.x<=0||y!=5B.x<=0&&y!=5

C.x>0|y!=5D.x>0&&y==5

4.枚舉類型中每個枚舉常量值都是一種（）。

A.整數(shù)B.浮點數(shù)

C.字符D.邏輯值

5.循環(huán)語句“for（inti=0；i<n；i++）S;"中循環(huán)體S被執(zhí)行次數(shù)為（）。

A.1B.n-lC.nD.n+1

6.在下面while循環(huán)語句中，其循環(huán)體被執(zhí)行次數(shù)為（

inti=0,s=0；while（s<20）{i++；s+=i;}

A.4B.5C.6D.7

7.若定義了函數(shù)double"function。，則返回值類型為（）。

A.實數(shù)型B.實數(shù)指針型C.函數(shù)指針型D.數(shù)組型

8.若用數(shù)組名作為函數(shù)調(diào)用實參，傳遞給形參是（)?

A.數(shù)組首地址B.數(shù)組中第一種元素值

C.數(shù)組中所有元素值D.數(shù)組元素個數(shù)

9.假定a為一種整型數(shù)組名，則元素a[4]地址比該數(shù)組首地址大（）個字節(jié)。

A.4B.8C.16D.32

10.下列給字符數(shù)組賦初值時，對的是（）。

A.charsi[]="abcdef"；B.chars2[4]="abcd";

C.chars3[2][3]={"abc","xyz”}；D.chars4[4]□={'a','x','s','t'};

A.char*p=s；B.char*p=&s；C.char*p;p=*s；D.char*p；p=&s;

11.要使P指向二維整型數(shù)組a[10][20],p應(yīng)定義為（）o

A.int*p=a；B.int**p=a；C.int*p[20]=a；D.int（*p）[20]=a;

12.原則輸入設(shè)備文獻流標記符是（）o

A.stdinB.stdoutC.stderrD.stdio

13.若要以讀/寫操作方式打開一種二進制文獻，當(dāng)文獻不存在時返回打開失敗信息，

則選用打開方式字符串為（）。

A."r+"B."ab+"C,"rb+"D."wb+”

二、填空題

1.單行或多行注釋開始標記符為.

2,使用#include命令可以包括一種頭文獻，也可以包括一種文獻。

3.執(zhí)行“printf（，s%s%d","wei","rong”,18）;”語句后得到輸出成果為—

4.執(zhí)行“printf'A'+2）;”語句后得到輸出成果為。

5.short類型大小為______個字節(jié)。

6.十進制數(shù)3.26f類型為

7.假定y=10,則表達式++y*3值為。

8.關(guān)系表達式（x==0）等價表達式為o

9.若x=5,y=10,則*!=丫邏輯值為。

10.在if語句中，每個else核心字與它前面同層次并且最接近.核心字相配套。

11.當(dāng)在程序中執(zhí)行到語句時，將結(jié)束所在循環(huán)語句中循環(huán)體一次執(zhí)行。

12.假定二維數(shù)組定義為“chara[M][N];"，則該數(shù)組所占存儲空間字節(jié)數(shù)為。

13.存儲字符串"a"需要占用存儲器個字節(jié)空間。

14.strlen函數(shù)用于計算一種字符串。

15.函數(shù)中形參變量初值由調(diào)用該函數(shù)時相應(yīng)______值決定。

16.程序編譯是以為單位進行。

17.假定a是一種一維數(shù)組，則a[i]指針訪問方式為一o

18.執(zhí)行int*p=malloc(sizeof(int))操作得到一種動態(tài)分派整型對象為______。

19.假定要動態(tài)分派一種類型為structWorker具備n個元素數(shù)組，并由r指向這個動

態(tài)數(shù)組，則使用語句表達式為=malloc(n*sizeof(structWorker))o

20.與構(gòu)導(dǎo)致員訪問表達式p->name等價表達式是。

三、寫出下列每個程序運營后輸出成果

1.ttinclude<stdio.h>

voidmain(){

inti,s=0;

for(i=l;;i++){

if(s>50)break;

if(i%2==0)s+=i;

)

printf("i,s=%d,%d\n”,i,s);

)

2.#include<stdio.h>

voidmain(){

charch=，*';

inti,n=5;

while(l){

for(i=0;i<n;i++)printf('%c”,ch);

printf("\n〃)；

if(一n==0)break;

)

)

3.#include<stdio.h>

voidmain()

(

intx=24,y=88;

inti=2,p=l;

do{

while(x%i==0&&y%i=0){

p*二i；x/=i；y/=i;

)

i++；

}while(x>=i&&y>=i);

printfp*x*y);

)

4.#include<stdio.h>

voidmain(){

inta[9]={36,25,48,24,55,40,18,66,20};

inti,bl,b2;

a[0]<=a[1]?(bl=a[0],b2=a[l]):(bl=a[l],b2=a[0]);

for(i=2；i<9；i++)

if(a[i]<bl){b2=bl；bl=a[i];}

elseif(a[i]<b2)b2=a[i];

printf(，z%d%d\n",bl,b2);

)

5.#include<stdio.h>

voidmain(){

inta=10,b=20;

printf(z/%d%d\n〃，a,b);

{intb=a+25;

a*=4;

printf(，z%d%d\n〃,a,b);

)

printf(，z%d%d\n〃,a,b);

)

6.#include<stdio.h>

voidSelectSort(inta[],intn)

(

inti,j,k,x;

for(i=l;i<n;i++){〃進行nT次選取和互換

k=i-l;

for(j=i;j<n;j++)

if(a[j]<a[k])k=j;

x=a[i-l]；a[i-l]=a[k]；a[k]=x;

)

)

voidmain()

(

inti;

inta[6]={20,15,32,47,36,28);

SelectSort(a,6);

for(i=0；i<6；i++)printf(，z%d〃，a[i]);

printf(〃\n");

}

7.ttinclude<stdio.h>

voidLE(int*a,int*b){

intx=*a;

*a=*b；*b=x;

)

voidmain(){

intx=15,y=26;

printf(，z%d%d\n，z,x,y);

LE(&x,&y)；

printf(z，%d%d\nz，,x,y);

)

8.#include<stdio.h>

#include<string.h>

structWorker(

charname[15]；〃姓名

intage；〃年齡

floatpay；〃工資

)；

intEqual(structWorker*rl,structWorker*r2)

(

if(strcmp(rl->name,r2->name)==0)return1;

elsereturn0;

)

voidmain(){

structWorkera[4]={{"abc”,25,420},{"defa”,58,638},

{〃ghin〃,49,560),{〃36,375)};

structWorkerx={〃defa〃};

inti;

for(i=0；i<4；i++)

if(Equal(a+i,&x))break;

if(i>=4)printf(〃沒有查找所需要記錄！\n〃)；

elseprintfC%s%d%6.2f\nzz,a[i].name,a[i].age,a[i].pay);

)

四、寫出下列每個函數(shù)功能

1.intSE(intn){〃n為不不大于等于1整數(shù)

intx,s=0；

printf(〃輸入%d個整數(shù)：”,n);

scanf(〃％d〃，&x)；

if(n==l)returnx;

s=x;

while(-n){scanf&x)；s+二x;}

returns;

)

2.#include<stdio.h>

voidWA(inta[],intn){

inti,k,j,x;

for(i=0;i<n-l;i++){

k=i;

for(j=i+l;j<n;j++)

if(a[j]>a[k])k=j;

x=a[i]；a[i]=a[k]；a[k]=x;

)

)

3.#include<stdio.h>

int*LJ(inta[],intn){

inti,k=0;

for(i=l;i<n;i++)

if(a[i]>a[k])k=i;

return&a[k];

)

4.intOutput(structIntNode*f)

intsum=O;

if(!f)return-9999；〃用返回特定值-9999表達空表

while(f){

sum+=f-〉data;

f=f->next;

)

returnsum;

)

假定structIntNode類型定義為:

structIntNode{

intdata；〃結(jié)點值域

structIntNode*next；〃結(jié)點指針域

)；

5.intwr4(FILE*fptr)

(

charch;

intc=0;

fseek(fptr,0,SEEK_SET);

while(l){

ch=fgetc(fptr);

if(ch!=E0F)c++;

elsebreak;

)

returnc;

)

五、依照下列每個題目規(guī)定編寫程序

1.編寫一種函數(shù)fun(),一方面從鍵盤上輸入一種4行4列一種實數(shù)矩陣到一種二維

數(shù)組a[4][4]中，接著求出主對角線上元素之和，最后返回求和成果。

2.編寫一種主函數(shù),計算1+3+3?+...+31°值并輸出,假定分別用i,p,s作為循環(huán)變量、

累乘變量和累加變量標記符。

3.編寫一種主函數(shù)，已知6WaW40,15WbW30,求出滿足不定方程2a+5b=120所有整

數(shù)組解。如(13,20)就是其中一組解。

參照解答:

一、選取題

1.C2.D3.B4.A5.C

6.