高一上學(xué)期歷史期中考試知識點

高一上學(xué)期歷史期中考試知識點一、古代中國的政治制度

1、商周時期的政治制度

商代政權(quán)機(jī)構(gòu)商王是最高統(tǒng)治者，商王之下有一套從中央到地方的行政管理制度。商代時，國家機(jī)構(gòu)初具規(guī)模。

西周分封制與宗法制周王為天下共主，通過分封制與宗法制相結(jié)合，維護(hù)周王朝的統(tǒng)治。分封制是以周王的名義“授土”、“授民”，使周的親貴大臣享有世襲統(tǒng)治權(quán)。

2、秦朝中央集權(quán)制度的形成

秦統(tǒng)一全國后，為加強(qiáng)封建統(tǒng)治，鞏固統(tǒng)一，采取了一系列措施。

（1）至高無上的皇權(quán)：確立皇帝至高無上的地位，并建立“朝議”制度。

（2）三公九卿制：三公九卿的職責(zé)。

（3）地方行政：實行郡縣制。

（4）兵權(quán)：收繳地方兵器，組建巨鹿破釜沉舟大破秦軍。

3、從漢至元政治制度的演變

（1）漢朝漢承秦制，有所損益。東漢末形成魏、蜀、吳三國鼎立局面。

（2）唐朝三省六部制，互相監(jiān)督。唐朝由隋制發(fā)展而來，更為完善?？婆e制目的是擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，公平選拔人才，加強(qiáng)中央集權(quán)。

（3）元朝行省制度鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。地方機(jī)構(gòu)既有行又有省，是中國省制的開端。

4、明清君主專制制度的加強(qiáng)

明朝廢丞相權(quán)，權(quán)分六部，六部長官直接對皇帝負(fù)責(zé)。地方廢行中書省，設(shè)三司。明朝設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，對百姓實行八股取士和文字獄，造成社會恐怖。清朝雍正帝設(shè)立軍機(jī)處來加強(qiáng)皇權(quán)；大興文字獄來控制思想。

二、古代中國的經(jīng)濟(jì)

1、古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

（1）商周時期和春秋戰(zhàn)國時期的農(nóng)業(yè)。“五谷”在商周時期和春秋戰(zhàn)國時期的種植情況以及水利工程的興修。

（2）古代中國水利工程的主要成就。大禹治水、錢塘江捍潮、都江堰、鄭國渠、靈渠、疏通黃河。

（3）小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點：以家庭為單位、男耕女織、自給自足。

2、古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)

（1）冶鑄業(yè)中國是世界上最早發(fā)明鑄鐵和鍛鋼的國家。春秋戰(zhàn)國：鑄鐵柔化技術(shù)，比歐洲早兩千年以上。兩漢：高爐煉鐵和炒鋼技術(shù)。南北朝：世界最早的灌鋼法。明朝中后期：使用焦炭。

（2）絲織業(yè)西周至春秋：我國是世界上最早養(yǎng)蠶繅絲織綢的國家。最早的植桑和絲織中心是黃河中下游；絲織品除麻絲之外，還開始大量使用絲帛；漢代：絲織技術(shù)以長安為中心向西域傳播；中國絲織品通過“絲綢之路”輸往西域各國，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲大秦的絲綢之路；漢代絲織技術(shù)最高水平標(biāo)志是長沙馬王堆出土的素紗衣；絲織品種類繁多，花色品種已經(jīng)豐富多樣；明清：絲織業(yè)市鎮(zhèn)興起；出現(xiàn)資本主義萌芽；絲織品數(shù)量劇增，并作為對外貿(mào)易主要商品；清代絲織業(yè)繁盛于蘇州、杭州、江寧等地；1720－1757年設(shè)立“江南織造”，專門織造皇帝所用的各種綢緞；清代絲織技術(shù)吸收了西方最新的工藝技術(shù)，出現(xiàn)了“浣花箋”。高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷及答案一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）

1．下列物質(zhì)中，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測的是（）

A．可吸入顆粒物B．二氧化硫C．二氧化碳D．二氧化氮

2．下列氣體不屬于空氣污染物的是（）

A．二氧化硫B．氮的氧化物C．粉塵D．臭氧

3．化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用，下列說法不正確的是（）

A．明礬水解形成的

Al(OH)

3

膠體能吸附水中懸浮物，可用于水的凈化

B．水泥、玻璃、青花瓷、水晶飾物都是硅酸鹽工業(yè)產(chǎn)品

C．一種金屬材料的質(zhì)量發(fā)生改變后，它的性能也可能會發(fā)生改變

D．氫氧燃料電池在工作時，可以將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能和熱能

4．下列有關(guān)化學(xué)鍵的敘述正確的是（）

A．離子化合物一定含有離子鍵，也可能含共價鍵，但共價化合物一定不含離子鍵

B．由不同種元素組成的純凈物可能是化合物，也可能是單質(zhì)

C．含有非極性鍵的分子可能是非極性分子，如

CO

2

CS

2

CCl

4

等屬于非極性分子；含有非極性鍵的物質(zhì)也可能是離子化合物，如

Na

2

O

2

中含有非極性鍵，但它屬于離子化合物。

二、非選擇題（本題共3小題，共80分）

5．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）

A．空氣B．石油C．甲烷D．液氧

6．用

N

A

表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（）

A．

1mol?L

1

的

NaCl溶液中含有的鈉離子數(shù)為

N

A

個。B．常溫常壓下，

22.4L的

CO

2

中含有的分子數(shù)為

N

A

個。C．常溫常壓下，

1mol的

CH

4

中含有的氫原子數(shù)為

4N

A

個。D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，

22.4L的

H

2

O中含有的分子數(shù)為

N

A

個。高一政治上冊知識點總結(jié)1、商品的含義：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。

2、商品的基本屬性——使用價值和價值

使用價值概念：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。（如糧食用于充饑，衣服使人獲得溫度）

價值概念：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。（如腦力勞動、體力勞動）

使用價值與價值的：商品必須具備使用價值和價值兩個方面，商品的使用價值與價值不可分割，相輔相成。

3、貨幣的產(chǎn)生

貨幣是從商品中分離出來固定充當(dāng)一般等價物的商品，是商品生產(chǎn)和交換的必然結(jié)果。

4、貨幣的本質(zhì)——一般等價物

貨幣是商品，它和一般商品一樣，具有價值和使用價值，它又不同于一般商品，它的使用價值被固定在充當(dāng)一般等價物上，它固定地充當(dāng)一般等價物。

5、貨幣的職能

價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。

6、紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展

紙幣是隨著商品流通的發(fā)展而產(chǎn)生的，紙幣的發(fā)行須具備三個條件：制幣技術(shù)、幣材和信用。

紙幣必須嚴(yán)格控制發(fā)行量，如果紙幣發(fā)行過多，就會引起物價上漲，影響人民生活和社會的經(jīng)濟(jì)秩序。

7、經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)

生產(chǎn)的全球化、資本的全球化、市場的全球化。隨著高科技的迅速發(fā)展，尤其是交通工具的日益現(xiàn)代化，跨國公司的不斷增多，兩極分化逐漸消除。世界經(jīng)濟(jì)將形成一個整體，實現(xiàn)“地球村”。小學(xué)六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試一、考試情況概述

本次小學(xué)六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試，旨在檢驗學(xué)生在上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。考試時間為90分鐘，試卷總分為100分。考試內(nèi)容涵蓋了教材中的基礎(chǔ)知識、應(yīng)用題、幾何圖形等多個方面。

二、考試題目特點

本次考試題目有以下特點：

1、注重基礎(chǔ)知識的考察。試卷中涉及到了許多基礎(chǔ)概念和計算題，如加減乘除、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的計算等，旨在檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。

2、考察學(xué)生的應(yīng)用能力。試卷中出現(xiàn)了很多應(yīng)用題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，如購物、行程等問題。

3、考察學(xué)生的空間思維能力。試卷中有一些幾何圖形題，要求學(xué)生運(yùn)用空間思維能力解決，如面積、周長等問題。

4、考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。試卷中還有一些開放性問題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行推理和分析，如找規(guī)律、邏輯推理等問題。

三、考試成績分析

根據(jù)試卷批改結(jié)果，大部分學(xué)生的成績集中在80-90分之間，其中90分以上的學(xué)生占比約為20%，60分以下的學(xué)生占比約為10%?？傮w來看，本次考試成績符合預(yù)期水平，大部分學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)知識，并能夠運(yùn)用到實際問題中。

四、考試反思與建議

本次考試反映出了一些問題：

1、部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，容易在簡單題目上失分。

2、部分學(xué)生在解決實際問題時，缺乏靈活運(yùn)用知識的能力。

3、部分學(xué)生的空間思維能力有待提高。

針對以上問題，建議采取以下措施：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)和鞏固，確保學(xué)生能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識。

2、加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用題的訓(xùn)練，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

3、加強(qiáng)對幾何圖形的教學(xué)，提高學(xué)生的空間思維能力。同時，可以增加一些開放性問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。九年級英語下學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)計劃小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的技巧

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計算教學(xué)是至關(guān)重要的一部分。它旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)技能和解決問題的能力，同時也是他們?nèi)粘Ｉ钪兴仨氄莆盏幕炯寄堋Ｈ欢?，對于許多小學(xué)生來說，計算教學(xué)可能是一個挑戰(zhàn)。因此，本文將探討小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的技巧，以幫助學(xué)生更好地掌握這一關(guān)鍵技能。

一、理解基本概念

在開始計算教學(xué)之前，首先需要確保學(xué)生理解數(shù)學(xué)的基本概念。例如，學(xué)生需要知道什么是加法、減法、乘法和除法。這些基本概念是構(gòu)建更高層次數(shù)學(xué)理解的基礎(chǔ)。教師可以利用實際例子和生活中的場景來幫助學(xué)生理解這些概念。

二、教授算法和策略

在理解基本概念之后，教師需要教授學(xué)生基本的計算算法和策略。例如，教師需要讓學(xué)生掌握如何進(jìn)行加、減、乘、除等基本運(yùn)算。教師還需要教授學(xué)生一些高級的算法和策略，例如分?jǐn)?shù)運(yùn)算、小數(shù)運(yùn)算、百分比運(yùn)算等。這些算法和策略的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生在解決實際問題時更加高效和準(zhǔn)確。

三、實踐計算

實踐是鞏固計算技能的關(guān)鍵。教師可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些練習(xí)題的計算，也可以布置一些家庭作業(yè)來鞏固學(xué)生的計算技能。在實踐過程中，教師需要注意學(xué)生的錯誤，并及時糾正。教師還可以利用一些計算輔助工具來幫助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，例如計算器、計算機(jī)軟件等。

四、培養(yǎng)解決問題能力

計算教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。因此，教師需要在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。例如，教師可以讓學(xué)生解決一些實際問題，如購物問題、時間問題等。通過解決實際問題，學(xué)生可以更好地理解計算的原理和應(yīng)用，從而更好地掌握計算技能。

五、激發(fā)興趣和自信心

對于小學(xué)生來說，興趣和自信心是學(xué)習(xí)計算的關(guān)鍵。因此，教師需要采取一些措施來激發(fā)學(xué)生對計算的興趣和自信心。例如，教師可以利用游戲化的教學(xué)方式來吸引學(xué)生的注意力，同時給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。教師還可以通過一些有趣的例子和實際應(yīng)用來讓學(xué)生感受到計算的趣味性和實用性。

六、培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣

良好的計算習(xí)慣是保證計算準(zhǔn)確性和速度的關(guān)鍵。因此，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好計算習(xí)慣。例如，教師可以要求學(xué)生做到以下幾點：

1、仔細(xì)閱讀題目并理解問題的要求；

2、確定計算的順序和方法；

3、仔細(xì)計算并注意書寫規(guī)范；

4、檢查結(jié)果是否正確并及時修正錯誤。

七、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生基本數(shù)學(xué)技能和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。為了幫助學(xué)生更好地掌握計算技能，教師需要注重理解基本概念、教授算法和策略、實踐計算、培養(yǎng)解決問題能力、激發(fā)興趣和自信心以及培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣等方面的教學(xué)策略和方法。通過這些措施的實施，教師可以幫助學(xué)生更好地掌握計算技能，提高他們的數(shù)學(xué)成績和實際應(yīng)用能力。五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填寫。（每空1分，共20分）

1、25×4÷25×4=；（）+5÷（）=（）÷8。

2、一個等腰三角形的底邊長是15，兩條腰的長是20，那么它的周長是（）。

3、一個直角三角形的三條邊分別是3，4，5，那么這個三角形的面積是（）。

4、小紅的爸爸在小紅9歲的時候開始戒煙，到今年小紅爸爸的年齡是小紅的4倍。如果小紅的爸爸今年是（）歲。

5、一個長方形的長是3分米，寬是2分米，那么它的面積是（）。

6、一個正方形的邊長是6分米，那么它的面積是（）。

7、一個圓的半徑是5分米，那么它的面積是（）。

8、2小時=（）分3噸=（）千克

二、仔細(xì)推敲，判斷對錯。（每題1分，共10分）

1、小明的身高是1.6米，他的影長是2.4米，他站在離路燈桿2米的地方，路燈照在路面上留下影子長3.6米。（）

2、一個三角形的底邊長是10厘米，高是8厘米，它的面積是80平方厘米。（）

3、一個梯形的上底邊長是8厘米，下底邊長是12厘米，高是7厘米，這個梯形的面積是64平方厘米。（）

4、一個平行四邊形的底邊長是8厘米，高是6厘米，這個平行四邊形的面積是48平方厘米。（）

5、一個正方形的邊長是8分米，這個正方形的面積是64平方分米。（）

三、仔細(xì)比較，選擇正確答案。（每題1分，共10分）

1、在一個等腰三角形中，一個底角是45度，那么它另外的底角也是（）度。

A45B90C30D60

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