寧夏固原市第五中學2023-2024學年高三上學期第一次月考語文試題

固原五中2023——2024學年（上）高三年級第一次月考語文試卷本卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。隋文帝即位之后，實行“偃武修文”政策，廢除了士族賴以維系的選舉工具平計察舉制，解決了士族累世公卿、武斷鄉(xiāng)曲的嚴重社會問題，為成就唐代盛世打下了堅實基礎(chǔ)，奠定了后世王朝選官的基本格局，在中國選舉制史上具有重大意義。打破出身觀念。一是不論門第出身。針對察舉制下“上品無寒門，下品無士族”，士族子弟坐至公卿、累代為官，社會階層固化的問題，科舉制打破了門第觀念，允許士人“懷牒自進”，不辨士庶。唐代科舉考試旨在選拔英彥，“士無華腴寒素”之辨，無論“流品之人”還是“寒賤之子”，都可以自由報考，使“朝為匹夫，暮為卿相”成為現(xiàn)實。丈夫讀書便是“隨身寶”的觀念深入人心，諸如李義府、郭正一、張九齡、韓愈等宰相、文宗均起自寒素，以進士及第改變命運。二是不辨行業(yè)出身。唐初科舉考試限制濁吏、商賈子弟應舉，但中晚唐的這種限制逐漸被打破。唐代“朝為田舍郎，暮登天子堂”成為寒素子弟立志讀書、登科入仕、躋身新貴、改變門庭的最有效途徑，就連士族子弟也不得不“勉強隨計”，參與科舉競爭，以保持門第的不衰。三是不論地域出身。唐代科舉考試充分考慮大一統(tǒng)王朝疆域廣大、各地文化水平差距的問題，按照諸府州文化程度、人口數(shù)量等因素分配各府州的解額，以照顧邊遠、落后地區(qū)的舉子取得應試資格，籠絡(luò)天下英才智子。打破選舉觀念。隋唐科舉制相較漢魏察舉制，在選舉內(nèi)容、公平和方式等方面都有質(zhì)的變化。一是選舉內(nèi)容實現(xiàn)了察舉重“德行”向科舉考“才能”的變化。察舉制的核心是由州郡長官、中正等考察士人的“德行”，“以德取人”，輔之以中央“經(jīng)學”考試。由于“德行”很難考察，“才能”則可以通過考試定等，有利于公平選才，創(chuàng)建科舉制就成了人才選拔的自然這擇?？茖W制分科考舉子的“才能”，“以文取上”，兼及“時典”即社會評價。唐代六品以上官員在選任、遷持等諸多環(huán)節(jié)中，都要參加試判、詩賦、對策等諸多形式的考試，五品以上中高層官員的選任更是看重科名，“舍德行而趨文藝”反映了唐代科舉考試、吏部銓選的突出特點。二是逐步建立了考試“至公”的取人制度。唐高祖在立國之初，便下詔實行府州鄉(xiāng)縣考試和中央省試的兩級科學考試制度，實現(xiàn)了察舉制向科舉制的轉(zhuǎn)變。唐代科舉考試機構(gòu)與知貢舉獨立，由史部考功員外郎、禮部侍郎及知貢舉主司負責，不受皇帝、宰相及其他部門和權(quán)勢的干涉，有效地保障了考試公平。三是科舉考試科目多樣，以選拔各類人才。唐代科舉科目多樣，大致可分為文舉和武舉兩大類。文舉又可分為常舉、制舉和吏部科目選，有近三百個科目，還有獻書、獻策投官等取人之法。唐代科舉以進士科影響最大，諸如張柬之、張說、裴度等名相和韓愈、柳宗元等文學領(lǐng)袖，都出自進士科。李白、杜甫雖然不是進士出身，但也是以進獻頌、賦的方式獲得授官。優(yōu)化官僚結(jié)構(gòu)。隋唐科舉制的創(chuàng)建不僅促進了魏晉貴族官僚政治向隋唐文官官僚政治的轉(zhuǎn)變，而且優(yōu)化了官僚結(jié)構(gòu)，鞏固了王朝統(tǒng)治。（摘編自金瀅坤《科舉制度創(chuàng)建對選官制度變革的影響》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．隋文帝即位之后，廢除察舉制，停止武事，振興文教，奠定了后世王朝選官的基本格局。B．隋唐科舉考試設(shè)科招考，取士打破了出身觀念，在科場競爭之中已無士族不勞而成的現(xiàn)象。C．隋唐科舉制將以德取人改變?yōu)橐晕娜∈考婕吧鐣u價，唐高祖實現(xiàn)了察舉制向科舉制的轉(zhuǎn)變。D．唐代科舉考試機構(gòu)與知貢舉獨立不受皇帝、宰相及其他權(quán)勢的干涉，有效地保障了考試公平。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（3分）（）A．文章首段闡述廢除察舉制的意義，然后從三個方面層層深入地論述了科舉制創(chuàng)建對選官制度變革的影響。B．作者引用名句“上品無寒門，下品無士族”，從正面論述察舉制的弊端以及科舉制的好處，讓人信服。C．作者在論述“隋唐科舉考試科目多樣”時，使用舉例論證、列舉數(shù)據(jù)等論證方法，說服力強。D．作者在文中使用首括句以概括本段論述的主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)，論證層次清楚，具有線條美。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．隋唐科舉制使“朝為匹夫，暮為卿相”成為現(xiàn)實，從而改變了諸如韓昌黎這些寒門才子的命運。B．為了解決“上品無寒門”的問題，為唐代盛世打下堅實基礎(chǔ)，隋文帝創(chuàng)建了“以文取士”的科舉制。C．唐朝疆廣大、各地文化水平差距大，為照顧邊遠落后地區(qū)的舉子應試，采取了名額分配辦法。D．德行趨文代吏部銓選的突出特點，唐代官員的選任看重科名，他們能夠參加多種考試。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：1992年，中國正式加入《濕地公約》。30年來，中國以全球4%的濕地滿足了世界1/5人口對濕地的多種需求，走出了一條具有中國特色的濕地保護道路。5635萬公頃濕地，是美麗中國的一張名片。中國現(xiàn)有64處國際重要濕地、29處國家重要濕地1021處省級重要濕地。目前，全球共有國際濕地城市43個。其中，中國擁有13個，數(shù)量位居世界第一。（摘編自《入約30年，看中國濕地保護成績單》）材料二：濕地被譽為“地球之腎”，具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、保護生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候等生態(tài)功能，對維護各國生態(tài)、糧食和水資源安全具有重要作用。在濕地的眾多生態(tài)功能中，有一些重要功能尚不為人所熟知。比如，濕地的碳匯能力很強。研究表明，泥炭濕地中儲存的碳是同等面積森林儲存的碳的2倍，一些地區(qū)的紅樹林比同緯度的熱帶雨林有更高的固碳速率，因此濕地可為全球共同應對氣候變化提供新的途徑。再比如，濕地在蓄洪防旱方面也發(fā)揮著重要作用。濕地就像一塊大海綿，每公頃濕地可以吸收多達14萬立方米的洪水，調(diào)節(jié)洪峰，并在干旱時將水逐漸排出。然而，受水污染、外來物種入侵、資源不當開采等因素的影響，全球范圍內(nèi)的濕地正在不斷退化、消失。1970年至2015年間，全球內(nèi)陸濕地、濱海濕地面積均下降約35%，消失速度是森林的3倍。濕地保護形勢異常嚴峻，亟須人們采取更多行動。若不加以保護，一方面，部分濕地可能就此消失；另一方面，濕地的一些重要生態(tài)功能的發(fā)揮也將受到影響。例如，如果泥炭濕地內(nèi)的水被排干，泥炭濕地就會由固碳大戶成排碳大戶，從而加劇氣候變化。（摘編自《保護利用濕地促進可持續(xù)發(fā)展》《人民日報》2021年6月8日）材料三：2014年1月公布的第二次全國濕地資源調(diào)查結(jié)果顯示，全國濕地總面積為萬公頃，濕地面積占國土面積的比率（即濕地率）為%。與第一次調(diào)查同口徑比較，濕地面積減少了萬公頃，減少率為%。其中，自然濕地面積萬公頃，占全國濕地總面積的%。與第一次調(diào)查同口徑比較，自然濕地面積減少了萬公頃，減少率為%。第二次全國濕地資源調(diào)查結(jié)果顯示，從分布情況看，青海、西藏、內(nèi)蒙古、黑龍江等4?。▍^(qū)）的濕地面積均超過500萬公頃，合計約占全國濕地總面積的50%。我國當時有577個自然保護區(qū)、468個濕地公園。受保護濕地面積為萬公頃。與第一次調(diào)查同口徑比較，受保護濕地面積增加了萬公頃，濕地保護率由%提高到%。（摘編自《中國濕地資源<20092013年>》）材料四：黃河三角洲國家級自然保護區(qū)位于大陸、海洋、河流的交錯帶，隨著黃河入海水沙通量降低，局部區(qū)域的海岸受到侵蝕，這使得保護區(qū)濕地生態(tài)非常脆弱?！拔覀儓猿钟蒙鷳B(tài)的辦法治理生態(tài)，倡導自然引導、人類助力，呵護整個生態(tài)系統(tǒng)?！北Ｗo區(qū)黨工委書記許明德說。水是濕地保護修復的核心要素。保護區(qū)相繼實施黃河生態(tài)調(diào)水、刁口河豐水期調(diào)水等舉措，近3年生態(tài)補水量達億立方米。保護區(qū)還探索出多種生態(tài)治理模式。例如，采用“刈割+淹水”“刈割+翻耕”等方式，治理外來有害生物互花米草，為我國沿海地區(qū)潮間帶開展?jié)竦厣鷳B(tài)修復提供了寶貴經(jīng)驗。守護大美濕地，離不開法治力量?！澳壳?，133項行政執(zhí)法權(quán)已下放到保護區(qū)，設(shè)立了巡回法庭和檢察工作站，實現(xiàn)了執(zhí)法、司法一體化，提高了生態(tài)保護執(zhí)法的威懾力?！北Ｗo區(qū)綜合執(zhí)法負責人趙德存說。湖南東洞庭湖國家級自然保護區(qū)承擔了國家相關(guān)部委的麋鹿救護與繁育、水鳥調(diào)查等科研項目，與科研院校合作，加強對大雁、小天鵝等鳥類及麇鹿的追蹤研究。保護區(qū)還開展?jié)竦乇Ｗo與恢復、山水林田湖草生態(tài)修復、退耕還濕等多個科研項目，一些項目已取得階段性成果。近年來，通過科學開展生態(tài)監(jiān)測，統(tǒng)籌推進濕地保護與修復，濕地生態(tài)功能增強，濕地生物多樣性保護成效明顯。（摘編自《濕地保護潤澤美麗中國》《人民日報》2022年4月3日）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．“濕地保護道路中“中國特色”指以全球4%的濕地滿足世界1/5人口對濕地的多種需求。B．1970年至2015年，人們的生產(chǎn)生活給生態(tài)環(huán)境帶來負面影響，全球內(nèi)陸濕地、濱海濕地面積因此均下降約35%。C．第一次全國濕地資源調(diào)查統(tǒng)計的全國濕地面積約為5700萬公頃，此后逐年減少，到2013年已不到5400萬公頃。D．由我國第一次和第二次全國濕地資源調(diào)查相關(guān)數(shù)據(jù)可知，我國濕地保護率有所提高，但自然濕地面積有所減少。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．材料二使用對比手法，有力地說明濕地碳匯能力強；使用比喻的修辭手法，形象地說明濕地有蓄洪防旱功能。B．泥炭濕地具有固碳功能，如果泥炭濕地嚴重缺水，它的固碳功能便會受到影響，它甚至可能變成排碳大戶。C．由青海、西藏、內(nèi)蒙古、黑龍江等4?。▍^(qū)）的濕地面積可知，我國濕地分布地域差異大，西部遠遠多于東部。D．“3.6億”“133”兩個數(shù)據(jù)表明，黃河三角洲國家級自然保護區(qū)在保護濕地方面有的放矢，真抓實干。6．就保護濕地而言，材料四為我們帶來哪些啟示？請簡要說明。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。老伴沈從文我平日想到瀘溪縣時，回憶中就浸透了搖船人催櫓歌聲，且被印象中一點兒小雨，仿佛把心也弄濕了。這地方在我生活史中占了一個位置，提起來真使我又痛苦又快樂。十七年前的七月里，我?guī)Я恕巴豆P從戎”的味兒，在一個“龍頭大哥”兼“保安司令”的帶領(lǐng)下，隨同八百鄉(xiāng)親，乘了從高村抓封得到的二十來只大小船舶，浮江而下，來到了這個地方?？堪锻２磿r正當傍晚，紫絳山頭為落日鍍上一層金色，乳色薄霧在河面流動。船只攏岸時搖船人照例促櫓長歌，那歌聲糅合了莊嚴與瑰麗，在當前景象中，真是一曲不可形容的音樂。一只小船，卻裝了十三名補充兵，全船中人年齡最大的一個十九歲，極小的一個十三歲。在十三個伙伴中我有兩個極要好的朋友。其中一個是我的同宗兄弟，名叫沈萬林。其次是那個年紀頂輕的，名字就叫“開明”，一個趙姓成衣人［注］的獨生子，為人伶俐勇敢，稀有少見。家中雖盼望他能承繼先人之業(yè)，他卻夢想作個上尉副官，頭戴金邊帽子，斜斜佩上條紅色值星帶，站在副官處臺階上罵差弁，以為十分神氣。因此同家中吵鬧了一次，負氣出了門，這小孩子年紀雖小，心可不??！同我們到縣城街上轉(zhuǎn)了三次，就看中了一個絨線鋪的和他年齡差不多的女孩子，問我借錢向那女孩子買了三次白絨線草鞋帶子。他雖買了不少帶子，那時節(jié)其實連一雙多余的草鞋都沒有，把帶子買得同我們回轉(zhuǎn)船上時，他且說：“將來若作了副官，當天賭咒，一定要回來討那女孩子做媳婦?！比兆舆^去了三年，我那十三個同伴，有三個人由駐防地的辰州請假回家去，走到瀘溪縣境驛路上，出了意外的事情，各被土匪砍了二十余刀，流一攤血倒在大路旁死掉了。死去的三人中，有一個就是我那同宗兄弟。后來所有八個伙伴已在川邊死去，至于那個同買帶子的朋友呢，消息當然從此也就斷絕了。整整過去十七年后，我的小船又在落日黃昏中，到了這個地方?？肯聛?。石頭城恰當日落一方，雉堞與城樓皆為夕陽落處的黃天，襯出明明朗朗的輪廓。每一個山頭仍然鍍上了金，滿河是櫓歌浮動（就是那使我靈魂輕舉永遠贊美不盡的歌聲?。?，我站在船頭，思索到一件舊事，追憶及幾個舊人。我懷了不可形容的童心，上了堤岸進了城。我居然沒有錯誤，不久就走到了那絨線鋪門前了。有這樣稀奇的事情嗎？我見到的不正是那個女孩嗎？我真驚訝得說不出話來。十七年前那小女孩就成天站在鋪柜里一堵棉紗邊，兩手反復交換動作挽她的棉線，目前我所見到的，還是那么一個樣子?！耙趺囱?？”就是那聲音，我也似乎極其熟悉。我指定懸在鉤上一束白色東西，“我要那個！”如今真輪到我這老軍務來購買系草鞋的白棉紗帶子了！當那女孩子站在一個小凳子上，去為我取鉤上貨物時，鋪柜里火盆中有茶壺沸水聲音，某一處有人吸煙聲音。女孩子辮發(fā)上纏的是一綹白絨線，我心想：“死了爸爸還是死了媽媽？”火盆邊茶水沸了起來，小隔扇門后面有個男子啞聲說話：“小翠，小翠，水開了，你怎么的？”真沒有再使我驚訝的事了，在黃暈暈的煤油燈光下，我原來又見到了那成衣人的獨生子！這人簡直可說是一個老人，很顯然的，時間同鴉片煙已毀了他。但不管時間同鴉片煙在這男子臉上刻下了甚么記號，我還是一眼就認定這人便是那一再來到這鋪子里購買帶子的趙開明。從他那點神氣看來，卻決猜不出面前的主顧，正是同他一起的老伴。這人雖作不成副官，另一糊涂希望可終究被他達到了。我憬然覺悟他與這一家人的關(guān)系，且明白那個似乎永遠年輕的女孩子是誰的兒女了。我被“時間”意識猛烈的摑了一巴掌，摩摩我的面頰，一句話不說，靜靜的站在那兒看兩父女度量帶子，驗看點數(shù)我給他的錢。他們那份安于現(xiàn)狀的神氣，使我覺得若用我身份驚動了他，就真是我的罪過。我拿了那個小小包兒出城時，天已斷黑，在泥堤上亂走。天上有一粒極大星子，閃耀著柔和悅目的光明。我瞅定這一粒星子，目不旁瞬?！斑@星光從空間到地球據(jù)說就得三千年，閱歷多些，它那么鎮(zhèn)靜有它的道理。我現(xiàn)在還只三十歲剛過頭，能那么鎮(zhèn)靜嗎？……”可是，過去的，有誰人能攔住不讓它過去，又有誰能制止不許它再來？時間使我的心在各種變動人事上感受了點分量不同的壓力，我得沉默，得忍受。再過十七年，安知道我不再到這小城中來？世界雖極廣大，人可總像近于一種宿命，給限制著在一定范圍內(nèi)，經(jīng)驗到他的過去相熟的事情。為了這再來的春天，我有點憂郁，有點寂寞。黑暗河面起了縹緲快樂的櫓歌。河中心一只商船正想靠碼頭停泊。歌聲在黑暗中流動，從歌聲里我儼然徹悟了甚么。我明白我不應當翻閱歷史，溫習歷史。在歷史前面，誰人能夠不感惆悵？但我這次回來為的是甚么？自己詢問自己，我笑了。我還愿意再活十七年，重來看看我能看到難于想象的一切?！咀ⅰ砍梢氯耍翰每p。7．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．文中“老伴”指的是趙開明，年輕時的他充滿理想，勇敢熱情，是湘西健康、自然、充滿生命力的代表，是作者贊美的對象。B．文中敘述十三個同伴要么死于戰(zhàn)亂，要么音信斷絕，既暗示了故事發(fā)生的背景，又奠定了文章悲涼的基調(diào)，引出下文的情節(jié)。C．“我”再次見到趙開明，他已經(jīng)完成了兒時的理想，娶妻生子。雖然我怕驚動他，沒有和他相認，但也從心底替他感到高興。D．文章最后“我不應當翻閱歷史，溫習歷史”，表達了作者深沉的感慨，不應一味傷感往事，而應創(chuàng)造未來，寄托了我對故鄉(xiāng)未來的希望。8．文中巧遇“老伴”情節(jié)極富意味，請賞析這一情節(jié)的作用。（6分）9．文章開頭說“提起來真讓我又痛苦又快樂”，快結(jié)尾的時候又說“我有點憂郁，有點寂寞”，作者為何會“痛苦”“憂郁’？請結(jié)合文章內(nèi)容加以概括。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。文本一：子昂上言①：陛下方興大化，而太學久廢，堂皇埃蕪，《詩》《書》不聞，明詔尚未及之，愚臣所以私恨也。太學者，政教之地也，君臣上下之取則也，俎豆揖讓之所興也，天子于此得賢臣焉。今委而不論，雖欲睦人倫興治綱失之本而求之末不可得也?！熬尤瓴粸槎Y，禮必壞；三年不為樂，樂必崩”，奈何為天下而輕禮樂哉？愿引胄子使歸太學，國家之大務不可廢已。（選自《新唐書·陳子昂傳》，有刪改）文本二：庚子秋，同被詔?！短茣沸卤?，見史策伯玉與傅弈、呂才同傳，謂伯玉以王者之術(shù)說武曌，故《贊》貶之曰："子昂之于言，其聾瞽歟！"嗚呼，甚哉！其不探伯玉之為《政理書》之深意也。明堂大學①，在昔帝王所以恢大教化之地，自非右文好治之主，為之猶愧無以稱其舉，豈淫艷荒惑，險刻殘诐婦人之所宜與乎？緣事警奸，立文矯僭，伯玉之言有味乎其中矣。彼傅、呂者，本好歷數(shù)才技之書，但能領(lǐng)略大體，顓務記覽，以濟其末學，詎可引伯玉而為之等夷耶？杜子美，韓退之，唐之偉人也。杜云：“終古立忠義，《感遇》有遺篇?！表n云：“國朝盛文章，子昂始高蹈?！逼渫粕胁裰σ踩绱?。后人或以己見而遽抑之，人之才識，信夫有相絕者矣。同當時嘗欲具疏于朝廷，以辨伯玉之不然，會除外官，不果。癸卯春，伯玉縣人、金華道士喻拱之過門，言其邑令龐君子明于本觀陳公讀書臺舊基，構(gòu)大屋四楹，題之曰"拾遺亭"。棟宇宏豁，軒楹虛顯，步倚眺聽，依然風尚，將記其實，愿煩執(zhí)事。同曰：“伯玉，同之郡人也。昔不幸而死于賊簡之手，心常悼之矣。今不幸而不得列于佳傳，是故懇懇欲為之伸地下之枉耳。記此何敢妄！"遂述前事，使揭于亭上，聊以闡獨坐之幽。其山川之勝，登臨之美，今古不易，有子美之詩在焉。（選自文同《拾遺亭記》，有刪改）【注】①子昂，陳子昂，字伯玉，曾任右拾遺。這里陳子昂向武后（武則天，武曌）上書進言。②明堂，古代帝王宣明政教、舉行大典的地方。大學，古稱太學，中國古代最高學府。10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）雖A欲B睦C人D倫E興F治G綱H失I之J本K而L求M之N末O不P可Q得R也11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．《詩》，《詩經(jīng)》，也稱《詩三百》，是中國最早的詩歌總集，孔子評《詩經(jīng)》“思無邪”。B．“今委而不論”與“俯首系頸，委命下吏”（《過秦論》）兩句中的“委”字含義相同。C．“濟”意為“補益”，與“朝濟而夕設(shè)版焉”（《燭之武退秦師》）中的“濟”字含義不同。D．癸卯，干支名稱，可用來紀年，也可用來紀月、紀日，這里是紀年，其后一年是甲辰年。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．陳子昂認為太學是實行政治教化的地方，治理國家要重視禮樂，他希望武后讓學子回到太學讀書，并認為這是國家的大事。B．文同對《新唐書》把陳子昂和傅弈、呂才放在同一傳記心有不平，他認為陳子昂用儒家行王道的方略勸說武后，功績更大。C．杜甫認為陳子昂的忠心和義氣能流傳千古，韓愈認為唐朝詩文的繁榮興旺是從陳子昂開始的，他們都推崇陳子昂的功績。D．文同曾打算向朝廷上奏來為陳子昂辯解，正逢改任新的地方官職而作罷。射洪縣令龐子明建“拾遺亭”，文同追述了往事。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）后人或以己見而遽抑之，人之才識，信夫有相絕者矣。（2）今不幸而不得列于佳傳，是故懇懇欲為之伸地下之枉耳。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成1415題。念奴嬌·過小孤山秦觀長江滾滾，東流去，激浪飛珠濺雪。獨見一峰青岸嵂①，當住中流萬折。應是天公，恐他瀾倒，特向江心設(shè)。屹然今古，舟郎指點爭說。岸邊無數(shù)青山，縈回紫翠，掩映云千疊。都讓洪濤恣洶涌，卻把此峰孤絕。薄暮煙扉，高空日煥，諳歷陰晴徹。行人過此，為君幾度擊楫?！咀ⅰ竣賺實焊呔?。14．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．“獨見一峰青崒嵂，當住中流萬折”，將小孤山置于洶涌的江流中，借以突出長江千回萬折的磅礴氣勢。B．“應是天公，恐他瀾倒，特向江心設(shè)”，表明小孤山是大自然造化的杰作，以此襯托其所處環(huán)境的兇險。C．“行人過此，為君幾度擊楫”運用典故，寫行人駐足喝彩的情形，與上片“屹然今古，舟郎指點爭說”呼應。D．下片以兩岸群山襯托砥柱中流的小孤山，“卻把此峰孤絕”既寫了小孤山的傲然獨立，又暗示作者的處境。15．這首詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》開頭都寫了東去的長江，有何異同？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《桃花源記》以生于溪岸、別無雜樹、“___________，___________”的桃花林為鋪墊，引出一個質(zhì)樸自然的化外世界。（2）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“___________，___________”兩句，運用歷史典故，表明自己勇武不減當年，表達了為國效力的愿望。（3）黃河文化博大精深，黃河作為中華民族的母親河，歷來深受詩人喜愛和重視，是古代詩歌中的常見意象，如“___________，___________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用=1\*ROMANI閱讀下面的文字，完成1719題。（11分）在京劇老生中，我尤喜余派，按照一般說法，余叔巖在京劇史上是一個①的人物。他在繼承其師譚鑫培制立的譚派藝術(shù)的基礎(chǔ)上，清機自引、天懷獨流，開創(chuàng)了澤溉后世、影響深遠的余派藝術(shù)。他的唱腔猶如寶谷鶴鳴、巫峽猿唳。戲劇界老首輩齊如山說余叔巖沒有什么創(chuàng)造性，似非②。不僅齊如山是深通音律的專家，而且京劇鼎盛時期又親自鑒賞過不少名家的演唱。但他也會有③，例如他批評譚鑫培《珠簾寨》中采用京韻大鼓“嘩啦啦”的唱腔，說：“難道鼓的聲音會‘嘩啦啦’么？”這恐怕是苛論，固然真實的鼓聲不是“嘩啦啦”，但他沒有從寫意的角度去衡量。一旦走上這條什么都要求像真的形似路子，那么作為寫意型的表演體系也就不存在了。優(yōu)秀的寫意藝術(shù)比拙劣的寫實藝術(shù)可以說是更真實的，因為前者在精神上更酷肖所表現(xiàn)的內(nèi)容。齊如山這類議論是不足效法的。他用同類觀點去評騭余叔巖，我也④。17．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（4分）18．文中畫橫線的句