實(shí)景教學(xué)在對外漢語文化教學(xué)中的實(shí)踐和探索-以成教杜甫草堂為例的開題報(bào)告

實(shí)景教學(xué)在對外漢語文化教學(xué)中的實(shí)踐和探索——以成教杜甫草堂為例的開題報(bào)告摘要實(shí)景教學(xué)作為一種立足于具體場景的教學(xué)方法，在對外漢語文化教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用與推廣。本文以成都杜甫草堂為例，探討了實(shí)景教學(xué)在對外漢語文化教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用。通過深入分析實(shí)景教學(xué)的特點(diǎn)及其對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，本文進(jìn)一步提出了實(shí)景教學(xué)在對外漢語文化教學(xué)中應(yīng)用的相關(guān)策略與建議，旨在為實(shí)踐中的教學(xué)活動(dòng)提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：實(shí)景教學(xué)；對外漢語文化教學(xué)；成都杜甫草堂；策略AbstractAsateachingmethodbasedonconcretescenes,real-sceneteachinghasbeenwidelyappliedandpromotedintheteachingofChinesecultureforforeigners.ThispapertakesChengduDuFuThatchedCottageasanexampletoexplorethepracticeandapplicationofreal-sceneteachingintheteachingofChinesecultureforforeigners.Throughin-depthanalysisofthecharacteristicsofreal-sceneteachinganditsimpactonstudents'learning,thispaperfurtherputsforwardrelatedstrategiesandsuggestionsfortheapplicationofreal-sceneteachingintheteachingofChinesecultureforforeigners,aimingtoprovidereferenceandreferenceforteachingactivitiesinpractice.Keywords:real-sceneteaching;teachingofChinesecultureforforeigners;ChengduDuFuThatchedCottage;strategies一、研究背景與意義隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速，中文國際教育的需求不斷增加。而“以文化為媒介，以交流為目標(biāo)”的對外漢語教學(xué)理念也受到越來越多的關(guān)注。教學(xué)方式與教學(xué)方法的多元化和靈活化對于提高學(xué)生語言水平和交際能力，以及進(jìn)行文化交流都有著重要的意義。在對外漢語教學(xué)中，文化素養(yǎng)的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。然而，學(xué)生在書本上學(xué)到的知識(shí)難以真正聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的文化現(xiàn)象，難以把抽象的概念和具體的場景相結(jié)合。這就需要一種教學(xué)方法，讓學(xué)生在感知真實(shí)的文化環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。實(shí)景教學(xué)作為一種強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式，對外漢語文化教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用與推廣。其以實(shí)地為場所、以體驗(yàn)為主要手段、以互動(dòng)為主要形式，使學(xué)生得以在真實(shí)的場景中感知外語文化，體驗(yàn)外語文化，從而達(dá)到教學(xué)目的。二、研究現(xiàn)狀與問題意識(shí)實(shí)景教學(xué)作為一種新興教學(xué)方法，在國內(nèi)外的教育界受到了廣泛的關(guān)注與探討。近年來，隨著對外漢語教育的快速發(fā)展，實(shí)景教學(xué)在對外漢語文化教學(xué)中的應(yīng)用也日漸廣泛。目前，一些大學(xué)和語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已開始在教學(xué)中嘗試實(shí)景教學(xué)的運(yùn)用，取得了一定的成效。但是，實(shí)踐中也存在一些問題和困難。一方面，由于缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材設(shè)計(jì)，實(shí)景教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生往往面臨意識(shí)上的障礙，不能很好地融入到真實(shí)的文化環(huán)境中；另一方面，實(shí)景教學(xué)活動(dòng)還面臨著場所、人員和時(shí)間等方面的限制，需要在實(shí)踐中探索出一套實(shí)用的、適合我國對外漢語文化教學(xué)的實(shí)景教學(xué)模式。三、研究方法與內(nèi)容1.研究方法本研究采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法和訪談法等研究方法，深入探討實(shí)景教學(xué)在對外漢語文化教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐。2.研究內(nèi)容本研究將以成都杜甫草堂為例，探討實(shí)景教學(xué)在對外漢語文化教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：（1）實(shí)景教學(xué)的概念及特點(diǎn)（2）成都杜甫草堂的歷史、文化背景及現(xiàn)狀（3）成都杜甫草堂在實(shí)景教學(xué)中的應(yīng)用（4）實(shí)景教學(xué)在對外漢語文化教學(xué)中的策略和建議四、研究預(yù)期成果1.深入了解實(shí)景教學(xué)在對外漢語文化教育中的應(yīng)用和實(shí)踐。2.探索實(shí)景教學(xué)在對外漢語文化教育中的優(yōu)勢和不足。3.提出實(shí)景教學(xué)在對外漢語文化教育中的策略和建議，為教學(xué)提供參考和借鑒。參考文獻(xiàn)：劉久奇.實(shí)景教學(xué)：當(dāng)代教育教學(xué)新視角[J].實(shí)驗(yàn)科