幼兒園大班社會(huì)關(guān)愛你我他教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)關(guān)愛你我他教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒園大班是幼教階段的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在幼兒園大班，孩子們開始進(jìn)入小學(xué)階段前的準(zhǔn)備。因此，在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)能力、情感交往能力和認(rèn)知能力，為孩子們的成長奠定重要基礎(chǔ)。社會(huì)關(guān)愛你我他教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，是針對幼兒園大班兒童情感社會(huì)發(fā)展需求而設(shè)計(jì)的一次活動(dòng)課。通過課堂活動(dòng)，可以讓幼兒充分了解人與人之間的關(guān)系，并且培養(yǎng)孩子的情感交往能力和社會(huì)技能，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力，讓孩子們在游戲中感受到社會(huì)大家庭的溫暖與關(guān)愛。二、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)是：讓孩子們了解和認(rèn)識社會(huì)中的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)互相關(guān)愛；培養(yǎng)孩子的社交技能，幫助他們充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；提高孩子的情感交往能力，讓孩子學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中合作；通過活動(dòng)讓孩子們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法3.1教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)活動(dòng)主要包括：了解自己和朋友的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)如何關(guān)愛身邊的人；感受團(tuán)隊(duì)合作和互助；體驗(yàn)社會(huì)的溫暖和美好；課堂成果分享。3.2教學(xué)方法本次教學(xué)活動(dòng)采用的是以孩子為中心的教學(xué)方法，注重互動(dòng)和體驗(yàn)。具體采取以下的方法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，分享自己和朋友的優(yōu)點(diǎn)；通過情景模擬等形式，模擬實(shí)際生活，讓孩子們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)互助和社會(huì)關(guān)愛；游戲模式，幫助孩子們在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)關(guān)愛和分享。四、教學(xué)流程4.1Warm-up（10min）教師將幼兒分成小組，給每個(gè)小組分配一個(gè)顏色，并向他們介紹本次活動(dòng)的目標(biāo)和相關(guān)的規(guī)則。教師可以上臺向孩子們做一個(gè)形象化的解釋，例如模擬火車車廂、小鳥歸巢等情境。同時(shí)，向孩子們介紹同時(shí)擁有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的人，引導(dǎo)孩子們討論什么樣的優(yōu)點(diǎn)是應(yīng)該贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的，什么樣的缺點(diǎn)可以被接受和包容。4.2Activity1：認(rèn)識優(yōu)點(diǎn)（30min）提前準(zhǔn)備好各種彩紙、畫筆等材料，給孩子們隨機(jī)分配不同顏色的彩紙，幫助他們分組；教師向孩子們介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，并邀請孩子們找一個(gè)與自己能夠分享的伙伴，分享自己最驕傲和最喜歡的優(yōu)點(diǎn)；在分享過程中，教師鼓勵(lì)孩子們互相肯定，讓孩子們感受到“好朋友就會(huì)相互鼓勵(lì)和贊揚(yáng)”的關(guān)愛。4.3Activity2：感受團(tuán)隊(duì)的力量（30min）根據(jù)環(huán)境、季節(jié)等因素，教師向孩子們介紹應(yīng)該關(guān)愛的人或者動(dòng)物，例如冬天保暖、蚊子叮咬、需要陪伴的小狗等；將孩子們分成新的組別，教師給每個(gè)組分配一個(gè)“關(guān)愛對象”；孩子們團(tuán)隊(duì)合作，用各自的優(yōu)點(diǎn)，為“關(guān)愛對象”創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境。例如，給小狗擦擦毛、打掃環(huán)境等；團(tuán)隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后，教師和孩子們一起分享活動(dòng)收獲，鼓勵(lì)孩子們談?wù)勛约旱母惺堋?.4Activity3：社會(huì)關(guān)愛的體驗(yàn)（30min）在教室中布置環(huán)境，營造出一個(gè)溫馨和諧的氛圍；準(zhǔn)備好一張大白紙，為孩子們提供了一些顏色和基本畫具；指定兩個(gè)孩子為“愛的使者”，任意選擇一個(gè)孩子的作品，并為其進(jìn)行一番加分；提醒孩子們，平時(shí)不要只看到自己而忽略了身邊他人的情況，讓孩子們意識到：都有他們關(guān)注、鼓勵(lì)、支持的人。4.5Conclusion（10min）教師匯總本次活動(dòng)的所有內(nèi)容，并引領(lǐng)孩子們回顧全過程；回顧本次活動(dòng)的目標(biāo)以及收獲；鼓勵(lì)孩子們在以后的生活中，更加積極主動(dòng)地關(guān)愛身邊的每個(gè)人，并與身邊的人友好溝通交往。五、教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)獲得了比較好的效果。通過小組合作的形式，孩子們更好地相互認(rèn)識和交流，在分享自己的優(yōu)點(diǎn)、為“關(guān)愛對象”創(chuàng)造舒適環(huán)境等環(huán)節(jié)中，也更加深入地理解到什么是互相關(guān)愛。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)孩子們的情感交往能力，同時(shí)也提高了孩子們的社會(huì)適應(yīng)能力。在這次課堂中，孩子們不僅體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，還感受到了來自于社會(huì)關(guān)愛和支持。教學(xué)過程中，也存在一定的問題。對于某些性格較內(nèi)斂的孩子，往往不夠樂于分享自己的缺陷和優(yōu)點(diǎn)，需要加大思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助孩子放開心扉。另外，在學(xué)生的自我表達(dá)和交流方面，需鼓勵(lì)孩子勇敢傳遞出一個(gè)頭一句話?？偟膩碚f