分子和原子教案 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題1分子和原子（第一課時(shí)）教師許唐文課型公開課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。2.以分子為例，能用微觀粒子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋生產(chǎn)、生活中的一些常見現(xiàn)象。過程與方法學(xué)習(xí)一些類比、模型等科學(xué)方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)抽象、想象、分析和推理等思維能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，能用微粒觀點(diǎn)解釋日常生活中的問題。教學(xué)難點(diǎn)形成物質(zhì)的微粒性的觀點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備燒杯、量筒、品紅、酚酞溶液、濃氨水學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【情境創(chuàng)設(shè)】宋代詩(shī)人王安石寫過這么一首詩(shī)《梅花》“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”【提出問題】1.問什么我們可以聞到花香？2.生活中我們還接觸過這樣的現(xiàn)象，放在水中的蔗糖會(huì)慢慢消失，其實(shí)水、蔗糖等物質(zhì)都是由我們?nèi)庋劭床坏降奈⒂^粒子構(gòu)成的。根據(jù)上述現(xiàn)象你猜想這些微觀粒子應(yīng)該具有哪些特性呢？這節(jié)課就讓我們來了解一下這些粒子——分子、原子的基本特性?！景鍟空n題1分子和原子【演示】實(shí)驗(yàn)3-1取一杯清水，將一滴品紅滴入水中。觀察現(xiàn)象?！痉治觥克推芳t中的都是由我們?nèi)庋劭床坏降奈⒂^粒子----分子構(gòu)成的，水變紅，其實(shí)就是品紅分子運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了的緣故?！拘〗Y(jié)】我們生活中接觸到的物質(zhì)都是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的?！景鍟恳?、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成【過渡】下面讓我們以分子為例，了解一下這些粒子的基本特性?！咎釂枴恳坏嗡ㄒ?0滴水為1mL計(jì)）中大約有×1021個(gè)水分子。如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停地?cái)?shù)，需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完。以上說明：分子大還是小？【板書】分子的基本特性分子的質(zhì)量和體積都很小。【過渡】下面讓我們用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。【查閱資料】1.氨氣易溶于水形成氨水，氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出氨氣。2.氨氣是由氨分子構(gòu)成的?！咎骄俊糠肿舆\(yùn)動(dòng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析1.向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5-6滴酚酞溶液，攪拌均勻。無明顯現(xiàn)象蒸餾水不與無色酚酞反應(yīng)，不能使無色酚酞溶液變色。2.從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水。試管中無色酚酞溶液變紅氨水能與無色酚酞反應(yīng)，氨水能使無色的酚酞溶液變紅色。3.另取一個(gè)小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯。靜置。燒杯A中無色酚酞溶液慢慢變紅構(gòu)成氨水的粒子----氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，由燒杯B中運(yùn)動(dòng)到燒杯A中。結(jié)論分子在不斷運(yùn)動(dòng)【板書】2、分子在不斷運(yùn)動(dòng)?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】把少量品紅分別加入熱水和冷水中?！拘〗Y(jié)】溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快?！娟愂觥窟@也是為什么濕衣服夏天比冬天干得快的原因?！居^看視頻】毫升水和毫升酒精混合?！景鍟?、分子間存在間隔?！拘〗Y(jié)】無論是液體、固體還是氣體中，分子之間都存在間隔。氣體分子間隔最大；液體分子間隔其次；固體分子間隔最小。物體的熱脹冷縮現(xiàn)象其實(shí)就是物質(zhì)分子間隔受熱增大，遇冷縮小的緣故?！咎釂枴?.為什么冰水混合物是純凈物？2.氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒？3.空氣中氧氣能支持燃燒，純凈的氧氣也能支持燃燒？【板書】4、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同?！究偨Y(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了物質(zhì)都是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的，這些粒子是確實(shí)存在的。它們的體積和質(zhì)量都很小，都在不斷運(yùn)動(dòng)，彼此之間存在間隔。這節(jié)課以分子為例，原子的基本特性與分子的基本特性是相似的?！倦S堂練習(xí)】1、分子很小，它沒有質(zhì)量。（）2、分子只有在加熱時(shí)才運(yùn)動(dòng)。（）3、氣態(tài)物質(zhì)的分子之間間隔較大，液態(tài)物質(zhì)的分子之間的間隔較小，固態(tài)物質(zhì)的分子之間沒有間隔。（）4、熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變。（）5.一個(gè)裝有開水的熱水瓶有時(shí)瓶塞會(huì)被頂開的原因是（）A.水分解成氧氣和氫氣B.水分子中氫原子和氧原子數(shù)目增多C.水分子變大了D.水分子間間隔受熱變大，體積膨脹6.公安干警在緝毒行動(dòng)中，訓(xùn)練有素的緝毒犬屢建奇功，它可以嗅出毒品的原因是()A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子是可分的C.分子體積極小D.分子間有間隙【學(xué)生活動(dòng)】清水逐漸變紅?！緦W(xué)生活動(dòng)】P49頁(yè)苯分子、硅原子圖片?！鹃喿x】P48最后一自然段?！居^察與思考】濕衣服能變干，蔗糖能溶解在水中，這說明構(gòu)成它們的分子是靜止的還是不斷運(yùn)動(dòng)的呢？【學(xué)生】說出自己的看法?！净卮稹勘退际怯伤肿訕?gòu)成的；氧氣是由氧分子構(gòu)成，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成；空氣中氧氣和純凈的氧氣都是有氧分子構(gòu)成?！緦W(xué)生】認(rèn)真解答利用實(shí)驗(yàn)和豐富多彩的圖片使學(xué)生有身臨其境之感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想?；貧w課本，以課本為根本。從學(xué)生熟悉的現(xiàn)象入手激發(fā)學(xué)生的探究欲在學(xué)生親身體驗(yàn)中激發(fā)思維及探究欲通過