分子和原子校本作業(yè) 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子校本作業(yè)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液在使用時(shí)會(huì)聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為（）。A.分子可以再分 B.分子之間有間隔C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)著 D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)“一滴水中約有×1021個(gè)水分子”說明了（）。A．分子很小 B．分子可以再分 C．分子之間有間隔 D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)在加壓條件下，40m3的石油氣（含丙烷等氣體）可以裝入m3的鋼瓶中，這說明（）。A.分子的質(zhì)量很小 B.分子由原子構(gòu)成C.分子之間有間隔 D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（）。A．質(zhì)量和體積的大小B．運(yùn)動(dòng)形式和間隔的遠(yuǎn)近C．能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)D．在化學(xué)反應(yīng)中能否再分雪花被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有形狀完全相同的兩片雪花。下列有關(guān)說法正確的是（）。A．在雪花的形成過程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止B．雪花融化時(shí)，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C．不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同D．不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的二、課時(shí)達(dá)標(biāo)下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是（）。A．世界由物質(zhì)組成，物質(zhì)由粒子構(gòu)成B．物質(zhì)的性質(zhì)取決于其自身的結(jié)構(gòu)C．從宏觀看，物質(zhì)有時(shí)處在相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，但從微觀看，則是永恒運(yùn)動(dòng)的D．在固體物質(zhì)中，粒子處于靜止?fàn)顟B(tài)有關(guān)水分子的敘述正確的是（）。A.水在固態(tài)時(shí)分子是靜止不動(dòng)的B.水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子D.水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（）。A．吹脹氣球——?dú)怏w分子間的間隔變大B．切開成熟的芒果可聞到特殊香味，這說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同D．過氧化氫分解生成水和氧氣——分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子下列變化中，構(gòu)成物質(zhì)的分子本身發(fā)生變化的是（）。A.糖溶于水B.衣箱中的樟腦丸不久不見了C.工業(yè)上蒸發(fā)液態(tài)空氣制氧氣D.過氧化氫分解如圖向盛水的燒杯中放入一粒品紅，一段時(shí)間后，燒杯中形成紅色溶液，此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明（）。①分子處于不斷運(yùn)動(dòng)之中②分子大，原子?、鄯肿涌稍俜?，原子不能再分④分子之間有間隔A．①② B．②③ C．①③ D．①④“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，“○”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（）。A． B． C． D．對(duì)于圖示理解錯(cuò)誤的是（）。A．原子可結(jié)合成分子B．可用表示氫分子的形成過程C．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成D．化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：。如圖是氧化汞分子分解示意圖。將分子、原子分別填入下列有關(guān)空格內(nèi)：（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，有的物質(zhì)是由構(gòu)成的，如鐵、汞等；有的物質(zhì)是由構(gòu)成的，如氧氣、水等。（2）氧化汞是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)變化中，氧化汞分解成汞和氧，汞直接構(gòu)成汞，每?jī)蓚€(gè)氧構(gòu)成一個(gè)氧，無數(shù)個(gè)氧構(gòu)成氧氣。（3）從示意圖中，你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有：（答出兩條即可）①。②。自行車輪胎內(nèi)為什么要填充氣體而不用實(shí)心車胎？。三、能力提升如圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖（該容器的活塞可以左右移動(dòng)）。煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過程中，發(fā)生的變化是()。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示兩種不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請(qǐng)回答：（1）a、b物質(zhì)均屬于（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是；（2）該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）?！耙娭?，見微知著”是化學(xué)思維方法。（1）從宏觀知微觀。①50mL水與50mL酒精混合后，液體體積小于100mL，微觀解釋為；②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?，X分子中一定含有的原子是和（填符號(hào)）