《宣傳海報我設(shè)計》教學(xué)設(shè)計

學(xué)科小學(xué)信息技術(shù)年級三年級下冊課題八、宣傳海報我設(shè)計單元11課型新授課課時1執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)會插入藝術(shù)字并編輯藝術(shù)字2．會出插入圖片并編輯圖片評價任務(wù)通過自主探究,在“WPS”軟件中完成藝術(shù)字和圖片的插入自主探究對藝術(shù)字和圖片進(jìn)行編輯3.探索發(fā)現(xiàn)，觀察提煉如何創(chuàng)作完成一副優(yōu)秀的環(huán)保宣傳海報重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)藝術(shù)字和圖片的插入以及編輯難點(diǎn)獨(dú)立完成海報設(shè)計學(xué)前準(zhǔn)備1.教學(xué)課件2.學(xué)習(xí)任務(wù)單教法學(xué)法1.講授法2.課堂討論法教學(xué)流程開場白：上課之前老師跟大家做個約定，當(dāng)老師說，做好準(zhǔn)備，321時請同學(xué)們把手從鼠標(biāo)上移開。以端正的坐姿告訴老師，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。今天孫老師給大家?guī)硪槐纠L本《如果地球被我們吃掉了》我們一起來聽一下。如果有一天，我們地球上南極冰川融化，森林變成荒漠，人類失去賴以生存的干凈的水源和純凈的空氣是多么可怕啊，為了不讓這一切發(fā)生，想一想，我們能為地球做些什么呢？師：看來同學(xué)個個都是環(huán)保小衛(wèi)士啊！但我們的一己之力還很有限，作為環(huán)保小衛(wèi)士，除了用寫倡議書的方式呼吁大家保護(hù)地球外，還可以以圖文并茂的形式制作環(huán)保宣傳海報，并把它張貼到校園和社區(qū)里，提醒更多的人節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。今天我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)計海報。二、新課講授思考營師：老師這里有幾幅優(yōu)秀的宣傳海報作品我們一起來看一看。1.海報是通過什么形式起到環(huán)保宣傳作用的？它有什么優(yōu)點(diǎn)？2.你認(rèn)為一張好的海報應(yīng)該包含哪些內(nèi)容生：有圖有文字，大大的標(biāo)題很醒目，文字，圖片色彩很炫眼，鮮艷。生：主題明確，題目醒目，圖文并茂，大大的標(biāo)題很醒目，文字，圖片色彩很炫眼，鮮艷。師：對，這兩個元素是缺一不可的。宣傳海報的字體更與日常文檔中的文字不同，我們稱他為藝術(shù)字，圖片也是貼合主題的，宣傳海報和繪本都是以圖文并茂的形式向我們傳達(dá)思想，形式更加新穎美觀，但是宣傳海報文字簡明扼要。同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了，不急老師已經(jīng)把素材和操作任務(wù)發(fā)到桌面學(xué)生資料文件夾中了。操練場確定好主題后，根據(jù)任務(wù)一，嘗試用藝術(shù)字給海報設(shè)置醒目的標(biāo)題。同學(xué)們打開桌面資料文件夾中的圖片：任務(wù)一，根據(jù)老師給的三個步驟嘗試在我們新建的文檔中插入藝術(shù)字。輸入你們想好的環(huán)保宣傳主題。同學(xué)們有沒有信心？好，那接下來的3分鐘時間就交給大家。同學(xué)們做好準(zhǔn)備，321。師：接下來啊，哪位同學(xué)給大家演示下（講解如何插入藝術(shù)字）1，插入選項卡，文本選項，藝術(shù)字2，選擇合適的藝術(shù)字樣式3，輸入環(huán)保宣傳主題師：操作的真熟練，那你想不想挑戰(zhàn)下自己，試試將我們設(shè)計的藝術(shù)字移動下位置？大家注意觀察鼠標(biāo)指針發(fā)生了什么變化，變成了四向箭頭。然后按住鼠標(biāo)左鍵拖動。移動了。你怎么這么厲害，掌聲送給他?。ǔ鍪景鍟耙苿印?，四向箭頭）請回。在你的指導(dǎo)下同學(xué)又學(xué)會了一項技能。（3分鐘）接下來老師要給大家介紹一個關(guān)于字體的更炫酷的工具。叫做文本工具，大家睜大大眼睛看好。選中需要更改的文字，調(diào)整顏色，和大小。也可在文本工具中找到文本效果，給藝術(shù)字加上不一樣的效果看看字體發(fā)生了什么變化？給大家兩分鐘試一試吧！實(shí)踐園你的環(huán)保海報的主題是什么？試著用藝術(shù)字呈現(xiàn)你的海報標(biāo)題。思考營怎樣移動藝術(shù)字到合適的位置？怎樣美化海報標(biāo)題？實(shí)踐園1.試著用“文本工具”選項卡中的選項設(shè)置藝術(shù)字的顏色和大小。2.試著用“文本工具”選項卡中的“文本效果”調(diào)整藝術(shù)字的屬性，美化海報標(biāo)題。操練場同學(xué)們做好準(zhǔn)備，321。相信大家此時此刻的作品的標(biāo)題已經(jīng)非常不同了，一副完整的宣傳海報還需要突出主題的圖片加入。圖片的插入方式和藝術(shù)字的插入方式相似。而且和藝術(shù)字的更改方式也很像。老師這里有一副確定主題的海報，我們一起來嘗試插入一張圖片。光標(biāo)定位到什么位置？我們的圖片就放到什么位置。然后找到插入選項卡。找到圖片按鈕。大家想一想，剛才我們的圖片在哪個文件夾呢？對。在桌面學(xué)生資料文件夾中。在彈出的對話框中左側(cè)有會有導(dǎo)航欄。從中可以找出我們要插入的圖片存放的位置。雙擊，打開文件夾。找到我們的圖片鼠標(biāo)左鍵單擊選中，然后點(diǎn)擊插入。圖片就插入進(jìn)來了插入進(jìn)來好像看著有點(diǎn)奇怪呀。奇怪在哪里呀？我想請同學(xué)來說一說。哦太大了，倒著的。還有什么地方不合適。他的位置合適嗎？不合適?？磥砦覀儾还庖阉迦氲覀兊奈臋n當(dāng)中來，還要調(diào)整大小，位置，方向。要解決這三個問題我們才能把它放在合適的位置上。師：老師的圖片插入后，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？生：圖片太大，方向不對，位置不合適師：看來我們不光要把他插入但我們的文檔當(dāng)中來，還要調(diào)整大小，方向，位置。要解決這三個問題我們才能把它放在正確的位置上。現(xiàn)在孫老師要給大家五分鐘時間，嘗試解決這三個問題。同學(xué)做好準(zhǔn)備，三二一。剛才在我們小老師的幫助下，很多同學(xué)很快就完成了，哪位同學(xué)來來分享下，圖片的方向不對，你是怎么解決的。生：我在操作時發(fā)現(xiàn)圖片上邊有個綠色的點(diǎn)，我一拉動，它會旋轉(zhuǎn)。師：大小這個問題？誰來演示下生：選中圖片，把鼠標(biāo)指針放到圖片的角上，拖動鼠標(biāo)。師：同學(xué)們注意指針放到角上發(fā)生了什么變化，指針變成了斜著的雙向箭頭。按住鼠標(biāo)左側(cè)按鈕就可以拖動改變圖形大小了。師：這兩個問題是不是很的簡單，我們來總結(jié)下是如何解決這個問題的。首先我們修改的目標(biāo)是這個圖片，所以我們要選中它，我們按住圖片上側(cè)的綠點(diǎn)也就是旋轉(zhuǎn)控點(diǎn)，可以旋轉(zhuǎn)圖片方向。把鼠標(biāo)放在圖片四個角上的變成雙向箭頭，按住鼠標(biāo)左鍵上下移動可以改變圖片大小。但是剛才老師在巡視的過程中發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)把圖片拖變形了，有的變扁了，有的變長了，這是怎么回事??？生：因為他單獨(dú)點(diǎn)到了上下左右四個點(diǎn)拖動，調(diào)到了圖形的寬度，或者高度。放角上拖動是等比例變化。（6分鐘）師：位置的問題有沒有人嘗試解決，跟藝術(shù)字的移動不同，看來是真的有難度。其實(shí)這里有個妙招，老師把這個妙招也傳授給你們。你們認(rèn)真聽，這個絕招就是環(huán)繞方式。修改誰選中誰，選中圖片看菜單欄中是不是出現(xiàn)了一個圖片工具，找到環(huán)繞下拉列表里面的浮于文字上方?，F(xiàn)在試試，能調(diào)整位置了嗎？接下來老師再給你們一點(diǎn)時間，把這三個問題繼續(xù)完善好。在圖片工具中還有非常實(shí)用的工具，比如設(shè)置透明色?？梢宰寛D片更好的與文字融合。1.為海報添加合適的圖片，能夠更好的體現(xiàn)主題，使海報更加美觀。用鼠標(biāo)拖動圖片四周的控點(diǎn)，調(diào)整圖片大小。用鼠標(biāo)拖動旋轉(zhuǎn)控點(diǎn)，調(diào)整圖片角度。實(shí)踐園。操練場1.在默認(rèn)情況下，圖片是嵌入文檔中的，圖片的位置隨其他字符的改變而改變，不能被自由移動。更改圖片的環(huán)繞方式，則可以自由移動圖片。2.設(shè)置圖片背景為透明色，可以隱藏圖片的背景。實(shí)踐園嘗試使用“圖片工具”選項卡中的其他選項，說一說你的發(fā)現(xiàn)。在海報中插入一張或兩張合適主題的圖片。同學(xué)們打開學(xué)生資料文件夾，老師給大家準(zhǔn)備了豐富的素材，根據(jù)自己的主題選擇，能夠突出主題的圖片，插入到你的作品當(dāng)中去。并嘗試解決這三個問題。同學(xué)們一幅優(yōu)秀的宣傳海報作品還需要文字與圖片之間的做到布局合理，構(gòu)圖整體性強(qiáng)。文字和圖片的色彩搭配也要和諧，老師將根據(jù)這個評分細(xì)則為大家的作品打分，每個主題評選出一位優(yōu)秀作品，即可榮獲本次課堂活動的宣傳海報最佳設(shè)計師獎。請同學(xué)們繼續(xù)在規(guī)定時間完成你的作品三、課堂總結(jié)同學(xué)們分享，優(yōu)秀作品授予“環(huán)保衛(wèi)士設(shè)計師獎”四、課外挑戰(zhàn)臺使用教材資