2023年體育課籃球教學(xué)設(shè)計(jì)范文

2023年體育課籃球教學(xué)設(shè)計(jì)范文體育課籃球教學(xué)設(shè)計(jì)1

教材內(nèi)容：

1、籃球活動(dòng)課課堂常規(guī)教化，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)介，課堂要求

2、移動(dòng)技術(shù)練習(xí)：起動(dòng)、變向跑、側(cè)身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）側(cè)滑步。

課的任務(wù)：

1、使學(xué)生明確籃球活動(dòng)課的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)、要求，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)、熬煉習(xí)慣。

2、提高學(xué)生移動(dòng)實(shí)力，初步駕馭所學(xué)動(dòng)作基本技術(shù)。

3、發(fā)展協(xié)調(diào)實(shí)力和耐力素養(yǎng)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

打算部分：

（1）繞籃球場(chǎng)慢跑

（2）行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

組織：成一路縱隊(duì)隊(duì)形，前后間隔15m左右。

要求：精力集中、練習(xí)仔細(xì)、動(dòng)作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開(kāi)。

基本部分：

移動(dòng)技術(shù)練習(xí)：移動(dòng)是籃球競(jìng)賽中隊(duì)員位置、方向、速度改變時(shí)所實(shí)行的各種腳步動(dòng)作方法的通稱(chēng)。移動(dòng)是籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，一般可分為起動(dòng)、跑、急停、跳、跨步轉(zhuǎn)身及各種滑步和防守步伐等種類(lèi)。

（1）起動(dòng)：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。

（2）變向跑：右腳內(nèi)側(cè)來(lái)蹬地，屈膝內(nèi)扣移重心，體轉(zhuǎn)前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。

（3）側(cè)身跑：放松前跑勿橫移，留意球蹤看場(chǎng)情，回頭側(cè)身腰放松，隨時(shí)要把球來(lái)迎。

（4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著地。

（5）跳步急停：微向上跳，雙腳著地，體稍后坐，雙膝彎屈。

（6）跨步急停：一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著地腳蹬地，內(nèi)轉(zhuǎn)屈膝制動(dòng)停。

（7）側(cè)滑步：一腳蹬地一腳跨，蹬跨結(jié)合不交叉，低姿張臂來(lái)滑動(dòng)，坐姿滑動(dòng)要狠抓。

組織、教法、要求

老師逐一講解各個(gè)練習(xí)動(dòng)作要點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并正、側(cè)面示范，提出要求，訂正易犯錯(cuò)誤。

（1）起動(dòng)：

組織：成二列橫隊(duì)、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守打算姿態(tài)。

教法：看或聽(tīng)老師信號(hào)后集體起動(dòng)向前做短距離快跑。

要求：起動(dòng)突然，反應(yīng)要快，起動(dòng)時(shí)步短而急，起動(dòng)后加速跑。

（2）變向跑：

組織：遇障礙變向跑，如圖。

教法：快跑至障礙物前面變向快跑

要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動(dòng)加速要明顯，前一人跑到中線(xiàn)時(shí)，后一人可動(dòng)身。

（3）側(cè)身跑：

組織：利用球場(chǎng)三個(gè)圓圈做側(cè)身跑練習(xí)如圖。

教法：老師站在邊線(xiàn)旁邊，用手指做出不同數(shù)字的信號(hào)，學(xué)生在側(cè)身跑時(shí)，隨時(shí)報(bào)出所示數(shù)字。

要求：繞圓圈跑時(shí)，重心內(nèi)傾、外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，應(yīng)有明顯的加速度，同時(shí)做出隨時(shí)打算接球的動(dòng)作。

（4）后退跑：

組織：成一路縱隊(duì)，間隔2米，沿籃球場(chǎng)邊線(xiàn)進(jìn)行練習(xí)。

教法：從端線(xiàn)外起后退跑，到中線(xiàn)后轉(zhuǎn)身接側(cè)身跑切入籃下。

要求：踵勿著地，體稍后傾?？煞旁诖蛩慊顒?dòng)時(shí)練習(xí)，也可放入移動(dòng)練習(xí)時(shí)做。

（5）急停練習(xí)：

組織：成二（三）列橫排，間隔2米站于邊線(xiàn)處。

教法：發(fā)出信號(hào)后第一排向前走3—4步做一次跨步急?；蛱郊蓖！５谝慌抛銎浯未渭蓖：?，其次排起先做，到邊線(xiàn)止，然后過(guò)渡到慢跑中，快跑中看（聽(tīng)）信號(hào)做急停動(dòng)作，也可結(jié)合運(yùn)球做急停動(dòng)作。

要求：急停時(shí)重心下降、停穩(wěn)。

（6）滑步練習(xí)：

組織：成體操隊(duì)形聽(tīng)口令集體練習(xí)。

教法：做好斜步站立防守姿態(tài)，先向左滑步，根據(jù)“蹬（右腳），落地（左腳），跟（右腳）”的節(jié)奏做滑步慢動(dòng)作，然后向右、向前、向后做滑步?？诹顫u漸加快。

要求：滑動(dòng)時(shí)重心平穩(wěn)且落在前腳掌上，目視前方。

結(jié)束部分：

1、放松活動(dòng)

2、課堂小結(jié)

3、布置作業(yè)

4、師生再見(jiàn)

體育課籃球教學(xué)設(shè)計(jì)2

教材分析：

籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生特別寵愛(ài)又易于開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，常常從事籃球運(yùn)動(dòng)，可以使人體在靈敏、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過(guò)教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作精確性、敏捷性、協(xié)調(diào)性，以及動(dòng)作實(shí)力的發(fā)展；而且使學(xué)生從嬉戲中感受到了無(wú)限的歡樂(lè)，從而對(duì)小籃球活動(dòng)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

學(xué)生分析：

五年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有仿照實(shí)力強(qiáng)、新奇心強(qiáng)，且自我約束實(shí)力差、精神不易集中的年齡特征，但對(duì)于相對(duì)直觀(guān)、易仿照的體育課愛(ài)好較高。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)小籃球嬉戲活動(dòng)，熟識(shí)球性，提高控球?qū)嵙?，初步駕馭原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會(huì)在嬉戲中運(yùn)用技術(shù)。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參加運(yùn)球嬉戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成實(shí)力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和勝利的愉悅。

4、特性發(fā)展：培育學(xué)生不怕挫折、堅(jiān)韌拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺(jué)、自律、自強(qiáng)，并不乏特性的張揚(yáng)。

教法：

依據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，本節(jié)課我將采納語(yǔ)言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗摸索究法、分組練習(xí)法和嬉戲競(jìng)賽法來(lái)組織教學(xué)。

學(xué)法：

本節(jié)課老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，細(xì)致的看一看，動(dòng)腦的想一想，大膽地試一試、練一練，激勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得

教學(xué)程序：

一、起先、打算部分

（一）首先體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求

（設(shè)計(jì)意圖：為了更好的使學(xué)生集中留意力，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

（二）打算活動(dòng)

1、老師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈。

2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)，腹背，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，正、側(cè)壓腿，腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的身體由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)過(guò)渡到相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用，防止運(yùn)動(dòng)損傷。）

二、基本部分

老師語(yǔ)言引導(dǎo)：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家特別熟識(shí)，但是他們精湛的技藝和好成果的`取得離不開(kāi)他們平常扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和同伴的相互協(xié)作。引出主教材。

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)培育學(xué)生的籃球活動(dòng)愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生特性。）

（一）耍球嬉戲：

1、老師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。

2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí)。

（設(shè)計(jì)意圖：老師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的主動(dòng)性。）

（二）原地運(yùn)球嬉戲：

1、原地高、低運(yùn)球：

先讓學(xué)生在原地用自己喜愛(ài)的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。老師巡察，了解學(xué)生駕馭運(yùn)球技術(shù)狀況。老師再講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。學(xué)生練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。然后學(xué)生展示，比一比誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)水平高，看一看誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作美麗。組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)。

2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：

學(xué)生原地做左、右手、凹凸交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢(shì)，報(bào)出數(shù)字。

要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺(jué)限制球和兩手都能運(yùn)球。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)原地高、低運(yùn)球，讓學(xué)生熟識(shí)球性，提高控球?qū)嵙?。?/p>

（三）行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：

（設(shè)計(jì)意圖：初步駕馭行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)實(shí)力。）

（四）行進(jìn)間直線(xiàn)運(yùn)球接力競(jìng)賽：

學(xué)生在籃球場(chǎng)的端線(xiàn)上成四路縱隊(duì)，由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)記桿回來(lái)傳至下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進(jìn)行，以用時(shí)短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做嬉戲，增加學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練愛(ài)好，培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。）

三、結(jié)束部分

（一）學(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂(lè)《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。

（設(shè)計(jì)意圖：借著美麗、舒緩的音樂(lè)，讓學(xué)生的身心盡快復(fù)原到寧?kù)o狀態(tài)。）

（二）老師用概括激勵(lì)的語(yǔ)言綜合評(píng)價(jià)

（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與自主性，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教化與激勵(lì)功能。）

（三）宣布下課，師生再見(jiàn)，在老師的指導(dǎo)下，送還器材

（設(shè)計(jì)意圖：培育學(xué)生的平安意識(shí)，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。）

本節(jié)課練習(xí)密度：約為40%—45%

體育課籃球教學(xué)設(shè)計(jì)3

一、師生相互問(wèn)好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

三、打算活動(dòng)

（一）熱身跑

（二）活動(dòng)各關(guān)節(jié)

（三）原地熟識(shí)球性、限制球練習(xí)

教學(xué)任務(wù)：初步駕馭熟識(shí)球性、限制球性的練習(xí)方法。

1、胸前指撥球

2、單、雙手拋接球

3、腰、膝繞環(huán)

4、胯下拋接球

5、胯下繞8字

6、前踢腿腿下交接球

四、學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)

（一）教學(xué)任務(wù)：基本駕馭移動(dòng)技術(shù)的動(dòng)作方法

（二）概念：移動(dòng)是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員為了變更位置、方向、速度和爭(zhēng)取高度、空間所采納的各種腳步動(dòng)作的總稱(chēng)。

（三）動(dòng)作方法與要點(diǎn)

1、基本站立姿態(tài)：

動(dòng)作方法：兩腳前后或左右開(kāi)立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側(cè)前方。防守時(shí)站立姿態(tài)稍有不同，兩腳開(kāi)立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開(kāi)。

動(dòng)作要點(diǎn)：屈膝、降低重心，抬頭，目光凝視全場(chǎng)。

2、起動(dòng)

動(dòng)作方法：按基本姿態(tài)站立，向前起動(dòng)時(shí)上體快速前傾向前移動(dòng)重心，一只腳用力蹬地，另一只腳快速向前跨出。向側(cè)起動(dòng)時(shí)，向起動(dòng)方向一側(cè)移動(dòng)重心，上體快速轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，異側(cè)腳用力蹬地，同時(shí)腳尖轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，并向起動(dòng)方向跨出。

動(dòng)作要點(diǎn)：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。

3、變速跑

動(dòng)作方法：跑動(dòng)中加速時(shí)，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時(shí)用力擺臂。減速時(shí)，步幅適當(dāng)增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。

動(dòng)作要點(diǎn)：加速時(shí)，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時(shí)，上體稍直起，步幅加大限制速度。

五、變向跑

動(dòng)作方法：從右向左變向時(shí)，最終一步用

右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地