2023年體育課籃球教學設計范文

2023年體育課籃球教學設計范文體育課籃球教學設計1

教材內(nèi)容：

1、籃球活動課課堂常規(guī)教化，學習內(nèi)容簡介，課堂要求

2、移動技術練習：起動、變向跑、側(cè)身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）側(cè)滑步。

課的任務：

1、使學生明確籃球活動課的學習目的、任務、要求，樹立良好的學習、熬煉習慣。

2、提高學生移動實力，初步駕馭所學動作基本技術。

3、發(fā)展協(xié)調(diào)實力和耐力素養(yǎng)，培育團結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

打算部分：

（1）繞籃球場慢跑

（2）行進間徒手體操、擴胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

組織：成一路縱隊隊形，前后間隔15m左右。

要求：精力集中、練習仔細、動作整齊、有力度有幅度，使各關節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。

基本部分：

移動技術練習：移動是籃球競賽中隊員位置、方向、速度改變時所實行的各種腳步動作方法的通稱。移動是籃球技術的基礎，一般可分為起動、跑、急停、跳、跨步轉(zhuǎn)身及各種滑步和防守步伐等種類。

（1）起動：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。

（2）變向跑：右腳內(nèi)側(cè)來蹬地，屈膝內(nèi)扣移重心，體轉(zhuǎn)前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。

（3）側(cè)身跑：放松前跑勿橫移，留意球蹤看場情，回頭側(cè)身腰放松，隨時要把球來迎。

（4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著地。

（5）跳步急停：微向上跳，雙腳著地，體稍后坐，雙膝彎屈。

（6）跨步急停：一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著地腳蹬地，內(nèi)轉(zhuǎn)屈膝制動停。

（7）側(cè)滑步：一腳蹬地一腳跨，蹬跨結(jié)合不交叉，低姿張臂來滑動，坐姿滑動要狠抓。

組織、教法、要求

老師逐一講解各個練習動作要點，重點與難點，并正、側(cè)面示范，提出要求，訂正易犯錯誤。

（1）起動：

組織：成二列橫隊、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守打算姿態(tài)。

教法：看或聽老師信號后集體起動向前做短距離快跑。

要求：起動突然，反應要快，起動時步短而急，起動后加速跑。

（2）變向跑：

組織：遇障礙變向跑，如圖。

教法：快跑至障礙物前面變向快跑

要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動加速要明顯，前一人跑到中線時，后一人可動身。

（3）側(cè)身跑：

組織：利用球場三個圓圈做側(cè)身跑練習如圖。

教法：老師站在邊線旁邊，用手指做出不同數(shù)字的信號，學生在側(cè)身跑時，隨時報出所示數(shù)字。

要求：繞圓圈跑時，重心內(nèi)傾、外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，應有明顯的加速度，同時做出隨時打算接球的動作。

（4）后退跑：

組織：成一路縱隊，間隔2米，沿籃球場邊線進行練習。

教法：從端線外起后退跑，到中線后轉(zhuǎn)身接側(cè)身跑切入籃下。

要求：踵勿著地，體稍后傾。可放在打算活動時練習，也可放入移動練習時做。

（5）急停練習：

組織：成二（三）列橫排，間隔2米站于邊線處。

教法：發(fā)出信號后第一排向前走3—4步做一次跨步急?；蛱郊蓖！５谝慌抛銎浯未渭蓖：?，其次排起先做，到邊線止，然后過渡到慢跑中，快跑中看（聽）信號做急停動作，也可結(jié)合運球做急停動作。

要求：急停時重心下降、停穩(wěn)。

（6）滑步練習：

組織：成體操隊形聽口令集體練習。

教法：做好斜步站立防守姿態(tài)，先向左滑步，根據(jù)“蹬（右腳），落地（左腳），跟（右腳）”的節(jié)奏做滑步慢動作，然后向右、向前、向后做滑步。口令漸漸加快。

要求：滑動時重心平穩(wěn)且落在前腳掌上，目視前方。

結(jié)束部分：

1、放松活動

2、課堂小結(jié)

3、布置作業(yè)

4、師生再見

體育課籃球教學設計2

教材分析：

籃球運動是小學生特別寵愛又易于開展的運動項目，常常從事籃球運動，可以使人體在靈敏、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過教學，不僅促進了兒童身體動作精確性、敏捷性、協(xié)調(diào)性，以及動作實力的發(fā)展；而且使學生從嬉戲中感受到了無限的歡樂，從而對小籃球活動產(chǎn)生深厚的學習愛好。

學生分析：

五年級的學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們具有仿照實力強、新奇心強，且自我約束實力差、精神不易集中的年齡特征，但對于相對直觀、易仿照的體育課愛好較高。

教學目標：

1、認知目標：通過小籃球嬉戲活動，熟識球性，提高控球?qū)嵙?，初步駕馭原地運球及行進間運球的基本技術，學會在嬉戲中運用技術。

2、技能目標：學生主動參加運球嬉戲練習，在反復的練習中形成實力；發(fā)展反應速度、靈敏協(xié)調(diào)實力。

3、情感目標：通過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價；體驗籃球運動的樂趣和勝利的愉悅。

4、特性發(fā)展：培育學生不怕挫折、堅韌拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強，并不乏特性的張揚。

教法：

依據(jù)教材的特點和學生的實際狀況，本節(jié)課我將采納語言誘導法、講解示范法、嘗摸索究法、分組練習法和嬉戲競賽法來組織教學。

學法：

本節(jié)課老師引導學生仔細的聽一聽，細致的看一看，動腦的想一想，大膽地試一試、練一練，激勵學生自主探究學習，使學生有所思、有所悟、有所得

教學程序：

一、起先、打算部分

（一）首先體育委員以“快、靜、齊”的標準集合成四列橫隊后，師生問好，宣布本課內(nèi)容，提出練習要求

（設計意圖：為了更好的使學生集中留意力，端正學習看法，明確學習目標。）

（二）打算活動

1、老師帶領學生沿籃球場跑1圈。

2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個8拍共6節(jié)：上肢運動，腹背，體轉(zhuǎn)運動，正、側(cè)壓腿，腕踝關節(jié)運動。

（設計意圖：使學生的身體由相對靜止狀態(tài)過渡到相對運動狀態(tài)，讓身體各個器官及機能起到預熱作用，防止運動損傷。）

二、基本部分

老師語言引導：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家特別熟識，但是他們精湛的技藝和好成果的`取得離不開他們平常扎實的基本功訓練和同伴的相互協(xié)作。引出主教材。

（設計意圖：激發(fā)培育學生的籃球活動愛好，發(fā)展學生特性。）

（一）耍球嬉戲：

1、老師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。

2、學生進行耍球練習。

（設計意圖：老師和學生一起練習，激發(fā)學生練習的主動性。）

（二）原地運球嬉戲：

1、原地高、低運球：

先讓學生在原地用自己喜愛的方法進行原地運球練習。老師巡察，了解學生駕馭運球技術狀況。老師再講解示范高、低運球按拍球方法。學生練習，老師巡察指導。然后學生展示，比一比誰的運球技術水平高，看一看誰的運球技術動作美麗。組織學生自評、互評、老師點評。

2、運球看數(shù)報數(shù)：

學生原地做左、右手、凹凸交替結(jié)合的運球練習，看老師手勢，報出數(shù)字。

要求：抬頭運球，用手的感覺限制球和兩手都能運球。

（設計意圖：通過原地高、低運球，讓學生熟識球性，提高控球?qū)嵙?。?/p>

（三）行進間運球練習：

（設計意圖：初步駕馭行進間運球的基本技術，發(fā)展反應速度、靈敏協(xié)調(diào)實力。）

（四）行進間直線運球接力競賽：

學生在籃球場的端線上成四路縱隊，由每隊排頭運球繞過標記桿回來傳至下一名同學，后面的學生依次進行，以用時短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。

（設計意圖：通過引導學生做嬉戲，增加學生的集體主義精神，激發(fā)學生的學練愛好，培育學生的競爭意識。）

三、結(jié)束部分

（一）學生一臂間隔圍成圓形，在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進行呼吸放松整理活動。

（設計意圖：借著美麗、舒緩的音樂，讓學生的身心盡快復原到寧靜狀態(tài)。）

（二）老師用概括激勵的語言綜合評價

（設計意圖：充分發(fā)揮學生的主動性與自主性，體現(xiàn)評價的教化與激勵功能。）

（三）宣布下課，師生再見，在老師的指導下，送還器材

（設計意圖：培育學生的平安意識，養(yǎng)成善始善終的好習慣。）

本節(jié)課練習密度：約為40%—45%

體育課籃球教學設計3

一、師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

（一）熱身跑

（二）活動各關節(jié)

（三）原地熟識球性、限制球練習

教學任務：初步駕馭熟識球性、限制球性的練習方法。

1、胸前指撥球

2、單、雙手拋接球

3、腰、膝繞環(huán)

4、胯下拋接球

5、胯下繞8字

6、前踢腿腿下交接球

四、學習移動技術

（一）教學任務：基本駕馭移動技術的動作方法

（二）概念：移動是籃球運動中隊員為了變更位置、方向、速度和爭取高度、空間所采納的各種腳步動作的總稱。

（三）動作方法與要點

1、基本站立姿態(tài)：

動作方法：兩腳前后或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側(cè)前方。防守時站立姿態(tài)稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。

動作要點：屈膝、降低重心，抬頭，目光凝視全場。

2、起動

動作方法：按基本姿態(tài)站立，向前起動時上體快速前傾向前移動重心，一只腳用力蹬地，另一只腳快速向前跨出。向側(cè)起動時，向起動方向一側(cè)移動重心，上體快速轉(zhuǎn)向起動方向，異側(cè)腳用力蹬地，同時腳尖轉(zhuǎn)向起動方向，并向起動方向跨出。

動作要點：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。

3、變速跑

動作方法：跑動中加速時，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時用力擺臂。減速時，步幅適當增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。

動作要點：加速時，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時，上體稍直起，步幅加大限制速度。

五、變向跑

動作方法：從右向左變向時，最終一步用

右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地