2023年教導(dǎo)工作計劃范文集合6篇

2023年教導(dǎo)工作計劃范文集合6篇教育工作安排篇1

指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹上級部門的文件精神，依據(jù)學(xué)校工作安排的支配，本學(xué)期將以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為主題，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以更新教化觀念和改進(jìn)教學(xué)為重點(diǎn)，在抓好教學(xué)常規(guī)的同時，扎實(shí)有效地組織教學(xué)探討，提高老師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)促使學(xué)生全面質(zhì)量的提升，從而使學(xué)校成為師生共同成長的搖籃。

詳細(xì)工作內(nèi)容：

一、常規(guī)管理在細(xì)實(shí)中求創(chuàng)新。

常規(guī)管理要充分體會“細(xì)嚴(yán)實(shí)?！彼膫€字，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學(xué)的管理達(dá)到志向的效果。

1.嚴(yán)格按上級主管部門的布置，仔細(xì)編制課表，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置。

2.堅(jiān)持抓好“六仔細(xì)”管理。本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)行為。教育處要從促管理水平提高和促老師發(fā)展的目標(biāo)動身，按月進(jìn)行六仔細(xì)工作檢查，做到要求嚴(yán)，指導(dǎo)細(xì)、落實(shí)好、反饋快。

3.各學(xué)科老師要在充分領(lǐng)悟課改精神、教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課。備課做到“四明”，即明確指定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)力的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主攻方向，明確教和學(xué)的思路。本學(xué)期對備課的檢查以教研組互查和教育處集中查為主要形式，主要查是否體現(xiàn)適合孩子發(fā)展的思想上，是否對教案進(jìn)行創(chuàng)建性的處理，是否剛好總結(jié)，將反饋記錄在教學(xué)摘記上。

4.作業(yè)的檢查上抓好課堂作業(yè)“日日清”抽查，除檢查是否批改剛好、仔細(xì)外，還要檢查作業(yè)的形式，寫字的質(zhì)量，老師的評價。提倡老師分層次布置作業(yè)，為學(xué)有困難的學(xué)生設(shè)計和布置鋪墊性的作業(yè)，為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計和布置拓展性的作業(yè)。

5.加強(qiáng)課堂教學(xué)行為的檢查。通過隨堂聽課，檢查“診斷”課堂中老師的教學(xué)行為，重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行評價：（1）老師是否關(guān)注了學(xué)生的學(xué)；（2）老師是否關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，是否關(guān)注了學(xué)生情感看法價值觀的形成；（3）是否關(guān)注了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題提出問題；（4）在解讀教材內(nèi)容的同時，老師是否關(guān)注了課程資源的開發(fā)和利用，是否強(qiáng)調(diào)聯(lián)系社會、自然、科技、和現(xiàn)實(shí)生活。（5）現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中是否合理運(yùn)用；（6）是否關(guān)注了課堂教學(xué)中的過程性評價，讓學(xué)生嘗試勝利，讓勝利激勵更大的勝利。

二、質(zhì)量在競爭中求新高。

1.質(zhì)量在提優(yōu)補(bǔ)差中求新高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存的底線，全體老師都要進(jìn)一步提高質(zhì)量意識。教學(xué)中，老師要遵循因材施教的原則，對于學(xué)習(xí)困難生成果的提高，課上多提問，多關(guān)注，特殊是課后要賜予更多的輔導(dǎo)。在提優(yōu)工作上，除了進(jìn)行開放題的探討外，各位老師在平常的教學(xué)過程中，肯定要留意分層施教，讓每一類學(xué)生都得到不同層次的提高。語文老師要重視學(xué)生文章的批改和投稿工作，讓更多學(xué)生的文章出現(xiàn)在報刊雜志上，學(xué)校將接著出好《琴花》。數(shù)學(xué)、外語以及其他各科通過提優(yōu)輔導(dǎo)，力爭學(xué)生在各類競賽中獲獎。

2、本學(xué)期將推行調(diào)研抽測制度，通過調(diào)研抽測發(fā)覺和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信念，促進(jìn)學(xué)生主動主動地發(fā)展，通過測試分析又是支撐各位老師對階段教學(xué)進(jìn)行反思的依據(jù)，同時為今后教學(xué)發(fā)揮導(dǎo)向的功能。

3、指導(dǎo)學(xué)生參與各級各類的活動和競賽，不同層次、不同類別的競賽為每個學(xué)生供應(yīng)展示的機(jī)會。通過競賽，豐富學(xué)生生活，熬煉學(xué)生實(shí)力，彰顯學(xué)生特性，發(fā)覺特長學(xué)生，充分體現(xiàn)新課標(biāo)提出的關(guān)注每個學(xué)生生命成長的思想。

三、教學(xué)在全新的理念下求飛躍。

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)是課程的實(shí)施過程，教學(xué)改革是課程改革的關(guān)鍵，要實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，使教學(xué)成為師生持續(xù)交往，主動互動共同發(fā)展的過程。結(jié)合新課程的實(shí)施，要組織多種形式的學(xué)習(xí)和溝通探討活動，各年級老師要仔細(xì)鉆研新教材，切實(shí)把握好學(xué)科課程在課程觀，課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和學(xué)習(xí)方式等方面的重大改變，切實(shí)把握相關(guān)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與社會實(shí)踐的融合，一、二、三年級老師特殊要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，理解和運(yùn)用好新國標(biāo)版教材，理解新教材的體系，科學(xué)合理地處理好新教材，并寫好反思。

2、充分注意學(xué)科課程的教學(xué)探討，探討專題，對新課改環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式和老師教學(xué)方法的探討，語文學(xué)科開展“自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的探討”，數(shù)學(xué)學(xué)科開展以“在合作探究中體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)”為重點(diǎn)的探討，其他各科加強(qiáng)“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的探討”。

教學(xué)探討必需植根于老師和學(xué)生的日常生活，與日常的老師和學(xué)生的日常行為的改善連接起來，對教學(xué)問題進(jìn)行研討，這樣的探討才是現(xiàn)實(shí)的、有價值的教學(xué)探討。各教研組每兩周一次獨(dú)立開展教研活動，分管行政到位給與指導(dǎo)。各組實(shí)行案例探討法開展教學(xué)探討。本學(xué)期我們將以典型教學(xué)案例的探討為切入點(diǎn)，提出教學(xué)問題。老師結(jié)合課改探究實(shí)際，每月自主選擇一個最具教學(xué)特性特色的個案或課案進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析、反思。教育處將對老師撰寫的案例或論文進(jìn)行評比，舉薦優(yōu)秀論文參與各級各類評比。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下現(xiàn)代信息技術(shù)與新課程學(xué)科教學(xué)的整合是基礎(chǔ)教化課程改革的一個重要內(nèi)容，本學(xué)期要加快校內(nèi)網(wǎng)發(fā)展步伐。全體老師在教學(xué)中要注意信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計并付之實(shí)踐，以促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的普遍應(yīng)用。

4、探究考試與評價制度的改革，以語文、英語學(xué)科為突破口，堅(jiān)持教考分別的原則，完善考核方法，以此促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高和改進(jìn)老師的教學(xué)實(shí)踐。

四、老師在培訓(xùn)中求發(fā)展。

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，廣泛開展讀書學(xué)習(xí)活動。教育處成員領(lǐng)先垂范，身先士卒，成為學(xué)習(xí)的模范提倡老師在工作中學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)中工作。

2、實(shí)行“走出去，請進(jìn)來”制度，努力增加老師開眼界的機(jī)會，促進(jìn)老師能盡快提高。

3、以評比促培育，以考核展風(fēng)范，為青年老師成長供應(yīng)熬煉機(jī)會，搭建展示舞臺。組織好豐富多彩的教學(xué)競賽活動和展示活動。為老師搭建展示學(xué)習(xí)、探討成果的舞臺。讓老師在活動中自覺參加對個人的評價，在獲得“充溢感”“成就感”的同時，不斷挖掘和開發(fā)自身潛能，在活動中不斷站在新的起點(diǎn)上反思和諦視自己，促使老師不斷進(jìn)步。

4、接著抓好青年老師拜師結(jié)對工作，對新上崗的青年老師拜本校骨干老師為師，青年老師將通過上隨堂課的形式得到教研員的.指導(dǎo)，從而提高課堂教學(xué)水平。

五、工作運(yùn)作在規(guī)范中求高效

1、依法管理、建立健全規(guī)章制度和崗位職責(zé)，既分工又合作，使教育處管理規(guī)范、有序、高效。

2、規(guī)范檔案管理，做好資料的收集、整理工作。

3、規(guī)范學(xué)籍管理，做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生、招生、畢業(yè)等工作。

詳細(xì)工作支配：

九月份：1、制訂各類安排，實(shí)行開學(xué)典禮。

2、各科修訂教材培訓(xùn)。

3、隨堂聽課。

4、查閱老師備課。

5.“慶國慶”活動。

十月份：1、寫字教學(xué)自查。

2、召開學(xué)生座談會。

3、一年級漢語拼音驗(yàn)收。

4、市語文教學(xué)論文征集評比。

十一月份：1、作業(yè)、備課互查。

2、課題組匯報課。

3、二年級查字典驗(yàn)收。

4、二、三年級口算測試，四、五、六年級應(yīng)用題調(diào)研。

5、二年級整班性鉛筆字競賽。

6、市體育論文征集評比。

十二月份：1、其次課堂展示月。

2、慶祝元旦活動。

3、各年級朗讀調(diào)研。

4、學(xué)習(xí)一時有困難學(xué)生座談會。

一月份：1、各科學(xué)科小結(jié)。

2、期末“五仔細(xì)”工作檢查。

3、做好學(xué)生期末德育評估，期末學(xué)生素養(yǎng)報告單的填寫工作。

4、組織各科考試、考核，開展各類優(yōu)秀評比、考核。

5、做好結(jié)束工作，部署寒假活動。

教育工作安排篇2

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將以課程改革為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)有關(guān)課改的新理念、新觀念，探究最優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，仔細(xì)貫徹上級有關(guān)教化工作精神，主動推動素養(yǎng)教化課程改革的進(jìn)程。

一、學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，昭示我們必需變更習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教化的形勢，我們醒悟地相識到不能墨守成規(guī)，要成為一個探討型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行剛好的總結(jié)，在全體老師中營造研討、反思的氛圍。

新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教化質(zhì)量，必需思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教化的主子，成為真正意義上的人，華蜜的人。因此教研組要深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特殊要留意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題、探討問題、解決問題，以幫助老師把理論付諸于實(shí)踐，比如在探討教化教學(xué)活動中的詳細(xì)問題時，要把留意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面對全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面發(fā)展與特性充分發(fā)展的關(guān)系，三是嚴(yán)格要求與主動地、生動活潑地發(fā)展的關(guān)系，四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新實(shí)力培育的關(guān)系，五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

假如我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素養(yǎng)教化的要求就可以得到落實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力氣，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。

二、加強(qiáng)對新課程、新教材的探討和指導(dǎo)。

充分發(fā)揮教研組的作用，接著開展“自主、合作、探究”課題探討。以開展課堂教學(xué)探討為重點(diǎn)，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推動教學(xué)改革。對于上教研課，必需強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，課后圍繞課題組織研討，各抒己見，形成共識，建議寫教后反思，提倡一課一得。

對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，能引導(dǎo)學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培育學(xué)生主動、健康的情感看法，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會實(shí)踐相結(jié)合。大力提倡變更以往的評價制度，重視導(dǎo)向與激勵的功能，重視學(xué)生全面發(fā)展與特性差異的發(fā)展，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（1）

本學(xué)期仍要求年青老師要上教研課，及參與教化辦組織的各種學(xué)科教學(xué)競賽活動或?qū)W科教學(xué)觀摩活動，以此促進(jìn)青年老師的成長。

（2）

主動組織老師聽兄弟學(xué)校、學(xué)區(qū)的教學(xué)觀摩活動，使老師們能不斷接收新信息，剛好了解教學(xué)動態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

（3）

提倡寫教學(xué)后記，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，剛好積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

（4）

改革評價制度。老師要采納多樣的、開放的評價方式，了解每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛能、不足以及發(fā)展的須要；處理好考查與其他評價方式相結(jié)合，充分利用考查促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。重視導(dǎo)向與激勵的功能，重視學(xué)生全面發(fā)展與特性差異的發(fā)展，采納學(xué)生成長記錄袋等多種評價方法，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、接著開展愛好小組活動

加強(qiáng)對學(xué)生愛好與特性的培育，促進(jìn)學(xué)生特性特長的發(fā)展。

學(xué)校將在原有的基礎(chǔ)上稍做調(diào)整，依據(jù)學(xué)校實(shí)際組織各愛好小組，活躍其次課堂，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。全體老師亦應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢、細(xì)心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，讓課外愛好小組真正受到每位學(xué)生的寵愛、真正達(dá)到培育學(xué)生特性特長的目的。

教育工作安排篇3

整體思路：

一、樹立平安第一的意識，加強(qiáng)平安工作，進(jìn)一步完善校內(nèi)平安設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生的交通、防火、防水、體育運(yùn)動平安等方面的平安教化。創(chuàng)建平安文明校內(nèi)。

二、在創(chuàng)建平安文明校內(nèi)的前提下，抓住教化均衡發(fā)展的有利機(jī)遇，主動迎接挑戰(zhàn)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞“為了每一個學(xué)生都能昂首挺胸地生活”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“內(nèi)提質(zhì)量，外樹形象，內(nèi)涵發(fā)展，彰顯特色”的辦學(xué)思路，進(jìn)一步落實(shí)“育人為本、質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、以改革創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)思想，著力實(shí)施學(xué)校發(fā)展的“四項(xiàng)工程”。

師德建設(shè)工程：

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黨支部為核心，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”“黨員文明崗”等黨建活動和“把服務(wù)對象當(dāng)親人”主題教化活動等加強(qiáng)老師的師德建設(shè)，提高老師愛崗敬業(yè)精神。豐富教職工的業(yè)余文化生活，增加老師的集體主義精神和校內(nèi)文化認(rèn)同，提高老師的學(xué)校主子翁責(zé)任感。將充分利用3.8婦女節(jié)、5.4青年節(jié)等節(jié)日開展老師師德教化活動。發(fā)揚(yáng)十九中人“淡泊名利、甘于平凡、敬業(yè)奉獻(xiàn)、不畏艱難、自信自強(qiáng)、永不言棄”的精神，促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿足的教化。逐步完善一些工作制度、獎懲制度，完善激勵機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，以制度引領(lǐng)和規(guī)范老師行為。關(guān)注老師的利益需求，改善老師辦公環(huán)境和辦公條件，將師德建設(shè)同解決老師實(shí)際問題結(jié)合起來，暖和老師心靈。

名優(yōu)老師培育工程：

以課題為抓手，推動教科研工作；通過加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)等更新老師觀念，抓好“六課”：常規(guī)課、復(fù)習(xí)研討課、骨干示范課、無聲上課、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課、實(shí)踐活動課，改革課堂教學(xué)模式；堅(jiān)持“創(chuàng)建條件走出去，開闊視野換腦筋”思路，促進(jìn)中青年老師的快速成長，讓一批優(yōu)秀青年老師脫穎而出；開展四十五中與十九中老師“教研互動、結(jié)對互助、資源共享”工作。

素養(yǎng)拓展工程：

立足課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)；著力“減負(fù)增效”：抓集體備課、抓個體備課、抓專項(xiàng)教研、抓“命制、評析試卷”、抓作業(yè)布置，提倡精選精練；等等，把減負(fù)增效落到實(shí)處；加強(qiáng)德育團(tuán)隊(duì)工作，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為中心，以行為養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，重視學(xué)生的思想道德意識、法制意識、環(huán)境意識教化，規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣，增加學(xué)生的思想道德素養(yǎng)；依托鄉(xiāng)村少年宮，以音樂、美術(shù)、信息、手工制作、簡易機(jī)器人等教化為重點(diǎn)，主動開展校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生課余文化生活，以美輔德，增加學(xué)生的審美素養(yǎng)；以體育教化為重點(diǎn)，發(fā)展陽光體育運(yùn)動，開展春季體育運(yùn)動會、廣播操競賽、秋季校內(nèi)足球聯(lián)賽、冬季越野賽、春季和冬季長跑等，增加學(xué)生健康素養(yǎng)。以此促進(jìn)學(xué)生德智體美綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

特色興校工程：

大力推動信念教化特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度等，著手根據(jù)既定辦學(xué)思想、校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等實(shí)施教化，加強(qiáng)學(xué)校宣揚(yáng)櫥窗、墻上文化等顯性文化的建設(shè)，彰顯學(xué)校文化特色；把信念教化溶化于學(xué)校教化教學(xué)的各個方面。

三、畢業(yè)班工作為重中之重。力爭在全體老師的共同努力下，20xx屆畢業(yè)班在中考中取得較好的成果，在20xx年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，有所突破。高度重視七年新生招生工作。招生工作是學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵大事，充分利用政策，主動實(shí)行措施。

四、改革辦學(xué)模式。完成學(xué)校寄宿制校舍、食堂的建設(shè)工作，實(shí)施寄宿制辦學(xué)，探究寄宿制辦學(xué)特色。

五、主動推動“城鄉(xiāng)捆綁”發(fā)展，加強(qiáng)與四十五中的溝通與合作，在干部溝通、老師溝通、教研互動、班級共建、資源共享等方面主動探究，有所作為。

教育工作安排篇4

教化教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必需堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教育處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。

一、樹立新型的教化觀，建立新型的師生關(guān)系。

隨著教化改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高相識，形成新型的教化觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到五個轉(zhuǎn)變。（1）由老師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒嗷ゾ粗?，相互信任。?）由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤?。?）由一味指責(zé)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗勝利。（5）由膽怯 學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培育學(xué)生自信，激勵學(xué)生大膽發(fā)表看法。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)建多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行質(zhì)疑、推斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教育處安排組織支配提高老師新理念的活動為：（1）組織骨干老師外出參觀學(xué)習(xí)；（2）切實(shí)有效的開展教研活動（3）組織各教研組學(xué)習(xí)教化理論；（4）實(shí)行課堂教學(xué)競賽活動。

二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理

課堂是素養(yǎng)教化的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教育處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾?，為此，特出臺了《苑川中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》。

三、抓好全程，注意抓好初三畢業(yè)班。

初一、抓好起始。初一年級任課老師，在教學(xué)中肯定要留意學(xué)問的連接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把須要學(xué)生必需做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣規(guī)范張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。教育處將加強(qiáng)對初一學(xué)生的成果跟蹤。

抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，全部的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成果上，要求中考成果在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：

（1）成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；

（2）合理配置畢業(yè)班的師資力氣；

（3）畢業(yè)班老師教學(xué)研討會；

（4）組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)溝通；

（5）留意對中考信息的收集；

（6）每月召開一次初三老師工作例會；

（7）制定中考獎懲制度。初三教學(xué)工作思路：面對全體，力保重點(diǎn)，注意課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出實(shí)力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作。

四、強(qiáng)化對教研組的管理。

抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研組的職責(zé)、義務(wù)。本學(xué)期要求各教研室：

①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課；

②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案；

③召開一次教改專題研討會。

五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素養(yǎng)的骨干老師群體。

老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，學(xué)年對師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求，分類推動，分層評價”。青年老師的要求：快速成長，快速成為學(xué)校的骨干老師；中年老師：學(xué)者型、教研型老師發(fā)展；老年老師：發(fā)揮參謀詢問、指導(dǎo)新秀等作用。

（1）本學(xué)期接著開展“以老帶新”活動。

（2）全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教化”思想，充分用好電教設(shè)備。

（3）填好老師成長檔案，對每位老師備課批改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的狀況實(shí)行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

教育工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

我校教育工作立足我校教化發(fā)展的實(shí)際，以素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)探討，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想，不斷更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。今年是XX縣教學(xué)質(zhì)量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好！

二、工作要點(diǎn)：

（一）抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實(shí)施新課程安排

1、根據(jù)課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略

（1）創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加學(xué)問、發(fā)展實(shí)力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)實(shí)力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛、快樂等眾多情感因素。而體育的目標(biāo)包含有運(yùn)動參加、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的要求。

（3）充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學(xué)科自身的學(xué)問界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的學(xué)問聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注意校本課程的開發(fā)。

（4）創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，著重培育學(xué)生的實(shí)力，重視培育學(xué)生搜集處理信息的實(shí)力、獲得新學(xué)問的實(shí)力、分析和解決問題的實(shí)力以及溝通和合作的實(shí)力。

（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，沒有參加課改年段的老師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的須要。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程安排，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

開學(xué)初對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全期教育處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。對老師上課狀況實(shí)行深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，剛好了解我校老師的教學(xué)狀況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分相識教化教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試狀況，教育處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，剛好分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科老師也要對學(xué)生進(jìn)行評價，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時要協(xié)作課改年段做好學(xué)生的操行評語。

3、留意特長學(xué)生的培育，組織學(xué)生參與各級各類競賽。

本學(xué)期接著加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，組織參與數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科學(xué)問競賽。（語文組、數(shù)學(xué)數(shù)、綜合組負(fù)責(zé)）

4、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動，并協(xié)作好XX縣中小學(xué)生運(yùn)動會的開展，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在縣級競賽中創(chuàng)佳績。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢，一要探究音樂、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn);二要加強(qiáng)藝術(shù)老師自修，實(shí)現(xiàn)一專多能;三要努力培育學(xué)生的多樣藝術(shù)素養(yǎng)。班主任應(yīng)用班會課開好衛(wèi)生健康教化課，開展衛(wèi)生宣揚(yáng)活動，要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化，并對學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教化，要求學(xué)生個人做到“五勤一整齊”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整齊，合理支配學(xué)習(xí)、活動時間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。

6、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

7、做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。

8、平安教化警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問、自護(hù)自救常識等教化，提高學(xué)生平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力。全校師生在主動開展平安宣揚(yáng)教化同時，要樹立三種意識：一是平安第一意識，平安重于泰山，全校教職員工每時每刻都要留意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)平安，做到人人管、每天講、月月查;二是平安工作超前思維意識，堅(jiān)持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)覺、早解除;三是平安無小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特殊是較為嚴(yán)峻事故要剛好匯報。

9、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教化，利用班會、隊(duì)會等進(jìn)行大力宣揚(yáng)。

10、進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動，對教學(xué)上有問題的老師進(jìn)行會診。

（三）搞好師資培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)青年老師的培育力度，使青年老師在教化、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注意自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開展走出去，請進(jìn)來活動。激勵老師主動參與國家、省、市、縣級開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、接著開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、激勵大膽運(yùn)用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教化手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)資源

"以研促教，以研興校"是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。老師參與教化科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教化教學(xué)的品位。本學(xué)期全面開展小課題探討，由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組詳細(xì)各擬定一份小課題探討安排和一份探討方案，然后課題試驗(yàn)老師按探討方案在教化教學(xué)活動中試驗(yàn)應(yīng)用，期末由課題試驗(yàn)老師撰寫課題試驗(yàn)總結(jié)。

（五）其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達(dá)工作，對各項(xiàng)工作仔細(xì)落實(shí)、部署。

3、主動協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作。

三、月工作支配：

八月份：

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)打算工作。

2、各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生狀況制訂切實(shí)可行的教學(xué)安排、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。

3、各教研組制訂好教研工作安排。

九月份：

1、常規(guī)教學(xué)。（教育處）

2、教育工作支配。（常規(guī)材料：老師各種安排、表冊、教案、聽課等）（教育處）

3、班主任評聘。（校長、中層干部）

4、教研組安排。（教研組）

5、校本培訓(xùn)起先。（教育處）

6、加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)。（大隊(duì)輔導(dǎo)員、教育處）

7、多媒體教室建設(shè)與應(yīng)用。（教育處）

8、班級文化建設(shè)打算。（各班主任）

9、確定小課題探討負(fù)責(zé)人（教研組長）和小課題試驗(yàn)老師，撰寫小課題探討安排和實(shí)施方案。（語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組）

十月份：

1、小課題試驗(yàn)老師課題試驗(yàn)起先。（小課題試驗(yàn)老師）

2、迎國慶活動。（少先隊(duì)大隊(duì)）

3、教研組檢查教案、作業(yè)。（各教研組）

4、校級語文數(shù)學(xué)公開課打算。（語文數(shù)學(xué)教研組）

5、“普實(shí)”材料自查、檢查。（自然科學(xué)試驗(yàn)老師、教育處）

6、“遠(yuǎn)教”材料自查、檢查。（遠(yuǎn)教管理員、教育處）

7、班級文化建設(shè)評比。（綜合教研組、班主任）

十一月份：

1、校級語文公開課競賽。（語文教研組）

2、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。（教育處）

3、各特長班學(xué)生質(zhì)量檢測。（綜合組）

4、檢查教案、作業(yè)。（各教研組）

5、檢查老師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。（教育處）

十二月份：

1、檢查各種記錄。（教育處）

2、校級數(shù)學(xué)公開課競賽。（數(shù)學(xué)教研組）

3、先進(jìn)班集體評比。（少先大隊(duì)）

4、各學(xué)科老師制定學(xué)科復(fù)習(xí)安排。（科任老師）

5、撰寫學(xué)生操行評語。（班主任）

6、科任老師對學(xué)生進(jìn)行期末檢測。（科任老師）

教育工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

本期以學(xué)?！堕_學(xué)工作報告》為指導(dǎo)思想，以課程改革理念為引領(lǐng)，以全面推動素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以新課程改革為突破口；圍繞學(xué)校期初對教育工作提出的工作目標(biāo)和二月十九日教育、教研工作專題會議精神為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)一步嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，聚焦課堂教學(xué)，通過自主學(xué)習(xí)，扎實(shí)規(guī)范管理，在“實(shí)”上下功夫，在“研”中求發(fā)展，為全面提高老師素養(yǎng)，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）工作重點(diǎn)

1、規(guī)范管理。目前，我校有一套完整的教化教學(xué)管理規(guī)范制度，本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一是落實(shí)、執(zhí)行和規(guī)范這一制度。并加強(qiáng)常識藝體科的教學(xué)、檢測和評估。

2、提高質(zhì)量。以深化“教學(xué)研討”活動為基礎(chǔ)，提高四非常鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率和平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。

3、名師培育。通過培育，使我們的老師具備專家型名師的基本素養(yǎng)，具有成熟的課堂教學(xué)模式，形成顯明獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，能發(fā)揮骨干、示范和輻射作用的專家型名師，初步成長為各級各類優(yōu)秀老師。

4、打造特色。通過課外活動，接著加強(qiáng)我校“傳統(tǒng)特色”建設(shè)，進(jìn)一步深化“經(jīng)典誦讀”活動。加強(qiáng)書法課的教學(xué)和航模班課外活動小組的管理，并爭取在相應(yīng)的各級競賽獲獎。

5、深化探討。加強(qiáng)教科研工作，至少開展一次全校性的教研競賽活動，做好新課題的申報工作、接著開展好推門聽課、加強(qiáng)校際溝通活動、送教下鄉(xiāng)等活動。

（二）工作難點(diǎn)：

1、提高學(xué)科質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量要在原來基礎(chǔ)上再上一個位次。

2、重點(diǎn)做好各教研組教研活動的管理。

3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作。

三、詳細(xì)措施：

（一）老師培育：培育名師、超更加展

1、課堂教學(xué)研討。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升老師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。依據(jù)二月十九日教育、教研工作專題會議精神，各教研組要開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動，如：骨干老師示范課、青年老師優(yōu)秀課、新上崗老師匯報課、外校名師引領(lǐng)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課溝通，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動提高，加快老師的專業(yè)發(fā)展。

2、名師培育活動。

（1）利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源以及骨干老師，對青年老師的教化理論、教學(xué)技能、教學(xué)實(shí)踐實(shí)力、教學(xué)評價實(shí)力、教學(xué)探討實(shí)力等方面的培訓(xùn)，做好老師基本功提高和培訓(xùn)工作，建立老師網(wǎng)絡(luò)探討平臺，注意網(wǎng)上溝通的平臺，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的溝通作用，激勵老師撰寫教學(xué)反思，教學(xué)心得，教化敘事，教學(xué)案例等，提高自身素養(yǎng)。

（2）發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。

為已獲得市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的老師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外，教育處要發(fā)覺苗子，重點(diǎn)培育，為老師成名成家做好各項(xiàng)打算工作，爭取在本年度有更多骨干老師脫穎而出。

3、合作溝通。

本學(xué)期接著利用支教老師的支教活動和城東北片協(xié)作區(qū)教研活動在我校舉辦的機(jī)會，開展與兄弟學(xué)校校際溝通活動，接著做好老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。借鑒其他學(xué)校的閱歷，在條件許可的前搞下實(shí)行走出去拜師，請進(jìn)來展示的活動，每一項(xiàng)活動要注意實(shí)效，學(xué)習(xí)是目的，不能走過場。提高我校教育處的管理實(shí)力，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)微環(huán)節(jié)

嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，老師要自覺按課表上課，本期語文老師上好新增的每周一節(jié)的書法課，體育老師利用室內(nèi)課上好心里健康課，教育處將不定期抽查，嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學(xué)生全面發(fā)展。仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六仔細(xì)”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識。

（1）抓實(shí)備課。本期實(shí)行新的備課本，每期備課與本期備課本一樣。每一個老師要依據(jù)課標(biāo)的要求，并結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)安排。精確把握各教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，要有提前一周的備課量，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教育處對老師備課每學(xué)期最少進(jìn)行3次檢查，并剛好通報檢查結(jié)果。年級組集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化，同組老師應(yīng)相互聽課、研討，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)本期接著帶頭聽課，加強(qiáng)對青年老師的備課、上課指導(dǎo)。

（2）抓活課堂?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于學(xué)問呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動的務(wù)實(shí)高效，思維程度的深刻，學(xué)生參加的廣泛，讓每個學(xué)生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。對于后進(jìn)生，老師不得卑視，要制定合適的輔導(dǎo)安排并剛好輔導(dǎo)，確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問剛好得到解決。

（4）抓精練習(xí)。各科作業(yè)量要適度，注意質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，細(xì)心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

（5）抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個學(xué)問點(diǎn)、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀緣由，落實(shí)改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量

（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

1、要加強(qiáng)合作溝通，提高老師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，要不斷加強(qiáng)校本教研，開展校內(nèi)外教研活動，如：利用支教老師的支教活動和城東北片協(xié)作區(qū)教研活動在我校舉辦的機(jī)會，開展與兄弟學(xué)校校際溝通活動。相互促進(jìn)、溝通與提高教學(xué)技能。在溝通與合作中，不斷打造強(qiáng)大的、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，從而提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)聽課、評課和溝通活動，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)實(shí)力

各教研組接著落實(shí)上學(xué)期出臺的《加強(qiáng)教研活動管理通知》的精神，全校老師要極參與各項(xiàng)教研活動，各分管教研組行政人員均要參與本組的教研活動、督促教研活動的開展，帶頭參與聽課、評課和閱歷溝通。接著開展推門聽課活動，進(jìn)一步深化教學(xué)第一線聽課，了解教學(xué)實(shí)況，課后剛好反饋。每人的參與活動次數(shù)要與參與活動記錄簽名一至，實(shí)行點(diǎn)名和簽名的考勤制度，激勵跨學(xué)科聽課。各教研組長做好教科研的管理工作，各組活動肯定要落到實(shí)處。本學(xué)期要求各教研組長聽課不少于15節(jié)，老師聽課不少于8節(jié)，業(yè)務(wù)校長和教育主任聽課不少于20節(jié)，老師要仔細(xì)記好聽課筆記，把聽課看法或建議完整地寫在聽課本上，課后要剛好與授課老師交換看法或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

3、做好各級各類課題申報工作。

以課題為突破口，引領(lǐng)老師開展教學(xué)探討。加強(qiáng)科研責(zé)隨意識，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，形成實(shí)小特有教研模式。教研組、備課組加強(qiáng)對新課標(biāo)、新課程、新課改的探討，保證教研時間，教研要突出實(shí)效性，為教學(xué)服務(wù)。對已結(jié)題和其他未申報課題的各教研組，要主動申報新的課題，激勵老師申報個人課題。老師要在平常有目的、有意識地開展教化教學(xué)探討工作，剛好反思與總結(jié)。學(xué)校骨干老師要充分發(fā)揮帶動作用、輻射作用，投身教學(xué)探討，在探討中提高，在協(xié)作中成長。

（四）學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

1、注意畢業(yè)班的教學(xué)管理。畢業(yè)班工作是我校教學(xué)工作重中之重，全體畢業(yè)班老師要進(jìn)一步提升質(zhì)量意識，要乘勢而上，接著發(fā)揚(yáng)不怕困難、肯于付出的工作作風(fēng)，狠下功夫，為我校的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)固作出貢獻(xiàn)。本期與上學(xué)期比時間短，尤其要盡早打算，要細(xì)心探討。備課組長要挑起擔(dān)子，統(tǒng)籌支配，要在均衡發(fā)展上想方法。老師之間要有大局觀，要團(tuán)結(jié)一樣，同心協(xié)力。平常的教