廣東省廣州市2022－2023學年七年級上學期語文期末試卷（含答案）

廣東省廣州市2022－2023學年七年級上學期語文期末試卷一、積累運用(共24分)1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．希冀（yì）懲戒（chěng）刨根問底（páo）B．干涸（gù）慫恿（sǒng）怪誕不經（yán）C．庇護（pì）澄澈（chéng）駭人聽聞（gāi）D．附和（hè）哺乳（bǔ）花團錦簇（cù）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．癱瘓絕別疲倦不堪花團錦族 B．朗潤禱告混為一談美不勝收C．點綴烘托博學篤志翻來復去 D．陰蔽岐斜恍然大悟人聲頂沸3．下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A．冬季體育長跑全班同學都積極參加，這可真是駭人聽聞。B．楊老師是個非常認真負責的老師，如果有人不交作業(yè)，她定會咄咄逼人。C．母親小心翼翼地起床做飯，心里欣喜地想，讓兒子多睡一會，不要驚醒他。D．為了達到精益求精的效果，小剛不求甚解，又把這個題目認真研究了一番。4．下列各句中沒有語病的一項是（）A．全場的目光和掌聲都集中到中心廣場前的旗桿上。B．學校開展消防常識教育活動，可以增強同學們的自我安全保護。C．學校領導表示要繼續(xù)推廣漢字聽寫比賽活動，引導學生自覺弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D．雙減實施后，能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓學生快樂成長是我國中小學教育工作的當務之急。綜合性學習《義務教育勞動課程標準(2022年版)》將于今年秋季開始執(zhí)行。勞動將從綜合實踐課程中獨立出來，成為義務教育階段必修課程。為此，學校要多措并舉，春風化雨，把勞動的種子深植在青少年心中。5．學校將要布置一面以“勞動教育”為主題的校園文化宣傳墻，請你為“宣傳墻”設計兩個欄目。____________________________________________________________________________________________6．學校準備在校內開展“關于勞動課程內容設置”的調研。如果你作為學生代表，請你推薦兩項具體的勞動課程內容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．小林的媽媽擔心勞動課影響小林的學習，想讓他在勞動課時向老師請假。如果你是小林，將怎樣勸說媽媽？____________________________________________________________________________________________8．古詩文默寫（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)①峨眉山月半輪秋，。(李白《峨眉山月歌》)②，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞(其一)》)③海日生殘夜，。(王灣《次北固山下》)④，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)⑤夜闌臥聽風吹雨，。(陸游《十一月四日風雨大作》(其二))⑥子夏曰：“博學而篤志，，仁在其中矣?！?《論語·子張》)（2）根據語境及提示，填寫古詩文名句。徜徉詩歌長廊，品味古韻之美，我們在詩歌里與詩人同悲共喜：“，”是杜甫與老友久別重逢的欣喜與感慨；“，”是李商隱思家念親的百轉千回；“河流大野猶嫌束，山入潼關不解平”是多少英雄男兒一吐為快的萬丈豪情。二、閱讀與鑒賞(共16分)文言文對比閱讀，完成后面小題。 【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學而》)曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習乎？”(《學而》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。⑴擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)(節(jié)選《論語》十二章)【乙】太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行行止?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，⑵諸生以時習禮其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒則已焉?？鬃硬家?，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言六藝②者，折中于夫子，可謂至圣矣！(節(jié)選擇《史記·孔子世家》)【注釋】①低回：徘徊，流連。②六藝：六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。9．下列加點的字意義和用法都相同的一項是（）A．人不知而不慍/擇其善者而從之 B．學而時習之/學者宗之C．傳而不習乎/傳十余世 D．學而時習之/諸生以時習禮其家10．對有關文段內容理解不正確的一項是（）A．《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。B．甲文中“三人行，必有我?guī)熝伞敝械摹叭笔潜硎敬_數。C．乙文中“折中于夫子”中的“折中”可解釋為：取正；調節(jié)，使之適中，現多指協(xié)調不同意見，使各方都能接受。這里指以孔子為榜樣。D．乙文中的“高山仰止，景行行止”是司馬遷引用《詩經》的詩句來贊美孔子崇高的德行。11．把文中畫線句子翻譯成現代漢語。①擇其善者而從之，其不善者而改之。____________________________________________________________________________________________②諸生以時習禮其家。____________________________________________________________________________________________12．請結合甲乙兩文說說學者們敬仰孔子的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩，然后回答問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。13．“水何澹澹，山島竦峙”描繪了一幅怎樣的畫面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達了詩人怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現代文閱讀(8小題，30分)閱讀下面文字，回答問題?！案！弊衷缫咽侨藗兿猜剺芬?、深具節(jié)日內涵的象征性符號。春節(jié)臨近，小福同學對“?！弊之a生了濃厚的興趣，為了進一步了解“?！弊值膩碓磁c相關文化意蘊，她收集了不少有關“?！弊值牟牧?。材料一：在古代春節(jié)，人們習慣將“?！弊钟脗}頡文、垂篆文、魯篆文、鐘鼎文等書于紅紙上，貼在壁、柜、箱、桶上面，俗信能招福運。人們現今習慣于在門上掛春聯(lián)，中間貼“?！?，還要倒貼，“倒”諧音“到”，表示“福到”。甲骨文里就有“?！弊?。字的下面是人的兩只手，手的上面是個盛著酒的酒樽，酒樽上面是個“示”字，義為祭臺。這是表示人們在春節(jié)時手捧著酒樽在祭臺前祭獻祈?！，F今寫的“福”字，仍是依照甲骨文的形體特征：左偏旁的“礻”即“示”；右邊的“”，古寫為“”，是個盛著酒的長頸鼓腹的酒瓶?？梢姡案！弊值谋玖x是在春節(jié)(商稱“祀”)時以酒祈福。古代，人們以酒祈福，是為求得“五?！薄，F今過春節(jié)，門上貼春聯(lián)的橫批常是“五福臨門”，也是傳習著“五?！钡暮x?！渡袝?洪范》中說：“五福：一曰壽，二曰富，三曰康寧，四曰攸好德，五曰考終命?！遍L壽、富貴、健康安寧、美好的品德和長壽善終為最難得的五種福氣，到了漢代，由于人們擇吉避諱，便把最后一種福氣改為“多子孫”了。除夕這天，一家人坐在一起吃年夜飯，團團圓圓就是福。(節(jié)選自吳正格《“福”字里的春節(jié)》，有刪改)材料二：“?！弊值难葑儾牧先捍汗?jié)臨近，又該貼“福”字了，但不知從何時起，很多人喜歡將“福”字倒貼過來。對此，中國民協(xié)主席馮騏才則表示，大門上的福字不宜倒貼。馮驥才介紹說，在我國民俗傳統(tǒng)中，倒貼“?！弊种饕趦蓚€地方：一個地方是在水缸和土箱子(即垃圾箱)上，由于這兩處的東西要從里邊倒出來。為了避諱把家里的福氣倒掉，便巧用“倒”的諧音字“到”，倒貼福字。用“福至”來抵消“福去”，以表達對美好生活的向往和追求，另一個地方是在屋內的柜子上，柜子是存放物品的地方，倒貼“?！弊?，表示福氣(也是財氣)一直來到家里、屋里和柜子里。馮驥才強調說，至于大門上的“福”字從來都是正貼。大門上的“福”字有“迎?！焙汀凹{?！敝?，而且大門是家庭的出入口，一種莊重和恭敬的地方，所貼的“?！弊猪毝饲f大方，故應正貼。此外，馮驥才還強調，中國人對生活是敬畏的，對“福”字更是鄭重不阿。這是中國人對生活的敬重與虔誠和對文化的虔誠。(節(jié)選自新華網，有刪改)材料四：從文化的深層意義來看，中國人的“?！背绨荼澈笥惺裁礃拥奈幕睦砟兀科湟皇恰捌砀！保砹艘环N祛惡揚善的“向善之心”。祈福既是對美好生活的向往，也是對“善”的皈依，祈福禱告本就是一種“發(fā)愿”。“禍因惡積，福緣善慶”，這個觀念在中國早已深入人心?！吨芤?坤卦?文言》有云：“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！币蚨松谑缿撉杏洠骸拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！逼涠恰胺N?！保砹艘环N立人達人的“利人之心”。種福是利人的行為，是祈福之后的主動作為?！胺N福”也叫“種福田”，將人生幸福像耕田地一樣耕作經營，以便獲得相應的福報，即所謂“種福得?！薄．敺鸾趟枷胧浪谆?、進入普通百姓生活后，人們對“?！钡恼J識更增添了一重因果報應的理論色彩。有其因，必受其果；有其果，必有其因。所謂“善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到”，這個“時候”可以延展到過去、現在、未來三世，也就是“三世因果”?！胺N?！钡膬群羞€包括“修?！钡膬热?，即“修己得?！薄Ｐ藜壕褪切奚恚摒B(yǎng)提升自己的德性。按照儒家的理論就是“修己安人”，即《大學》所言“修身、齊家、治國、平天下”，踐行“內圣外王”之道。所以為官者，應當謀福于民、造福一方；經營致富者，應當修橋鋪路、扶危濟貧、樂善好施；即便是一般平民，也當忠誠厚道、勤奮敬業(yè)、孝親尊老。人行于世，種福越多，造福越大，積福越厚，得到的福報也越大。其三是“知?！?，反映了一種知恩圖報的“感恩之心”。人之最可嘆者，莫過于身在福中不知福。這類人只知享福，甚至不知所享是福，更不知福從何來，因而不可能懷感恩之心，做報恩之舉。誠然，人生在世，處境各異，理解不同、境界不同，所謂“幸福指數”，或者說幸福感、滿足感也不相同。所以古代智者認為“福由心生，境由心造”，需要作一定的心理調適。(節(jié)選自王東林《“?！弊值奈幕馓N》，有刪改)15．小福對自己收集的材料進行了整理，下列整理記錄與材料明顯不符的一項是（）A．在古代春節(jié)里，人們將“?！弊钟脗}頡文、垂篆文、魯篆文、鐘鼎文等書于紅紙上，貼在壁、柜、箱、桶上面，是希望來年能招福運。B．現在人們倒貼“?！弊郑瑥奈幕纳顚右饬x來看，其實是在“祈?！焙汀胺N?！?，做一個“知?！钡娜?，也是對古代春節(jié)時人們以酒祈福的傳承。C．甲骨文里“福”字下面是人的兩只手，手的上面是個盛著酒的酒樽，酒樽上面是個“示”字表示人們春節(jié)手捧酒樽在祭臺祭獻祈福。D．現今的“?！弊?，仍保留甲骨文形體特征：左偏旁的“礻”，即“示”；右邊的“”，是個盛著酒的長頸鼓腹酒瓶，字義與甲骨文接近。16．下列說法中，與馮驥才先生觀點不同的一項是（）A．在家里水缸上倒貼“福”字，是為了避諱把福氣倒掉，便巧用了“倒”的諧音字“到”。B．現在人們習慣在門上掛春聯(lián)，大門上倒貼“?！弊?，“倒”諧音“到”，表示“福到”。C．在家中柜子上倒貼“福”字，也是巧用諧音，希望福氣能一直來到家里、屋里和柜子里。D．中國人敬畏生活，對“?！弊指青嵵夭话ⅲ袼讓＜壹词箤憠牧恕案！弊忠膊粫旱?。17．小福對“福”字有一定的認識，但也有一些誤解，請你幫她選出理解不當的一項（）A．漢代，因人們擇吉避諱，“五?！笔侵福骸耙辉粔?，二曰富，三曰康寧，四曰攸好德，五曰考終命?！奔矗洪L壽，富貴，健康安寧，美好品德和多子多孫五種最難得的福氣。B．“?！弊?，是我國古老的文字之一，它歷經“甲骨文一金文一篆書一隸書一楷書”的演變，因其寄托著人們招福運的美好愿望，而深受喜愛。C．“禍因惡積，福緣善慶”的觀念在中國早已深入人心。它體現一種祛惡揚善的“向善之心”。祈福既是對美好生活的向往，也是對“善”的皈依，祈福禱告本就是種“發(fā)愿”。D．《大學》所言“修身、齊家、治國、平天下”，踐行“內圣外王”之道，實質就是“種福的一種表現，也代表了一種立人達人的“利人之心”，是祈福之后主動作為的一種形式。18．上述材料是小福對“?！弊稚钊胝J識的過程，你能從中學到一些研究漢字的方法嗎？請結合材料，簡要概述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請閱讀下面的文章，回答問題。紅船女子佟繼萍①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風裹挾下，濃重的云團翻卷集聚著，像是在醞釀一場暴風雨。②法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談論著。樓下過廊里的長凳上，坐著個神色凝重的青年女子，她不時地朝著門口左右張望。她叫王會悟，受丈夫李達委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨。這個秘密會議就是中國共產黨第一次代表大會。③30日晚，進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲“對不起”，神色慌張地下樓走了。這個突然出現的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息。正在發(fā)言的共產國際代表馬林，建議會議立即停止，代表們紛紛撤離。④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。一陣混亂后，沒找到任何證據，只好悻悻地撤退了。⑤那個穿灰色長衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因為王會悟的警惕，代表們才得以及時疏散。事后，馬林稱贊王會悟說：“這個女孩子很機警，要好好培養(yǎng)。”⑥晚上，一起撤離的部分代表，在李達寓所商議復會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一。王會悟說：“我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？”⑦“我覺得王先生提的這個建議非常好！”來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個好主意。⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結識了李達，兩人便在陳獨秀家里舉行了婚禮。⑨會議地點一確定，王會悟與李達周密策劃，決定各帶領一部分代表分兩個車次出發(fā)。⑩第二天一早，王會悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們去鴛湖旅社歇息，在同車到達的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實地觀察，確定畫舫的?？课恢?。?王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上。?身著素色衣裙的王會悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。?一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調，遇到有船經過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。?會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風景。?王會悟婉轉地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風，代表們又聚在一起，會議繼續(xù)進行。?午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有地清靜。代表們字斟句酌地通過了中國共產黨第一個綱領，異口同聲地喊出“中國共產黨萬歲”。雨停了，一抹紅彤形的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。?……?傍晚，王會悟送別代表們離開紅船時，已是暮靄沉沉、漁火點點了。?而今，烏鎮(zhèn)西柵王會悟紀念館里，王會悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。(選自(2021中國年度小小說》，有改動)19．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．共產國際代表馬林和會議代表董必武的話都體現了對王會悟工作的認可。B．“麻將”在小說中多次出現，是故事的重要細節(jié)，也是貫穿全文的線索。C．小說的插敘部分簡要交代了王會悟的家庭出身、讀書經歷和生活經歷等。D．小說既充分尊重歷史真實，又運用了豐富的文學表現手法，特點突出。20．小說開頭的運用了什么描寫手法，有什么作用，請聯(lián)系全文簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請賞析下列句子中加點詞語的表達效果。代表們字斟句酌地通過了中國共產黨第一個綱領，異口同聲地喊出“中國共產黨萬歲”。____________________________________________________________________________________________22．緬懷歷史，致敬先輩。王會悟的哪些優(yōu)秀品質給你留下深刻印象？請結合小說內容寫出兩點并簡述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作(共50分)23．一句話、一個眼神可能改變一個人，一本書、一幅畫，甚至是一片樹葉也能改變一個人。生活中我們常常會遇到這樣的人、事、物，因為他們(它們)的影響，我們獲得了成長。請以“是你改變了我”為題目，寫一篇記敘文。要求：要有真情實感，不得抄襲；不少于600字；文中不得出現真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。五、附加題附加題24．下列各項關于《西游記》表述不正確的一項是（）A．《西游記》是一部長篇章回體神魔小說，具有很濃的浪漫主義特色。B．孫悟空在小說中經歷了多次蛻變，所以可以說這部小說也是孫悟空的一部成長史。C．牛魔王曾是孫悟空的結拜弟兄，都是菩提祖師的弟子，反目的原因是孫悟空被師傅封為“齊天大圣”。D．《西游記》中的四大洲，分別是：東勝神洲、西牛賀洲、南贈部洲、北俱蘆洲。25．讀書，是一種經歷。關關與康康在讀本學期的名著時發(fā)現，名著中的人物經歷也能夠帶給我們啟示。經歷轉變《朝花夕拾》剛走上求學之路的魯迅，就遇到一位德高望重、嚴慈相濟的老師。從此，他告別了無拘無束的百草園。壽鏡吾老先生教導幼年的魯迅，讓他習文練字，學會尊敬師長，為日后的學習埋下一顆種子。魯迅去日本求學，又遇到一位恩師。他為魯迅添改講義，訂正解剖圖。恩師①(名字)嚴謹求實的科學精神感染了魯迅?！段饔斡洝繁娚褡阶〈篝[天宮的孫悟空，用盡辦法都無法斬殺他。后來發(fā)生了什么？請結合右側內容簡要概括：②。叛逆大膽、放縱不羈的孫悟空無奈之下只得接受這份約束，狂傲的心也被“定”了下來。魯迅遇到了生命中的恩師，孫悟空也遇到了很多老師。你認為哪位老師對悟空的影響最深？請結合原著內容談談你的看法：③。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，“希冀”的“冀”應讀“jì”，“懲戒”的“懲”應讀“chéng”；B.有誤，“干涸”的“涸”應讀“hé”，“怪誕不經”的“誕”應讀“dàn”；C.有誤，“庇護”的“庇”應讀“bì”，“駭人聽聞”的“駭”應讀“hài”；D.正確。故答案為：D【點評】本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】B【解析】【分析】A.絕別——訣別花團錦族——花團錦簇

B.正確。

C.翻來復去——翻來覆去

D.陰蔽——蔭蔽岐斜——欹斜人聲頂沸——人聲鼎沸故答案為：B.【點評】本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“駭人聽聞”使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。本句該詞用錯對象。B.有誤，“咄咄逼人”意思是形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。用于老師對待不交作業(yè)的學生的態(tài)度，不合語境。C.正確。CD.有誤，“不求甚解”意思是說讀書只領會精神實質，不咬文嚼字。現多指只求懂得個大概，不求深刻了解。本句與句意矛盾。故答案為：C【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，搭配不當，刪去“和掌聲”；

B.成分殘缺，在“保護”后添加“的意識”；C無誤

D.兩面對一面，邏輯不對應，應刪掉“能否”。故答案為：C?！军c評】此題考查學生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律?！敬鸢浮?．勞動掠影、勞動筆記、勞動風采、勞動趣事。

6．開墾農業(yè)實驗田、包餃子、剪紙、泥塑、刺繡。

7．媽媽，上勞動課是不會影響我學習的。學校開設勞動課，既可以幫助我樹立正確的勞動.觀，培養(yǎng)我的勞動興趣，提升勞動技能，又可以讓我體會到勞動的快樂，緩解我的學習壓力。請您允許我上勞動課，可以嗎?【解析】【點評】⑴本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

⑵本題考查活動環(huán)節(jié)的設計。為某個主題設計環(huán)節(jié)時，環(huán)節(jié)內容一定要與主題緊密相關，環(huán)節(jié)名稱要簡潔明了，易于識記。

⑶本題考查語言表達中的勸說。對于勸說類的語言表述，學生應在明確勸說對象的基礎上做到表述的“簡明、準確、連貫、得體”即可。5．本題考查設計欄目。宣傳墻的欄目可從攝影、簡訊、人物、交流等角度進行設計，合情合理即可。

故答案為：勞動掠影、勞動筆記、勞動風采、勞動趣事。6．本題考查設計課程內容?；卮鸪龇蠈W生實際的兩項勞動內容即可，如：包餃子、種植蔬菜等。

故答案為：開墾農業(yè)實驗田、包餃子、剪紙、泥塑、刺繡。7．本題考查口語交際。首先要有稱呼，然后從勞動課對人全面發(fā)展的好處進行勸說，注意語氣委婉，態(tài)度誠懇。

故答案為：媽媽，上勞動課是不會影響我學習的。學校開設勞動課，既可以幫助我樹立正確的勞動.觀，培養(yǎng)我的勞動興趣，提升勞動技能，又可以讓我體會到勞動的快樂，緩解我的學習壓力。請您允許我上勞動課，可以嗎?8．【答案】（1）影入平羌江水流；晴空一鶴排云上；江春入舊年；不知何處吹蘆管；鐵馬冰河入夢來；切問而近思（2）正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君；何當共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“羌、蘆、逢”故答案為：⑴①影入平羌江水流②晴空一鶴排云上③江春入舊年④不知何處吹蘆管⑤鐵馬冰河入夢來⑥切問而近思

⑵正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君；何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．D10．B11．①選擇他們好的方面向他們學習，(看到)他們不好的地方，(就作為借鑒)改掉自己也具有的缺點。

②眾多的儒生在他家按時操演(練習)禮儀。

12．因為孔子傳授良好的學習方法，有謙虛的學習態(tài)度、寬厚大度的待人胸懷和循循善誘的教育情懷，所以，學者們都很敬仰他?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷。

⑵本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。9．本題考查對虛詞的辨析。

A.句意：人家不了解(我)，我卻不惱生氣，不是有才德的人嗎?而，連詞，表轉折。/選擇他們好的方面向他們學習。連詞，表順承。

B.句意：學了知識之后時常去溫習。之，代詞，指老師傳授的知識。/讀書的人都尊崇他。代詞，代孔子。

C.句意：老師傳授的只是是不是都復習了呢?傳，傳授。/傳到十幾代。傳，流傳。

D.句意：老師傳授的只是是不是都復習了呢?/眾多的儒生在他家按時操演(練習)禮儀，我徘徊留.戀，舍不得離開。都是動詞，溫習、練習。

故答案為：D.10．本題考查對文章內容的理解。

ACD.正確。

B.有誤，甲文中“三人行，必有我?guī)熝伞敝械摹叭北硎咎摂?約數)，極言很多，此句中泛指幾個人；

故答案為：B.11．本題考查文言翻譯。①重點詞：從，學習；善者，好的方面，優(yōu)點；其，代詞，指代他們；②重點詞：諸，眾，許多；以時，按時；習，練習。

故答案為：①選擇他們好的方面向他們學習，(看到)他們不好的地方，(就作為借鑒)改掉自己也具有的缺點。

②眾多的儒生在他家按時操演(練習)禮儀。12．本題考查內容理解和概括。[甲]文中，“學而時習之，不亦說”“人不知而不慍，不亦君子乎”反映出孔子學而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)、嚴格要求自己的主張，有大度寬厚的待人胸懷；“學而不思則罔，思而不學則殆”體現孔子學與思相結合的主張，講求良好的學習方法；“三人行，必有我?guī)熝?..”體現了孔子虛心學習的精神。[乙]文中，“高山仰止，景行行止”“余讀孔氏書，想見其為人，適魯，觀仲尼廟堂“表現了司馬遷和后世學者對孔子的思想、學識和品德的敬仰之情。

故答案為：因為孔子傳授良好的學習方法，有謙虛的學習態(tài)度、寬厚大度的待人胸懷和循循善誘的教育情懷，所以，學者們都很敬仰他?！敬鸢浮?3．海水多么寬闊浩蕩，山島高高地聳立在海邊。描繪一幅遼闊、壯美的海景圖。

14．太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現出來的。詩人通過想象，表達了建功立業(yè)的宏大抱負，以及對前途的樂觀自信?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。13．本題考查了學生對詩歌內容的理解和對所描述畫面的想象能力。這種題型主要考查學生對詩歌內容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。解答本題時就要緊扣“情”或“景”，仔細體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現畫面，從而體會詩人的思想情感。

故答案為：海水多么寬闊浩蕩，山島高高地聳立在海邊。描繪一幅遼闊、壯美的海景圖。14．本題考查詩句賞析。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，運用夸張、互文的修辭方法，寫了作者的想象，寫出了作者的壯志情懷。作者通過對波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動描繪，我們仿佛看到了作者奮發(fā)進取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負和壯闊胸襟。

故答案為：太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現出來的。詩人通過想象，表達了建功立業(yè)的宏大抱負，以及對前途的樂觀自信?！敬鸢浮?5．B16．C17．A18．研究漢字，要收集關于漢字的材料，了解漢字的來源及漢字的演變歷史，漢字相關的文化意蘊等?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

⑵本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑶本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑷本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。15．ACD.正確。

B.有誤，現在人們倒貼“?！弊郑暗埂敝C意“到”，表示“福到”。沒有從文化的深層意義來理解。

故答案為：B.16．ABD.一致。

C.不一致，原文說“中國民協(xié)主席馮騏才則表示，大門.上的福字不宜倒貼”“馮驥才強調說，至于大門上的‘?！謴膩矶际钦N”。

故答案為：C.17．A.有誤，原文說“美好的品德和長壽善終為最難得的五種福氣”，并非“多子多孫”。

BCD.正確。

故答案為：A.18．根據“為了進一步了解‘?！值膩碓磁c相關文化意蘊，她收集了不少有關‘?！值牟牧稀笨傻茫貉芯繚h字時，要收集關于漢字的材料，了解漢字的來源和相關的文化意蘊。根據“‘福’字的演變”可知，研究漢字時，還要了解漢字的演變歷史。據此概括即可。

故答案為：研究漢字，要收集關于漢字的材料，了解漢字的來源及漢字的演變歷史，漢字相關的文化意蘊等?！敬鸢浮?9．B20．景物描寫；“悶熱”象征帝國主義壓迫之緊，“海風”“云團”象征封建主義和帝國主義協(xié)同迫害，“醞釀著一場暴風雨”象征著中共一大的召開和中國共產黨的誕生。景物描寫渲染了緊張氛圍，突出了會議召開的不易、艱難，為下文代表們開會時密探闖入作鋪墊。

21．“字斟句酌”的意思是仔細地斟酌推敲，傳神地寫出了代表們寫中共第一個綱領時慎重的態(tài)度，“異口同聲”指不約而同，寫出了他們內心信念的堅定，以及對中國共產黨美好未來的期望。

22．①謹慎機敏、膽大心細：從她發(fā)現可疑人物及時報告給代表們可以看出；②愛黨，盡職盡責：從她堅持為會議站崗放哨，即使在風雨中也依然堅持可以看出；③做事穩(wěn)重，不怕犧牲：從她安排大家去南湖進行會議可以看出。

【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”），提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑵本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

⑶本題考查詞語的賞析。解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

⑷本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。19．ACD.正確。

B.有誤，“麻將”首次出現在文章第④段，在前往南湖游船.上時，向旅社借了麻將帶上。第二次出現是在第④段，湖面突然來了一條大船，代表們停止討論，有的打起了麻將?？梢姡@是代表們在南湖游船上應付異常情況時的一一個重要細節(jié)，并沒有貫穿全文，所以選項中說麻將是貫穿全文的線索是不對的。

故答案為：B.20．本題考查景物描寫的象征意義。首先要了解本篇文章的寫作背景，這是中國共產黨第一次代表大會，大會期間受到帝國主義密探的干擾。由第②-⑤可知，會議開始并不順利，第①段中景物描寫的象征意義就要從這幾段中尋找。“天氣悶熱”是大環(huán)境，大環(huán)境是帝國主義對共產黨的迫害，所以“悶熱”象征帝國主義壓迫之緊；“海風裹挾，濃重的云團翻卷集聚”這是大環(huán)境下的具體景象，當時共產黨人遭受著帝國主義的迫害和封建主義的阻撓，所以“海風”“云團”象征封建主義和帝國主義協(xié)同迫害；在這樣的環(huán)境下，共產黨艱難誕生，猶如一場洗禮，所以“醞釀著一場暴風雨”象征著中共一大的召開和中國共產黨的誕生。此時的景物描寫渲染了中共一大召開前的緊張氣氛，突出表現了會議召開的不易、艱難，同時為下文代表們開會時密探突然闖入作鋪墊。

故答案為：景物描寫；“悶熱”象征帝國主義壓迫之緊，“海風”“云團”象征封建主義和帝國主義協(xié)同迫害，“醞釀著一場暴風雨”象征著中共一大的召開和中國共產黨的誕生。景物描寫渲染了緊張氛圍，突出了會議召開的不易、艱難，為下文代表們開會時密探闖入作鋪墊。21．本題考查加點詞語的表達效果。這里的“字斟句酌”的意思是對每一字、每一句都仔細地斟酌、推敲；運用這個詞表現共產黨代表們對中國共產黨第一個綱領的重視，態(tài)度慎重而細致?！爱惪谕暋币馑际遣患s而同，“中國共產黨萬歲”是發(fā)自內心地不約而同地喊出來，表現出共產黨代表們此時內心信念的堅定，以及由此共同期望中國共產黨的美好未來。

故答案為：“字斟句酌”的意思是仔細地斟酌推敲，傳神地寫出了代表們寫中共第一個綱領時慎重的態(tài)度，“異口同聲”指不約而同，寫出了他們內心信念的堅定，以及對中國共產黨美好未來的期望。22．本題考查人物形象。從“進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓.上通報消息”可以看出王會悟對會議中出現的突然情況表現高度的警惕，體現出她謹慎機敏、膽大心細的優(yōu)秀品質。從“受丈夫李達委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨”“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調，遇到有船經過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意”可以看出她堅持為會議站崗放哨，體現了她愛黨、盡職盡責的優(yōu)秀品質。從“王會悟說：‘我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何’”“王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上”“會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了”可以看出王會悟選擇游人少、好隱蔽的南湖上的一艘畫舫開會，可見她做事穩(wěn)重、不怕犧牲的優(yōu)秀品質。

故答案為：①謹慎機敏、膽大心細：從她發(fā)現可疑人物及時報告給代表們可以看出；②愛黨，盡職盡責：從她堅持為會議站崗放哨，即使在風雨中也依然堅持可以看出；③做事穩(wěn)重，不怕犧牲：從她安排大家去南湖進行會議可以看出。23．【答案】是你改變了我????以前的我，是一個容易暴躁，遇事不太冷靜的人。但這個暑假過后，讀書改變了我。我變得安靜了許多。

????暑假里，作業(yè)做完了，我覺得很無聊。媽媽看我無所事事的樣子，就對我說：“沒事情干很難受吧？”我正在琢磨著媽媽有什么“企圖”，媽媽又接著說：“找本書看吧，解悶兒?！币宦牭娇磿?，我的頭就大了。平常我除了《兒童文學》，別的書都不愛看，媽媽今天居然又催我看書，真是太難受了。但是，媽媽毫無松口之意，“嗖”的一聲，一本《少年天子》從天而降。沒辦法，只好從命了！

????一開始，我感覺這本書枯燥乏味，不想看下去，但是媽媽卻說：“每本書都不是一開始就吸引人的，你再往下看看，說不定有更好的發(fā)現呢?！庇谑?，我又細細地品味下去。

????慢慢地，我感覺，書就像“靜心神器”，當我拿起這本書的時候，里面的故事吸引了我，讓我感覺世界是那么清凈。看到少年天子——福臨的種種事件，就像自己置身于皇宮中親眼看到的一樣，我完全沉醉其中。當我看到福臨做的一些很幼稚、很搞笑的事情時，忍不住開懷大笑，心想原來皇帝也瘋狂！但當我看福臨最喜歡的四阿哥因得“天花病”而死去的時候，我又淚流滿面了……在這時，我才感覺到了福臨的不幸，我再不嘲笑他了。

????看完后，我很難過，有點舍不得放下手中的這本書，于是我問媽媽：“媽媽，有沒有康熙的書？”這時，媽媽來了一句：“你不是說不好看嗎？這會兒相信我的話了吧！”“什么呢？根本不是，這本書本來就好看。到底有沒有呀，太感人了?！薄皼]有了！”媽媽說，“以后有了再說，下面看其他的吧?！?/p>