陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)名校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷（解析版）

陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)名校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成各題?！都t樓夢(mèng)》的開(kāi)篇神話①《紅樓夢(mèng)》是由一個(gè)神話故事開(kāi)端的。說(shuō)的是大荒山無(wú)稽崖下，有一塊女?huà)z補(bǔ)天時(shí)未被采用的石頭，幻化為神瑛侍者，后來(lái)仙草修成女兒身，愿把一生所有的眼淚還他的情。因此一事②故事雖然說(shuō)來(lái)荒唐無(wú)稽，但是任何神話都有其塵根俗緣。曹雪芹編造的這個(gè)神話故事，毫無(wú)疑問(wèn)也是有其現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)的。那么，到底生于何方何地呢？作者說(shuō)是本于“大荒山，無(wú)稽崖”，就是“荒唐也，無(wú)稽也”，這是作者和評(píng)批者有意讓讀者處于撲朔迷離之中，它應(yīng)當(dāng)是真有其處的。依據(jù)相關(guān)材料揆情度理，它應(yīng)當(dāng)是我國(guó)東北部的長(zhǎng)白山。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們便稱此山為“大荒山”。我國(guó)第一部地理學(xué)著作《山海經(jīng)》中記載：“大荒之中有山，在肅慎之國(guó)?！泵C慎，位于我國(guó)東北的東北部，蒙語(yǔ)即神仙的意思；不咸山，山峰形狀奇特。山石巨大，其中最大的一塊，它即是長(zhǎng)白山上的名貴特產(chǎn)人參。人參常被稱為“神草”或“仙草”，長(zhǎng)著對(duì)生的綠葉，柱上結(jié)著一串串紅寶石似的珠果，顏色絳紅絢麗，晶瑩剔透。這樣看來(lái)，這個(gè)“絳珠仙草”不是人參又是什么呢？③“神瑛侍者”呢？他似是“神鷹”的諧音。很早以前，滿族人中間流傳著一個(gè)神話：有三個(gè)仙女在長(zhǎng)白山天池里洗澡，有一只神鳥(niǎo)（也有稱說(shuō)神鷹的），仙女吞下紅果后生個(gè)男孩，便是清世祖先布庫(kù)里雍順。因此（或神鷹）與絳紅朱果的蘭因絮果，恩恩怨怨，曹雪芹只不過(guò)是將其巧妙地改造了一番，且完全不露一點(diǎn)痕跡。④為什么曹雪芹要用這么一個(gè)神話故事，來(lái)牽引出這部百年望族的興衰史呢？曹雪芹先人早在明萬(wàn)歷年間遷居沈陽(yáng)附近，加入旗軍正白旗。他們?yōu)榍迨议_(kāi)創(chuàng)基業(yè)，這與他綿綿不絕的尋根懷舊思戀有著直接的關(guān)系。曹雪芹生于末世，當(dāng)年隨同清室一同入關(guān)的八旗子弟，唯獨(dú)他結(jié)廬在荒涼的西郊荒野村，窮困潦倒，單單剩下一塊未用”的慨嘆呢？⑤曹雪芹在一首《畫(huà)中詩(shī)》中說(shuō)：“愛(ài)此一拳石，玲瓏出自然。溯源應(yīng)太古，墮世又何年？有志歸完璞，瀟灑做頑仙?！边@里明明點(diǎn)出這塊頑石的來(lái)歷，它的根源本來(lái)尊貴（即長(zhǎng)白山）山巔，遙想當(dāng)年是何等的榮耀，埋沒(méi)于蓬蒿之中。現(xiàn)雖欲返璞歸真，但又不愿去攀結(jié)那些豪門(mén)權(quán)貴，日夜悲哀”而已！并于萬(wàn)般無(wú)奈之中，才求諸筆墨文字（1）以下說(shuō)法中不符合本文作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A.《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇神話故事中的“絳珠仙草”，即是長(zhǎng)白山上的名貴特產(chǎn)，被人們稱為神草或仙草的人參。B.《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇神話故事中，當(dāng)年女?huà)z補(bǔ)天時(shí)未被采用的那塊石頭出自大荒山無(wú)稽崖下，“大荒山，就是“荒唐也，無(wú)稽也”C.《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇神話故事中的“神瑛侍者”，“神瑛”似是“神鷹”的諧音，神鷹與絳紅朱果的蘭因絮果，早就締結(jié)在三生石畔了。D.曹雪芹先人早在明萬(wàn)歷年間遷居沈陽(yáng)附近，加入旗軍正白旗。《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)篇神話故事表現(xiàn)了曹雪芹綿綿不絕的尋根懷舊思戀。（2）以下對(duì)于文章的分析概括不正確的一項(xiàng)是A.縱覽全文，作者對(duì)《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)篇神話中涉及的主要事物作了詳解，這說(shuō)明作者對(duì)滿族歷史及滿族風(fēng)情進(jìn)行了較多了解和探究。B.在第2自然段，作者援引脂硯齋評(píng)說(shuō)紅樓夢(mèng)的話，意在證明“大荒山”就是今天的長(zhǎng)白山，是為了證明“絳珠仙草”就是人參。C.在第3自然段，作者引用滿族人中間流傳一個(gè)神話，是為了證明神鳥(niǎo)（或神鷹），曹雪芹只不過(guò)是將其巧妙地改造。D.在第4自然段，通過(guò)追溯曹氏家族興衰，分析了曹雪芹以此神話傳說(shuō)開(kāi)篇與他綿綿不絕的尋根懷舊思戀之間的關(guān)系。（3）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.本文作者認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇神話故事中的大荒山即是我國(guó)東北的長(zhǎng)白山，是因?yàn)樵谶h(yuǎn)古時(shí)代，人們稱此長(zhǎng)白山為“大荒山”B.滿族人神話中神鳥(niǎo)（或神鷹）與絳紅朱果的蘭因絮果締結(jié)在三生石畔的故事，被曹雪芹妙若無(wú)痕地運(yùn)用到了《紅樓夢(mèng)》中。C.隨同清室一同入關(guān)的八旗子弟，個(gè)個(gè)都是聲名顯赫，而曹雪芹先人雖為清室開(kāi)創(chuàng)基業(yè)，所以讓他產(chǎn)生“單單剩下一塊未用”的慨嘆。D.本文作者認(rèn)為“絳珠仙草”即人參，因?yàn)槿藚㈤L(zhǎng)著對(duì)生的綠葉，中間花柱頭上結(jié)著一串串寶石似的珠果（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。風(fēng)波魯迅七斤雖然住在農(nóng)村，卻早有些飛黃騰達(dá)的意思。從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了，每日一回，早晨從魯鎮(zhèn)進(jìn)城，因此很知道些時(shí)事，例如什么地方；什么地方，閨女生了一個(gè)夜叉之類。他在村人里面這時(shí)七斤捏著竹煙管，低著頭，慢慢地走來(lái)，慢慢地抬起頭來(lái)，嘆一口氣說(shuō)：“皇帝坐了龍庭了。”七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟：“這可好了，這不是又要皇恩大赦了么！”七斤又嘆一口氣，說(shuō)：“我沒(méi)有辮子。”“皇帝要辮子么？”“皇帝要辮子?！薄澳阍趺粗滥?？”七斤嫂有些著急，趕忙問(wèn)?！跋毯嗑频昀锏娜?，都說(shuō)要的。”七斤嫂這時(shí)從直覺(jué)上覺(jué)得事情似乎有些不妙了，因?yàn)橄毯嗑频晔窍㈧`通的所在。伊一轉(zhuǎn)眼瞥見(jiàn)七斤的光頭，便忍不住動(dòng)怒；忽然又絕望起來(lái)，裝好一碗飯，就會(huì)長(zhǎng)出辮子來(lái)么？”太陽(yáng)收盡了它最末的光線了，水面暗暗地回復(fù)過(guò)涼氣來(lái)。七斤嫂吃完三碗飯，抬起頭趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以內(nèi)唯一的出色人物兼學(xué)問(wèn)家。革命以后，他便將辮子盤(pán)在頂上；常常嘆息說(shuō)，倘若趙子龍?jiān)谑溃缤?jiàn)今天的趙七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮；伊便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子趙七爺一路走來(lái)，坐著吃飯的人都站起身，拿筷子點(diǎn)著自己的飯碗說(shuō)：“七爺七爺也一路點(diǎn)頭，說(shuō)道“請(qǐng)，請(qǐng)”七斤連忙招呼，七爺也微笑著說(shuō)“請(qǐng)，請(qǐng)”“好香的干菜，——聽(tīng)到風(fēng)聲了么？”趙七爺說(shuō)?！盎实圩她埻チ??！逼呓镎f(shuō)。七斤嫂看著七爺?shù)哪?，竭力陪笑道：“皇帝已?jīng)坐了龍庭，幾時(shí)皇恩大赦呢？”“皇恩大赦？——大赦是慢慢地總要大赦罷?！逼郀斦f(shuō)到這里，聲色忽然嚴(yán)厲起來(lái)，“但是你家七斤的辮子呢？這倒是要緊的事。你們知道，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)……”七斤和他的女人沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，不很懂得這古典的奧妙，但覺(jué)得有學(xué)問(wèn)的七爺這么說(shuō)，無(wú)可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，再也說(shuō)不出一句話。七斤嫂站起身，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這怎么好呢？這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活……”七斤嫂自己急得沒(méi)法，我本來(lái)說(shuō)，不要撐船了，進(jìn)城便被人剪去了辮子。現(xiàn)在弄得僧不僧道不道的。這囚徒自作自受，帶累了我們又怎么說(shuō)呢？這活死尸的囚徒……”趙七爺繞出桌旁，打斷她的話，“大兵是就要到的。你可知道【注】。張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，一邊往回走，跨上獨(dú)木橋村人們呆呆站著，心里計(jì)算，都覺(jué)得自己確乎抵不住張翼德，想起他往常對(duì)人談?wù)摮侵械男侣劦臅r(shí)候，就不該含著長(zhǎng)煙管顯出那般驕傲模樣，也覺(jué)得有些暢快。七斤將破碗拿回家里，坐在門(mén)檻上吸煙；但非常憂愁，也想想些方法，想些計(jì)劃此后七斤雖然是照例日日進(jìn)城，但家景總有些黯淡，村人大抵回避著，還時(shí)常叫他“囚徒”。過(guò)了十多日，七斤從城內(nèi)回家，七斤嫂非常高興“沒(méi)有聽(tīng)到些什么。”“皇帝坐了龍庭沒(méi)有呢？”“他們沒(méi)有說(shuō)?！薄跋毯嗑频昀镆矝](méi)有人說(shuō)么？”“也沒(méi)人說(shuō)。”“我想皇帝一定是不坐龍庭了。我今天走過(guò)趙七爺?shù)牡昵?，看?jiàn)他又坐著念書(shū)了，辮子又盤(pán)在頂上了“你想，不坐龍庭了罷？”“我想，不坐了罷。”現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁矗喈?dāng)?shù)拇隽?。到夏天；大家?jiàn)了，都笑嘻嘻地招呼。（有刪改）【注】張大帥：指張勛，北洋軍閥之一。原為清朝軍官，辛亥革命后，7月12日即告失敗。（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．七斤是幸運(yùn)的，最終沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有辮子而被懲治；他又是不幸的，不僅村里人不同情他，而且妻子也怪罪他。B．趙七爺有錢(qián)有學(xué)問(wèn)，在村里人心目中有很高的地位，其辮子的放下與盤(pán)起反映了時(shí)局的變化C．七斤的境遇隨著時(shí)局的變化而變化，村里人對(duì)七斤的態(tài)度也隨之經(jīng)歷了“尊敬—幸災(zāi)樂(lè)禍—嘲諷—尊敬”的變化，富于戲劇性。D．小說(shuō)通過(guò)一場(chǎng)由辮子引起的風(fēng)波，反映了辛亥革命的不徹底性，揭示了當(dāng)時(shí)封建帝制還在統(tǒng)治著農(nóng)村、農(nóng)民愚昧落后、缺乏民主和自由思想的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．小說(shuō)寫(xiě)了兩條辮子：一條是七斤已剪掉的辮子，這條辮子貫穿全文；另一條是趙七爺?shù)霓p子B．小說(shuō)中的人物對(duì)話富有個(gè)性色彩，不僅凸顯了人物性格，而且預(yù)示了故事的發(fā)展走向，就預(yù)示了風(fēng)波的來(lái)臨。C．小說(shuō)善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物心理，如“七爺也一路點(diǎn)頭，說(shuō)道‘請(qǐng)，卻一徑走到七斤家的桌旁”表現(xiàn)了趙七爺對(duì)七斤的尊敬。D．小說(shuō)多用白描，富含深意，如“到夏天，對(duì)農(nóng)村都沒(méi)有多大影響。（3）請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析七斤這一人物形象。（4）文中反復(fù)出現(xiàn)皇帝“坐了龍庭”“不坐龍庭”這樣的話，請(qǐng)分析其作用。二、古代詩(shī)文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）3．（19分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：靖郭君將城薛①，客多以諫者。靖郭君謂謁者曰：“毋為客通?！饼R人有請(qǐng)見(jiàn)者曰：“臣請(qǐng)三言而已。過(guò)三言，臣請(qǐng)烹?！本腹蛞?jiàn)之?？挖呥M(jìn)曰：“海，大，魚(yú)。”因反走。靖郭君曰：“請(qǐng)聞其說(shuō)”?？驮唬骸熬劥篝~(yú)乎？網(wǎng)不能止，繳不能絓也，蕩而失水，奚以薛為？君失齊，雖隆薛城至于天輟，不城薛?！咀ⅰ竣倬腹刺飲?，齊威王少子，齊宣王異母弟，指古薛城；“君”是封號(hào)。“城薛”指加固加高薛城的防御工事。（選自《韓非子?說(shuō)林下》）材料二：靖郭君善齊貌辨。齊貌辨之為人也多疵，門(mén)人弗說(shuō)。士尉以證靖郭君，靖郭君不聽(tīng)，靖郭君大怒，曰：“刬而類，破吾家，茍可慊齊貌辨者，吾無(wú)辭為之。”于是舍之上舍，旦暮進(jìn)食。數(shù)年，威王薨，宣王立。靖郭君之交，大不善于宣王，辭而之薛，齊貌辨辭而行，請(qǐng)見(jiàn)宣王。靖郭君曰：“王之不說(shuō)嬰甚，公往，必得死焉?！饼R貌辨曰：“固不求生也，請(qǐng)必行?！本腹荒苤过R貌辨行至齊宣王聞之藏怒以待之。齊貌辨見(jiàn)宣王，王曰：“子，靖郭君之所聽(tīng)愛(ài)夫？”齊貌辨曰：“愛(ài)則有之，辨謂靖郭君曰：‘太子相不仁，不若廢太子，而曰：‘不可，吾不忍也。’若聽(tīng)辨而為之，昭陽(yáng)請(qǐng)以數(shù)倍之地易薛。辨又曰：‘必聽(tīng)之。’靖郭君曰：‘受薛于先王，雖惡于后王，吾豈可以先王之廟與楚乎？’又不肯聽(tīng)辨。此為二?！毙醮笙?，動(dòng)于顏色曰：“靖郭君之于寡人一至此乎？寡人少，殊不知此?？涂蠟楣讶藖?lái)靖郭君乎？”齊貌辨對(duì)曰：“敬諾。”靖郭君，衣威王之衣冠宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因請(qǐng)相之。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策一》）（1）文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.靖郭君不能止/齊貌辨行至齊/宣王聞之/藏怒以待之B.靖郭君不能止齊貌辨/行至齊/宣王聞之/藏怒以待之C.靖郭君不能止齊貌辨/行至齊/宣王聞之藏/怒以待之D.靖郭君不能止/齊貌辨行至齊/宣王聞之藏/怒以待之（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“說(shuō)”指說(shuō)的話?！罢f(shuō)”與《氓》“女之耽兮，不可說(shuō)也”中的“說(shuō)”意思不同。B.“輟”指停止。“輟”與《種樹(shù)郭橐駝傳》“吾小人輟飧饔以勞吏者”中的“輟”意思相同。C.“薨”，死也。本義指古代稱諸侯之死，后世有封爵的大官之死也稱薨。D.“而類”指你們這些人。其中的“類”與成語(yǔ)“有教無(wú)類”中“類”意思相同。（3）以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析評(píng)述，不正確的一項(xiàng)是A.齊人敢于冒死進(jìn)諫，阻止靖郭君高筑薛邑城墻，是因?yàn)樽プ×怂男睦?。B.齊貌辨為人毛病不少，門(mén)客們因此都討厭他，可靖郭君對(duì)他卻非常友好。C.靖郭君讓齊貌辨住上等的客舍，并且派自己長(zhǎng)子護(hù)衛(wèi)他，朝夕侍候不懈。D.靖郭君勸齊貌辨不要去見(jiàn)齊王，是怕因?yàn)辇R王不喜歡自己而連累齊貌辨。（4）把下面的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①靖郭君曰：“王之不說(shuō)嬰甚，公往，必得死焉?！雹谛醮笙?，動(dòng)于顏色曰：“靖郭君之于寡人一至此乎？”（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。綿谷①回寄蔡氏昆仲②羅隱一年兩度錦江游，前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無(wú)處不遮樓。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢(mèng)流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。【注釋】①綿谷：與詩(shī)中提到的錦江、綿州均為四川地名。②蔡氏昆仲：指羅隱游錦江時(shí)認(rèn)識(shí)的兩兄弟。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)用敘述的筆法回憶自己兩次游錦江的情景，對(duì)往事充滿了懷念，流露喜悅之情。B．頷聯(lián)總寫(xiě)錦江春景，極寫(xiě)詩(shī)人游覽所見(jiàn)之美；“礙”與“遮”用筆迂回C．頸聯(lián)的“牽”和“帶”富有擬人色彩；“腸斷”一詞用語(yǔ)極為夸張，抒發(fā)感情深刻而有力。D．尾聯(lián)詩(shī)人回首遠(yuǎn)望，寄寫(xiě)心中的情思，“因君”二字突出了友人在詩(shī)人心中的地位。（2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析，這首詩(shī)是如何抒發(fā)感情的？（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，11分）5．（11分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中以“，”兩句寫(xiě)曹操獲勝后順流而下的強(qiáng)大軍容。（2）屈原在《離騷》中寫(xiě)在這黑暗社會(huì)里自己失意痛苦，走投無(wú)路的兩句是“，”。（3）柳宗元在《小石潭記》中寫(xiě)潭中之魚(yú)忽然游來(lái)游去，輕快自然的兩句是“，”。（4）白居易在《觀刈麥》中寫(xiě)婦女兒童支援農(nóng)忙側(cè)面表現(xiàn)勞動(dòng)繁忙的兩句是“，”。（5）李賀在《雁門(mén)太守行》中從聲色兩方面來(lái)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)激烈場(chǎng)面的兩句是“，”。（6）杜牧在《泊秦淮》中使用互文手法來(lái)寫(xiě)景的一句是。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（24分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共1小題，9分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。賀知章曾言：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！狈窖詡鬟f一方繾綣鄉(xiāng)音，不僅是地域風(fēng)物的承載，方言的根基是普通老百姓的使用?？墒?，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使方言在年輕人之中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。而今，能夠真正熟悉方言的年輕人已是①_______，更不要說(shuō)身口相傳了。2021年底，首部人工智能方言文化公益微電影《姑蘇瑣記?金縷衣》通過(guò)人工智能技術(shù)與影像創(chuàng)作推動(dòng)方言回歸，探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá)。其姊妹篇——《姑蘇瑣記?懶畫(huà)眉》——在2022年春日已創(chuàng)作完成。這部作品與前作可謂②_______（即現(xiàn)在的蘇州）的獨(dú)特韻味，作品上線后就③_______，當(dāng)下的方言保護(hù)更應(yīng)該調(diào)動(dòng)年輕人熟悉的網(wǎng)絡(luò)形式，用智能手段轉(zhuǎn)變語(yǔ)言文化傳播每況愈下的態(tài)勢(shì)（1）請(qǐng)?jiān)谖亩蔚目杖碧幪钊牒线m的成語(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)選出修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使方言在年輕之人中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。B.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使方言在年輕人之中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。C.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，方言在年輕人之中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。D.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，方言在年輕之人中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。（3）文中這些句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.賀知章曾言：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！盉.在影像上同樣體現(xiàn)了古代姑蘇（即現(xiàn)在的蘇州）的獨(dú)特韻味。C.其姊妹篇——《姑蘇瑣記?懶畫(huà)眉》——在2022年春日已創(chuàng)作完成。D.用多樣化的媒介形式讓方言活起來(lái)、新起來(lái)、亮起來(lái)。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共1小題，15分）7．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)如今，人們飲食健康意識(shí)越來(lái)越高，對(duì)于食品健康衛(wèi)生要求也越來(lái)越高，或者訂外賣(mài)很方便容易，但是外賣(mài)以及飯店的食物，①，所以很多人選擇在家自己做菜。不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今很多人在家做菜時(shí)都習(xí)慣放上一些蠔油，這不免讓人很納悶，②？畢竟小的時(shí)候看爸媽做飯也沒(méi)有放蠔油，咱們對(duì)它比較陌生??！其實(shí)蠔油是用新鮮的生蠔熬制而成，因?yàn)槲兜罉O鮮，不是炒菜而是燉菜煲湯，以及涼拌都可以使用蠔油，一點(diǎn)點(diǎn)蠔油就可以讓菜的味道構(gòu)成得很鮮美。因?yàn)橄啾任毒珌?lái)說(shuō)，蠔油更加健康，所以家庭做菜時(shí)，③。大家在家里做飯的時(shí)候，也經(jīng)常放蠔油嗎？對(duì)于蠔油這種調(diào)味料大家怎么看呢？（1）下列句子中的“大家”和文中加點(diǎn)的“大家”，用法相同的一項(xiàng)是A．怎樣靠自己呢？岸秋，你說(shuō)出來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng)。B．大家不要吵，聽(tīng)我說(shuō)。C．趙孟頫是杰出的書(shū)畫(huà)大家。D．她的態(tài)度相貌算得上大家閨秀。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)15個(gè)字。（3）文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)四、寫(xiě)作（60分）8．（60分）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！疤煜掠卸ɡ矶鵁o(wú)定法?！边@是清代思想家王夫之的名言。所謂“定理”，可理解為不變的原理、規(guī)律；“定法”，這句名言仍然值得人們深思。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，不得套作；不少于800字。參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）1．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容和相應(yīng)觀點(diǎn)的關(guān)系的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的觀點(diǎn)，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，正確選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)于文章的分析概括能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的判斷和選擇?！窘獯稹浚?）B.“當(dāng)年女?huà)z補(bǔ)天時(shí)未被采用的那塊石頭出自大荒山無(wú)稽崖下”分析有誤。根據(jù)文本第二段內(nèi)容“故事雖然說(shuō)來(lái)荒唐無(wú)稽。曹雪芹編造的這個(gè)神話故事，“出自大荒山無(wú)稽崖下”并非作者的觀點(diǎn)。故選B。（2）B.“作者援引脂硯齋評(píng)說(shuō)紅樓夢(mèng)的話，意在證明‘大荒山’就是今天的長(zhǎng)白山，是為了證明‘絳珠仙草’就是人參”分析有誤，就是‘荒唐也，作者援引脂硯齋評(píng)說(shuō)紅樓夢(mèng)的話，無(wú)稽崖”是“無(wú)可稽考”之處，名不咸。肅慎，引用《山海經(jīng)》中的句子。故選B。（3）C.“曹雪芹先人雖為清室開(kāi)創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛卻窮困潦倒”分析有誤，窮困潦倒”可知，張冠李戴。故選C。答案：（1）B（2）B（3）C【點(diǎn)評(píng)】選擇題干擾項(xiàng)設(shè)置常見(jiàn)錯(cuò)誤類型：1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無(wú)中生有。4.已然未然混為一談。5.強(qiáng)加因果。6.答非所問(wèn)。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過(guò)于絕對(duì)。10.斷章取義。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，18分）2．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂全文，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要對(duì)小說(shuō)整體通讀后，針對(duì)每個(gè)選項(xiàng)作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)中人物形象的理解和分析能力，答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合相關(guān)的情節(jié)和描寫(xiě)進(jìn)行分析。（4）本題考查學(xué)生分析文章重要內(nèi)容的作用的能力，也考查學(xué)生探討作品的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）C.“嘲諷”理解錯(cuò)誤，由原文“村人大抵回避著，這一階段村里人對(duì)七斤的態(tài)度是回避。故選C。（2）C.“表現(xiàn)了趙七爺對(duì)七斤的尊敬”理解錯(cuò)誤，閱讀文本可知，是因?yàn)樗榔呓餂](méi)有辮子。不是“表現(xiàn)了趙七爺對(duì)七斤的尊敬”。故選C。（3）①?gòu)娜宋锷矸莸慕嵌瓤矗浩呓锸蔷幼≡谵r(nóng)村的船工。因?yàn)樗谴颉Ｈ鐝摹八舱绽龓腿藫沃酱薄斑@樣的一班老小。②從作者對(duì)他的描述看：“因此很知道些時(shí)事，例如什么地方；什么地方，他所關(guān)注的消息只限于妖魔鬼怪的奇談，可知其愚昧落后。③從他的行為來(lái)看，面對(duì)妻子的埋怨咒罵，“沒(méi)有辮子只知道唉聲嘆氣，仿佛判了死罪，他不敢反抗趙七爺對(duì)他的恫嚇、逆來(lái)順受，麻木，缺乏意識(shí)。（4）①?gòu)沫h(huán)境或者淺層內(nèi)容方面的作用：故事發(fā)生在辛亥革命后，張勛扶植溥儀復(fù)辟的背景下，意味著皇帝復(fù)辟登基，意味著復(fù)辟失敗。②從情節(jié)或者線索的作用：因“皇帝坐龍庭”的傳言而起，又因“皇帝不坐龍庭”而終，沒(méi)有辮子要被治罪，這就推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。③從人物形象塑造、情感或者主旨思想層面：表現(xiàn)人物的無(wú)知，只意味著是否應(yīng)該留辮子。農(nóng)民對(duì)張勛復(fù)辟及其失敗的認(rèn)識(shí)僅停留在皇帝“坐了龍庭”“不坐龍庭”的表面上，這反映了辛亥革命的不徹底性，這是其在體現(xiàn)小說(shuō)主題上的作用。答案：（1）C（2）C（3）①勤勞本分。他幫人撐船養(yǎng)活家中一班老小。②愚昧落后，因撐船而消息靈通，并非真的“時(shí)事”。③怯懦軟弱。面對(duì)妻子的埋怨咒罵不敢還擊，仿佛被判了死刑。（4）①交代故事的社會(huì)背景。故事發(fā)生在辛亥革命后。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，又因皇帝“不坐龍庭”而終，取決于是否有皇帝。皇帝的復(fù)辟對(duì)于老百姓來(lái)說(shuō)，他們絲毫意識(shí)不到這與社會(huì)歷史發(fā)展的關(guān)系，體現(xiàn)了它的不徹底性?！军c(diǎn)評(píng)】如何分析小說(shuō)的人物形象：1.理清故事情節(jié)。2.了解作者及寫(xiě)作背景。3.分析小說(shuō)人物活動(dòng)的環(huán)境。4.對(duì)小說(shuō)人物的言行舉止及內(nèi)心世界進(jìn)行分析。5.分析小說(shuō)中各類人物之間的聯(lián)系。6.更深層次地了解人物形象。二、古代詩(shī)文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）3．【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時(shí)以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。【解答】（1）句意：靖郭君無(wú)法阻止他。齊貌辨動(dòng)身到達(dá)齊國(guó)都城，滿心怒氣地等著他?！熬腹荒苤埂迸c“齊貌辨行至齊”是兩句話，自己應(yīng)斷開(kāi)；“宣王聞之”與“藏怒以待之”是兩句話，排除D。故選A。（2）D.“有教無(wú)類”中“類”是“種類”，句意：不管什么人都可以受到教育。故選D。（3）C.“派遣自己長(zhǎng)子護(hù)衛(wèi)他”錯(cuò)誤。原文“令長(zhǎng)子御”是讓長(zhǎng)子給齊貌辨駕車(chē)。故選C。（4）①不說(shuō)甚：非常討厭，非常不喜歡；嬰：我，在那里，你前去拜見(jiàn)他?！雹诖笙ⅲ捍舐晣@氣，只翻嘆氣也給；之于寡人：對(duì)我。譯文：齊宣王聽(tīng)了不禁長(zhǎng)聲嘆息，說(shuō)：“靖郭君對(duì)我的感情竟然深到這種程度（地步）嗎？”答案：（1）A（2）D（3）C（4）①靖郭君說(shuō)：“君王非常討厭我，你前去拜見(jiàn)他?！雹邶R宣王聽(tīng)了不禁長(zhǎng)聲嘆息，變了臉色？”參考譯文：材料一：靖郭君田嬰準(zhǔn)備在封地薛修筑域防工事。田嬰于是對(duì)傳達(dá)人員說(shuō)：“不要為勸諫的門(mén)客通報(bào)，（他保證）說(shuō)：“我只說(shuō)三個(gè)字就走，愿意領(lǐng)受烹殺之刑?？腿丝觳阶叩剿啊⒋?、魚(yú)?！比缓筠D(zhuǎn)身就走。田嬰趕忙問(wèn)：“先生還有要說(shuō)的話吧？魚(yú)網(wǎng)不能阻止它，但一旦因?yàn)榈靡馔坞x開(kāi)了水域。（以此相比）現(xiàn)在齊國(guó)也就如同殿下的“海’，要薛地有什么用呢，即使將薛邑的城墻筑得跟天一樣高？”田嬰稱贊說(shuō)：“對(duì)。材料二：靖郭君對(duì)待門(mén)客齊貌辨非常友好，門(mén)客們都討厭他，靖郭君沒(méi)有聽(tīng)從。孟嘗君也私下勸說(shuō)靖郭君不要親近齊貌辨，說(shuō)：“鏟除你們這些人，如果能讓齊貌辨滿意！”于是靖郭君就給齊貌辨上等的客舍住，朝夕侍候不懈，齊威王駕崩。靖郭君與齊宣王交往很不友善，和齊貌辨一起居住在薛地，齊貌辨決定辭別靖郭君。靖郭君說(shuō)：“君王非常討厭我，必定會(huì)死在那里，請(qǐng)?jiān)试S我一定去。齊貌辨動(dòng)身到達(dá)齊國(guó)都城，滿心怒氣地等著他，齊宣王問(wèn)他說(shuō)：“你是靖郭君言聽(tīng)計(jì)從寵愛(ài)的人嗎，卻沒(méi)有言聽(tīng)計(jì)從，我曾對(duì)靖郭君說(shuō)：‘太子面帶不仁之相，改立衛(wèi)姬的兒子郊師為太子，我不忍心這樣做，一定不會(huì)有今天這樣的禍患。靖郭君到了薛地，我又向靖郭君說(shuō)：‘一定要接受這個(gè)請(qǐng)求，雖然與后王關(guān)系不好？況且先王的宗廟就在薛地？’又不肯聽(tīng)從我的。”齊宣王聽(tīng)了不禁長(zhǎng)聲嘆息，說(shuō)：“靖郭君對(duì)我的感情竟然深到這種程度嗎，很不了解這些事情？”齊貌辨回答說(shuō)：“好吧，戴上齊威王賜給的帽子。齊宣王親自到郊外迎接靖郭君。靖郭君到了朝廷。【點(diǎn)評(píng)】文言翻譯的基本方法：1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書(shū)名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2．補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3．刪：刪去不譯的詞語(yǔ)。文言中凡是無(wú)實(shí)在意義，只表語(yǔ)氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語(yǔ)氣等的虛詞，都可略去。4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣句式將其調(diào)整過(guò)來(lái)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌抒情方式的理解和分析能力。答題時(shí)要結(jié)合全詩(shī)讀懂題干涉及的詩(shī)句，根據(jù)題干的提示結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）B.“頷聯(lián)總寫(xiě)錦江春景”錯(cuò)誤?！胺疾萦星榻缘K馬，寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)錦江風(fēng)物人情的留戀，下句寫(xiě)秋景。故選B。（2）“一年兩度錦江游，前值東風(fēng)后值秋”的意思是一年曾經(jīng)兩次到錦城去游玩。兩個(gè)“值”字足見(jiàn)昔日在錦江春秋兩度同賞勝景時(shí)的愜意快樂(lè)，首聯(lián)借事抒情?！胺疾萦星榻缘K馬，好云無(wú)處不遮樓，水帶離聲入夢(mèng)流”中運(yùn)用擬人的手法、秋云的深情挽留表現(xiàn)詩(shī)人和友人的深厚情意，錦城之山因?yàn)殡x別而生恨斷腸；詩(shī)人通過(guò)擬人的手法，寓情于景，通過(guò)山水的離愁別恨表達(dá)詩(shī)人與友人別離時(shí)的悲傷哀愁。最后“今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州”意思是今天為你向錦官城回首眺望。寫(xiě)詩(shī)人為友人回首，遠(yuǎn)樹(shù)朦朧，以景結(jié)情。答案：（1）B（2）①首聯(lián)借事抒情，流露昔日游覽之樂(lè)，對(duì)美景的贊美之情溢于言表。②頷聯(lián)、頸聯(lián)運(yùn)用擬人修辭，情景交融、對(duì)朋友的依依不舍以及離愁別恨之苦，好云遮樓含蓄表達(dá)友人殷勤挽留之深情。頸聯(lián)借助山縈繞著別恨。③尾聯(lián)以景結(jié)情，表達(dá)懷念（思念）友人的深情，遠(yuǎn)樹(shù)朦朧，以此收束全篇。譯文：一年曾經(jīng)兩次到錦城去游玩，頭一次利春風(fēng)第二次是秋天。芳草有情礙馬蹄不讓我們走，彩云片片把樓閣層層來(lái)遮掩。愈來(lái)愈遠(yuǎn)的山景牽動(dòng)了離別之愁，山景斷（從視線中消失）時(shí)腸也斷了。今天為你向錦官城回首眺望，只見(jiàn)綿州的喬木和淡淡云煙。賞析：這是一首抒寫(xiě)“離愁別恨”的詩(shī)，追憶昔游。首聯(lián)以賦體敘事，字里行間流露喜悅之情，能去游一次、很幸福的了，又是在極適于游覽的季節(jié)，蘊(yùn)含際此春秋佳日之意，直灌全篇。頷聯(lián)具體寫(xiě)錦江游蹤，極寫(xiě)所見(jiàn)之美。“芳草有情皆礙馬，深得錦江美景的神韻。這兩句分別承“前值東風(fēng)”與“后值秋”而來(lái)。上句寫(xiě)春景。明明是詩(shī)人多情，卻偏將人的感情賦予碧草白云，錦江畔春草芊眠，詩(shī)中卻說(shuō)連綿不盡的芳草，對(duì)自己依依有情，不讓離去，秋云舒卷，故稱“好云”，而詩(shī)人卻說(shuō)，為了殷勤地挽留自己?！暗K馬”“遮樓”，而自見(jiàn)人在，給人以豐富的想象余地、“遮”字用筆迂回，而且很帶了幾分俏皮的味道，這里用了“礙”與“遮”描述使人神往不已的開(kāi)心事，顯得別有滋味，詩(shī)人以情取景，物我交融，達(dá)到了神而化之的地步。頸聯(lián)寫(xiě)告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難，錦江的山好像因自己之離去，錦江之水也似乎帶著離情。美麗多情的錦城，肝腸寸斷、空中好云、河流的可愛(ài)和多情，寄托對(duì)他們的思念、云、山、水的美好多情，含蓄而有韻味。末聯(lián)又因寄書(shū)蔡氏兄弟之便，再抒發(fā)對(duì)錦江的留戀之情，都?xì)w落到對(duì)友人的思念上去，回頭遠(yuǎn)望錦城，云遮霧繞、淡煙迷茫的畫(huà)面寄寫(xiě)自己的情思，情韻悠長(zhǎng)。這首詩(shī)感情真摯，形象新穎，堪稱是一件精雕細(xì)琢?！军c(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞選擇題解題方法：選擇題綜合考查詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，11分）5．【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境（情景默寫(xiě)的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）舳艫千里旌旗蔽空（重點(diǎn)字：蔽）（2）忳郁邑余侘傺兮吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也（重點(diǎn)字：傺）（3）俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽（重點(diǎn)字：翕）（4）婦姑荷簞食童稚攜壺漿（重點(diǎn)字：攜）（5）角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫（重點(diǎn)字：凝）（6）煙籠寒水月籠沙（重點(diǎn)字：籠）【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的背誦和默寫(xiě)，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。例如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的具體語(yǔ)境，就會(huì)把“始”寫(xiě)成“使”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（24分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共1小題，9分）6．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境正確填寫(xiě)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫(huà)線的句子，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的修改，正確選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。【解答】（1）第一空，文中是強(qiáng)調(diào)熟悉方言的年輕人數(shù)量少，也可以用“寥寥無(wú)幾、屈指可數(shù)”。也比喻罕見(jiàn)的人才，沒(méi)有幾個(gè)、屈指可數(shù)：形容數(shù)量很少。第二空，根據(jù)語(yǔ)境“其姊妹篇——《姑蘇瑣記?懶畫(huà)眉》——在2022年春日已創(chuàng)作完成”可知?？梢杂谩耙幻}相承、一脈相傳”。一脈相承、一脈相傳：從同一血統(tǒng)。比喻某種思想行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系。第三空，結(jié)合“成為人們茶余飯后的熱門(mén)話題”的語(yǔ)境可知、引人注目”，目不轉(zhuǎn)睛地注視，影響很大。（2）本畫(huà)橫線句子共有兩處成分殘缺的語(yǔ)?。孩倬渥尤鄙僦行脑~。根據(jù)句子特點(diǎn)可知，故“城鎮(zhèn)化進(jìn)程”改為“城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快”。②“隨著”與“使”的連用，應(yīng)將“使”或“隨著”刪除。故選C。（3）D.應(yīng)將頓號(hào)改為逗號(hào)?！盎钇饋?lái)、亮起來(lái)”在句中作謂語(yǔ)。故選D。答案：（1）①鳳毛麟角（寥寥無(wú)幾、寥寥可數(shù)、一脈相傳③萬(wàn)眾矚目（轟動(dòng)一時(shí)、引人注目）（2）C（3）D【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共1小題，15分）7．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)詞語(yǔ)含義的理解能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。（2）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句的能力，答題時(shí)要通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。（3）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫(huà)線的句子，找出有語(yǔ)病的地方，正確修改?！窘獯稹浚?）A.指代一定范圍內(nèi)的所有的，包括“我”；B.指代一定范圍內(nèi)所有的人，不包括“我”；C.著名的專家；D.指名門(mén)望族。故選B。（2）①“高油高鹽”意味著對(duì)健康有害，應(yīng)填：不利于身體健康。②問(wèn)號(hào)提示有疑問(wèn)，“放上一些蠔油，應(yīng)填：蠔油到底是什么東西呢。③“相比味精來(lái)說(shuō)，蠔油更加健康”可見(jiàn)可以放耗油，應(yīng)填：放了蠔油也可以不放味精。（3）原句有兩處錯(cuò)誤：一是邏輯不當(dāng)，“不是??而是”錯(cuò)；二是搭配不當(dāng)，“構(gòu)成得很鮮美”錯(cuò)。答案：（1）B（2）①不利于身體健康②蠔油到底是什么東西呢③放了蠔油也可以不放味精（3）不管是炒菜還是燉菜煲湯，以及涼拌都可以使用蠔油。【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。四、寫(xiě)作（60分）8．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。結(jié)合材料，文章立意分析如下：1.探索規(guī)律，實(shí)現(xiàn)自我突破“天下有定理而無(wú)定法”，這句話啟示我們，在認(rèn)識(shí)世界、解決問(wèn)題時(shí)